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（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，11分） 阅读下面的唐诗，完成14－15题。 还山宅 杨师道 暮春还旧岭，徙倚玩年华。 芳草无行径，空山正落花。 垂藤扫幽石，卧柳...
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高中语文《广东省惠州市2018届高三第二次调研考能力测试语文试题》真题及答案
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二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面一首宋词回答小题秋波媚七月十六日晚登高兴亭①望长安南山陆游秋
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三古代诗歌鉴赏本题共2个小题11分阅读下面这首宋词完成15～16题浪淘沙九日从吴见山①觅酒吴文英②山远翠眉长高处凄凉菊花清瘦杜秋娘净洗绿杯牵露井聊荐幽香乌帽压吴霜风力偏狂一年佳节过西厢秋色雁声愁几许都在斜阳【注】①吴见山吴文英词友常有唱酬相和②吴文英宋代词人号梦窗一生未第游幕终生15.下列对这首词思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的两项是5分A.浪淘沙是词牌名原为唐教坊曲又称卖花声南唐李煜变为长短句一般多用于中调长调后来由柳永周邦彦等人演变为浪淘沙慢B.诗歌中的一年佳节指的是重阳节重阳节在农历九月初九一般有登高赏秋饮菊花茶佩戴茱萸等习俗它与除夕清明节中秋节统称中国传统四大祭祖的节日C.西厢就是指西厢房传统四合院中一般北面是正房东西两面都是厢房南面是倒座东西南北都是房子中间是天井D.本词表现出词人多种感情既有对时光飞逝自己已入暮年的感慨又不乏羁旅在外的哀愁还借助重阳这一主题寄托了思亲怀乡的苦闷E.秋色雁声和斜阳常是词人对景思亲及其表达人生感慨的意象如周邦彦有雁背夕阳红欲暮之叹李商隐有夕阳无限好只是近黄昏的哀伤16.这首词运用了多种表现手法请任选其中两种简要分析6分
二古代诗歌阅读本题共2个小题11分对雪①杜甫战哭多新鬼愁吟独老翁乱云低薄暮急雪舞回风瓢弃樽无绿炉存火似红数州消息断愁坐正书空②【注】①此诗写于安史之乱期间长安失陷时诗人逃到半路被叛军抓住解送回长安②世说新语载殷中军被废在信安终日恒书空作字扬州吏民寻义逐之窃视唯作咄咄怪事四字而已14.下到对这首诗的理解不正确的两项是5分A.诗人用多写安史之乱带来的悲惨景象用独写自己的处境抒发了诗人悲凉之情B.瓢弃樽无绿一句写出了好酒的诗人在苦寒中却找不到一滴酒的窘态表现了诗人困局长安生活的艰苦C.炉存火似红中的红字写出了炉火熊熊燃烧的情景与冷酷的环境作对比写出了诗人对温暖的渴望D.第四联诗人运用借代以殷浩代己因忧愁无聊用手在空中写着字以此表达自己对国家命运的忧虑对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情E.诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困牵挂亲人愁苦无奈忧伤国事的诗人形象15.诗歌颔联由哪些意象构成这样写有什么用意6分
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这两首诗完成小题除夜[唐]来鹄①事关休戚已成空万里相思一夜中愁到晓鸡声绝后又将憔悴见春风元日[宋]王安石②爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏③千门万户曈曈日总把新桃换旧符【注】①来鹄唐朝诗人豫章今江西南昌市人相传来鹄家宅在南昌东湖徐孺子亭边家贫工诗曾自称乡校小臣隐居山泽师韩柳为文举进士屡试落第②王安石宋代政治家改革家文学家作此诗时身为宰相正在大刀阔斧地进行改革③屠苏药酒名14.下列对两首诗有关内容的赏析和概括不恰当的两项是A.来诗全诗文笔沉重首句事关休戚已成空写除夕之夜诗人想回家团聚的渴望牵动着他的喜乐和忧愁现在这愿望转眼已成为一场空这一起句既交代了后面愁的事因之一也奠定全诗愁苦的情感基调B.王诗全诗文笔轻快首句爆竹声中一岁除写在农历新年的第一天在阵阵响亮的鞭炮声中大家一起热热闹闹地送走旧的一年迎来崭新的一年这一起句既紧扣了题目元日又渲染春节热闹欢乐的气氛C.来诗的第三句写诗人因愁整夜难眠辗转到天明王诗的第三句写千家万户都笼罩在烟雾中用曈曈写出日光曚昽的景象表现过年时的热闹气氛这两处转笔在章法上使得诗歌陡生波澜避免了平铺直叙D.王诗的结句写取下旧桃符换上新桃符的细节既是反映民间习俗又寓含了除旧布新之意桃符就是悬挂或者张贴于门首的图像意在祈福灭祸这句诗在结构上与首句紧密呼应形象地表现了万象更新的景象E.同样是辞旧迎新两首诗表现出的思想情感却不同来诗表达事已成空的愁苦之情远离故土的思念之情王诗通过对元日新气象的描写抒写自己执__法除旧布新强国富民的抱负乐观自信的心态和喜悦的心情15.来诗的结句与王诗的承句都写到了春风两句诗在处理景与情的关系时有何异同请作简要分析
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首唐诗完成下列小题客游李贺悲满千里心日暖南山①石不谒承明庐②老作平原客③四时别家庙三年去乡国旅歌屡弹铗④归问时裂帛⑤【注】①南山指李贺家乡的山②承明庐汉承明殿旁屋侍臣值宿所居③平原客平原指平原君赵胜李贺作客潞州是旧赵地故称平原客④弹铗战国策载冯谖才华出众在孟尝君门下不甘做下客因而弹铗而歌要鱼要车等⑤裂帛指写家信14.下列对本诗的理解不正确的两项是5分A.诗歌标题客游点明了诗人的身份即客居他乡的游子通过标题可以看出诗歌要表达的情感倾向B.日暖南山石使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀日暖属于想象的内容诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上C.首联上句的满字与下句的暖字形成鲜明的对比写出了在客居他乡的游子心目中故乡永远是温暖的永远是值得依恋的D.颔联上句中承明庐指代当朝统治者表达自己不能被朝廷重用的失意落寞下句诗人以平原客自称抒发壮志难酬的慨叹E.老作平原客中的老字是老迈年岁已高的意思诗人通过写自己年迈表达了年事已高仍漂泊在外的孤独寂寞之情15.唐代诗人崔涂的春夕中有故园书动经年绝华发春唯满镜生崔诗中的书指家信李诗尾联中的裂帛也指家信请简要分析两者表达的情感的异同6分
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首宋诗完成14-15题军中乐[南宋]刘克庄行营面面设刁斗帐门深深万人守将军贵重不据鞍夜夜发兵防隘口自言虏畏不敢犯射麋捕鹿来行酒更阑酒醒山月落彩缣百段支女乐谁知营中血战人无钱得合金疮药14.下列对这首诗的赏析不恰当的两项是5分A.开头两句描写军营戒备森严的场景面面和深深形成照应渲染了战场紧张肃杀的氛围B.诗人笔下的将军虽然身份高贵但能与战士们同甘共苦他不披铠甲放弃骑马亲自带兵守卫在隘口C.诗中的将军不仅藐视敌人认为虏畏不敢犯还用射麇捕鹿这种畋猎方式来激发将士们的杀敌豪情D.同是军旅诗陆游关山月中戍楼刁斗催落月侧面烘托人物而更阑酒醒山月落则直接写人E.全诗从帐门外写到帐门内由将军写到士兵由全景描绘而过渡到特写镜头构思精巧严谨脉络分明15.本诗表现了诗人怎样的思想感情是如何表现的请简要分析6分
二阅读下列这首诗完成21—22题8分李凭①箜篌引李贺吴丝蜀桐②张高秋空山凝云颓不流江娥啼竹素女愁李凭中国弹箜篌昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑十二门③前融冷光二十三丝动紫皇女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔④【注】①李凭当时的梨园艺人善弹奏箜篌②吴丝蜀桐吴地之丝蜀地之桐此指制作箜篌的材料③十二门长安城东西南北每一面各三门共十二门故言④露脚露珠下滴的形象说法寒兔指秋月传说月中有玉兔故称21.这首诗和琵琶行同属于体裁但创作方法也不一样琵琶行既描摹音乐又有叙事和抒情是一篇的作品而李凭箜篌引则纯为描摹音乐充满色彩3分22.举例分析诗歌是怎样表现箜篌演奏出来的优美音乐的5分
二古代诗歌阅读11分阅读下面这首唐诗完成14~15题省试湘灵鼓瑟①[唐]钱起善鼓云和瑟②常闻帝子灵冯夷③空自舞楚客不堪听苦调凄金石清音入杳冥苍梧来怨慕白芷动芳馨流水传湘浦悲风过洞庭曲终人不见江上数峰青【注】①湘灵鼓瑟传说舜帝死后葬在苍梧山其妃子因哀伤而投湘水自尽变成了湘水女神她常常在江边鼓瑟用瑟音表达自己的哀思②云和地名出产乐器③冯夷传说中的河神名14.下列对这首诗的赏析不恰当韵两项是5分A.善鼓云和瑟常闻帝子灵两句概括题旨点出湘灵善于鼓瑟奏出的乐曲优美动听B.冯夷空自舞写动人的瑟声吸引了河神冯夷他激动地在湘灵面前伴乐狂舞来表现湘灵的哀怨C.本诗摹写音乐使用的表现手法与李贺的李凭箜篌引相同都运用了以声类声来体现音乐的魅力D.流水传湘浦悲风过洞庭写湘灵弹奏的乐曲同白芷的芳香交织汇合顺着流水化作悲风飘过洞庭湖E.全诗描摹了湘灵鼓瑟所弹奏的苦调清音这种苦调清音表现了湘灵对爱情的忠贞和对死在苍梧的舜帝的哀怨和思慕15.结尾句曲f终人不见江上数峰青被誉为神来乏笔请结合诗歌从表达技巧的角度加以分析6分
二古代诗歌阅读11分阅读下面两首唐诗完成8～9题送别杜审言①宋之问卧病人事绝嗟君万里行河桥不相送江树远含情别路追孙楚②维舟吊屈平可惜龙泉剑流落在丰城春夜别友人陈子昂银烛吐青烟金樽对绮筵离堂思琴瑟别路绕山川明月隐高树长河没晓天悠悠洛阳道此会在何年【注】注①公元698年杜审言坐事贬吉州司户参军宋之问写此诗以赠②孙楚西晋文学家名重一时但多所凌傲缺乡曲之誉年四十始参镇东军事14.宋之问诗首联中的嗟字内涵丰富含有多重情感请结合全诗简要分析5分15.同为送别诗两首诗都情真意切感人至深但在表现手法上又各有特点请分别结合两首诗的颈联简要分析4分
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首唐诗完成14～15题野泊对月有感周莘可怜江月乱中明应识逋逃病客情斗柄阑干洞庭野角声凄断岳阳城酒添客泪愁仍溅浪卷归心暗自惊欲问行朝近消息眼中群盗尚纵横14.下面对本诗的理解与分析不正确的两项是5分A.本诗是一首七言律诗律诗是一种诗歌体裁盛行于唐代属于古体诗的一种因格律要求非常严格而得名B.颔联上句写动景下句写静景诗人立于洞庭荒野仰望星空北斗横斜耳畔传来岳阳城凄凉的角声动静结合渲染了空茫凄凉的意境C.颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅浪花仿佛卷动归乡之心的内容与尾联共同表现了野泊时的所思所感所痛D.尾联出句表达诗人对朝廷的关切对句则描写出遍地兵荒马乱的景象从中可见诗人忧国伤时之情E.后人评此诗最近杜味如本诗颔联与杜甫登岳阳楼中吴楚东南坼乾坤日夜浮一联都使用了寓情于景手法境界开阔情感悲壮15.请结合全诗赏析首联的作用6分
二阅读下面诗歌完成12～13题12分重过海印庵宗渭[清]三年重向虎溪游石路依然碧水流鸟背斜阳微带雨寺门衰柳渐迎秋弟兄谊重难为别师友情深竟莫酬叹息此身闲未得天涯明日又孤舟12.下列对这首诗的赏析不正确的两项是6分A.由诗句可知诗人是于秋天重游虎溪海印庵的且只能在此短暂逗留B.首联写故地重游石路依旧只是碧水流走了时光给人以物是人非之感C.颔联拈取归鸟斜阳微雨衰柳等意象动静结合描绘出冷落衰败之景D.尾联借景抒情表达人生劳碌之苦与羁旅情怀其中也暗含不舍之情E.诗歌前四局重在写景后四句重在抒情前四句情景交融后四句情中带景13.弟兄谊重难为别师友情深竟莫酬与王勃送杜少府之任蜀州中的海内存知己天涯若比邻在思想感情上有什么不同6分
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首唐诗完成14-15题送赵都督赴代州得青字王维天官动将星①汉地柳条青万里鸣刁斗②三军出井陉忘身辞凤阙③报国取龙庭④岂学书生辈窗间老一经【注】①天官天上的星官将星古人认为中央的大星是天的大将外边的小星是吏士大将星摇晃是战争的预兆大将星出而小星不同出是出兵的预兆②刁斗行军中的工具白天用来烧饭夜间用于打更③凤阙指宫廷④龙庭原指匈奴单于祭天的地方这里借指敌虏14.下列对这首诗的理解和赏析不正确的两项是5分A.首联紧扣题目天官将星点明了人物身份和事件缘起柳条青则表明了季节特征和特定场景可谓言简意赅B.颔联承接首联描写生动仿佛可看到赵都督率领大军行进的情形其中鸣字写出了威势出字点明了此次进军的方位路线C.颈联一反前两联的具体描写有些晦涩抽象但不失其流畅自然辞凤阙写出征取龙庭写鏖战D.尾联以岂学二字表达了强烈的感情有凄楚之情是愤激之语是写赵都督更是写自己表达了改变自身现状的想法E.这首诗与王维以往淡远自然脱俗的风格不同虽情真意切却呈现笔力雄大意气风发昂扬向上的格调15.这首诗表达了作者什么样的思想情感请简要分析6分
三现代诗歌阅读6分阅读下面这首诗歌完成24～25题6分篱笆那边狄金森篱笆那边有草莓一棵我知道如果我愿我可以爬过草莓真甜！可是脏了围裙上帝一定要骂我哦亲爱的我猜如果他也是个孩子他也会爬过去如果他能爬过！请简要说明你对草莓篱笆上帝这三个意象的理解3分答▲25.这首短诗蕴含了怎样的哲理请简要概括3分答▲
阅读诗歌完成14～15题9分严郑公①宅同咏竹唐杜甫绿竹半含箨②新梢才出墙色侵书帙③晚阴过酒樽凉雨洗娟娟净风吹细细香但令无剪伐会见拂云长[注]①严郑公即严武受封郑国公②箨tuò笋壳③帙包书的布套14.本诗前三联描写出竹子怎样的形象4分_15.请你谈谈对最后一联寓意的理解5分
三古代诗歌阅读9分阅读下面这首诗完成11～13题倦夜杜甫竹凉侵卧内野月满庭隅重露成涓滴稀星乍有无暗飞萤自照水宿鸟相呼万事干戈里空悲清夜徂！11.下列对本诗的赏析不正确的一项是3分A.开头十个字勾画出清秋月夜村居的特有景况竹野二字不仅暗示出诗人宅旁有竹林门前是郊野也分外渲染出一派秋气B.三四两句紧紧相承又有所变化重露成涓滴稀星乍有无上句扣竹下句扣月夜越来越凉露水越来越重在竹叶上凝聚成许多小水珠儿不时地滴滴答答地滚落下来此时月照中天映衬得小星星黯然失色象瞌睡人的眼忽而睁忽而闭这已经是深夜了C.五六两句又转换了另外一番景色暗飞萤自照水宿鸟相呼这是也是深夜的景色萤火虫提着小灯笼闪着星星点点微弱的光那竹林外小溪旁栖宿的鸟儿它们互相呼唤着准备结伴起飞D.前六句展现了诗人孤栖卧内辗转反侧不能成眠听窗外竹叶萧萧露珠滴答一会儿对着洒满庭院的溶溶月光沉思默想一会儿披衣而起步出庭院仰望遥空环视旷野心事浩茫的形象12.下列对本诗的赏析不正确的一项是3分A.诗文写自然景色单纯写夜没有一字写倦但我们从这幅秋夜图中还是看到这些景物的目击者──诗人自己由诗人的不能酣眠我们能够看到他的疲倦B.诗的最后两句诗人直吐胸臆万事干戈里空悲清夜徂！他是为自己的身世遭际而忧心这一夜他思考着千桩万桩事万事不顺难免清夜难眠C.诗的结语云空悲清夜徂！枉自悲叹如此良夜白白逝去空悲二字抒发了诗人无限感慨与忧愤D.诗人对那如泪珠滚动般的重露成涓滴之声特别敏感那光华万里的野月使人会联想到诗人思绪的广阔和遥远那乍隐乍现有气无力的稀星也可以看出诗人对当时政局动荡不定的担心至于那暗飞自照的流萤相呼结伴的水鸟则更明鲜地衬托出诗人消中只自惜晚起索谁亲赠王侍御四十韵的孤寂心情13.下列对本诗的赏析不正确的一项是3分A.这首诗中由于诗人以情眼观景摄景融情于景故诗的字面虽不露声色只写夜不言倦只写耀乎外的景不写融乎内的情但诗人的羁孤老倦之态忧国忧时之情已从这特定的情中之景里鲜明地流露出来B.这首诗的构思布局精巧玲珑全诗起承转合井然有序前六句写景由远及近由粗转细用空间的变换暗示时间的推移画面变幻多姿情采步步诱人C.诗的首联竹凉侵卧内明月满庭隅统领下两联所写之景因为无竹重露就无处成涓滴无野飞萤之火水鸟之声的出现就不知从何而来由竹野二字可见诗人炼字之精构思布局之细D.此诗结尾由写景转入抒情骤看殊觉突然细看似断实联外断内联总结了全篇所写之景点明了题意使全诗在结处翼然振起情景皆活焕发出异样的光彩
二古代诗歌阅读11分暑旱苦热王令【注】清风无力屠得热落日着翅飞上山人固已惧江海竭天岂不惜河汉干昆仑之高有积雪蓬莱之远常遗寒不能手提天下往何忍身去游其间【注】王令北宋诗人28岁卒短短的一生写了不少心系天下苍生同情民间疾苦的诗作14.下面对这首诗的鉴赏不恰当的两项是5分A.首句清风无力衬暑旱之甚更著一屠字将热人格化有力表现诗人对清风的责怨之情B.次句运用拟人写太阳应落不落助热为虐形象生动C.三四句人天对比字里行间渗透诗人对老天爷的憎恨之情突出暑旱的严重D.人固已惧江海竭的潜台词是人们最害怕的还不是江海枯竭而是因暑旱带来的无力解决的生计问题紧扣诗题中苦字E.全诗想象奇特气势恢宏用语奇险富有浪漫主义色彩有极强的艺术感染力15.本诗技法上虚实结合立意上又识度高远刘克庄语请你结合本诗内容作简要分析6分
二古代诗歌阅读11分阅读下面这首唐诗完成14--15题江楼感旧赵嘏独上江楼思渺然⑵月光如水水如天同来望月人何处风景依稀似去年⑶注释⑴江楼江边的小楼感旧感念旧友旧事⑵思渺然思绪怅惘渺miǎo然悠远的样子⑶依稀仿佛好像14.对这首诗的赏析不恰当的两项是5分A.一二句情景交融表达了诗人登临江楼眺望江月时内心涌动的浩渺情思B.第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至隐隐流露出诗人的遗憾C.同来与独上相对照反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受D.三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来点明题旨深化了意境E.全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀15.月光如水水如天都用了哪些手法3分试用简洁优美的语言描绘月光如水水如天的画面3分共计6分
二古代诗歌阅读本题共2小题11分春夕旅怀[唐]崔涂水流花谢两无情送尽东风过楚城蝴蝶梦中家万里子规枝上月三更故园书动经年绝华发春唯满镜生自是不归归便得五湖‚烟景有谁争【注】①崔涂终生飘泊自称是孤独异乡人此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的②五湖春秋时越国大夫范蠡的归隐之处这里诗人指他的家乡浙江桐庐一代的大好山水14.下列选项中最恰当的两项是5分A.首联上句描绘了一片流水落花的暮春景象下句将代指春光的东风拟人化写我依依不舍送春归去B.颔联第二句运用了视听结合的手法子规啼声与三更月色一声一色构成一片清冷凄凉愁惨的气氛令人触目伤怀C.颈联故园书动写自己长久在外因而家中的书一直没有被翻动过充满寥落之意D.诗中前四句都是对春夕之景的描绘写春景之寥落后四句重在抒情抒发了凄婉动人的愁绪E.自是不归归便得五湖烟景有谁争两句运用了设问的手法其言外之意是说故乡五湖美好的风光是没有人和我争的15本诗蕴含了诗人哪些复杂的情感请结合诗句简要分析6分
二阅读下面诗歌完成12～13题12分重过海印庵宗渭B.首联写故地重游石路依旧只是碧水流走了时光给人以物是人非之感C.颔联拈取归鸟斜阳微雨衰柳等意象动静结合描绘出冷落衰败之景D.尾联借景抒情表达人生劳碌之苦与羁旅情怀其中也暗含不舍之情E.诗歌前四局重在写景后四句重在抒情前四句情景交融后四句情中带景13.弟兄谊重难为别师友情深竟莫酬与王勃送杜少府之任蜀州中的海内存知己天涯若比邻在思想感情上有什么不同6分
三阅读下面这首诗完成2122题11分寻雍尊师隐居李白 唐代群峭碧摩天逍遥不记年拨云寻古道倚石听流泉花暖青牛卧松高白鹤眠语来江色暮独自下寒烟【注释】①雍尊师姓雍的道师名字生平不详尊师是对道士的尊称②青牛传说老子曾乘青牛西游过函谷关或说散关西赴流沙而不返后来用于咏道士的典故③白鹤传说汉代桂阳今湖南郴州人苏耽成仙有白鹤来迎后用作咏仙家的典故21.下列对这首诗的赏析不正确的两项是5分A.首句起势不凡峭状群峰之势碧绘其色补以摩天二字壮观的景象全出逍遥赞美雍尊师超尘拔俗的人生态度B.颔联紧扣诗题着意写寻再现了寻者攀登的举止和情态上句从视觉着笔下句则从听觉落墨着重表现行寻过程的艰难C.颈联以动衬静用青牛卧白鹤眠来点缀隐居处又用花和松做烘托描绘了雍尊师居所优美静谧仙境般的环境D.语来句虚实结合虽未交代诗人与雍尊师的高谈阔论但从江色暮可以想象他们感情之融洽谈吐之投机E.下字不仅与首局呼应还别有情趣与暮独寒三字在一联中连用使人顿生寒气扑面而至之感22.这首诗是怎样刻画雍尊师这一形象的表现了作者怎样的思想情感6分答
三古代诗歌鉴赏6分阅读下面这首词回答问题霜天晓角·仪真①江上夜泊黄机②寒江夜宿长啸江之曲水底鱼龙惊动风卷地浪翻屋诗情吟未足酒兴断还续草草兴亡休问功名泪欲盈掬【注】①仪真今江苏省仪征县在长江北岸②黄机南宋词人身处中原沦丧时期11词的上阕营造了怎样的意境请简要分析3分12请结合全词简要概括该词所蕴含的思想感情3分
二古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗完成下面小题山行王安石[宋]出写清浅景归穿苍翠阴平头均楚制①长耳②嗣吴吟暮岭已佳色寒泉仍好音谁同此真意倦鸟亦幽寻注①楚制指儒服意谓汉人穿的传统服装②长耳即毛驴14.以下对本诗的理解和分析不正确的两项是A.起始两句道出了山行的意图意欲描写诗人外出和来时景色清浅和苍翠的不同特点B.诗歌描写了诗人的装扮借此暗喻自己在脱离官场后已俨然是一介平民百姓了C.诗中人着儒服骑毛驴听着吴越民歌般的驴鸣看似逍遥实则有掩不住的寂寞凄苦D.山岭佳色已是日暮时分林泉好音更是冷寒时节全诗至此呈现出一派冷瑟萧杀之境E.诗中直意与陶渊明此中有真意大抵类同均可指自然中所包蕴的人生的真谛妙趣15.诗歌描绘了一幅怎样的画面表现了诗人怎样的感情请结合诗句简要分析
六古代诗歌阅读与鉴赏7分阅读下面唐诗完成18-19题从军行杨炯烽火照西京心中自不平牙璋辞凤阙铁骑绕龙城雪暗凋旗画风多杂鼓声宁为百夫长胜作一书生【注】①西京长安②牙璋古代发兵所用兵符③凤阙代指都城长安④铁骑穿铁甲的骑兵这里指精强的骑兵⑤百夫长古代军队中的低级军官18.下面对本诗的理解或分析不正确的一项是3分A.首联写边防有变以照西京来渲染边情之紧急由此也激发出书生内心的爱国热情B.颔联以牙璋凤阙与铁骑龙城分别照应写出了受命出征转战沙场的气势C.颈联夸张地表现了出征将士的视听感受刻画出风雪中同敌人英勇搏斗场面的悲壮激烈D.尾联用宁为胜作明志抒发了只要国家需要愿意投笔从戎建功立业的壮志豪情19.有人说唐诗重气象其中有一点就是指唐诗创作题材广泛境界开阔请结合这首诗说说其在重气象方面有些什么体现4分
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首诗完成14～15题灞上①秋居马戴灞原风雨定晚见雁行频落叶他乡树寒灯独夜人空园白露滴孤壁野僧邻寄卧郊扉久何年致此身【注】①灞上地名位于长安东郊为作者寓居之地14.下列对本诗内容和艺术特色分析有误的两项是5分A.首联描写了在暮霭沉沉的天际雁群自北向南急急飞过的画面渲染了凄清阴冷孤独的氛围B.颔联写诗人他乡秋夜独对寒灯以乐景衬哀情与首联相互映衬对比强烈形成一种无限凄婉的情调C.颈联中空孤二字虽是白描却很好地衬托出凄凉清冷的环境氛围D.这首诗表现了诗人怀才不遇进取无门孤寂难耐的愤懑感情真实读来颇为动人E.本诗前三联借景抒情为尾联作者悲愤情感不能自已的爆发蓄势尾联直抒胸臆情绪昂扬愤激具有很强的艺术感染力15.这首诗哪两个字最能抒发诗人的情感?请结合诗句加以分析6分
二古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗完成下面小题山行王安石[宋]出写清浅景归穿苍翠阴平头均楚制①长耳②嗣吴吟暮岭已佳色寒泉仍好音谁同此真意倦鸟亦幽寻注①楚制指儒服意谓汉人穿的传统服装②长耳即毛驴14.以下对本诗的理解和分析不正确的两项是A.起始两句道出了山行的意图意欲描写诗人外出和来时景色清浅和苍翠的不同特点B.诗歌描写了诗人的装扮借此暗喻自己在脱离官场后已俨然是一介平民百姓了C.诗中人着儒服骑毛驴听着吴越民歌般的驴鸣看似逍遥实则有掩不住的寂寞凄苦D.山岭佳色已是日暮时分林泉好音更是冷寒时节全诗至此呈现出一派冷瑟萧杀之境E.诗中直意与陶渊明此中有真意大抵类同均可指自然中所包蕴的人生的真谛妙趣15.诗歌描绘了一幅怎样的画面表现了诗人怎样的感情请结合诗句简要分析
二现代诗歌阅读本题共3小题10分阅读下面这诗完成15~17题错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人是个过客15.对错误这首诗诗句的理解不正确的一项是3分A.第一节以莲花的开落比喻打江南走过的我的容颜憔悴突出我倍受相思煎熬B.东风不来跫音不响既点出环境的冷清幽静又暗示等待的人没有归来C.柳絮不飞春帏不揭的状态和寂寞的城窗扉紧掩的比喻刻画了闺中女子寂寞闭锁的心境D.第三节表明我并不是女子等待的归人我只是骑着马路过这个江南小城16.对错误这首诗的鉴赏不恰当的一项是3分A.莲花柳絮青石春帷窗扉都是中国古典诗词中常常出现的意象在诗中营造了浓厚的江南气息使诗歌具有古典美B.美丽的错误是本诗的诗眼说是个错误是因为我并不是闺中女子所等待的那个人说是美丽的则强调女子容颜漂亮让人惊艳C.诗歌首尾呼应主部部分第二节以恰若青石的街道向晚为界前面三句和后面三句在内容上和句式上基本相同使全诗结构齐整而巧妙D.诗歌运用了我与女子两种视角我和你两个叙述人称并使他们巧妙地结合在一起诗中自始至终未点明我与女子的关系反而留下丰富的遐想空间17.这首诗被广为传诵它最主要的艺术特色是什么?50字以内4分
二阅读下面一首诗完成19～20题8分咏怀魏晋阮籍①朝阳不再盛白日忽西幽去此若俯仰如何似九秋人生若尘露天道邈悠悠齐景升丘山涕泗纷交流②孔圣临长川惜逝忽若浮去者余不及来者吾不留愿登太华山上与松子③游渔父知世患乘流泛轻舟【注】①阮籍公元210年—263年魏晋时期诗人此诗创作于曹氏政权日渐衰落司马氏势力日渐强盛之时②齐景交流齐景公游牛山北望齐时说美哉国乎！郁郁泰山！使古而无死者则寡人将去此而何之言毕涕泪沾襟③松子指赤松子古代传说中隐居得道的仙人19.诗中画线句化用的典故源自论语·知其不可而为之中的名句2分20.这首诗流露了诗人较为复杂的情感试结合诗句及有关艺术手法加以简要分析说明6分
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首宋诗完成14-15题军中乐[南宋]刘克庄行营面面设刁斗帐门深深万人守将军贵重不据鞍夜夜发兵防隘口自言虏畏不敢犯射麋捕鹿来行酒更阑酒醒山月落彩缣百段支女乐谁知营中血战人无钱得合金疮药14.下列对这首诗的赏析不恰当的两项是5分A.开头两句描写军营戒备森严的场景面面和深深形成照应渲染了战场紧张肃杀的氛围B.诗人笔下的将军虽然身份高贵但能与战士们同甘共苦他不披铠甲放弃骑马亲自带兵守卫在隘口C.诗中的将军不仅藐视敌人认为虏畏不敢犯还用射麇捕鹿这种畋猎方式来激发将士们的杀敌豪情D.同是军旅诗陆游关山月中戍楼刁斗催落月侧面烘托人物而更阑酒醒山月落则直接写人E.全诗从帐门外写到帐门内由将军写到士兵由全景描绘而过渡到特写镜头构思精巧严谨脉络分明15.本诗表现了诗人怎样的思想感情是如何表现的请简要分析6分
二古代诗歌阅读本大题共2小题11分阅读下面这首诗歌完成14~16题晓行巴峡王维际晓投巴峡馀春忆帝京晴江一女浣朝日众鸡鸣水国舟中市山桥树杪【1】行登高万井出眺迥二流明人作殊方语莺为故国声赖多山水趣稍解别离情注释【1】树杪树梢下列对本诗的理解不正确的一项是2分A.巴峡乡邑旭日东升众鸡鸣唱晴朗的江边一个女子在浣洗B.水国乡民在舟中行商山上有桥行人走在桥上如在树颠C.诗人登高远眺万亩良田井然有序二水流过分外澄明D.诗人在暮春之际来到巴峡山水之趣宽解着诗人的离愁别绪人作殊方语莺为故国声一联中鸟雀之声传递了作者的思乡之情下列诗句采用这一写作手法的一项是3分A.欲暮黄鹂啭伤心玉镜台王昌龄古意B.天寒雁声急岁晚客程遥晁补之吴松道中C.苍鸠鸣竹间两两自相语张耒感春D.殷勤报春去恰恰一莺啼杨万里和仲良春晚即事同样是描绘山峡晓行巴峡与下列诗句相比在运用意象抒发情感方面有何不同请结合诗句具体分析5分巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳郦道元水经注玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森杜甫秋兴八首
15阅读下面这首唐诗完成9—10题泊岳阳楼下杜甫江国逾千里山城近百层岸风翻夕浪舟雪洒寒灯留滞才难尽艰危气益增图南未可料变化有鲲鹏1.本诗尾联用了庄子鲲鹏的典故下列对其解说不正确的的两项是5分A.此典故是对逍遥游中鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏语句的化用B.漂泊流离的诗人夜泊岳阳楼下由波涛汹涌的洞庭湖联想到庄子笔下北海鲲鹏变化的典故C.鹏鸟是由鲲鱼变化而来的诗人借用典故意在借鲲鹏的变化无常强调世事难料D.大鱼鲲大鸟鹏这些宏大的物象构成了诗歌意境的一部分为抒发壮志做了铺垫E.诗人使用典故含蓄表达了自己内心的情感虽年迈多病但是报国之志高远且临危弥坚2.本诗与登高风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回相比情感有何异同请简要分析6分
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