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信息技术教学评价要注重发展学生的个性，根据不同的学生使用不同的评价方式，有利于促进学生个性的发展 信息技术教学评价要注重鼓励学生的创新精神，这是因为信息技术教育的根本目的在于培养适应信息时代和国家信息化需要的高素质人才 信息技术教学评价要重视评价教学的效果，重点评价学生使用信息技术工具的水平高低 信息技术教学评价要注重评价方式的确定性和单一性，这样才能使教学评价科学化，提高教学评价的效度
信息技术应用能力与信息素养培养相融合 符合学生身心发展需要 有利于所有学生全面发展与个性发展 关注信息文化理念的表达
教学研究的发展趋势 文化研究的发展趋势 课程研究的发展趋势 社会研究的发展趋势
熟悉信息社会的发展特点，做遵纪守法的公民 树立正确的信息价值观，能够根据需要获取相关信息 熟悉信息技术的应用环境，掌握网上发布信息的方法 树立正确的知识产权意识，能够遵照法律道德行为负责任地使用信息技术
增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响 了解计算机基本工作原理，能熟练使用各种工具和软件 学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务 在他人帮助下识别信息来源的真实性、准确性和相关性
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