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制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率 授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力 由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程 用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识
讲演，观摩，案例分析，合作讨论，自我反思，参与科研课题. 准备，听讲，总结 创设情景，实验探索，意义建构，应用与迁移，效果评价 备课，案例分析，应用与迁移。自我反思，参与科研课题.
讲演，观摩，案例分析，合作讨论，自我反思，参与科研课题 准备，听讲，总结 创设情景，实验探索，意义建构，应用与迁移，效果评价 备课，案例分析，应用与迁移。自我反思，参与科研课题
交互式课件 虚拟现实课件 演示型课件 交互动画课件
忽视了学生习惯的培养 忽视了学生的主体性 忽视了课堂效果的提升 忽视了教师的创造性
课程、课件和教学环境 课件、网络和多媒体环境 硬件、积件和教学环境 硬件、软件和教学环境
整个导入循循善诱、环环相扣，步步深入引导学生进入新课学习 可看出教师对课文特点和学生情况很熟悉，善于拿捏导入角度 联系学生生活，于无疑处设疑，巧妙引入“缺陷美”，为揭题作铺垫 教师直接展示断臂雕像，开门见山人题，更能激发学生学习兴趣
案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力 案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序 案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析，从中总结出某些规律，即由案例引出理论 案例分析法揭示了人的行为的动因 教师的任务就是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来
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