首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。
查看本题答案
包含此试题的试卷
教师职业技能考试《简答题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
简述奥苏泊尔学习情境中的学习动机理论
简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论
简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论
热门试题
更多
应激
正常清醒时能思考能灵敏地解决问题这种状态下的脑电波是
Y理论把人看作是
简述家庭教育的有效方法
三个和尚没水喝反映了作用
一般说来由支配下的行为更具有持久性
发现式教学法
问题解决的特征为
口渴会促使个体作出觅水的活动这是动机的
社会助长
教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动这是的做法
心理学是研究人的的科学
在某一个时期个体对某种刺激特别敏感过了这一时期同样的刺激对之影响很小或没有影响这就是心理学上常说的
创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区
简要说明舒茨提出的三种基本的人际需要
接受外人的照料开始正常的活动如吃东西玩玩具但是看见母亲时又会出现悲伤的表情属于分离焦虑的
社会测量法由心理学家所首创
试述处理压力的方法
联合国教科文组织在一本书中指出对幼儿照料与教育就象纬线和经线一样紧密地交织在一起这句话强调
同时型认知风格的特点是在解决问题的过程中
权威型教养方式下成长的孩子容易形成的人格特征
以下是影响人际吸引的主要条件之一
晶体智力
请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系
移情法
简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题
简要说明人格结构的自我调控系统
思维的主要特征为
人格特征的人往往追求一些带有破坏性的或消极意义的冒险刺激行为
明尼苏达多相人格测验是一种
热门题库
更多
中学数学(统考)
中小学美术教师考试
中小学班主任考试
教师职业技能考试
国际注册汉语教师考试
高级人力资源管理师(一级)
人力资源管理师(二级)
助理人力资源管理师(三级)
人力资源管理员(四级)
人力资源基础知识(公共科目)
人力资源职业道德(公共科目)
助理企业培训师(三级)
企业培训师(二级)
高级企业培训师(一级)
心理咨询师(二级)
心理咨询师(三级)