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语文小测验后,老师发现学生对于已经讲过的课文理解的程度不一样,导致分数有的高,有的低。对上述案例的理解正确的一项是()

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测验的形式不一样  答题的时间不一样  计算测验有效性的方法不同  解释分数的方法不同  
来访者与心理治疗师的教育程度不一样  来访者与心理治疗师的国籍不一样  来访者与心理治疗师的文化背景不一样  来访者与心理治疗师的语言不一样  来访者与心理治疗师的生活习惯不一样  
来访者与心理治疗师的语言不一样  来访者与心理治疗师的教育程度不一样  来访者与心理治疗师的文化背景不一样  来访者与心理治疗师的国籍不一样  来访者与心理治疗师的生活习惯不一样  
不一样职业引起的快乐或不快乐程度不一样  不一样职业所规定的从业能力不一样  不一样职业的工作保障和稳定程度不一样  不一样职业的劳动强度和工作条件不一样  不一样职业所需要的培训程度不一样  
含铁不一样  含铬不一样  含碳不一样  含锰不一样  
大小一样,可以互换  宽度一样,高度不一样  宽度不一样,高度一样  完全不一样  
旨在让学生运用现代观点审视作品,理解作品的思想内容  鼓励学生汲取民族智慧,评价作品的积极意义,提高学生的认识能力  拓展学生的思维,可以让学生畅所欲言  这样的设计无效,因为现代和古代的观点不一样  
获取资料的方式不一样  组织信息的方法不一样  显示结果的方法不一样  网站推广大员能自我控制的程度不一样  
来访者与心理治疗师的教育程度不一样  来访者与心理治疗师的国籍不一样  来访者与心理治疗师的文化背景不一样  来访者与心理治疗师的语言不一样  来访者与心理治疗师的生活习惯不一样  

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