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阅读下面的文字，完成小题。 相马 韦名 马伯会相马。相传，早年马伯因相中一匹个小、羸弱、貌差的枣红马是千里马而名噪江湖。 会相马的马伯常常游走于产马的大草原，为大公司相好马...
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高中语文《2015-2016学年河南周口中英文学校高一下学期第一次月考语文试卷》真题及答案
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阅读下面文字完成小题树下铁凝自从儿子去北京念大学一家人得全力以赴供应儿子每月的开销老于连烟都戒了哪儿还能挤出取暖的煤钱又过了些时候老同学项珠珠从省会调至老于的城市做了这城市的副市长自此老于和家人常在电视屏幕上看见她于的老婆说这个女市长和你不是同学么能不能跟市长说说给咱们找两间有暖气的房老于说怕不好开这个口此时全家正吃晚饭老于盯住女儿的双手手肿着青一块紫一块的再看看孩子的耳朵也冻了女儿前不久刚参加全省高中组奥林匹克数学竞赛拿了个第二回家后她对老于说她的目标是北大清华非这两个学校不考明年女儿高中毕业最关键的一年老于拿什么来支持女儿的关键时刻也许真应该去找老同学项珠珠市长于家中无电话第二天他特意早些上班趁同事们还没进教研室他给项市长打了电话电话里的项珠珠很热情问老于是不是有什么事找她这边老于连连说着没事没事真没什么事声音挺大就好像谁说有事谁就是诬陷了他似的那边项副市长说有事也没关系只要她能帮忙这边老于仍高声坚持说没事只是想见面聊聊这晚老于骑了五十分钟自行车从城郊赶到项副市长家在项副市长温暖的家中项珠珠就穿了一件薄薄的开司米圆领衫老于一下子意识不到这些他甚至看不见客厅里都摆列了些什么房间阔大地板很亮果盘里的水果鲜美杯中的绿茶馨香这些和老于无关或者越是置身此情此景老于便越要使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长他于是就谈文学他想起中学时的项珠珠是喜欢文学的初次把陀思妥耶夫斯基介绍给她的正是他老于果然如今的项珠珠对文学仍然保持着并不虚假的爱好她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字和他们的小说并和老于探讨这些作家的作品老于谈着自己的见解他发现项珠珠脸上是信服的神态她的表情使老于很满意自己当他满意自己的时候便也开始焦虑房子呢房子的请求他究竟什么时候才能开口呢他滔滔不绝地讲着却也发现自己越来越无法对付自己心中的另一个老于在同他捣蛋他的话题越是宽泛他说出房子的可能就越是狭窄他谈话的内容越是高雅他的房子问题就越是俗不可耐他越是想说出房子的事就越是说不到房子上去他不知道他这是怎么了他在点点滴滴一分一寸地折磨自己枪毙自己他同情自己又痛恨着自己可是他必须一直往前讲时间已经十一点了他的事还没说呢可他已经没有理由再坐下去了他站了起来项珠珠也站了起来以她的经验和洞察力会猜出他是有求于她的于是她又问老于真的没有别的事么没有没有没有真的没有老于边摆手边大步向门口走叫人觉得你若再问反而是你对他的不礼貌了项珠珠没有再问出得门来老于的脑子很乱他解开棉袄领扣让冷风吹一吹他那燥热的心他推起自行车在便道上走了几步站在一棵龙盘槐下他是来求项珠珠解决两间带暖气的房子的可他一晚上都说了些什么呀！他不能再将这请求原封带回家去他应该说出来他必须得说出来他鼓动着自己又朝龙盘槐靠近了一点儿他把这棵树想成了项珠珠他对着树说出了他那难以启齿的请求他把满心的重负卸在了这棵树下然后骑车离开了它老于回到家时已是夜半时分他站在院子里没有立即进屋因为他发觉自己又把另一个难以启齿的请求带回了家来他准备请求老婆和女儿再也别让他去请求副市长了节选自铁凝作品集7.下列对小说中关内容的分析和概括最恰当的两项是A.老于想请中学同学项市长帮忙却不好意思开口但女儿正处于学业的关键阶段又让他觉得自己必须开口整个故事就在这两种心理的交叉冲突中展开B.作者运用语言神态动作描写来刻画老于如电话联系项市长时声音挺大高声坚持说没事显示出他说话时的自豪心理C.小说使用第三人称全知全能式的视角灵活的叙述方式平实细腻的语言描写展现了老于内心矛盾复杂的斗争和辛酸无奈的心理D.看到项市长家房间阔大地板很亮果盘里的水果鲜美杯中的绿茶馨香老于自感寒碜为迎合项市长的爱好只好大谈文学E.老于最后对一棵龙盘槐倾诉反映了知识分子维护自尊的心理也直接批评了当今项市长之类的干部目中无人脱离群众的现实8.作品的第五段是如何表现老于的心理的请简要分析9.作品主人公老于是一个什么样的人物形象请简要分析10.请结合全文探究树的深刻意蕴
阅读下面的文字完成小题烟娘墨中白天空白云朵朵满院桃花飘香江大佬却怎么也高兴不起来江大佬有心事泗州知府白一品的岳母要过六十大寿满城官贾争相准备白知府放出话来祝寿节目可以演贺礼不能收得知这一消息后江大佬就一直在琢磨着送什么祝寿节目最好让烟娘去吧看着愁眉苦脸的东家管家向他推荐了烟娘烟娘是江大佬从徐州回泗州时偶遇的当时见她带着个小男孩拿着行李行走不便就停下马车捎带上他们得知江大佬就是泗州城有名的江大善人烟娘就有意傍他做个靠山到了泗州烟娘并没有下车要跟着江大佬回家表演烟戏给他看喜欢看戏的江大佬没有拒绝祝寿那天江大佬带着烟娘去了果如管家所言看压花场听泗州戏众人反应平平轮到江大佬送祝寿节目了烟娘莞尔一笑来到厅前端好大烟斗装上烟丝张口含住烟嘴点燃烟丝便大口吸了起来烟娘边吸边嘘只见烟进不见烟出就像是在吃烟待把烟气全都吞进了肚子里烟娘端来一杯浓茶一仰脖子咕咚咚全倒进肚子里饮完浓茶烟娘张大嘴巴就有一团烟气徐徐从她的嘴巴里飘升出来很快变幻成一座大山山上还立着一棵松树众人正惊奇间烟娘用力一吸山和松树转眼竟被她吸进了口中随后便听到烟娘咽喉间有一种声音传出来她示意人们到近前仔细瞧看只见她吐出的烟雾先化作一片云海上面一人拄拐一人摇扇一人骑驴一人拍板一人吹笛一人手提花篮一人肩背长剑还有一女子手执荷花八仙祝寿好呀!众宾客禁不住齐声赞叹烟娘一张嘴从嗓子眼又飘出四朵云瞬间变幻成四只展翅飞翔的仙鹤在大厅上空飞舞盘旋起来过了一会儿仙鹤收起翅膀现出寿比南山四个篆字随后一点点儿地化去表演完烟戏后烟娘要离开江大佬江大佬真诚挽留恳请他们娘俩在江家住下见东家满心诚意烟娘就长期住了下来江大佬的爱妾紫云见烟娘长得细皮嫩肉颇有几分姿色心中闷闷不乐起来每次做衣服时紫云总让自己儿子官儿穿新衣服把官儿穿过的旧衣服送给烟娘的儿子杆子穿还不让官儿同杆子一起玩烟娘见了很是生气说都是小孩子还分什么高贵低贱?烟娘把官儿和杆子同时拉进自己的裙子底下紫云惊恐地起身抢夺孩子可拉起来一看两个孩子都变成了官儿形体相貌着衣说话都一模一样烟娘说现在相同了!紫云十分恐惧恳求说把他们变回原来的样子吧今后我待杆子一定像官儿一样紫云再也不敢用对待女佣的态度待烟娘和杆子了一次紫云和烟娘喝酒赏月心情舒畅的烟娘就多贪了几杯酒看着酒醉的烟娘闻着她身上飘来的浓浓烟草味紫云顿生杀机悄悄摸过那杆长烟斗对着烟娘的脑袋狠狠砸了下去咣当一声烟娘应声倒地紫云一看却是一段三尺余长的柳木她惊慌失措拿来斧头将柳木劈碎放进灶堂一把火烧了柳木快要烧尽时烟娘端着大烟斗从屋里走出来说夫人怎么能和我开这么残酷的玩笑呢?言谈笑语和从前一样江大佬得知此事很是生气大骂紫云紫云自知理亏想想后果也害怕起来不知谁把此事传到白知府那里江大佬忙去向知府解释清楚离开府衙江大佬回到家紫云却不敢认他原来站在紫云面前是两个一模一样的东家她分辨不出哪个是真哪个是假就跪求烟娘烟娘任由紫云跪拜在地说东家是泗州有名的大善人这样的善人越多越好!想让东家属于你就和东家一样善待众生吧说完这些话烟娘就走了却并没有带走杆子过了一段时间紫云眼里的两个东家逐渐靠近合成了一个江大佬紫云一谈起这事情心就惊慌江大佬就怪她不该那样对待烟娘更怨她多疑家里怎么会有一个和他长得一模一样的人呢?东家不信紫云就不敢再提烟娘了一心念起佛经来有空她会把杆子和官儿一起拉进怀里疼得要命摘编自2012年9月3日作家网有改动6.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说一波三折开头描写江大佬的愁眉不展再写烟娘表演大获成功悲喜变换快速情节跌宕起伏极富戏剧性B.压花场泗州戏的表演观众反应平平与烟娘的表演博得满堂喝彩形成对比活画出烟娘技艺的高超也为后文紫云的嫉妒埋下伏笔C.烟娘莞尔一笑来到厅前表现了她对其他表演的不屑一顾也说明她成竹在胸相信自己的表演一定能够获得观众的认可D.紫云杀死烟娘这一情节曲折紧张非常荒诞活人居然变成一段三尺余长的柳木本已被杀的烟娘竟安然无恙让人瞠目E.紫云是小说中的反面人物她的嫉妒狠毒反衬了烟娘的善良小说最后描写紫云彻底改变也是因为受到烟娘的感召7.小说开头的景物描写有什么作用?请简要分析8.烟娘是怎样的一个人物形象?请简要分析9.作为一篇具有传奇色彩的小说本文在行文上有哪些特色?可从题材主题情节语言等角度试选择两个角度结合文本内容加以探究
阅读下面的文字完成后面小题将军骼刘建超将军参军时还不满14岁团长摸摸将军大大的脑瓜壳又捏捏他细瘦的胳膊说还没有三八大盖高呢去卫生队吧他撅着嘴说我要上前线杀鬼子为我爹娘报仇团长说救治伤员也是为了打鬼子去执行命令将军被送到了卫生队队长拍拍将军的肩膀去吧帮护士洗绷带将军涨红了脸我要杀鬼子我不洗破布队长瞪着眼还反了你了洗不好绷带你就给我滚蛋将军跟在护士后面到河边浣洗绷带看着清清河水被绷带染红将军想起了爹娘倒在鬼子的刺刀下鲜血染红了全身将军就坐在河边哭嘴里不住地嘟囔着我要杀鬼子我要报仇卫生队组织拔河比赛将军兴奋地找这个寻那个没有一个队要他队长拍着他的肩膀去到护士队将军和女护士组成了一个队尽管他憋红了脸用足了劲护士队还是一输再输垫底听着大家起哄他气得掉眼泪有一场硬仗就要打响卫生队加紧培训准备将军满脑子想的都是杀鬼子报仇队长讲的战地抢救包扎知识他根本听不进去反围剿战斗打得艰苦将军的团担负着掩护主力__转移的任务刚在救护队学习了几天的将军也跟着上了战场敌机狂轰滥炸炮声震耳欲聋每打退敌人的一次攻击__就有伤亡山头被削矮了几尺阵地被硝烟战火啃得寸草不生__伤亡惨重鬼子又一波炮弹狂虐炮弹炸中了指挥部弹片划伤了团长的肚子肠子流出体外鲜血染红衣裳断了一条胳膊的营长冲将军直喊快给团长包扎将军不知所措两手捧着团长散着热气的肠子哭着喊着我不会我不行啊团长团长！团长睁开眼睛看着孩子样的将军说哭哭啼啼个啥老子还没死记住了以后好好学当个好医生不然我到了阴曹地府也饶不了你团长把肠子塞进肚子扎上绷带说我们已经完成了阻击任务一连随我留下掩护一营长带领__立即撤退这是命令！那场战斗将军终身难忘从战火硝烟中走向和平年代将军成为一名医术精湛的医生他奉命筹建医学院校成为医学院的首任院长将军每年都会去老团长的坟前坐一坐静静的想一想点一支烟敬一杯酒说说从死亡线上挽回生命的喜悦欣慰聊聊回天无力生命逝去的无奈焦灼那年老营长重病去世将军觉得这是个很特殊的病例建议家属给遗体做个病理解剖查明病因的实象老营长的儿子解放不同意人都死了查明病因对死人有什么意义我不能让故去的父亲再开胸剖腹给你们做实验有本事等自己去世了让人解剖将军无语两行泪在脸上流淌在将军的额头刻下年轮的是风雨的刀染白将军如漆黑发的是岁月的霜堆满各类抢救器材的病房弥留之际的将军握住夫人的手哆嗦的嘴唇张开又合合了又张夫人平静地对围在病床边的人说首长说他去世后遗体捐给学院制作成骨骼标本留以教学用屋里的空气霎那间凝固了一般没有一丝的声响将军的女儿哭喊着扑到爸爸的身上抱紧爸爸瘦弱的身体将军吃力地抬起手抹去女儿脸上的泪水对身边的院长解放说你要好好待我的女儿我要你亲手制作标本这是我最后的请求将军的遗像旁女儿的泪水还在雨珠般的划落爸爸你戎马一生披肝沥胆枪林弹雨里抢救战友和平年代里救死扶伤你是将军你是教授你是专家你更是我的爸爸我不能也不忍心让你去世后还被抽筋剥皮还被强酸腐蚀变成一副供人观赏的骨架解放搂紧将军的女儿解放带领技工一起对将军的遗体酸腐消毒冲洗漂白风干粘合定型206块遗骨组合成一幅无色的画一首无言的诗一座立体的雕像将军的骨骼呈站立姿势右手搭在胸前两个大孔的头颅望着前方微张的下颚仿佛有许多话要讲骨骼的基座上刻着一句将军的遗言让学生摸着我的骨骼走进医学神圣的殿堂！解放挽着将军女儿的手伫立在骨骼标本前解放说爸您的骨骼越来越高大了8.下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.将军为父母报仇心切再加上羞与女护士为伍所以在卫生队培训中心不在焉根本没有学到任何战地抢救包扎知识B.在拔河赛中将军受歧视没有一个队要他所在的护士队又成绩垫底他因为这两个原因气得掉泪说明他自尊心和好胜心强C.将军每年都去老团长的坟前坐一坐既是对首长的祭奠和告慰也可以借此机会反思自己的工作获得内心宁静D.解放囿于传统观念拒绝对父亲进行解剖让医学界错失了一次病理研究的大好机会将军为此难过得流下了眼泪E.小说从将军参军始到将军为医学奉献骨骼终从细瘦的胳膊始到骨骼越来越高大终看似随意实则别具匠心9.小说题为将军骼有哪些寓意?请结合全文简要分析10.小说中塑造解放这一人物有何作用?请结合全文简要分析11.小说重点讲述了将军捐献遗体制作骨骼标本的故事为什么之前用一半的篇幅讲述将军参军和参加第一次战斗的情景?请简要分析
阅读下面的文字完成下题牛张爱玲禄兴衔着旱烟管叉着腰站在门口雨才停屋顶上的湿茅草亮晶晶地在滴水地下高高低低的黄泥潭子汪着绿水禄兴在板门上磕了磕烟灰紧了一紧束腰的带子向牛栏走去牛栏里面积灰尘的空水槽寂寞地躺着上面铺了一层纸晒着干菜角落里干草屑还存在栅栏有一面磨擦得发白那是从前牛吃饱了草颈项发痒时磨的禄兴轻轻地把手放在磨坏的栅栏上一缕辛酸慢慢堵住咽喉泪水泛满了眼睛不知道什么时候起禄兴娘子已经立在他身后也直瞪瞪望着空的牛栏头发被风吹得稀乱下巴颏微微发抖泪珠在眼里乱转他不响她也不响然而各人心里的话大家看得雪亮瘦怯怯的小鸡在狗尾草窝里簌簌踏过四下里静得很到底打定主意怎样?她兜起蓝围裙来揩眼不怎样眼见要立春了家家牵了牛上田我们的牛呢?明天我找蒋天贵去天贵娘子当众说过的要借牛先付租钱他垂下眼弯腰把小鸡捉在手中不不!她激动地喊着已领会到他无言的暗示了用惊惶和恳求的眼色看着他这一次我无论如何不答应先是我那牛活活给人牵去又是银簪子又轮到小鸡了!我问你小鸡是谁忍冻忍饿省下钱来买的?她把蓝围裙蒙着脸哭了起来闹着借牛的是你舍不得鸡的也是你!禄兴背过脸去吸烟到底借牛是正事不耕田难道活等饿死吗?她懂得的黄黄的月亮斜挂在茅屋烟囱口上把湿茅草照成一片清冷的白色烟囱上正蓬蓬地冒着炊烟熏得月色迷迷蒙蒙鸡已经关进笼里低低地咯咯地叫着后天早上鸡没有叫禄兴娘子起身把灶上点了火禄兴跟着起身吃了一顿热气蓬蓬的煨南瓜把红布缚了几只鸡的脚倒提在手里兴兴头头向蒋家走去黎明的天上才漏出美丽的雨过天青色树枝才喷绿芽露珠亮晶晶地一个个牵了牛扛了锄头的农人唱着歌经过它们蒋家的牛是一只雄伟漂亮的黑水牛温柔的大眼睛在两只壮健的牛角的阴影下斜瞟着陌生的禄兴在禄兴的眼里它是一个极尊贵的王子值得牺牲十只鸡虽然它颈项上的皮被轭圈磨得稀烂他俨然感到自己是王子的护卫统领一种新的喜悦和骄傲充塞了他的心一路上高声吹着口哨到目的地时放牛的孩子再三叮咛他又立在一边监视他为牛架上犁耙然后离开他开始赶牛然而牛似乎有意开玩笑才走了三步便身子一沉伏在地上不肯起来任凭他用尽了种种手段只在那粗牛角的阴影下狡猾地斜睨着他太阳光热热地照在他棉袄上他浑身都出了汗远处的田埂上农人顺利地赶着牛唱着歌在他的焦躁的心头掠过时都带有一种讥嘲的滋味杂种畜牲!单单欺负你老子!他焦躁地骂刷地抽了它一鞭子你¬——你杂种的畜牲还敢欺负你老子不敢?牛的瞳仁突然放大了翻着眼望他鼻孔涨大了嘘嘘地吐着气慢慢地威严地站了起来禄兴迅速地嗅着了空气中的危机一种剧烈的__的阴影突然落到他的心头他一斜身躲过那两只向他冲来的巨角很快地躺下地去和身一滚骨碌碌直滚下斜坡的田陇去一面滚一面听见那涨大的牛鼻孔里咻咻的喘息声觉得那一双狰狞的大眼睛越逼越近越近越大——和车轮一样大后来他觉得一阵刀刺似的剧痛又咸又腥的血流进口腔里去——他失去了知觉耳边似乎远远地听见牛的咻咻声和众人的喧嚷声又是一个黄昏的时候禄兴娘子披麻戴孝送着一个两人抬的黑棺材出门她再三把脸贴在冰凉的棺材板上用她披散的乱发揉擦着半干的封漆那柔驯的棕色大眼睛里面塞满了眼泪她用打颤的声音说先是先是我那牛活活给牵走了银簪子陪嫁的亮晶晶的银簪子接着是我的鸡还有你还有你也给人抬去了她哭得打噎——她觉得一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去黄黄的月亮斜挂在烟囱被炊烟薰得迷迷濛濛牵牛花在乱坟堆里张开粉紫的小喇叭狗尾草簌簌地摇着栗色的穗子展开在禄兴娘子前面的是漫漫的长夜——缺少了吱吱咯咯的鸡声和禄兴的高大的在灯前晃来晃去的影子的晚上该是多么寂寞的晚上呵!有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.这篇小说用侧面描写的手法暗示禄兴家以前有过牛展示出禄兴家没有了牛后的贫困窘迫也为后文禄兴去借牛做了铺垫B.小说很注重细节描写禄兴在空空的牛栏里抚摸着粗糙的木头鼻梁上一缕辛酸味慢慢向上爬只是为了表现禄兴对已经被牵走的牛的深厚感情C.禄兴娘子的形象很饱满她勤劳坚忍与丈夫辛苦持家却过着极为艰难的生活无法摆脱悲惨的命运D.禄兴虽然对蒋家的牛很是喜欢以为它是一个极尊贵的王子但终因它不是自家的牛而鞭打激怒了它导致悲剧的发生E.小说使用了留白艺术比如对于禄兴死亡的具体场景作品没有做一点点的描绘却能让人联想起当时的__画面8.小说中的主要人物禄兴娘子是一个什么样的形象试作简要分析9.小说为什么两次提及农人牵牛唱歌的情景请分析作者这样写的用意10.有人说张爱玲所看到的世界是一个苍凉的世界请结合小说的内容探究苍凉的具体内涵
阅读下面的文字完成小题慢慢老去的故乡牧云①人们常说城里是农村人的梦想农村是城里人的精神家园可是我的家乡就像我们的相亲一样年复一年的老去②山还是那座山河还是那条河田野依旧平静炊烟依旧袅绕除了平坦的乡村道路延伸着一些希望其他的都早已定格在记忆里③故乡位于倒水河畔是著名的老区那里远离都市是一个被现代文明遗忘的角落群山环绕的故乡被高速公路铁路抛在一边更不用说机场了千百年来人们或吃田地的出产或靠一门手艺走村串户或从事服务业或在小型企业做手工活养活着穷二代穷三代④老家有百多户人家胡同连通鸡犬串户老屋的一条巷子十二户屋连屋脊连脊当年人们吃饭的时候聚在某一家门前尝百家菜哪家有红白喜事大家纷纷自愿帮忙那叫一个壮观月儿升起了竹床藤椅小凳搬到一块劣质烟点燃了一壶茶几瓶水天南海北地唠小孩们则捉迷藏从第一家一直藏到最后一家月儿西斜在大人此起彼伏的吆喝声里不知疲倦的孩子们才依依不舍地散了⑤如今这条巷子只住着一个独身老人今年七十多了其余的都搬家做了城里人有两间屋子因年久失修雨水冲刷倒塌其余的被铁锁封存走在巷子中满眼残破衰败连鸡犬猫都不见踪影⑥新房子很少穷二代三代们把从城里挣的钱还给了城市⑦村里少见青壮年他们纷纷到城里打工去了家里有大事才回来女孩子开了眼界宁可嫁给老头多婚头残疾人甚至做二奶也要保留城里人的身份只有老人妇女和孩子留守着祖传的家业晚辈给年迈多病的老父老母雇来保姆给田地请来小工一句话不差钱缺的是宝贵时间农村的扶贫款项很多合作医疗也很完备但是老人缺的是在身边尽孝心的孩子⑧小学荒废了断壁残垣荒草藤蔓紧锁的木门也不知道没有玻璃的窗户里除了藏着我儿时的回忆之外还有什么宝贝物什随着孩子自然和非自然的递减农村学校大都被并到乡镇里了孩子在家门前上学的时代就这样远去⑨村子旁有一个工厂曾经机声隆隆这里加工的半成品源源不断地送往武钢能够到厂里做工是青年人的梦想他们能够拿一份不错的薪水每年还有几次去武汉的机会的确让人眼馋现在这里已经办成了榨坊虽然仍有机器声但没有当年旺盛的人气⑩走近田野澄澈依旧碧绿依旧虽然种植的面积与重点有些不同但不外乎还是那些品种欠缺和遗憾却太多了水间鹭鸶呢田埂上的王八水蛇呢塘梗上的桑葚梧桐籽呢望着绿得有些沉寂的田野我怅然若失⑾乡间还有保留了数十年的行当那就是货郎赤脚医生兽医自行车是主要的代步工具只有在年关摩托各种小汽车才会多起来⑿在跟村支书的聊天中得知虽然党的富民政策好但青年人习惯了做城乡之间的候鸟不愿意在老家生活可喜的是本村有一个叫二狗的青年在外打工十多年积累了千万身家近来准备回乡投资创办绿色家园公司他计划承包部分的山和坡逐年改良山林品种以山茶和意杨林为主扩建山间公路增挖鱼塘鱼池并新建休闲餐厅宾馆和体育娱乐场馆二狗的计划提起了我的兴趣也许像这样的有志青年才是农村的希望他们的投资能够给家乡注入活力使古老的乡村焕发出无限生机——选自2013-07-13短文学网7.下面对文章内容的理解和赏析不正确的两项是A.文章中作者说故乡慢慢老去这是用拟人的修辞手法形象地描绘了故乡地处偏远远离都市随时间的流逝正慢慢地衰败B.新房子很少穷二代三代们把从城里挣的钱还给了城市这句话的意思是农村青年到城里打工在城里生活很少回乡修房安居的C.文章第⑩段我怅然若失的原因是农村田野澄澈碧绿依旧但种植品种传统老旧生态和农村风味欠缺和遗憾太多了D.文章第⑿段写农村青年二狗的事迹是为了突出作者的观点有志青年回到家乡建设家乡才能使古老的乡村焕发出无限生机E.全文用对比的手法将过去的风味小村淳朴的乡民和宁静的乡村生活与现今逐渐衰败的乡村对比表达了对过去乡村生活的怀念之情8.联系全文简要赏析②段的作用9.作者说故乡在年复一年地老去结合全文简要概括这样说的理由10.农村青年在城市生活请对此现象谈谈你的看法
阅读下列文字完成后面小题纤痕廖静仁儿时的事情是最难忘却的就说那一道道纤痕罢至今仍然深深地刻在我的记忆里我的家坐落在资水中游北岸傍江极近一条窄窄的纤道就在门前的阶沿下随江水向两端蜿蜒我们常在纤道上捡石子玩把那石子一颗一颗扔进江水里面尤其姐姐是玩得极认真的她每扔一颗都总要骄傲地咋呼一声扔掉一颗绊脚石!那神情像很值得炫耀是的我们还拾那些纤夫们遗弃的被石子磨得破烂不堪了的草鞋那草鞋大多是纤夫们从益阳买来的当时我还不太稔事更不懂得纤夫们的艰辛总以为是那益阳人编织出的草鞋质量不高而姐姐却说纤夫们的脚板那么重能不烂吗我们把那些拾到的草鞋用一根长长的绳子串起一路拖着玩倘是我们哪一回拾得多了就学着爸爸他们拉纤的样一步一杭育地两手爬着地走每当我们弓着腰拖草鞋时妈妈看了就会摇着头轻轻地叹息她叹息什么呢我想姐姐是一定知道的可她没有说当然我们玩得最严肃的还是用手小心翼翼地抚摸纤痕那是我们屋下侧约五百米远的纤道拐弯处那儿的纤道被隆起的巨崖挤得只能容下一只脚板湍急的资水由于崖石的夹挤显得更加势不可挡闻名整个资水两岸的崩洪滩就在这个地方倘是重载船逆水上滩须得等伴船才行长长的资水像这样的大滩有好几处所以在一般情况下帆船都总是三五结绊而行要是有船从下游来老远老远我们就能听到纤夫]那如歌的号子声我姐姐的耳朵最灵每次都比我们先听见快去哟！快去哟！她那极好听的声音一响起我和邻家的伢儿们都会一阵风跑往崩洪滩纤夫们正紧绷着脸喘动着嘴角那被太阳烤晒得黑而发着乌光的胳膊以及背脊仿佛变了形一般显得嶙峋一双双铁铮铮的肢掌紧扣着路面像要把那路面扣进去似的他们的腰板起初弓着而后又拼命地向前伸直由于抓爬那能够牵引向前的什么东西手指甲裂开了指头溢出了鲜血看到这情景我们都呆住了姐姐在发怒朝我们吼着还发么子鬼呆呵没良心的东西！话音未落她已进入了纤夫们的行列我才省悟继而便毫不犹豫地把母亲就准备好的用粗白布一层粘着一层针线儿扎得密而又密的纤搭肩迅速地背在肩膀上那纤搭肩的尾首处扣着一个麻竹结拉纤的时候只要把那麻竹结往纤绳上一反便锁得紧紧的了拉呀！拉呀！只有这个时候我们才真正地感到了生活的严峻拉过了这一程便到了我们屋脚下纤夫们胡乱地用衣袖或是衣襟擦把汗就朝我们家里走去姐姐早已将凉茶准备好了一海碗一海碗地给他们盛着妈妈则在灶房里忙着煮饭炒菜就在纤夫们吃饭的这段时间我们这些伢儿便围到了崩洪滩的纤痕旁看稀奇有些伢儿总爱拣石块砸那纤痕玩被我姐姐知道了便赶了来谁要你们砸的真不懂事！一年一度大人们要从这纤痕中分辨出过了多少趟上水船呢！那时姐姐已是大姑娘了她说的话我们都当是大实话因此纤痕在我们的感觉里渐渐地神圣起来要是硬心痒不过也只是用手去小心翼翼地抚摸抚摸那年春初姐姐嫁给了常和我爸爸他们一道拉纤的那位年轻壮实的纤夫记得就在我姐出嫁的前一天我看见她在崩洪滩隆起巨石的拐弯处坐了很久很久一双被江风刮得皱巴的手拿着一条薄薄的绸絹小心翼翼地抚摸着那一道又一道纤痕很长时间没有回家大学毕业那年我乘车直抵最近的资水江畔下车后便匆匆地寻涛声赶去许多年沉在书海中竟没想到这变化会如此地大满江里大大小小的船只都已经改了旧时容颜船上没有了桅杆不见了帆篷全是一色由马达带动螺旋桨的机器船我那拉纤的姐夫不会失业了么我遐想着不知不觉地踏上了一条沿江的小路要不是被一阵伢儿的哄闹声惊醒我还真不知会梦游到哪里去了呢那是我爸爸和爷爷他们雕出来的！羞！羞！是我爸爸和外公他们雕出来的！不信不信去问我妈妈于是伢儿们便一哄而散了原来我已走在了一处和崩洪滩相似的江峡中刚才那群伢儿就是争论的这滩头拐弯处的纤痕他们不知这纤痕是被纤绳勒出来的竟以为是父辈们雕凿出来的！的确这不正是力与美的雕塑这记录着资水江畔一代又一代纤夫艰辛生活的纤痕哟！我身不由己地蹲下小心翼翼地用手把它抚摸抚摸7.下列对文章思想内容和艺术手法的理解最恰当的两项是A.纤痕记录了资水江畔一代代纤夫的艰辛生活和坚韧品质所以作者将纤痕比作力与美的雕塑表现了纤痕在作者心中的地位B.本文用插叙的方式以回忆儿时拉纤为题材从一道道纤痕中体悟生活的艰辛社会的变化同时亦展示儿时懵懂的快乐C.文章写伢儿们以为纤痕是长辈们雕凿出来的表达了作者对伢儿们不懂拉纤生活的遗憾同时在结构上呼应前文的伢儿们体现时代的变化D.文章描写了纤夫拉纤的细节通过对纤夫的动作外貌等描写突出了纤夫们劳动的艰辛以及坚韧的品格表现了作者对纤夫的同情和赞美E.我和小伙伴们拖着草鞋模仿拉纤是大人们拉纤的场景在他们心目中的投影8.文章标题是纤痕但着力刻画了姐姐这个人物这样构思有什么妙处9.文章三次提到抚摸纤痕这一动作请概括说明其不同的含意及重复出现的作用10.根据文章内容进行合理想象运用两种以上描写方法给文章补一个结尾
阅读下面的作品完成小题菩提本无树熊召政⑴五祖寺在黄梅东山上虽然其规制比之省城归元寺当阳玉泉寺略欠恢宏但其在中国fó jiāo 史上的地位不要说放在鄂省就是放诸全国来考量也是不可替代的⑵大家都知道fó jiāo 传自印度但自从禅宗产生后fó jiāo 才算实现了中国本土化这个过程经历了数百年尽管曲折但最终找到了出路这种皈依是双向的因此也是有趣的⑶禅僧们依汉土的文化习惯称自家门派的开创者为祖依其传承的谱系则初祖达摩来自西土印度而二祖慧可三祖僧璨四祖道信五祖弘忍则都是大别山人前二位在山北后二位在山南我的家乡在大别山主峰之下我每以此为骄傲但人们往往只知道大别山是红色革命根据地是一支英雄的山却不了解它同时也是一座拈花示笑见鸟忘机的佛国禅峰不但产生了四位禅宗领袖而且还培植了个性鲜明的中国式的zōng jiāo 智慧与情怀⑷慧可僧璨道信与弘忍四位禅宗的道场分别在太湖的司空山潜山的天柱山黄梅的双峰山与东山这大别山中的四座峰头我都专程拜谒过观其风树从容丹青开于空际的景象听其泉流嗽石钟磬飞而远闻的韵致我的心难免不生出淡淡的出尘之思⑸老实说这四处祖庭东山的风景不算最好禅是静谧的安宁的它的生机如枝头开放的鲜花虽然灿烂却无声无息东山喧闹了一些过多的俗声使满月莲花境界稍受影响也侵扰了诸佛的庄严但是专程前来拜谒的旅人若有参透了bān ruò 智慧的禅风禅骨一定能够剔去嚣杂在寺中曲折的廊庑间以及生着青苔的石阶上听到一千三百多年前那个舂米的和尚吟诵的偈语菩提本无树明镜亦非台本来无一物何处惹尘埃⑹这个舂米的和尚释名慧能他目不识丁曾被五祖弘忍称作獦狚这含了一点点贬损的意思慧能千里迢迢到五祖寺来本意是探究佛法但他只能到厨下做苦力三年后他却因这首偈得到了弘忍的完全肯定把象征着禅宗正脉的袈裟传给了他⑺在湖北这片土地上有两件事在历史中都具有典型的意义一是刘备看中二十七岁的诸葛亮拔擢为军师二是弘忍看中慧能让其成为接班人若按各自当时的情况看刘备麾下不但有关羽张飞与赵云还有大谋士徐庶诸葛亮寸功未建只凭一个隆中对就立即受到重用用现在的话说他只是一个回乡知识青年连城市户口都没有而慧能呢只是一个厨房里的杂役弘忍门下一千多个弟子可谓众星灿烂特别以神秀为首的十大弟子个个都是博士后与他们比慧能只能算是一个农民工了但仅凭二十字偈他就成了禅宗的第六代领袖尽管事后看诸葛亮与慧能的选拔都是正确的但在当时这种选拔难免遭到世人的非议中国用人历来论资排辈若刘备与弘忍两人不敢打破常规独具慧眼起用新人则诸葛亮与慧能恐怕就会混迹于众生终老江湖了⑻基于此无论是用世间法还是用山中法看待五祖寺都会感受到它的卓尔不群⑼我个人认为政治领域中诸葛亮的隆中对fó jiāo 领域中慧能的菩提偈都具有石破天惊的意义慧能之前的五祖规定了禅宗的方向但尚未让禅宗走向民间让fó jiāo 走向大众用智慧启迪人心慧能是第一人⑽凡是智慧的必是大众愉悦的凡是众生愉悦的必是简便的有六祖坛经传世的慧能早成了令人景仰的智慧大师弘忍毕生做了很多功德然而他最大的功德莫过于发现了慧能⑾从上世纪九十年代我多次到五祖寺参谒前不久我再次去到那里在五祖传衣钵处新盖了一座祖师殿殿角有一棵参天古树导游小姐说那是菩提树一位年轻的游客茫然地问不是说‘菩提本无树’吗怎么会有这么大的树呢⑿导游小姐不知如何回答只是微笑着我看到这一幕忖道若在一千多年前的唐代这样的对话便是禅家活泼泼的机锋了本文有删改5.简要赏析文章第⑷段划线句子6.解释下列两句话在文中的含意1这种皈依是双向的因此也是有趣的2无论是用世间法还是用山中法看待五祖寺都会感受到它的卓尔不群7.简析第⑺自然段写刘备请诸葛亮和弘忍看中慧能的作用8.有人认为文章最后两个自然段可以删去这样使文章更简洁你赞同吗请谈谈你的看法和理由
阅读下面的作品完成文后小题谈月亮茅盾曾经有过这么一回事使得我第一次不信任这月亮那时我不过六七岁那时我对于月亮无爱亦无憎有一次月夜我同邻舍的老头子在街上玩先是我们走看月亮也跟着走随后我们就各人说出他所见的月亮有多么大像饭碗口是我说的然而邻家老头子却说不对他看来是有洗脸盆那样子你比我矮自然看去小了呢老头子笑嘻嘻说于是我立刻去搬一个凳子来站上去一比跟老头子差不多高了然而我头顶的月亮还只有饭碗口的大小我要求老头子抱我起来我骑在他的肩头我比他高了再看看月亮还是原来那样的饭碗口你骗人哪！我作势要揪老头儿的小辪子嗯嗯那是——你爬高了不中用的年纪大一岁月亮也大一些你活到我的年纪包你看去有洗脸盆那样大老头子还是笑嘻嘻于是我相信我自己是完全失败了在许多事情上都被家里人用一句你还小哩！来剥夺了权利的我于是就感到月亮也那么欺小真正岂有此理月亮在那时就跟我有了仇曾经看见过这么一件事那时也正是中秋快近忽然有从狭的笼*里逃出来的一对儿到了我的寓处大家都是卯角之交我得尽东道之谊而且我还得居间办理善后我依着他们俩铁硬的口气用我自己出名写了信给双方的父母——我的世交前辈表示了这件事恐怕已经不能够照老辈的意思挽回信发出的下一天就是所谓中秋早起还落雨偏偏晚上是好月亮一片云也没有我想——昨天那封信太激烈了一点女的开口了依旧望着那冷清清的月亮眼角还噙着泪珠还是我想还是我回家去当面跟爸爸妈妈办交涉——慢慢儿解决将来他跟我爸爸妈妈也有见面之余地我耳朵里轰的响了一声我不知道什么东西使得这个昨天还是嘴巴铁硬的女人现在忽又变计月亮光照在她脸上忽然她低了头手捂住了脸就像闷在瓮里似的声音说我撇不下妈妈今天是中秋往常在家里妈给我我不愿意再听下去我全都明白了是这月亮水样的猫一样的月光勾起了这位女人的想家的心把她变得脆弱些从那一次以后我仿佛懂得一点关于月亮的哲理我觉得我们向来有的一些关于月亮的文学好像几乎全是幽怨的恬退隐逸的或者缥缈游仙的跟月亮特别有感情的好像就是高山里的隐士深闺里的怨妇求仙的道士他们借月亮发了牢骚又从月亮得到了自欺的安慰又从月亮想象出广寒宫的缥缈神秘读几句书的人平时不知不觉间熏染了这种月亮的教育临到紧要关头就会发生影响把月亮的哲理发挥得淋漓尽致的也许只有我们中国吧不但骚人雅士美女见了月亮便会感发出许多的幽思离愁扭捏缠绵到不成话便是喑呜叱咤的马上英雄也被写成了在月亮的魔光下只有悲凉只有感伤这一种完备的月亮教育会使狭的笼里逃出来的人也触景生情地想到再回去并且我很怀疑那个邻舍老头子所谓年纪大一岁月亮也大一些的说头未必竟是他的信口开河而也许有什么深厚的月亮的哲理根据吧！从那一次以后我渐渐觉得月亮可怕星夜使你__但也激发了你的勇气只有月夜说是没有光明吗明明有的然而这冷凄凄的光既不能使五谷生长甚至不能晒干衣裳然而这光够使你看见五个指头却不够辨别稍远一点的地面的坎坷你变作短视了你的心上会遮起了一层神秘的迷迷糊糊的苟安的雾人在暴风雨中也许要战栗但人的精神不会松懈人撑着破伞或者破伞也没有那就挺起胸膛大踏步咬紧了牙关冲那风雨的阵人在这里磨炼他的奋斗力量然而清淡的月光像一杯安神的药你在她的魔术下脚步会自然而然放松了你说不定会向青草地下一躺眯着眼睛望天空乱麻麻地不知想到哪里去了自然界现象对于人的情绪有种种不同的感应我以为月亮引起的感应多半是消极而把这一点畸形发挥得透彻的恐怕就是我们中国的月亮文学当然也有并不借月亮发牢骚并不从月亮得了自欺的安慰并不从月亮想象出神秘缥缈的仙境但这只限于未尝受过我们的月亮文学影响的粗人罢！我们需要粗人眼中的月亮我又每每这么想1934年中秋后原载申报月刊第8卷第10期有删改注狭的笼原为俄国盲诗人爱罗先所作童话的篇名这里借指封建家庭的樊笼6.文章开头写与老头子争辩月亮大小一事有什么作用请简要分析7.联系文中画线句子的语境简要概括月亮有哪些可怕之处8.文章结尾说我们需要‘粗人’眼中的月亮何谓粗人这句话有什么意蕴9.有人认为本文谈月亮从艺术构思的角度是独辟蹊径也有人认为是故作惊人之语对此你是怎么认为的
阅读下面的文字完成文后小题绿染戈壁梁衡1由西安出发西行车驶入甘肃境内公路两边就是又浓又密的柳树这种树是西北高原常见的旱柳它树身高大树干挺直如松如杨而枝叶却柔农牧民浓厚每一棵树就像一个突然从地心涌出的绿色喷泉茂盛的枝叶冲出地面射向天空然后再四散垂落泼洒到路的两边远远望去连绵不断又像是两道结实的堤坝我们的车子夹行其中好像永远也逃不出这绿的围堵2左宗棠是1869年5月沿着我们今天走的这条路进入甘肃的左宗棠止步于举人此后三次参加会试三考不中便无心再去读枯涩的经书而是在乡下边种地边研究农桑水利等实用之学后因太平天国乱起就随曾国藩办湘军1866年甘肃出现回民起义时左正在福建办船政建海军对付东南的外敌朝中无人同治皇帝只好拆东墙补西墙急召他赴西北平叛3左宗棠在西北的政治军事建树历史自有公论但他到西北后发现这里的危机不只是政治腐败军事瘫痪还有生态的恶劣和耕作习惯的落后大军所过之处全是不毛的荒山无垠的黄沙裸露的戈壁洪水冲刷过后的沟壑这与江南的青山绿水稻丰鱼肥形成强烈的反差左宗棠隐居乡间时曾躬耕农亩准备种田教书终老乡下但是命运却把他推向西北让他达则兼济天下兼顾西北4面对赤地千里他做的第一件事就是栽树这当然是结合战争的需要但古往今来西北不知几多战事而栽树将军又有几人用兵西北先要修路左宗棠修的路宽三到十丈东起陕西的潼关横穿甘肃的河西走廊旁出宁夏青海到新疆哈密再分别延至南疆北疆穿戈壁翻天山全长三四千里后人尊称为左公大道1871年2月左下令栽树有路必有树路旁最少栽一行多至四五行这是为巩固路基限戎马之足为路人提供阴凉左对种树是真有兴趣真去研究躬身参与强力推行他先选树种认为西北植树应以杨榆柳为主河西天寒多种杨陇东温和多种柳凡军队扎营之处都要栽树他还把种树的好处编印成册广为宣传又颁布各种规章保护树木史载左宗棠严令以种树为急务相檄各防军夹道植树意为居民取材用庇行人以复承平景象左每到一地必视察营旁是否种树在他的带领下各营军官竞相种树一时成为风气现在甘肃平凉仍存有一块威武军各营频年种树记碑详细记录了当时各营种树的情景5左宗棠在西北到底种了多少树很难有确切的数字他在光绪六年1880年的奏折中称只自陕西长武到甘肃会宁县东门六百里就种活二十六万四千多棵树其中柳湖有一千二百多棵再加上甘肃其余各州约有四十万棵还有在河西走廊和新疆种的树总数在一二百万棵之多而当时左指挥的__大约是十二万人合每人种树十多棵中国西北自秦以来共有三条著名的大道一是秦始皇统一中国后修的弛道二是唐代的丝绸之路三就是左宗棠开辟的这条左公绿柳之路民国时期和新中国成立后的西北公路建设基本上是沿用这个路基三千里大道百万棵绿柳这在荒凉的西北是何等壮观的景色它注定要成为西北开发史上的丰碑6兵者杀气也向来手握兵权的人多以杀人为功毁城为乐项羽烧阿房宫黄巢烧长安前朝文明尽毁于一旦他们能掀起__的万丈狂澜却迈不过政权建设这道门槛只有少数有远见的政治家才会在战火弥漫的同时播撒建设的种子随着硝烟的退去便显出生命的绿色摘编自2014年7月23日人民日报刊文左公柳西北天际的一抹绿云相关链接①长夫人等指后勤人员不得在外砍柴但屋边庙边祠堂边坟边园内竹林及果木树概不准砍左宗棠楚军营制②马夫宜看守马匹切不可践食百姓生芽如践食百姓生芽无论何营人见即将马匹牵至该营禀报该营营官即将马夫口粮钱拿出四百立赏送马之人再查明践食若干值钱若干亦拿马夫之钱赔偿如下次再犯将马夫重责二百加倍处罚左宗棠楚军营制③左宗棠的同乡及幕僚杨昌浚应邀西行见道旁柳树成林也有七绝一首大相筹边未肯还湖湘子弟满天山新载杨柳三千里引得春风渡玉关7.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.左宗棠在福建办船政建海军对付东南的外敌而同治皇帝又急召他赴西北平叛可见左宗棠当时在清廷已有无人替代的地位B.左宗棠原本志在穷则独善其身躬耕陇亩种田教书却又不得不接受命运的安排赶赴西北以达则兼济天下C.左宗棠被朝廷差遣到西北却发现那里大有用武之地于是在政治军事上颇有建树在其他很多方面成就也都不凡D.左宗棠最初下令种树只是为了巩固路基限戎马之足为路人提供阴凉哪里会想到树木成林绵延成片泽被后世E.自古以来手握兵权的人多以杀人为功但左宗棠却在用兵时极力改善西北的生态环境显现出其远见卓识与人文情怀8.本文开头在全文中有何作用请简要赏析9.文中说左对种树是真有兴趣左公兴趣体现在哪些方面请结合文本简要分析10.左公种树取得巨大的成功而泽被后世其中的原因有哪些请结合上述材料谈谈你的看法
阅读下面现代文完成下列小题罗圈腿的小猎狗曹文轩一条小猎狗走在大街上它为它的罗圈腿感到害羞它的主人也就是那个猎人一共有十一条猎狗但猎人在清点狗数时却总是只数到十小猎狗以为猎人没看到它它总是挤到前面去可是猎人把目光越过它还是数后面十条狗主人的忽视很让小猎狗伤心它决定要让自己跑得最快终于有一天它跑着跑着竟然发现自己的影子越来越短了此时它又突发奇想要成为世界上跳得最高的猎狗尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜终于有一天它跳过一堵高墙不料高墙那面是养鸡场当鸡的主人找到猎人时它自然受到了惩罚猎人罚它去看守潭底的石头不要让石头浮上来他带着其他十条猎狗打猎去了当然每次捕猎回来它也分得一块肉但小猎狗并不满足看到小河它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗它开始起跑跃起扑通掉进了河里激起一大片水花河岸上猎狗们笑成了一团哇我们看到了世界上头号大傻瓜！小猎狗不为所动一如既往地跳进河里一次正在飞跃河面的它吓到了正准备上岸下蛋的母鸭结果蛋全部生到了水里放鸭的老头非常恼火一把揪住正在往岸边涛的小猎狗将它扔在了猎人面前好好管教管教你们家的罗圈腿！猎人没辙了让它去看葵花田说要看住这些葵花不许它们跟着太阳转所有葵花都跟着太阳转动小猎狗来回跑动着向它们汪汪叫个不停但是它们根本不理睬它小猎狗累坏了不过等它疲倦回家时还是能吃上肉又到了给村民表演的时刻了猎人的另外十条猎狗皮毛光滑神气十足突然一条毛发发红的公狼愣是在十条猎狗的眼皮底下满不在乎地跑掉了！众人发出嘘——声这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽这时小猎狗突然窜出去穿过狗群直向山冈上的狼扑去它快得像一团光人们甚至都没看清楚它的样子等反应过来的时候才发现小猎狗正在一棵大树下休息它的身边躺着那只雄壮的公狼早已停止了呼吸从此猎人最喜欢的一条狗就是小猎狗他特地做了一个漂亮的皮圈套在它的脖子上无论去哪里都带着小猎狗人们见了都会啧啧啧地赞叹瞧啊那四条罗圈腿弯曲得多美啊！一条小猎狗走在大街上它为它的罗圈腿感到骄傲后面跟着那十条猎狗学着小猎狗一律走成罗圈腿8.简要概括小说的主要内容9.联系上下文体会下面语句中加横线文字的表达效果小猎狗以为猎人没看到它它总是挤到前面去可是猎人把目光越过它还是数后面十条狗10.公狼的出现在这篇小说中起到什么作用11.阅读小说后你获得了哪些人生启示请具体阐述
阅读下文完成后面小题目自尊就是吃饱了撑的莫言有句俗话说吃人家的嘴短这个意思很明白但仅仅有这点意思那简直不算意思我的意思是说吃人一棵胡萝卜所蒙受的耻辱哪怕用一棵老山参也难清洗朋友请我去吃饭吃了一盘胡萝卜丝吃了一盘粉丝还吃了一盘像橡皮一样难以嚼烂的肉吃完了我心感动心中暗想点滴之恩应该涌泉相报吃人一碗要报一盆隔了几天一群朋友聚会我为了一句什么话把这位曾经请我吃过一次饭的朋友得罪了他咬牙切齿地说你的良心让狗吃了吗?前几天我去香格里拉饭店买了美国加州的酱小牛肉去长城饭店买来西班牙产的胡萝卜去友谊商店用外汇券买了专供外国人的波罗的海鱼子酱还有法国走私进来高级奶油吃得你小子满嘴流油可是你一转眼就忘记了那些小牛肉还没消化完吧?我感到浑身冰凉这时悔之莫及恨不得把自己这张不争气的嘴巴用胶布封了你当年吃煤块不也照样活吗?你去吃人家那点胡萝卜丝和粉丝干什么?实在馋了你自己去买一麻袋胡萝卜把自己吃成一只兔子也花不了多少钱但你吃了人家的东西就要听人家的就要承受人家施加到你身上的侮辱我这人最大的毛病就是没有记性像狗一样记吃不记打当时气得咬牙切齿地发狠但过不了几天就忘了又有一个朋友请我去吃饭上了一只煤球炉子炉子上放了一口锅锅里放了十几只虾米一堆白菜还有一些什么肉吃着吃着我的凶相又原形毕露了那朋友就说看看莫言吧吃的一上桌又奋不顾身了!太过分了就算是真的也不该说出来呀俗话说的好良言一句三冬暖恶语伤人六月寒一句话把我的心彻底地凉透了我一边吃着一边因为吃人家的东西所蒙受的耻辱一桩桩一件件涌上心头我怎么这样下贱?我怎么这样没有出息?你实在想吃一个人下个馆子不就行了吗?你想怎么吃就怎么吃!你想多么凶恶地吃就多么凶恶地吃你吃光了肉把盘子也舔了也没人嘲笑你你自己经常地忘记自己的身份你忘了自己是一个乡巴佬人家那些人从根本上就瞧不起你压根儿就没把你当个人看人家有时找你玩玩那是无聊那是天鹅向水鸭子表示亲近如果水鸭子竟因此而想入非非那水鸭子就惨了想明白了道理后我发誓宁愿饿死也不再吃人家的东西了就像朱自清宁愿饿死也不吃美国面粉一样我还发誓万不得已跟人家在一起吃饭时一定要奋不顾身地抢先付账我付账那么即便我吃得多一点人家也就不会笑话我了吧?又一次去吃烤鸭吃到一半时我就把账结了几个贵人都十分高雅地填饱了那些高贵的胃袋后桌子上还剩下许多这时农民的卑贱心理又在我的心中发作了多么可惜啊这些大葱这些大酱这些洁白的薄饼这些香酥的鸭片都是好东西浪费了不但可惜还要遭到天谴的于是我就吃这时有人说瞧瞧莫言吧非把他那点钱吃回去不可我就感到脸上火辣辣的好像挨了一个响亮的耳光人家还说你们说他的饭量怎么会这样大?他为什么能吃那样多?要是中国人都像他一样能吃中国早就被他吃成水深火热的旧社会了我一边吃着一边悲哀地认识到世界上的事情其实早就安排好了该着受侮辱的命给你戴上顶皇冠也逃脱不了前年春节回家探亲时我把这些年在北京受到的委屈一桩桩一件件地说给母亲听母亲说我就不信人活一口气再去吃宴席行前先喝上两大碗稀饭然后再吃上两个大馒头上了宴会还能做出那副饿死鬼相吗?回到北京后遵循着母亲的教导上了宴席果然是不猴急了吃得温良恭俭让像英国皇室里的厨子那样我等待着大家的表扬可是一个人却说看看莫言那个假模假样的劲儿好像他只用门牙吃饭就能吃成贾宝玉似的众人大笑食欲大增有个人说人啊还是本色一些好林黛玉也要坐马桶的娘啊简直是没有活路了啊娘说儿啊认命吧命中该有什么就得承受什么我问娘啊咱们一大家人为什么就单单我为吃蒙受了很多耻辱?娘说儿啊你这算什么?娘在1960年里偷生产队的马料吃被人抓住了吊起来打当时想放下来就一头撞死算了可等到放下来还不是爬着回了家!你大娘去西村讨饭讨到麻风病的家里看到人家过堂里方桌上有半碗吃剩的面条你大娘看看无人扑上去就用手挖着吃了麻风病人吃剩的面条脏不脏?你受这点委屈算得了什么?娘分明看到你一天比一天胖了起来不享福如何能胖起来?儿啊你这是享福啊不要身在福中不知福啊!我仔细地思考着母亲的话渐渐地心平气和了是啊所谓的自尊面子都是吃饱了之后的事情对于一个饿得将死的人来说一碗麻风病人吃剩的面条是世间最宝贵的东西当然也有宁愿饿死也不吃美国救济粮的朱自清先生但人家是伟人如我这种猪狗一样的东西是万万不可用自尊名誉这些狗屁玩意儿来为难自己3.文中莫言问母亲为什么就单单我为吃蒙受了很多耻辱?根据本文简要概括4.文章第五段中莫言说想明白了道理后我发誓宁愿饿死也不再吃人家的东西了请问此句中的道理是怎样的道理?5.赏析文中画横线的句子看看莫言那个假模假样的劲儿好像他只用门牙吃饭就能吃成贾宝玉似的6.你怎样看待莫言在文末表达的看法?请结合文本和现实谈谈你的思考和理解
阅读下面的文字完成新题小包袱单冬花开始整理她随身携带的小包袱包袱有枕头那么大针头线脑都装在里面儿子张孝德常笑话她的小包袱说里头不一定都装着针头线脑一定还有什么秘密宝贝无论是到弟弟家住还是到北京住一直不离她身女儿张小梅从乡下来接母亲回家瞅着一个傍晚单冬花和菜市场认识的老乡告别的机会悄悄打开了包袱包袱里包着包裹打开里面发现是一个一个信封信封上缠着红红绿绿的线缠绕得严实信封里装了内容有厚有薄张小梅猜想是钱神秘地说妈的包裹里放了钱张孝德说姐你没事闲着妈每天看她的包你动了她准知道看着母亲的小包袱用小毛巾旧布块塑料纸里三层外三层地包着的一个小包包小包包里有四十多个信封信封都是自己早年当兵时给家里写信用过的牛皮纸信封封面的字迹还清清楚楚张孝德忽然觉得应该给母亲的小包袱拍个照他用手机拍下了包袱和包袱里的信封把图发到微信群里并写下一段话深刻的亲情是不能被浅薄的快乐填满的一想到城市生活那些背后的空洞无物我就惶恐不安看着母亲的小包袱我想起了童年成长和对母亲的感情我好痛恨自己不能用语言表达对母亲的爱意天快黑的时候单冬花回来了她直奔自己的卧室打开灯掀起枕头发现包袱动过了信封没有动她明白是闺女张小梅动了单冬花不喜欢闺女再孝顺的闺女也是人家的媳妇单冬花一时不想揭穿闺女的把戏她知道闺女是心焦包袱里的钱可包袱里的钱不心焦她终于到了回乡的日子单冬花紧紧抱着她的小包袱看着小梅和孝德大包小包的提着包多手少张孝德建议把小梅的一个小提包和母亲的小包袱捆绑在一起正捆着公交车来了夜色迷蒙路灯朦胧张孝德架着单冬花上了车小梅提着大小包包随后上车公交车行驶了四十分钟到达火车站下车后开始清点行李单冬花说把我的小包袱给我拿惯了手里空空的总觉得少了什么包袱不在了张小梅以为单冬花拿着单冬花以为是张小梅取着都急得团团转单冬花说出门时我拿着上车时孝德说要和小梅的提包系在一起我明明知道小梅从我手里接走了包袱张小梅说妈的包袱啥时候舍得叫旁人拿我还有福气拿我是真没有见单冬花腿软得不由得要往地上坐哽咽着说两万多块钱呢一家人不说话了谁也没想到单冬花的包袱里有这么多钱短暂的沉默后大家开始回忆当时的细节孝德想也许是忘记把那个包袱带下车了立即拦下一辆出租车向公交汽车下一站追去半个小时后孝德回来说车上没有孝德说我快发微信或许可以帮上忙小梅突然想了起来说我的手机还放在那个包袱里边整理包袱时想着妈的小包袱最重要手机也最重要顺手就塞进去了孝德问是否开着机小梅说开着孝德急忙拨号结果是关机人流拥挤着开始进站单冬花腿上是一点儿气力都没有了张孝德仿佛感受到了母亲此时的痛苦搀扶着在一旁反复安慰母亲说破财免灾只要您健康长寿更何况如今的社会还是好人多大都不在乎您这点钱人家捡到后一定会给咱送回来放心回家不等火车到家就会有好消息城里的派出所神速着呢安顿她们上车后张孝德立即给家里外甥的银行卡打了一万五千元并让外甥告诉姥姥说警察当天上午就找到捡包的人要回了钱剩余的钱作为感谢费送给好心人了张孝德再三叮嘱不要说漏嘴回到家在给母亲的电话里张孝德说我们自己不小心包袱丢到车上了被一个好心人捡着他通过派出所找到我们包袱里的东西都完好着呢张孝德说清点了零票都换成整钱了单冬花说我那些信封里还有东西呀千万不敢丢了你可放好了是什么东西呢张孝德一时语塞假装手机信号不好说妈你说啥听不清楚你的话单冬花大声说我那些信封里一多半不是钱是你的信呀是你当兵时寄来的信我百年后要带给你爸的也好叫你爸知道我是怎么养大他的儿子的呀张孝德拿着手机流泪应着都在妈钱在信也在张孝德回家找出一沓旧稿纸坐在桌前他在想二十多年前给母亲写过的信里都是什么内容呢那些内容他是彻底忘记了张孝德提笔写下一行字妈我在__想家了接下来呢文字还能在一个人的疼痛中生长吗摘编自小说月报2016年第3期作者葛水平有删节8.下列对这篇小说的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说开头部分用了不少笔墨写单冬花的小包袱突出小包袱的重要性给读者一种神秘感制造了悬念增强了小说的魅力B.小说注重细节描写来刻画人物如张小梅瞅着一个傍晚单冬花和菜市场认识的老乡告别的机会悄悄打开了包袱这一细节写出了张小梅贪财的微妙心理C.小说开头张孝德不能用语言表达对母亲的爱意和结尾那些内容他是彻底忘记了相呼应说明他对母亲的关心和爱已经远不如当年D.小说结尾以两个问句作结戛然而止令人回味既是对孝德进行叩问也是启迪读者引人思考E.小说中环境描写着墨不多但对推动故事情节的发展起到关键作用如夜色迷蒙路灯朦胧就为下文小包袱的丢失埋下了伏笔9.小说中的母亲单冬花有哪些性格特点请简要分析10.小说以小包袱为线索叙事写人这样安排有何作用请简要分析11.如果续写小说的结尾这里提供两种方案一是小包袱找回来了二是小包袱找不回来了你认为哪个结尾更有魅力请简要分析
阅读下面的文字完成小题年三十的私房菜付春从城里回家时爹和妈正在院子里剔玉米棒子他们都没有发现身后的儿子付春付春一声不吭地跨进院门拎着大包小包进了自己的屋放下行李就一头栽倒在床上爹和妈同时停止了手上的动作时间静止了两分钟后付春透过掉了半块的玻璃窗听见爹说春回来了妈马上站起身来责怪爹说他爹春都进屋了还问快去抱柴禾我给儿子做吃的去付春拉起被角捂在脸上眼泪无声地流下付春在城里一家五星级酒店当厨师付春的厨艺好在这家酒店一干就是五年五年间付春很少回乡下五年的城市生活让他下意识里已经把自己当成了城里人他甚至发誓要在这家酒店干一辈子然而没想到这家酒店自从去年易主后因经营不善一天比一天不景气上个月彻底宣告破产失业这个月付春把城里所有的饭店酒店都找遍了没有一个地方能容纳他一些有名气的饭店酒店都有自己稳定的厨师团队就算人家缺人手他进去也只能是个打杂的太小的饭店薪水太低高不成低不就就把付春挤回乡下的家了付春感觉自己一下子从繁花似锦的春天走进了寒风凌厉的冬天付春想着想着睡着了春快起来吃饭了妈站在窗外小心翼翼地喊付春生怕声音大了把儿子吓不见了似的儿子已经有很久没回家了饭桌上的菜都是付春打小就爱吃的菜干椒炒青菜韭菜炒鸡蛋火腿末炝嫩玉米汤是酸菜土豆汤酸菜是妈自己腌的乡下常见的老酸菜旁边是一锅刚焖好的玉米饭这些上不了台面的饭菜也只有在家里才能吃到虽说都是些在付春看来上不了台面的菜但味道却是出奇的好付春很快就风卷残云般把桌子上的饭菜一扫而光爹和妈几乎一筷子未动看着狼吞虎咽的付春笑得嘴都合不拢付春看着爹妈抹着嘴回味着刚才的饭菜香味儿突然脑子里像打开了一道尘封已久的门付春兴奋地一连说了好几声我怎么没想到呢爹和妈被付春整糊涂了还没回过神来付春已经拎着大包小包跑出院门了爹和妈赶紧跟到院门外说春你这刚回来又要去哪儿啊回城里付春头也不回地说付春有足够信心让自己成为城里人他不再怕失业这一切都源于妈做的饭菜付春在吃了妈做的菜后突然想到了时下城里流行的私房菜他想现在城里人吃饭店都吃腻了我何不当一名专做私房菜的厨师呢很快付春的私房菜就在城里闯出了名气很多有钱人领导都请付春到家里专门为他们做私房菜尤其是每年的春节付春更是分身无术付春不断创新他的私房菜几年后名声越来越大钱也挣下不少还在城里买了房子拥有了城市户口爹和妈不愿和他来城里一直住在乡下的小土院付春已经有好几个春节没回家陪父母过年了每次爹妈打电话来要他回家过年付春都推托了今年年三十那天有个搞建筑的大老板给了付春很多钱说是特意请付春去为他父母做一顿年夜饭这位老板的爹妈一直住在乡下老板有心想接爹妈去城里过年也享享福可是爹妈不来城里老板只好回乡下陪父母过年老板和爹妈说回去过年两位老人又忙里忙外辛苦做饭菜因此老板骗父母不回家过年请付春去做私房菜的目的是想让父母过个不用操劳的年付春满口答应了天快擦黑时和老板一起赶到了老板乡下的父母家没想到他们推开门首先映入眼前的竟然是一大桌子已经做好的饭菜碗筷已摆好就好像专等老板一到就开席似的老板惊讶得合不拢嘴不停地问两老怎么知道他要回来老板的爹说每年不管你回不回家过年你妈都会把饭菜做好万一你回家了也好吃上一口热乎饭老板的妈接着说这些都是你打小就爱吃的饭菜在外面哪能吃到呢老板两眼含着泪一把抱住了两位老人一直站在门口的付春看着这一家子缓缓地掏出钱包把钱悄悄地放在门边的桌上轻轻地合上门头也不回地离去了绚丽的烟花爆竹在付春身后头上此起彼伏地响着盛开着付春仿佛闻到了妈做的干椒炒青菜韭菜炒鸡蛋火腿末炝嫩玉米还有酸菜土豆汤的味道选自四川文学有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.付春回到家中不跟在院子里剥玉米棒子的爹妈打招呼而爹妈觉知儿子回来了又是打招呼又是去做吃的小说在对比中表达思想感情启发读者思考B.付春在城里的酒店当厨师因为酒店破产自己又没有找到合适的工作无奈之下回到家里他感到无颜面对爹妈所以一声不吭的钻进屋里独自流泪C.付春的妈为了启发和激励付春又做了些在付春看来上不了台面但味道却是出奇的好的菜使付春在困境中找到了出路说明妈是个了解儿子智慧的人D.付春的妈和建筑老板的妈都为儿子做好吃的饭菜两相映衬蕴含可怜天下父母心的感慨也反衬儿子亲情淡漠表达作者对处理事业和亲情关系的反思E.小说以第三人称角度叙事围绕付春这一核心人物主要写了他失业回家他返城创业成功他陪建筑老板回家做年三十私房菜三个片段生活气息浓郁8.小说两处写到付春妈妈做的干椒炒青菜韭菜炒鸡蛋火腿末炝嫩玉米和酸菜土豆汤写作的角度有什么不同分别有什么作用请简要分析9.小说在刻画付春这一形象时突出了他的哪些性格特点请简要分析10.为什么要写建筑老板带付春回家为父母做私房菜请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题手萧红从来没有见过这样的手蓝的黑的又好像紫的从指甲一直变色到手腕以上我们叫她怪物教师点名时每次一喊到王亚明她都起来把两只青黑手垂得很直肩头落下去面向着棚顶说到到到全班的同学都在笑可是王亚明却安然的坐下去青黑色的手开始翻转着书页数学课上她读起算题来也和读文章一样午餐的桌上那青黑色的手已经抓到了馒头她还想着地理课本夜里她躲在厕所里边读书天将明的时候她就坐在楼梯口她的眼睛爬满着红丝条贪婪把持和那青黑色的手一样在争取她不能满足的愿望校长已说过她几次你的手就洗不净了吗操场上竖起来的几百条手臂都是白的就是你特别呀！真特别女校长用她贫血的和化石一般透明的手指去触动王亚明的青黑色手好像是害怕微微有点抑止着呼吸就如同让她去接触黑色的已经死掉的鸟类似的学校的墙很低春天里散步的外国人又多他们常常停在墙外看的等你的手褪掉颜色再上早操吧！大风在窗外倒拔着杨树的那天她背向着教室也背向着我们对着窗外的大风哭了她用那已经开始在褪着色的青黑色的手捧着眼泪这一次好像风声都停止了她还没有停止宿舍搬家的那天我似乎已经睡着了但能听到隔壁在吵叫着我不要她我不和她并床我也不和她并床我再细听就什么也听不清了只听到嗡嗡的笑声和绞成一团的吵嚷夜里我偶然起来到过道去喝了一次水长椅上睡着一个人立刻就被我认出来那是王亚明两只青黑手遮着脸孔我想她一定又是借着过道的灯光在夜里读书可是她的旁边也没有什么书本包袱和一些零碎就在地板上围绕着她我看着墙上的影子那影子印在墙上也和头发一样颜色惯了就是地板也一样睡念书是要紧的爹爹可是说啦！三年毕业再多半年他也不能供给我学费这英国话我的舌头可真转不过弯来她读书的样子完全和刚来的时候不一样那喉咙渐渐窄小了似的只是喃喃着并且那两边摇动的肩头也显着紧缩和偏狭背脊已经弓了起来我读着小说很小的声音读着怕是搅扰了她我读的是屠场中女工马利亚昏倒在雪地上的那段王亚明站在我的背后我一点也不知道你有什么看过的书也借给我一本我就把屠场放在她的手上因为我已经读过了一天我听到床头上有沙沙的声音我仰过头去在月光下我看到了是王亚明的青黑手并且把我借给她的那本书放在我的旁边我问她看得有趣吗她并不回答我头发也像在抖着似的用着那和头发一样颜色的手横在脸上马利亚真像有这个人一样那医生知道她是没有钱的人就不给她看病呵呵！她笑了借着笑的抖动眼泪才滚落下来我也去请过医生我母亲生病的时候他先向我要马车钱我说钱在家里先坐车来吧！人要不行了他站在院心问我‘你家是干什么的’不知为什么一告诉他是开‘染缸房’的他就拉开门进屋去了姐姐定亲的那年她的婆婆从乡下来住在我们家里一看到姐姐她就说‘唉牙！那杀人的手！’从这起爹爹就不许某个人专染红的我的手是黑的细看才带点紫色那两个妹妹也都和我一样你的妹妹没有读书没有我将来教她们可是我也不知道我读得好不好读不好连妹妹都对不起他们在家吃咸盐的钱都给我拿来啦我哪能不用心念书我哪能她又去摸触那本书我看着地板上的花纹我想她的眼泪比我的同情高贵得多还不到放寒假时一天的早晨王亚明整理着手提箱和零碎没有人和她告别我的父亲还没有来多学一点钟是一点钟这最后的每一点钟都使她流着汗在英文课上她忙着用小册子记下来黑板上所有的生字连教师随手写的她也记了下来地理课上她又费着力气模仿着黑板上教师画的地图好像所有这最末一天经过她的思想都重要起来都必得留下一个痕迹下课我看了她的小册子那完全记错了英文字母有的脱落一个有的她多加上一个她的心情已经慌乱了太阳停在颤抖的挂着雪的树枝上面鸟雀刚出巢的时候她的父亲来了他用围着脖子的白毛巾掳去胡须上的冰溜你落了榜吗你冰溜在楼梯上溶成小小的水珠没有还没考试校长告诉我说我不用考啦不能及格的她的父亲站在楼梯口腰间挂着的白手巾动也不动再来把书回家好好读读再来呵呵不知道她向谁在说着那被朝阳拖得细长的影子跳动着在人的前面先爬上了木栅门从窗子看去人也好像和影子一般轻浮他们就向着远方向着迷漫着朝阳的方向走去雪地好像碎玻璃似的越远那闪光就越刚强刺痛了我的眼睛6.下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说叙述了一位来自底层家庭的女孩进入学校就读期间遭遇种种歧视嘲讽的故事取材小却意味深远带有鲜明的进步色彩B.校长严厉地训诫王亚明不允许她出操是因为她认为王亚明不讲卫生一双青黑色的手有碍观瞻破坏了学校形象C.我也不和她并床同学对王亚明的排斥让王亚明在学校陷入了被孤立的处境而这种排斥和孤立与校长的看法和行为是有关系的D.小说擅长通过细节展示人物心理冰溜在楼梯上融成小小的水珠腰间挂着的白毛巾动也不动暗示了父亲得知王亚明被劝退的消息后恨铁不成钢的失望愤怒E.小说结尾的描写意味深长雪地好像碎玻璃似的发出刚强的闪光刺痛了我的眼睛也沉重地向读者发出心灵的质询表达了作者深切的愧疚之情7.小说以我的视角叙述故事这样写有什么好处请简要分析8.请概括作品中王亚明这一形象的特点并简要分析9.小说以手为题意味深长请结合全文分析这一意象在文中的作用
阅读下面的文字完成下题高手吴宏庆帅子跟着大师学了几年后自己也成了鉴定古玩的高手帅子出师后大师要留他下来做帮手帅子心不在此婉言谢绝了帅子的家乡是个有两千多年历史的古县几百年前这里商贾云集府宅遍地现在败落了但那些文物却是不会消失的就有人来找他鉴定古玩来人自报姓名叫李土方此人矮壮结实十指粗糙肤色黝黑农民打扮帅子知道这种人手中往往有好货李土方小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来恭恭敬敬地交给帅子帅子打开里面是只青铜酒杯帅子没看两眼就顺手扔在桌子上李土方心痛地拿起来埋怨地说我说你干吗用这么大的力帅子冷笑道什么玩意儿！民间仿造的十块钱一个！李土方愣了愣不甘心地又掏出一个纸包来这次是块玉佩帅子眼就亮了连连细看口中赞道好东西！好东西！李土方见他这样欢喜地问值多少钱帅子轻轻地把玉佩放下说这是汉代的蓝田玉上面的八条龙栩栩如生堪称绝品如果我没猜错的话这应该是汉代哪位王公的爱物李土方呼吸也急促起来卖给你怎么样帅子摇头买不起这是无价之宝！我等钱急用亏一点卖给你亏一点也买不起我劝你还是把它收好了不到万不得已千万别卖它李土方感激地说其实我并不知道这东西的价值如果你蒙我随便给两个我也会卖给你的可是你既然说出这样的话就证明你心肠好值得信赖我还有几件东西过几天拿来请你鉴定一下有朋友知道了此事说帅子是在放长线钓大鱼帅子不置可否神秘地笑了几天后李土方又来了他一进门就神神秘秘地将门窗关上帅子知道他等待的东西要出现了李土方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来帅子一看脑袋嗡一声响开了我的老天爷竟是玉玺！帅子的手不可抑制地哆嗦起来接过玉玺高二十公分长宽各十五公分印面阴文刻着广德王国永享天恩八个字帅子定了定心幸好不是失踪已久的传国玉玺否则心脏怕受不了这么大的刺激玉玺的把手是一条独角龙形态怪异造型古朴隐约可见帝王之气一千三百年前这一带曾出现过一个少数民族国家史称广德王国三代而亡广德国的图腾就是独角龙这个玉玺就是广德国的玉玺这可是一件真正的宝贝帅子也难以鉴定它真正的价值还有什么东西李土方又掏出一件东西是个小小的金鼎看到它帅子证实了自己的猜测李土方一定是找到了广德国王的葬地金鼎上刻着夏王三年也就是这年广德__的这玩意儿你想怎么卖帅子眼盯着金鼎问那这个呢李土方指着玉玺问不管那个我是问这个！这个嘛我用秤称了称有一斤二两重十万元怎么样帅子笑了这是包金而不是赤金哪有用秤称的道理最多两万元！李土方颇难为情地笑了一跺脚好两万就两万吧！这个呢他又指着玉玺帅子不回答从屋里拿出两万元就要送客别别！有话好说价钱可以商量嘛你说清楚这玉玺到底值多少钱帅子重新坐下来吸了根烟说这玩意真是个古董不用我说你也知道但古董就一定值钱吗我看未必实话对你说这玉质不算太好你看上面还有瑕垢疵洼的帅子又对李土方说了一大通专业术语李土方听得头都大了最后帅子伸出手掌晃了晃你要出这个价我就收下了否则另请高明！五十万五万！李土方犹豫起来半天才说你是个公道人不会太骗我这样吧二十万！如果你不答应我只好走了帅子就用二十万买回了玉玺第二天他就带着玉玺赶了几千里路到了大师那里大师用放大镜足足端详了半个小时最后开口说这东西你用多少钱弄来的三十万帅子撒了个谎他想卖给大师大师完全有能力吃下好眼力！大师拍着他的肩膀说你准备卖多少您是我的恩人您看着给！大师伸出一个巴掌晃了晃五十万大师笑了五千元我说的是这假玉玺的手艺而这玉玺本身大约也就两百元左右什么帅子跳了起来大师将他按下说鉴定古玩必先要懂赝品你跟我学了几年只学会了怎样鉴定真品而没有学会怎样鉴别赝品当初我要你留下来为的就是要教你这一招只是你太急于自立门户了学艺不精吃亏上当是迟早的事大师又拿起玉玺感慨地摇摇头玉是老玉字是新刻的这造赝人真是高手想不到现在还有这样的高手！连我也几乎被骗了！李土方高手帅子瘫倒在地6.下列对小说内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说的题目很有特点一语双关高手既指小说中的帅子又指李士方而前者在后者面前相形见绌自愧不如B.小说中李士方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来这里的哆哆嗦嗦运用了细节描写细致地刻画出李士方当时紧张的心理C.帅子故意不买李士方的玉佩是他用的一计他是想让李士方拿出更好的宝物而这也正中李士方的下怀D.小说在刻画人物形象时全部运用了正面描写的方法通过人物的语言神态动作来表现人物的性格特点E.这篇小说情节曲折生动引人入胜通过一个生动的故事表现了比较深刻的意蕴让人读后有所感悟7.小说第一段内容有什么作用请简要分析8.小说中的李土方是怎样的形象请简要分析9.有人认为小说的最后三段可以删去表达效果更好你认为如何请结合全文谈谈你的看法
20.阅读下面两段文字然后对人物形象进行分析要求1分析要紧扣材料重点关注划线的语句2语言简明准确3字数在80字以内①只说林冲就床上放了包裹被卧就坐下生些焰火起来屋边有一堆柴炭拿几块来生在地炉里仰面看那草屋时四下里崩坏了又被朔风吹撼摇振得动林冲道这屋如何过得一冬待雪睛了去城中唤个泥水匠来修理②向了一回火觉得身上寒冷寻思却才老军所说五里路外有那市井何不去沽些酒来吃便去包里取些碎银子把花枪挑了酒葫芦将火炭盖了取毡笠子戴上拿了钥匙出来把草厅门拽上出到大门首把两扇草场门反拽上锁了带了钥匙信步投东节选自林教头风雪山神庙
阅读下面的文字完成文后小题年近半百的湘楚大学考古系教授柏寒冰业余爱好除了看书著述之外最喜欢做的事就是抽闲去叩访城南的古玩街一个店铺一个店铺地看过去金石字画瓷器杂项在一种高雅而古典的气氛中让身心得到最大的愉悦他不着意于收藏但偶尔也会买上几件被店主看漏了眼的小玩意价格便宜又真又古作平日休憩时的把玩那一份快意只有他自个儿知道古玩街的店铺他太熟悉了有经营专项的也有啥都上柜出售的前者历练已久属于老江湖了后者往往初入此道于杂乱中显出一种热闹柏寒冰特别留意于后者往往在这种地方可以拣漏淘到称心的宝贝在午后稀薄的阳光下柏寒冰走进了这家新开张的赏奇斋他清楚地记得这家店铺原名悦古斋专营古旧家具店主是个白发老爷子大概是赚够了钱把店铺转让了里面的格局已经全变了古旧家具一件不见墙上挂着字画博物架上摆着铜壶瓷瓶fó xiàng 柜台里胡乱搁着一些钱币项链灯具一看就知道店主应是个品位不高的新手柜台里果然站着个年轻人不到三十岁长得很粗壮浓眉大眼高鼻下巴上蓄着一小撮胡子看见有客人进来他只是点点头连问候都没有一声不是过于自矜就是有点傻愣柏寒冰冷冷地扫了他一眼进门时从墙上挂着的营业证上知道这个店主叫毕聪本想主动打个招呼喉结蠕动了一下到底还是忍住了柏寒冰先看字画真的好的少!有一幅黄胄画的毛驴图初看题款是真的可那几只毛驴用笔用墨虽有几分相似但不是黄胄画的缺那么一点精气神看得出是一张黄胄的真迹分成了两张画这张是真款假画另一张呢只可能是真画假款没挂出来罢了他再看博物架上的玩意最终也只是摇了摇头然后踱到柜台前俯下身子细细地看他的眼睛突然一亮那不是一串琥珀手链么?但说明卡上只是标着旧式手链四个字他相信他的眼力不会错这串暗红色的琥珀手链是用八颗琢磨好的琥珀珠穿成的每一颗都有拇指甲那么大此刻他只是想知道毕聪是否明白这串手链是琥珀的就行了柏寒冰问道请问这手链是什么材质的?毕聪说不知道是从一个老宅子里收购来的应该是个老玩意吧出价多少?毕聪想了好一阵咬了咬牙说五百元吧柏寒冰心里笑了这样大的琥珀珠每颗应在两百元左右可见毕聪真没看出这是琥珀手链请拿给我看看?好好柏寒冰并不是真要看只是做出看了又看的样子罢了然后说可以少点儿吗?多少呢?你说个价四百元怎么样?毕聪装出很犹豫的样子吞吞吐吐地说你就再加五十元吧行我要了!柏寒冰付了款转身准备走时毕聪很恭敬地说你是柏寒冰教授吧?柏寒冰愣了问是我并不认识你呀我买过你一本谈考古的书上面有你的照片我叫毕聪请你记住我日后还请你多多关照小毕我‘拣漏’了这是琥珀手链你居然没有看出来!是吗?我高兴啊今天认识了你这位大教授又过了些日子立冬了本市的一家拍卖公司从古玩街征集了一批古玩准备邀请企业界人士竞拍响应者甚众在竞拍之前拍卖公司先请文物专家前来鉴定估价还特意通知了有古玩送审的店主到会场旁听以便增长见识柏寒冰当然在受邀的专家之列当他走到会场门口时毕聪立刻迎了上来柏教授你好!啊是小毕你送了什么好玩意?一张已故大画家黄胄的毛驴图很多企业家都看中了这张画哩出价不会低的就是挂在你店里墙上的那一幅?对就是那一幅还得请你美言几句啊那串琥珀手链你觉得满意吗?我店里还有几个琥珀佩件你什么时候来看看吧柏寒冰全身的汗毛都竖了起来那天他去买琥珀手链还自以为是哩分明钻进了毕聪设的套里!这小子哪会不懂琥珀?为的是让他尝点甜头在关键时刻好说出违心的话他拍拍毕聪的肩说你年纪虽小心眼却多真让我长了记性然后一昂首走进了会场轮到柏寒冰发言时他公正地评说了所有送审的古玩重点谈了对毛驴图的意见款识虽真画却是伪造的一定要撤下来!毕聪痛苦地垂下了头第二天柏寒冰特意去了古玩街的赏奇斋把那串琥珀手链放在柜台上钱也不要退还扭头飞快地走出了店堂摘编自2010年20期微型小说选刊7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.柏寒冰教授最喜欢做的事就是去叩访城南的古玩街目的是想享受一种高雅古典的气氛让身心得到最大的愉悦B.新开张的赏奇斋老板毕聪不经营专项柜上出售的东西杂乱无章因此柏寒冰教授可以拣漏淘到称心的宝贝C.柏寒冰教授进入赏奇斋时有意识地将它和悦古斋做了对比意在突出毕聪初入此道而后者历练已久D.文中交代了黄胄毛驴图的真假为下文毕聪和柏寒冰教授在拍卖会上相见的情节作铺垫有利于塑造二人的形象E.本文通过结缘赏奇斋拍卖会相见以及送还琥珀手链三个片段来展现精巧的故事情节刻画不同的人物形象揭示小说的思想主题8.小说第一段重点介绍了柏寒冰的身份专业和爱好其作用是什么?9.赏奇斋的老板毕聪有哪些性格特点?请简要分析10.小说以琥珀手链为题有人物塑造情节结构和主题思想等多方面的考虑结合全文请选择一个方面谈谈你的观点和理由
阅读下面文字完成后面小题目莲池老人贾大山庙后街是县城里最清静最美丽的地方那里有一座寺院山门殿宇早坍塌了留得几处石碑几棵松树树顶上蟠着几枝墨绿气象苍古寺院西南两面是个池塘清清的水面上有鸭有鹅有荷池塘南岸的一块石头上常有一位老人抱膝而坐也像是这里的一个景物寺院虽破里面却有一座钟楼那是唐代遗物青瓦重檐两层楼阁楼上吊着一只巨大的铜钟据说唐代钟楼全国只有四个半了可谓吉光片羽弥足珍贵只是年代久了墙皮酥裂瓦垄里生满枯草若有人走近它老人就会隔着池塘喝喊喂——不要上去危险——老人很有一些年纪了头顶秃亮眉毛胡子雪白嗓音却很雄壮文物保管所的所长告诉我他是看钟楼的姓杨名莲池1956年春天文保所成立不久就雇了他每月四元钱的补助一直看到现在我喜欢文物时常到那寺院里散心有一天我顺着池塘的坡岸走过去老人家辛苦了不辛苦天天歇着今年高寿了?谁晓得活糊涂了记不清楚了聊了一会儿我们就熟了谈得很投机老人单身独居老伴儿早故去了他的生活很简单一日三餐有米面吃就行两个儿子都是菜农可他又在自己的院里种了一畦白菜一畦萝卜栽了一沟大葱除了收拾菜畦子天天坐在池边的石头上看天上的鸽子看水中的荷叶有时也拿着工具到寺里去负责清除里面的杂草狗粪——这项劳动也在那四元钱当中他不爱说话可一开口便有自己的道理很有趣味中秋节前的一天晚上我和所长去看他见他一人坐在院里很是寂寞我说老人家买台电视看吧不买他说那是玩具钱凑手呢买一台看看那是我玩它要是为了买它借债还债那就是它玩我了我和所长都笑了他也笑了那天晚上月色很好他的精神也很好不住地说话他记得那座寺院里当年有几尊罗汉几尊pú sà 现在有几块石碑几棵树木甚至记得钟楼上面住着几窝鸽子秋夜天凉我让他去披件衣服他刚走到屋门口突然站住了屏息一听走到门外去朝着钟楼放声喊起来喂——下来那里玩不得呀！踩坏我一片瓦饶不了你喊声未落见一物腾空一跃逃走了我好奇怪月色虽好但究竟隔一个池塘呀他怎么知道那野物上钟楼呢?他说他的眼睛好使耳朵也好使他有功夫可是有一天我忽然发现他死了那天上午我到城外给父亲上坟看到一棵小树下添了一个新坟头坟头很小坟前立了一块砖上写杨莲池之墓字很端正像用白灰写的我感到太突然了想着他生前的一些好处就从送给父亲的冥钱里匀了一点儿给他烧化了当天下午我怀着沉痛的心情想再看看他的院落一进院门吃了一惊屋里传出了欢笑声推门一看几位老人有的坐在炕上有的蹲在地下正听他讲养生的道理我傻了似的看着他说你不是死了吗?老人们怔住了他也怔住了我在你的坟上已烧过纸钱了!哎呀白让你破费了!他笑了笑得十分快活他说去年冬天到城外拾柴火见那里僻静树木也多一朝合了眼就想住到那里去见那里的坟头越来越多怕没了自己的地方就先堆了一个老人们听了扑哧笑了一齐批判他好啊抢占宅基地!天暖了他又在池边抱膝而坐看天上的鸽子水中的小荷有人走近钟楼他就隔着池塘喝喊喂——不要上去危险——清明节我给父亲扫墓发现他的坟头没有了当天就去问他你的‘坟头’呢?平了怎么又平了?那也是个挂碍他说心里挂碍多了就把功夫破了工作就做不好了摘自中国短篇小说百年精华有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.这篇小说以纯净自然之笔叙述了一个老人看护寺院钟楼的事情叙述舒缓没有太强的故事性因而故事中人物的性格特征都不鲜明B.小说采用第一人称我叙述故事使读者产生了真实感和亲切感在叙述的同时穿插着议论抒情从而巧妙地传达了作品的内在意蕴C.文中说莲池老人是个有功夫的人这里的功夫指的是莲池老人不同于一般人的视觉与听觉D.莲池老人在堆坟头后又平坟头是因为堆坟头一事影响得他不能正常地工作只有平坟头才能让自己正常工作E.小说中的对话描写贯穿全篇其中我和莲池老人交谈时真诚的态度表达出我对老人的喜爱和敬佩之情8.文章以寺院的环境描写开头这样写有什么作用请简要分析9.莲池老人有哪些性格特点请简要分析10.有人认为这篇小说叙述了一个平常人的寻常事有人认为这是一篇意蕴丰富的精致小说请谈谈你的观点和具体理由
阅读下面的文字完成后面小题走火崔立老霍是在临下班前接到那个陌生电话的电话那端的声音也一如那天的天气般冷峻那个声音冷冷地说了句是老霍吗晚上朝西公园见个面吧听那声音似乎是很熟悉的一个人老霍脑子里迅速转了几转可一时之间又想不出那人是谁老朋友了还不记得吗那个声音寒意逼人老狼老霍顿时就跳出一个人影来在18年前是作为警方卧底的老霍亲手把老狼送进了监狱老霍还记得老狼被关进监狱那一刻说的话我一定会出来找你的！那一天终于来了18年前正是老霍意气风发的年纪骨子里洋溢着除暴安良的气息在那次卧底行动中老霍击伤了意图顽抗的老狼老狼听老霍半天没动静冷笑着说怎么样是不是怕了不敢来了老霍忽然也笑了像和老朋友聊天一样呵呵笑着说有什么不敢对了你是什么时候出来的老狼却没心思和老霍磨说少废话！记住如果有胆量的话就一个人来好！没问题那我们不见不散了老霍微笑着挂了电话老霍去公园时天已经黑了下来公园里隐约而见的只是那一盏盏稍显暗淡的灯在公园的一角老霍看到了一个席地而坐的男人地上还摆了许多的酒瓶老霍走了过去在朦胧的灯光下老霍看了男人一眼这个男人和18年前的老狼天差地别脸上明显有了老态看那面容看那眼神也更冷峻了充满了沧桑老狼朝老霍瞅了一眼就递过去一瓶开好的酒老霍一手接过想了想说这些年在里面还好吗老狼没说话只是仰头喝了一口酒转头看向老霍说你觉得呢你要不要试试在里面呆个18年老霍摇了摇头说出来了有什么打算老狼没接过老霍的话自顾自地说我实在想象不到那么好的一个朋友居然会朝我开枪而且一下子就把我送了进去老霍苦笑着说我们是朋友但我更是卧底我不能忘了我的使命啊老狼听着老霍的话忍不住就一阵冷笑说你说得那么冠冕堂皇那现在我出来了你是不是该为我做些什么呢老霍猛地喝了口酒说你说吧我能做的一定尽全力去做我可以给你钱给你找工作给你老狼忽然摇了摇头然后双眼凛然地看向老霍冷冷地说我想要你的命你能给吗老霍愣了愣还想说什么时老狼忽然快速举拳挥向老霍情急之下老霍刚想躲开老狼时发觉腰间似乎被动了一下然后随手带的那把枪已经到了老狼手上老狼举着枪已经对准了老霍可这时候的老霍居然笑了老霍说老狼你放心我的命可以交给你但我希望你能听我讲完一个故事后再杀我行吗老狼冷冷地看了老霍一眼说好吧你说一个小孩从小就特别崇拜那些持枪的警察威武勇敢于是他就悄悄地有了一个愿望想当一名警察除暴安良孩子很努力有一天孩子考上了警校孩子甚至在警校学习时还想着一枪一个把罪犯一个个都打死可孩子警校还没毕业却被挑选做一名卧底潜入一支犯罪团伙虽然不能直面做警察但能和罪犯直接正面对峙也是挺精彩的可在犯罪团伙里孩子居然交上了一个朋友一个叫老狼的好朋友他们一直处得很好甚至自诩为生死之交可孩子从没忘过自己的使命孩子在潜入犯罪团伙五年后警方在确定团伙罪证后实施了抓捕行动可面对负隅顽抗的老狼时孩子始终摁不下手中的枪眼看着其他警察马上要赶到了孩子咬了咬牙还是扣响了扳机还好孩子的枪法奇准子弹打中的是老狼心脏旁的位置老狼逃得一命老霍说着忽然抬起了手指说如果我当年只要枪再移动一点点你就不会像现在这样站在我面前了霍边说边朝老狼做了个持枪摁动扳机的姿势虽然老霍的手上并没有枪可老狼却分明有一种被击毙的感觉11.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.电话那端的声音也一如那天的天气般冷峻那个声音寒意逼人文章开篇反复强调声音的冷寒其目的是突出来者身份的特殊以及老霍接到电话的恐惧B.小说善于从细微处表现人物之间不同寻常的关系老狼朝老霍瞅了一眼就递过去一瓶开好的酒这个细节暗示了两人之前并非简单的警察与罪犯的敌对关系C.小说善于使用对比手法刻画人物文中老霍和老狼的笑形成鲜明的对比既表现了老狼的阴冷刻毒也凸显了主人公老霍的美好形象D.小说以情节取胜老霍和老狼的恩怨故事在一回回的交锋中层层推进层层剥笋逐渐明朗具有感染读者的艺术魅力E.小说语言风格含蓄深沉节奏缓慢以抒情的笔调讲述老霍和老狼之间的人性温情与情理纠葛12.这篇小说采用了哪些叙述方式请结合文本说说它们的作用13.小说在刻画老霍这个形象时突出了他的哪些性格特点请简要分析14.小说最后一段虽然老霍的手上并没有枪可老狼却分明有一种被击毙的感觉耐人寻味请结合文本谈谈你的看法
阅读下面的文章完成后面小题目纸张炜一想到纸这个字眼就让人有一种温煦一种富足的感觉拥有许多纸也就应有尽有了薄薄的匀细光润各种颜色简直非人力所能为有人将发明纸的那个人当成神仙这原是对的我囤积纸的癖性由来已久根深蒂固不可救药我用不了这么多纸也无法传之后世唯痛惜这些纸在身后的不测命运当然我会未雨绸缪想想办法十几岁之前纸是极珍贵的东西那时的人吃物匮乏连青草都吞了树皮悉数剥下哪里还有纸有人吃一种棕色的土黏而细有香味捏成长条从一端吃下这时没有纸小学生的课本是黑粗纸印的字与纸的颜色几乎相混但我就在这时对纸着了魔我那个粗鲁的继父把纸藏在了床下翻开他的军大衣和褥子就能看到一叠花花绿绿的纸极薄香气四溢是用来卷烟的我小心地抽出三两张这是第一次偷那时一般人家简直没有一点儿纸头进门后四下张望半天就是找不到纸的痕迹这是真正的贫穷而继父竟然把一叠叠纸压在身子底下睡觉大概他也知道这有多么奢侈故而藏得严密且与之相伴同眠后来吃物多了粮食有了纸也就不再罕见最先看到成捆的白纸是在海港路代销店柜台上有酒坛和醋坛还有一捆纸它要五分钱一张贵极了我买了一张妈妈也买了一张继父脸色很坏他当然嫉恨我把所有的纸写上字之前先抚摸它它微笑着好像说来吧给我写上吧关于纸我三十多岁算是见了大世面那是进城后的事那天由人引领我来到了一个印刷车间于是看到了堆成一人多高的纸岭我的心立刻乱跳起来两耳嗡嗡响这些纸垒得像巨石或卷成了碾砣一样浑身闪烁着兰花瓣的光泽嗅一嗅有千层菊的香味我见四下无人就伸手抚摸了这成堆成岭的纸粉白色的纸体温与人相同约三十六度黑纸凉一些有一种橘红色的纸有些烫像发着低烧也就是那不久有人送给一叠印了方格的纸美如画幅我小心地收起看许多人怎样使用每一格填上一个字有趣而神秘这让我想起了种地先修好畦垄然后再播种一天半夜我梦见那一叠簇新的纸打上了雨点头上急出了汗珠我醒来一遍遍抚摸完好的纸页再也没有睡意那时我认识了一个姑娘这是我三十多年里的一个突出记忆她微胖有刘海脸上一层细小的绒毛闪闪烁烁大眼像猫一样我对她的到来只有感激尽管三个月了我们之间手都没有碰一下也没有说什么表明心迹的话渴望结束单身生活我比她大许多她第一次来到这寒碜的住处直笑你这里什么也没有我让她看了纸一共几叠其中一些是十几年前的积存了我送她二十张浅红色的纸她收下了我一直记得她转身的样子那条粗粗的发辫垂在背上多么好这座城市有这样的姑娘我还想送她一叠方格纸可是她没有再来选自张炜小说远河远山有删改7.请概括我囤积纸的原因8.文中划线的两句话分别表达了我怎样的感情①我把所有的纸写上字之前先抚摸它②我醒来一遍遍抚摸完好的纸页再也没有睡意9.赏析文中划﹏﹏线句子在表达方面的特色10.探究本文的最后三段在全文中的作用
阅读下面作品完成小题目冬夜说书人徐鲁老一辈的说书人都渐渐老去了新一代的说书人还会有吗即便还有又将说给谁听呢老一辈的听书人也渐渐地老去了新一代的听书人又在哪里呢我甚至觉得像我这个年龄的人也许是故乡最后一茬在冬夜里听过说书也喜欢听说书的乡村孩子了现在连我们这一茬人也都快要老去了故乡哪年年都在变化变得我早已辨认不出她的模样了就算我有无限的乡愁又能在哪里安托它们呢！我怀念小时候在故乡山村漫长的冬夜里那些走村串巷的说书人带给我们的温暖欢乐和梦想带给小山村和乡亲们的人情怡怡的祥和气氛那时候一进入腊月的门儿所有的农活儿都忙活完了村里的大人和小孩就开始盼望着说书人快要来了那时候我还时常攀爬到村口的那棵老枣树上去瞭望说书人来了！说书人来了！没过几天果然就等来了盼望已久的说书人小孩子们会飞奔着把这个好消息瞬间传遍全村不一会儿就看见从村外的小石桥那边缓缓走来了一队奇怪的人儿走在最前面的那个人一只手用一根竹竿探着路面另一只手里的竹竿牵引着后面那个人后面的人牵引着更后面的人他们一个跟着一个排成了一个小队没有错一看他们背着的三弦琴牛皮鼓还有鼓板鼓架和铺盖就知道他们正是我们盼望了很久的说书人排在队伍最后面的那个少年是一个年龄最小的说书人乡亲们都叫他瞎子小光他是我童年时代的好朋友这些说书人全都是盲人没有谁知道他们是什么时候学会说书的又是怎样互相认识的然后组合在一起走村串巷给大家说书一到冬天人闲地歇大雪封山的时候说书人就会准时来到我们村里说书人是最受乡亲们欢迎的人说书人一来就在村头的一位孤身老人满大爷家住下了满大爷的小屋里是那么温暖因为炕洞里整个冬天都生着牛粪火漫长的冬夜里热热的土炕上大人和小孩都喜欢挤在一起听这些盲人说书鼓板一响说书开始了鼓板声和笑声不断地飞出满大爷的小屋整个小村都沉浸在快乐的气氛里孩子们都咧着缺了门牙的嘴巴开心大笑着乡亲们一张张写满艰辛和沧桑的脸上也露出了难得的陶醉的笑容有时候听到后半夜了还不愿意离开小光的年龄和我一样大当时也就十来岁吧每次到来他都穿得干干净净的从崭新的夹袄里面露出了雪白的衣领刚刚修剪的小分头梳理得整整齐齐小光你什么也看不见为什么要把自己打扮得这么干净整齐呢中间休息的时候我问小光说小光一边整理着衣领一边回答说我看不见可是你们看得见乡亲们都看得见呀！他整理衣领的时候好像面前对着一面明亮的镜子一样后来我慢慢观察到每一位说书人都是穿戴得那么干净和整洁每一颗扣子都扣得整整齐齐的每个人的衣领都洗得干干净净的父亲告诉我说他们虽然看不见任何东西但是他们每一天都过得清清白白他们是一些有尊严的人！说书人在我们村住了半个多月后又开始收拾铺盖要离开这里去邻村了小光你们什么时候再来呢明年冬天！只有冬天才是农闲的时候嘛！那春天和秋天你们在哪里呢春天和秋天我和师父们也要各自回家干农活儿呢！说书人靠着小小的竹竿牵引着一个跟着一个排成一个小队背着他们的三弦琴牛皮鼓和简单的铺盖缓缓地走远了残疾的只是他们的眼睛他们的心灵和生命却是完整和高贵的现在说书这门手艺在中国的大部分乡村里都已经失传了吧我们这代人也早已长大不再是小孩子了我童年时的朋友瞎子小光当然也早已长大了小光你现在在哪里呢你还在冬夜的山村里给乡亲们说书吗人民日报2016年02月13日08版有删节5.文中划线部分文字写出了冬日农人听说书的快乐陶醉情景试分析这段文字的表达特色6.文章在塑造说书人时灵活运用了多种描写手法请具体分析7.小说在刻画说书人这个群体形象时突出了他们的哪些性格特征请简要分析8.文章用两个问句结束全篇包含了作者什么样的感情
阅读下面的文字完成后面小题谁说了算刘建超大伙儿吵吵嚷嚷的争论声快冲破屋子的窗户时柱子说了一句话别争了我做主了去花城离家近吃住便宜眼下正搞开发活儿多好找大伙儿把眼睛都盯在了柱子身上没了言语柱子喝干白瓷碗中的凉水抹抹嘴说回去收拾收拾愿意去的后半晌村口老榆树下见散摊儿村里还穷穷村子里的人也不愿出去闲时一群一帮地扎堆胡侃说闲话甩扑克牌村子也有人出去说是打工干个一年半载的都回来了都说做的活儿比在家种地还累拖欠的工钱怎么都拿不到手混得连肚子都填不饱回到村里灰着脸抬不起头柱子带着一群人出去时是雄赳赳气昂昂的不像村里其他人出去都是天黑了再走怕村里人笑话柱子带人在村里最热闹的老榆树下集合出发要让村人看看这帮人是出去干大事挣大钱的村口有人说柱子弄得动静怪大的真能挣到大钱啊柱子的嗓门呼啦得震耳不赚钱出去弄啥哈口气怪大有本事弄个城里媳妇儿回来看你们出去的人一帮光棍弄个媳妇有啥了不起我做主了每人带个媳妇儿回来气死你们一帮人走出村口村里沉静了许多去新区到底该坐哪趟车大伙又有了分歧怎么走一趟车都到不了花城新区柱子不耐烦地摆摆手中了中了听我的好不好见车就上上了再说反正是往城里走还能丢了不成车来了拿好东西上！一群人挤上了车都带着行李在车里的移动就难些占用的空间也大车厢里就有了不少不友好的目光柱子可顾不了这些不停地交代同伴都睁大了眼看着些别坐过站啊一伙人不知所措谁也不知道该到哪儿下车柱子大着嗓门儿说我做主了到头坐到头再说车厢里的人越来越少一伙人都坐下了看着窗外的繁华咋还不到车坐得对不对啊苇子小声嘀咕一位老人问苇子你们是要去哪儿苇子说去新区打工老人说去新区啊那你们坐倒车了这是朝相反的方向走哇柱子说别嚷嚷了我做主找家烩面馆吃烩面苇子小声说我我不吃羊肉柱子训斥道你想吃天鹅肉得能吃到你不吃羊肉把肉挑我碗里找到一家烩面馆一人一碗烩面吃了店家好几头大蒜个个出了一头汗填饱肚子人也精神了柱子说还是烩面得劲苇子和几个没有吃得劲的也不敢多说柱子说我做主了咱就不坐车了走着去开发区省了车钱还能看风景有人说还是先找个地儿住下吧都说城里落脚的地方不好找柱子说找到工地就有落脚的地方还没找到活儿就贴店钱有钱烧的可天都黑了啊天黑怕啥在街头也可以凑合一宿要住你住我们走大伙儿便说着笑着闹着走着忽然从暗影中蹿出三个小青年手里攥着明晃晃的短刀大伙儿都愣了遇到坏人了俺们是来找工的还没找到活儿呢没钱柱子刚说了一句屁股上就挨了一脚废啥话！拿钱出来不然老子捅了你柱子不吱声开始解包袱苇子小声嘀咕说他们才三个人咱六个人呢一个胳膊上刺着青龙的青年把刀在苇子的脸前摆了摆你小子活够了苇子突然扑上去紧紧抱住那青年大声说两个揍他们一个大伙儿忽地抡起身上的背包朝持刀的人就扑过去了三个持刀人一个撒腿就逃另两个被他们抓住了从派出所出来柱子兴奋不已说真他娘的痛快咱也是见义勇为啊还见义勇为呢差点把命搭上真出了事回去怎么和家里交代柱子说这不是没出事嘛我做主了咱找个地方病痛快快喝一顿！大伙儿不搭理他大伙儿的眼睛都看着小个子苇子选自小说月刊有改动7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.村里人以前出去打工被弄得灰头土脸的柱子这次率领大家出去都充满自信都想娶回媳妇B.坐车之后苇子隐约觉得坐错了方向经车上一位老人说果真如此柱子为了弥补自己的过错请大家吃烩面C.吃饭时苇子不想吃羊肉被柱子训斥后也就隐忍了这为后文写苇子起来反对柱子的行为埋下伏笔D.面对劫犯的气势汹汹柱子第一个奋起__遭到对手威吓后大伙在苇子的暗示下反败为胜E.小说以现实主义的手法写了一群农村青年进城务工的故事故事虽然不算新奇但其蕴含的道理却令人深思8.小说中的柱子是一个什么样的人请结合全文简要分析9.小说中柱子所说的我做主这句话多次出现这在文中起到什么作用10.这篇小说以谁说了算为题有主题思想人物塑造情节结构等多方面的考虑请选择一个方面再结合文本及联系现实谈谈自己的看法
阅读下面的文字完成小题枣李广田①俺吃枣傻子这样说②他这样说过多少次了对爸爸说对妈妈说但爸妈都不理他他依旧是悄然地微笑着肩着粪篮出门去了③名叫傻子他自己知道但现在有多大岁数了呢却连傻子自己也不知道傻子的爸妈说今年傻子十五岁了于是人家也说今年傻子十五岁了傻子的爸妈都是将近暮年的人他们几乎没有一刻不把自己身后的事放在心上没有儿子时盼儿子儿子有了却是这么一个！现在他们惟一的希望就是给傻子提门亲事而且愈早愈好他们希望能在他们的晚年见到孙孙他们把一切的希望都放在遥远的孙孙身上了为要早给傻子找得女人于是说傻子今年十五岁了却依然没有谁家的女儿肯跟傻子傻子的爸妈很悲哀④傻子的日常生活是拾粪清早起来便肩了粪篮出门他沿着村子的大路走去凡村子附近的道路他都熟悉当看见道上有牲畜的遗粪时他知道用粪锸把粪拾到篮里然后又走道不管早晚只要肚里觉得饿了就回到家里要吃的夜了便回到家里安息不知怎的这一天他却忽然想到要吃枣了枣是甜的他知道他吃过枣但他愿意吃更多的枣他愿意得到更多的枣他更愿意看见垂挂在树上的枣俺吃枣屡次地对爸妈这样说了而不被理会这恐怕也是当然的事情吧傻子的爸妈听了这样莫明其妙的话只会感到厌烦甚至这类的话听惯了便会听而不闻⑤傻子出门带一副笑脸他常爱把一个笑脸送给路人送给驴子并送给驴粪在路上他遇见了绿衣的邮差他微笑着说俺吃枣遇着肩了大柳条筐的打柴人他又微笑着说俺吃枣邮差和打柴人都不睬他过去了他又遇到些相熟的邻人他同样地向他们说了他们却只回赠他一个微笑本地的孩子们是总爱同他嬉闹的只要相遇便不免有一番恶作剧孩子们对他说什么你要吃早吗天不早了你吃晚吧于是傻子微笑⑥傻子近来变得有点特别他肩了空粪篮在各个村子里逡巡着在各条大道小道上徘徊着他象在寻求什么似地有一次他竟荡在黄河的岸上去了他把粪篮丢在一边倚了粪锸作杖呆呆地站着向隔岸眺望几时这些黄汤能停了下来呢他也许在这样想吧傻子在望洋兴叹了⑦就在不久以前傻子在路上曾遇到三个卖枣的小商贩他们的枣快要卖妥了在路上停下来休息准备着当天要渡河回家这时候傻子肩了粪篮走来了他看见三个陌生人正在那儿吃枣子他也停住了脚步并把一个微笑送给了三个陌生人三个人中的一个说请坐请坐傻子只是微笑地站着三个人中的另一个又说请吃枣请吃枣说着把一把枣子递给了他傻子就伸了两手把枣子接过不多会他默默地把枣子吃光了于是又微笑着向三个陌生人说俺还吃枣因为他们已经看出站在他们面前的是什么人了的缘故其中的一个便嬉谑地说好哪你想吃更多的枣子吗那么就跟了我们来吧我们河北的枣子真好口头甜得很啦我们河北遍地是枣树满树上垂挂着红枣子满地上落下了红枣子真的让你尽吃也吃不净啦话还不曾说完他们都不约而同地站了起来重整了手车和担子顺着大路走去了其中的一个人却又回头来招呼着说来罢同我们到河北去吃枣子吧⑧又是一个冷风的日子傻子出门去了但出人意外地傻子整天不曾归来已经入夜了依然不见归来傻子的爸妈有点忧虑了傻子的妈妈坐在菜油灯下等得很不耐烦风敲着门板风摇着窗格总以为是傻子回来了她对傻子的爸爸说傻子在暗夜里不知被北风刮成什么样子了傻子的爸爸却沉着脸一言不发地兀自走到了街上街上很荒凉只有冷风扫着灰土和枯叶他毫不犹豫地又走向了旷野于是在对面不见人的__中随了北风的怒吼一个老人象饿狼哀号似地呼喊起来了⑨次日清晨天气更冷些傻子的爸爸还在找傻子他向各村里去访问他向各路上去寻觅他竟找到了黄河的岸上去了河面上已结了厚厚一层冰只在河道的中流隐隐约约似还看得出明水在流着傻子的爸爸沿着河边走去最后他终于找到了一个空粪篮和一把粪锸它们都斜卧在河岸上静静地似在等待过路人走来捡拾有删减7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.本文通过塑造傻子这一形象深刻揭示了主人公的悲剧命运引发了读者对主人公的同情和对自身命运的思考B.傻子喋喋不休地念叨俺吃枣逢人便笑但没有任何人理睬他表明人间已无温情可言人与人之间已冷漠到极点C.傻子的父母唯一希望的的就是傻子的亲事说明他们只是把傻子当做传宗接代的工具他们为自己生个傻子儿子感到无可奈何D.三个商贩的出现加深了傻子对枣的喜爱既交代了上文傻子近来变得有点特别独自逡巡徘徊的原因又为下文傻子的失踪作了铺垫E.本文善用对比衬托的手法来塑造人物形象通过他人对傻子的反应表现了傻子的处境而寒风暗夜尘土枯叶等自然环境则衬托了傻子父母因儿子失踪的悲凉情感8.请简要分析傻子这一形象的特点9.本文结尾有何巧妙之处请简要分析10.枣在文中有何深刻丰富的内涵请结合文意和自己的理解加以探究
阅读下面的作品完成第文后小题泊方叶①一直喜欢泊的意境一叶渔舟三两只画艇或七八条竹排木筏静静地系在清浅的水边粼粼波光倒映出幢幢的剪影那是一种何等凄幽而灵动的韵致②总忘不了古镇小溪上木船停泊的情景这种小船形如周作人笔下的乌篷船促狭修长的船身半弧形的雨篷显得格外娇小玲珑夜幕垂落木船如一只只鱼鹰栖息在岸边桥下或溪心岩渚劳累了一天的船工们常常是点亮一盏风灯拥坐在船头上谈天说地吹拉弹唱任琴声笑声伴随着水声蛙呜灯火流了一溪让溪边浣衣担水的村姑小孩听醉了久久不肯睡去尽管那时我并不谙诗情画意那摇拂晃荡的船影灯火却如一粒凄美的种子飘落在心田上让我恍惚迷离浮想联翩③我常想泊应该属于一种静美吧风平浪静的溪岸湖畔河洲烟渚最好是僻远的荒村野水花坞柳岸千尺断崖之下茫茫芦荡之中才是泊的最佳去处这时把舟楫系在江__月里落日熔金中哪怕是烟波浩浩雨雾迷茫当你独坐船头静卧船舱也不管是独钓寒江雪画船听雨眠静水观鱼动一杯清茶一盏薄醪人如天地一沙鸥这一瞬间所有的喧嚣与烦恼都会渐渐离你而击在这样澄静寥廓的氛围里自然而然也就泊出了一种心境你看当谢灵运把船泊在彭蠡湖口时正值一轮秋月当空烟波浩浩的湖面上归帆点点岛影幢幢而湖边却是蒹葭苍苍野菊灿灿时有阵阵猿声鸟啼随风飘来于是诗人独立船头昂首仰望乘月听哀狖浥露馥芳荪感受到的正是大自然的静美天籁的亲切以及天地间一时无从知晓的玄机奥秘泊正是巧妙而充分利用了江汀远渚的奇峭静谧利用了天光水色的飘逸妩媚酿造出一种凄幽的美一种空灵的美一种宁馨素洁的美人置身其间既可暂时逃避喧嚣尘缨又能从淳美的大自然中觅取心灵的滋养精神的慰藉故此移舟泊烟渚往往成为淡泊的文人雅士寄情山水的最好选择④最美的泊自然在江南水光潋滟的西子湖二十四桥的瘦西湖以及苏州众多的园林水榭何处不有画舫轻系渔舟唱晚在那湖光水色里真不知泊过多少柔情蜜意离愁别绪那六朝金粉古都的秦淮河畔在那桨声灯影里晃荡过孔尚任的南明遗恨晃荡过朱自清俞平伯的文采风流不妨说秦淮风月里泊的正是中国文化长河中一条繁绮香艳的画舫吧⑤泊或许还是一种精神境界漫漫人生旅途上谁没有云帆高挂长风破浪的航行自然也少不了收篷歇棹停舟靠岸在那幽幽水边淡淡烟波里栖息着高蹈文人的高情远意他们用清风明月溪声乌韵柳浪荷香祛除尘廛清心滤思偷得浮生半日闲其实停泊不光是休憩等待更是一种蓄积和迸发一生宦海浮沉的苏东坡是深谙泊的意蕴的他常常停樟湖山息帆远岸用取之不尽用之不竭的江风明月磨砺心曲壮阔襟怀然后.以昂然无畏的风姿去迎接人生航道上的湍流险滩惊涛骇浪一蓑烟雨任平生正是他孤傲不屈落拓旷达的精神写照⑥是的一个泊字写尽了世间众生相荡漾着人生的几多情怀！选自散文2007年第10期9.第②节开头总忘不了古镇小溪上木船停泊的情景这句话在文中有什么作用10.请赏析第③节画线语句的表现手法及表达效果11.请解释第⑤节画线句子的含义漫漫人生旅途上谁没有云帆高挂长风破浪的航行自然也少不了收篷歇棹停舟靠岸12.全文围绕着泊展开请探究泊蕴含了哪几层深意
阅读下面的文字完成下题丁家斋孙方友①北下街位于陈州城西南角南起西关大街北至朱家街很早的时候北下街就是回族群居的老街到了清朝年间回族聚居点不断由城内的回族巷向西扩展北下街一带回民不断增多只是少了一个清真寺清末时居住在西大街的沙马两家富户捐资在路西搭了个席棚称为经房回民们开始就近在此礼拜直到1920年回教徒才开始集资筹建清真寺再后来越来越多的回民围寺而居形成了较大的回民区②清末民国时期西关大街的商业繁盛也给北下街的回族同胞带来了商机他们纷纷做起清真风味小吃而且很快形成了气候打出了名气如豆沫羊肉胡辣汤牛骨髓油茶绿豆糊涂羊肉水煎包等各有特色名气大的有盖__隆铺的小苏肉牛肉丸子马家烧饼白家豆腐脑儿丁家斋八宝莲子粥③白家豆腐脑儿配有煮熟的咸黄豆酱胡萝卜黄瓜丁酱油盐卤和适量的卤汤卤汁鲜美豆腐软嫩色泽明快老少皆宜丁家斋八宝莲子粥是用江米薏仁米熬制而成吃的时候每碗现加糖莲子糖百合瓜条葡萄干儿桃仁杏仁瓜子仁等多种果料和白糖桂花糯甜味香爽口且又营养丰富颇受顾客青睐④传说掌柜白福祥的嗓音非常好他站在店前一声吆喝顺风能传到朱家街白家和丁家的店铺挨着席棚相连白福祥年过古稀身板硬朗还能站坛前卖豆腐脑儿丁家的老主人丁百仟已过世接班的少掌柜丁海是丁百仟的三儿子进铺子当掌柜的那一年才21岁熬粥配料已很内行⑤与白家豆腐脑儿相比无论制作方法和配料丁家斋的八宝莲子粥皆属贵族粥就是说是有钱人喝的由于它配料高档卖价也高当时一碗豆腐脑是一文钱而莲子粥就需十文钱所以前来喝粥的客人多是中等以上的人家为能与贵人吃贵物配套丁家的铺子也比较高档一些八仙桌石鼓凳明窗亮几丁记八宝莲子粥的招牌据说是当年丁海的爷爷专请名人写的花了50两银子与丁家相比白家就显得寒酸低桌子小矮凳而且又破又旧油腻腻的样子又由于所卖的是价格低廉的大众食品前来喝豆腐脑儿的人也多是引车卖浆之流对这种人低桌矮凳自然也就可以了每每开张摆在街边处上面搭卷棚给人一种很临时的感觉前来吃饭的人也多是慌里慌张的全不像进丁家斋喝八宝粥的客人那样把吃饭当成了某种享受⑥这样丁海就有点儿看不起白家了觉得白家太下里巴人与他们为邻总有点儿掉份儿之感开始的时候他还有点儿顾及父辈们的交情每天早晨开张还时不时向白老板打声招呼可后来就很少正眼朝白家卷棚瞧了为能抬高自家的身价丁海开始装修门面他花钱将店门重漆一遍门前的走廊间原来是砖铺地现在换成了大理石的店门两旁还放了两尊青田石狮又摆了几盆时令大花盆为与花盆对称还在屋檐下挂了四个山东莱州的红绣球如此一翻新丁家斋更加阳春白雪更让白家显得寒酸⑦可是让丁海不解的是他如此这般非但没引起白福祥的不满和嫉妒相反他还非常高兴似的每见到丁海就禁不住由衷地祝贺而且能让人看得出那是一种真诚与善意的祝贺毫无虚伪之处这就让丁海有些犯难丁白两家店铺相邻世代友睦他原以为自己如此朝贵族化发展能引起白家的忌恨然后搬迁或将店铺转让于他那样他就可以再将铺面扩大使丁家斋彻头彻尾变成阳春白雪专赚富人们的银锥子不想白老汉如此死脑筋自己如此欺负他他还表示由衷的祝贺仿佛丁家的生意是他白家的一样跟这种毫无野心的人为邻除非辈辈平庸下去绝不会有大的发展⑧曾有那么几天他看白家一直无动于衷心想你不搬我搬可又一想回族巷是小吃一条街如果离开此黄金地段生意肯定会受损不说自己花这么多钱不是白装修了更令他不可理解的是白家的生意非但没因他的贵族化而减弱反而越来越红火自家的生意反而不见长进某些时段还仿佛不如以前⑨一天他按捺不住向宝隆铺的盖老板求教盖老板开初不愿说逼得急了才笑了笑说丁老板你别忘了车有车路马有马道你赚的是贵人的钱而白老板赚的是穷人的钱可天下还是穷人多呀！丁海一听恍然大悟自己一心想赚富人的钱而北下街的富人就那么多再加上北下街本来就是小吃一条街人家真正有钱的人压根儿就不朝这里来你把店铺打扮得再贵族化可在人家眼里你的整条街就不够格儿！人家去的是闹区的大饭店要的是档次⑩后来丁海的生意越来越清淡门台一高穷人不敢进富人不愿来再后来终于撑不住就将店铺盘了出去可令他做梦也想不到的是接他家店铺的不是别人而是卖豆腐脑儿的白老汉选自孙方友陈州笔记有删改7.对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说开篇就交待了陈州城北下街的典型环境它南起西关大街北至朱家街很早就是一条回民聚居的老街暗示丁海生意越发清淡并最终关门的结局B.作者运用点面结合的手法描写北下街清真风味小吃先概括介绍其品种及特色其中不乏知名品牌后重点描写了白家豆腐脑儿与丁家斋的八宝莲子粥C.丁家斋接班的少掌柜丁海是老掌柜丁百仟的三儿子他继承了家传熬粥技艺为挤走白家独占市场他特意装潢丁家斋门面可事情发展与他愿望相悖D.生意清淡之后少掌柜丁海前去请教宝隆铺盖老板盖老板起初并不愿说破个中原由他怕说出实话伤了丁海的自尊可见盖老板是一个心地善良的人E.小说题材具有浓郁的地域与民族特色语言质朴自然主题鲜明突出深得中国传统小说的韵味文中大量的内心独白很好地表现了丁海的个性特征8.小说中白福祥是一个什么样的人请结合全文简要分析9.请简要分析小说第⑤段的作用10.白老板在丁老板装修门面后不怒反而道贺最后又接手他盘出的店铺小说为什么要设计这样的情节请谈谈你的看法
阅读下面的作品完成文后小题吃酒丰子恺①说起吃酒我忘不了下述几种情境②我在日本结识了一个留学生黄涵秋此人爱吃酒富有闲情逸致我二人常常共饮有一天到江之岛游玩我们两人踞坐一榻两瓶正宗两个壶烧正宗是日本的黄酒壶烧是这里的名菜一种大螺蛳约有拳头来大取出大螺蛳肉来切碎再放进去加入酱油等调味品煮熟其味甚鲜我和老黄吃壶烧三杯入口万虑皆消海鸟长鸣天风振袖仿佛身在仙境老黄看见年轻侍女就搭讪问年纪问家乡引起她身世之感使她掉下泪来于是临走多给小帐约定何日重来我们又仿佛身在小说中了③又有一种情境也忘不了吃酒的对手还是老黄地点却在上海城隍庙里这里有一家百年老店我和老黄每逢闲暇便相约去吃素酒我们的吃法很经济两斤酒两碗过浇面一碗冬菇一碗十景冬菇非常肥鲜十景也非常入味浇头的分量不少下酒之后还有剩余可以浇在面上我们常常去吃现在老黄作古菜馆也改头换面不可复识了④另有一种情境则见于患难中那年石门湾沦陷我们一家老幼逃到桐庐在城外河头上租屋而居屋主姓盛兄弟四人我们租住老三的屋子隔壁就是老大他有一个孙子十七八岁常常来向我请教问题因此老大常常邀我到他家去坐这老翁常坐在一只圆鼓凳上我一到他就请我坐在他对面的椅子上站起身来揭开鼓凳的盖拿出一把大酒壶来在桌上的杯子里满满地斟了两盅又向鼓凳里摸出一把花生米来就和我对酌他的鼓凳里装着棉絮可以保暖斟出来的黄酒热气腾腾酒是自家酿的色香味都上等我们就用花生米下酒一面闲谈谈的大都是他孙子的事我用空话安慰他骗他酒吃骗得太多不好意思我准备后来报谢他但杭州沦陷我们匆匆离去终于没有报谢他的酒惠⑤最后一种情境见于杭州西湖畔那时我居在里西湖招贤寺隔壁的__屋里对门就是孤山家居多暇则闲坐在湖边的石凳上欣赏湖光山色每见一中年男子在湖边垂钓他钓的不是鱼而是虾钓钩上装一粒饭米挂在岸石边一会儿拉起线来就有很大的一只虾钓得了三四只大虾他就起身走我问他何不再钓几只他笑着回答下酒够了⑥我跟他去见他走进岳坟旁边的一家酒店里拣一座头坐下了我就在他旁边的桌上坐下叫酒保来一斤酒一盆花生米他也叫一斤酒却不叫菜取出瓶子来用钓丝缚住了这三四只虾拿到酒保烫酒的开水里去一浸不久取出虾已经变成红色了他向酒保要一小碟酱油就用虾下酒我看他一只虾要吃很久由此可知此人是个酒徒⑦此人常到我家门前的岸边来钓虾我被他引起酒兴也常跟他到岳坟去吃酒彼此相熟了但不问姓名有一次我带了扇子去吃酒他借看我的扇子看到了我的名字吃惊地叫道我有眼不识泰山！于是说了许多仰慕的话我也请教他姓名知道他姓朱是在湖滨旅馆门口摆刻字摊的下午收了摊常到里西湖来钓虾吃酒此人自得其乐甚可赞佩可惜不久我就离开杭州远游他方不再遇见这钓虾的酒徒了⑧写本文时我久病初愈酒戒又开回想上述情景酒兴顿添选自丰子恺散文选有删节6.有人说作者与黄涵秋间吃的是知己酒依据文本内容概括说明这么评价的理由7.作品中的西湖酒徒有哪些性格特点试做简要分析8.丰子恺散文语言素有漫画风格试以第④段为例简单概括其特点9.读文末画线句联系全文内容探究作者的生活态度
阅读下面的文字完成小题命若琴弦史铁生老少二人都赤着上身各自拎了一条木棍探路这正是说书的旺季老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走老瞎子心里算定弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了说不定就在前面的野羊坳老瞎子说书开头常是这么几句自从盘古分天地三皇五帝到如今有道君王安天下无道君王害黎民轻轻弹响三弦琴慢慢稍停把歌论歌有三千七百本不知哪本动人心于是听书的众人喊起来老的要听董永卖身葬父小的要听武二郎夜走蜈蚣岭女人们想听秦香莲这是老瞎子最知足的一刻他不慌不忙地喝几口水待众人的吵嚷声鼎沸便把琴弦一阵紧拨唱道今日不把别人唱单表公子小罗成或者茶也喝来烟也吸唱一回哭倒长城的孟姜女满场立刻鸦雀无声这天晚上在野羊坳说书书正说到紧要处——罗成回马再交战大胆苏烈又兴兵苏烈大刀如流水罗成长枪似腾云好似海中龙吊宝犹如深山虎争林又战七日并七夜罗成清茶无点唇老瞎子把琴弹得如雨骤风疾字字句句唱得铿锵小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑却心猿意马手底下早乱了套数野羊岭上有一座小庙离野羊坳村二里地师徒二人就在这里住下小瞎子撅着屁股烧火老瞎子坐在一旁淘米凭着听觉他能把米中的沙子拣出来老瞎子终于开了腔听我一句话保准对你没坏处以后离那妮子远点儿一早起来小瞎子病了一连好几天老瞎子无论是烧火淘米还是给小瞎子挖药煎药总想那张药方和琴弦弹断最后一根就可以去抓药了然后就能看见这个世界他无数次爬过的山无数次走过的路无数次感到过温暖和炽热的太阳梦想着的蓝天月亮和星星心里总在说我非要最后看一眼不可晚上仍一个人到野羊坳去说书终于弹断了最后一根琴弦他几乎是连跑带爬地上了野羊岭回到小庙里明天我就去抓药你就先留在这儿我用不了十天就回来蛇皮剥开了老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿也有了几分肃穆你师爷一辈子才冤呢他本来能弹够一千根可他记成了八百要不然他能弹断一千根天不亮老瞎子就上路了回到野羊坳时已经是冬天小瞎子已经走了些日子村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天老瞎子心里便一切全都明白了若不是还想着他的徒弟老瞎子就回不到野羊坳那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸请了多少个识字而又诚实的人帮他看人人都说那果真就是一张无字的白纸您别死再活几年您就能睁眼看一回了说这话时他还是个孩子他师父久久不言语最后说记住人的命就像这琴弦拉紧了才能弹好弹好了就够了在深山里老瞎子找到了小瞎子师父您现在看得见了?小瞎子伸手去摸师父的眼窝老瞎子把他的手抓住记住得弹断一千二百根一千二?把你的琴给我我把这药方给你封在琴槽里老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子一老一少一前一后两顶发了黑的草帽起伏躜动匆匆忙忙像是随着一条不安静的河水在漂流无所谓从哪儿来到哪儿去也无所谓谁是谁有删改6.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.这篇小说以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容倾诉了残疾艺人们对命运不公的愤慨和不平之气B.作者在第四段写老瞎子的听觉意蕴丰富既说淘米也说管教徒弟还在结构上暗联着小说前后的情节C.小说详细描写老瞎子弹断最后一根琴弦前的心理活动目的是刻画老瞎子的感人至深的艺术形象D.琴槽里的纸条本来是一张无字的白纸可是瞎子师徒却认为是可以医好瞎眼的奇方还代代相传流毒深远E.小说末段运用了概括和象征的手法高度浓缩了瞎子艺人们的生命状态表达了作者对人生的感悟与探索7.小说的第二段在全文中的作用是什么?请简要分析8.小说中的老瞎子有哪些特征?请简要分析9.这篇小说的题目叫命若琴弦结合小说的主旨与情节等方面联系现实谈谈你对题目意蕴的理解
阅读下面的作品完成后面小题这是你的战争！宗璞①昆明下着雪红土地灰校舍和那不落叶的树木都蒙上了一层白色几个学生从明仑大学校门走出不顾雪花飘扬停下来看着墙上的标语这是你的战争！Thisisyourwar！②前几天学校举行了征调动员大会盟军为中国抗战提供了大批新式武器和作战人员由于言语不通急需译员教育部决定征调四年级男生入伍其他年级的也可以志愿参加③历史系教授孟弗之从校门走出他刚上完课无论时局怎么紧张教学必须坚持到最后一刻一起走的几个学生问做志愿者有条件吗弗之微笑答道首先是爱国热情英语也要有一定水平我想一个大学生的英语水平足够对付了他看着周围的年轻人谁将是志愿者他不知道可是他知道那些挺直的身躯里跳动着年轻的火热的心④弗之走了一段路迎面走来几个学生恭敬地鞠躬孟先生我们是工学院三年级的愿意参加翻译工作弗之想说几句嘉奖的话却觉得话语都很一般只亲切地看着他们年轻而带几分稚气的脸庞乱蓬蓬的黑发上撒着雪花雪水沿着鬓角流下来便递过一块叠得方整的手帕一个学生接过擦了雪水又递给另一个还给弗之时已是一块湿布了⑤雪越下越大了弗之把那块湿布顶在头上快步往回走这时一个年轻人快步跟上来绕到前面唤了一声孟先生弗之认得这人中文系的似乎姓蒋他小有才名文章写得不错能诗能酒也能书能画孟先生那学生嗫嚅着又唤了一声弗之站住温和地问有什么事蒋姓学生口齿不清地说现在四年级学生全部征调做翻译我我弗之猜道你是四年级我的英文不好不能胜任翻译并且我还有很多创作计划无一例外弗之冷冷地说并不看他大步走了蒋姓学生看着弗之的背影忽然大声说你们先生自己不去让别人的子弟去送死！弗之站住了一股怒气在胸中涨开他回头看那学生学生上前一步只说孟先生是最识才的叫人失望弗之转身尽量平静地说你你无论怎样多才做人是不能打折扣的一切照规定办弗之走得很慢自觉脚步沉重回到住处时只见院子里腊梅林一片雪白⑥此刻弗之的外甥生物系学生澹台玮正在萧子蔚老师的房间里玮是三年级但学分已够四年级师生两人对坐在小木桌旁讨论着生物学的问题子蔚感到玮有些心不在焉已有点猜到他的心思待讨论告一段落玮说萧先生我要做的事是要和您说的子蔚微笑道不是商量是通知玮道也是商量他停顿了一下说我只觉得战场和敌人越来越近科学变得远了要安心念书似乎很难可是你并不在征调之列生物化学是新学科需要人开拓要知道得到一个好学生是多么不容易我也很矛盾子蔚站起身走到窗前雪已停了腊梅林上的雪已消了大半玮也走到窗前默默地望着窗外过了一会儿玮转身向着子蔚我会回来的那是当然子蔚说玮向子蔚鞠了一躬子蔚向前一步拉着他的手郑重地说我尊重你的决定玮再鞠一躬走出房间回头说萧先生我去了子蔚默默地看着他下楼又到窗前看他出了楼门沿小路往腊梅林中去了节选自长篇小说西征记有删改标题为选者所拟18.文中第③节师生问答的内容与上下文的人事叙写有何关联19.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动请具体说明20.孟弗之与蒋姓学生萧子蔚与澹台玮的对话场景对比鲜明请从学生形象和对话情境两个方面加以分析21.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意以及对表现人物的作用
阅读下面文章回答文后小题鸳鸯笑道天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片①相公拿他取笑儿咱们今儿也得了一个女篾片了李纨是个厚道人听了不解凤姐儿却知是说的是刘姥姥了也笑说道咱们今儿就拿他取个笑儿二人便如此这般的商议李纨笑劝道你们一点好事也不做又不是个小孩儿还这么淘气仔细老太太说鸳鸯笑道很不与你相干有我呢正说着只见贾母等来了各自随便坐下先着丫鬟端过两盘茶来大家吃毕凤姐手里拿着西洋布手巾裹着一把乌木三镶银箸敁敠②人位按席摆下贾母因说把那一张小楠木桌子抬过来让刘亲家近我这边坐着众人听说忙抬了过来凤姐一面递眼色与鸳鸯鸳鸯便拉了刘姥姥出去悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话又说这是我们家的规矩若错了我们就笑话呢调停已毕然后归坐薛姨妈是吃过饭来的不吃只坐在一边吃茶贾母带着宝玉湘云黛玉宝钗一桌王夫人带着迎春姊妹三个人一桌刘姥姥傍着贾母一桌贾母素日吃饭皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂麈尾巾帕之物如今鸳鸯是不当这差的了今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥便躲开让他鸳鸯一面侍立一面悄向刘姥姥说道别忘了刘姥姥道姑娘放心那刘姥姥入了坐拿起箸来沉甸甸的不伏手原是凤姐和鸳鸯商议定了单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥刘姥姥见了说道这叉爬子比俺那里铁锨还沉那里犟的过他说的众人都笑起来只见一个媳妇端了一个盒子站在当地一个丫鬟上来揭去盒盖里面盛着两碗菜李纨端了一碗放在贾母桌上凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上贾母这边说声请刘姥姥便站身来高声说道老刘老刘食量大似牛吃一个老母猪不抬头自己却鼓着腮不语众人先是发怔后来一听上上下下都哈哈的大笑起来史湘云撑不住一口饭都喷了出来林黛玉笑岔了气伏着桌子嗳哟宝玉早滚到贾母怀里贾母笑的搂着宝玉叫心肝王夫人笑的用手指着凤姐儿只说不出话来薛姨妈也撑不住口里茶喷了探春一裙子探春手里的饭碗都合在迎春身上惜春离了坐位拉着他奶母叫揉一揉肠子地下的无一个不弯腰屈背也有躲出去蹲着笑去的也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的独有凤姐鸳鸯二人撑着还只管让刘姥姥刘姥姥拿起箸来只觉不听使又说道这里的鸡儿也俊下的这蛋也小巧怪俊的我且吃它一个众人方住了笑听见这话又笑起来贾母笑的眼泪出来琥珀在后捶着贾母笑道这定是凤丫头促狭鬼儿闹的快别信他的话了那刘姥姥正夸鸡蛋小巧要吃它一个凤姐儿笑道一两银子一个呢你快尝尝罢那冷了就不好吃了刘姥姥便伸箸子要夹那里夹的起来满碗里闹了一阵好的好容易撮起一个来才伸着脖子要吃偏又滑下来滚在地下忙放下箸子要亲自去捡早有地下的人捡了出去了刘姥姥叹道一两银子也没听见响声儿就没了众人已没心吃饭都看着他笑贾母又说这会子又把那个筷子拿了出来又不请客摆大筵席都是凤丫头支使的还不换了呢地下的人原不曾预备这牙箸本是凤姐和鸳鸯拿了来的听如此说忙收了过去也照样换上一双乌木镶银的刘姥姥道去了金的又是银的到底不及俺们那个伏手凤姐儿道菜里若有毒这银子下去了就试的出来刘姥姥道这个菜里若有毒俺们那菜都成了砒霜了那怕毒死了也要吃尽了贾母见他如此有趣吃的又香甜把自己的也端过来与他吃又命一个老嬷嬷来将各样的菜给板儿夹在碗上——选自红楼梦人民文学出版社1982年3月第1版第40回【注】①篾片旧时依附于富贵人家为主子帮闲凑趣的人叫篾片也叫清客②敁敠估量盘算斟酌的意思5.下列有关对小说内容的分析和概括最恰当的两项是A.鸳鸯主张把刘姥姥当做女篾片来加以取笑凤姐也推波助澜表示赞同这表现了她们的尖酸刻薄仗势欺人瞧不起贫苦百姓的性格特征B.薛姨妈口里的茶喷了探春一裙子喷茶而不是喷饭这一细节在前文有所铺垫文章前后照应体现出作者行文细腻构思精巧C.在刻画众人大笑的场面时作者注重个体形象刻画将湘云黛玉等主要人物的各自不同笑貌写得活灵活现同时又注重群像塑造使主要人物和辅助人物相互映衬相得益彰D.独有凤姐鸳鸯二人撑着还只管让刘姥姥是文章的插叙部分这里补足一笔使整个场景就完整了撑着二字极其符合她俩此时所扮演的导演角色E.本段文字虽然只选取了红楼梦中一个小小的片却表现出了作者人物形象塑造的手法多样语言华美考究的艺术风格6.作者在塑造刘姥姥这一人物形象时从描写的角度看采用了那些手法7.文段后面特意交代丫鬟们又为刘姥姥换上一双乌木镶银的筷子有何作用8.清代点评家涂瀛在评价刘姥姥时曾说刘姥姥深观世务历练人情思之之深出其余技作游戏法忽而痴人说梦话忽而嬉笑怒骂无不会如人意视凤姐辈真儿戏也你同意他的评价吗请结合文章加以探究
阅读下面的文字完成后面小题品质英约翰·高尔斯华绥格斯拉先生的店房朴素安静橱窗里陈列的几双靴子太美观了是模范品只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子格斯拉先生有点儿像皮革制成的人脸黄皱皱的头发和胡子是微红和鬈曲的双颊和嘴角间斜挂着一些皴纹话音很单调喉音很重有点僵硬和迟钝只有蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度好像在迷恋着理想人们不时常到他那里去因为他所做的靴子非常经穿好像把靴子的本质缝到靴子里去了一个人年纪大了而又荒唐起来以至于赊账的时候也决不赊格斯拉先生的账人们走进他的店堂不会像走进一般店铺那样怀着请把我要买的东西拿来让我走吧的心情而是像走进教堂那样来客坐在那张仅有的木椅上等候因为他的店堂里从来没有人的过了一会儿看到他从店堂二楼楼梯口往下边望随后听到一阵喉音以及趿拉着木皮拖鞋踏在窄狭木楼梯的踢踏声他终于站在来客的面前没有穿外衣背有点儿弯腰间围着皮围裙袖子往上卷起眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来我说格斯拉先生可以给我做一双俄国皮靴吗他一声不响地离开我退回去我继续坐在木椅上欣赏皮革的香味不久他回来了手里拿着一张黄褐色皮革他盯着皮革对我说多么美的一张皮啊！等我也赞美一番后他继续说你什么时候要我回答说啊！你什么时候方便我就什么时候要于是他说半个月以后好不好我含糊地说谢谢你再见吧他边说再见边继续注视手里的皮革一天我对他说格斯拉先生在城里散步时靴子咯吱咯吱地响了他看了我一下没有做声蹙蹙眉头好像在搜寻对那双靴子的回忆把靴子送回来！他说如果我不能把它修好就不收这双靴子的工钱有一次我穿着因为急需才在大公司买的靴子走进他的店铺他的眼睛在细看我脚上的次等皮革他说那不是我做的靴子为了讲究时髦我左脚的靴子有一处很不舒服他用手在那地方压了一下这里痛吧他说这些大公司真不顾体面把一切垄断了他说他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了我热爱靴子但是他们抢去了生意我很快就要失业了我看看他满是褶皱的面孔看到了我以前未曾注意到的东西惨痛的东西和惨痛的奋斗！我定了许多靴子这些靴子格外经穿差不多穿了两年我也没想起要到他那里去一趟我再去那里的时候他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另外一个人的名字也是一个靴匠的名字那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派挤缩在单独的橱窗里了啊！格斯拉先生！我结结巴巴地说你的靴子实在太结实了！是的他说人好像不要结实靴子了我定做了几双靴子过了很久靴子才送到——但是这几双靴子比以前的更结实不久我到国外去过了一年多回到伦敦我离去时他是个六十岁的人回来时他仿佛已经七十五岁了衰老极了看了叫人难过啊！格斯拉先生我说你做的靴子好极啦！我差不多一直穿他细看我这双皮靴把手放在靴面上说这里还合脚吗我记得费了很大劲才把这双靴子做好我向他确切地说明靴子非常合脚你要做靴子吗他说我很快就做好现在我的生意很清淡我说我急需靴子——每种靴子都要！我对这几双靴子并不存什么指望但有一天靴子送到了我一双双地试穿不论在式样或尺寸上在加工或皮革质量上这些靴子都是他给我做过的最好的靴子一星期后我想向他说明他做的新靴子是如何的合脚走进他的店铺时店堂里只有一个年轻人格斯拉先生呢我问道啊！他说可怜的老头儿是饿死了他不让任何人碰他的靴子接了定货后费好长时间去做顾客可不愿等待呀结果他失去了所有的顾客在伦敦没有一个人可以比他做出更好的靴子！他从不登广告用最好的皮革还要亲自做这就是他的下场但是饿死——他从不让自己有吃饭的时间店里从来不存一个便士所有的钱都用在房租和皮革上了他是个怪人但是他做了顶好的靴子是的我说他做了顶好的靴子据沈长钺译本略有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.开始时格斯拉先生鞋店的橱窗里陈列的几双靴子非常美观后来靴子失去了原有的气派挤缩在单独的橱窗里这形象地表明格斯拉先生鞋店的境况今非昔比B.小说中的我多次说格斯拉先生做的靴子结实又说我对这几双靴子并不存什么指望实则是委婉含蓄地批评格斯拉先生做的靴子式样笨重难看C.格斯拉先生有点像皮革制成的人严肃僵硬因此人们不敢赊他的账走进他的店铺就像走进教堂一样不敢有丝毫的随意D.小说以小见大通过描写格斯拉先生的悲剧展现了现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产大公司行业垄断的残酷现实E.小说成功地塑造了靴匠格斯拉先生的形象寄寓了作者对他的深切同情也深刻地揭示了资本主义社会的人与人之间的隔膜和无情8.文中的格斯拉先生是一个什么样的人物形象请简要分析9.小说中的我有什么作用请简要分析10.对于格斯拉先生有人认为小说表现了作者对他的赞赏也有人认为小说隐含了作者对他的批评请结合全文谈谈你的观点和理由
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