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试简要比较古希腊前1600年~前300年,雅典和斯巴达的教育。
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中学综合素质(统考)《问答》真题及答案
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关于古希腊斯巴达和雅典的教育起源于同一个地方没有本质的区别
关于古希腊雅典与斯巴达一样教育完全由国家控制
古代奥林匹克运动会每4年在古希腊的举办一次共举办了293届历时1169年公元前776年—公元393年
奥林匹亚
雅典
斯巴达
以佛所
下列关于古希腊城邦的叙述正确的是
城邦是指以城市为中心,包括周围村社在内的一种国家形态
古希腊最大的城邦是斯巴达和迈锡尼
城邦时期,古希腊形成了两个统一的国家一一斯巴达和雅典
古希腊城邦的复兴是在公元前12世纪
以注重身心的和谐发展教育内容比较丰富教育方法比较灵活为特征的是古代教育
希腊
埃及
斯巴达
雅典
在古希腊罗马教育中雅典教育与斯巴达教育古罗马教育的主要区别是
重视军事教育
重视女子教育
倡导身心和谐发展教育
加强国家对教育的控制
奥林匹克运动会起源于古希腊________举行的祭神竞技赛会公元前________年古希腊人在位于雅
古希腊最大的城邦是
斯巴达和雅典
克里特和迈锡尼
斯巴达和迈锡尼
特洛伊和雅典
试简要比较公元前1600年一公元前300年雅典和斯巴达的教育
奥林匹克运动会起源于古希腊______举行的祭神竞技赛会公元前______年古希腊人在位于雅典城西南
古希腊的城邦中奴隶制民主政体下的教育典范是
雅典
斯巴达
麦加拉
科林斯
大约于公元前8世纪始古希腊开始出现城市国家或城邦在各地先后建立了200多个其中最为著名的是
斯巴达和希腊
斯巴达和雅典
雅典和马其顿
雅典和希腊
试比较古希腊斯巴达和雅典的学前教育
奥林匹克运动会起源于古希腊举行的祭神竞技赛会公元前年古希腊人在位于雅典城西南的圣地举办了第一届古希腊
公元前5世纪中叶以后古希腊的政治文化中心是
斯巴达
奥林匹亚
雅典
伯罗奔尼撒
古希腊繁荣时期著名的城邦
斯巴达和迈锡尼
迈锡尼和雅典
雅典和克里特
斯巴达和雅典
以注重身心的和谐发展教育内容比较丰富教育方法比较灵活为特征的是古代的教育
希腊
埃及
斯巴达
雅典
西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家他在和等著作中比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法
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狭义的课程是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间______
学生的受教育权主要有
发展先进生产力的第一要务是
为提高班主任的素质2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是______
桃李不言下自成蹊这句话所体现的德育方法是
有三位来自中国日本和美国的老师教孩子画苹果中国老师走进教室说同学们上一节美术课我们学习了画水杯这一节课我们学习画苹果大家先观察我是怎样画的注意先画一个正方形注意这个正方形要画的轻一些因为最后要擦掉好了老师画完了现在请大家拿出美术本开始画注意我是怎样画的——中国学生一次就画出了最像苹果的苹果日本老师手里拿着一个苹果走进教室同学们这是什么对这是苹果大家喜不喜欢如果喜欢大家可以看一看闻一闻摸一摸但这个苹果不能吃因为只有一个而且我们这一节课要学习画苹果然后将苹果放在讲台上现在大家可以画苹果了——苹果还在学生有了观察的对象第一次画得可能像梨第二次画得就有些像苹果了美国老师提着一篮子苹果进教室同学们这是什么对这是苹果大家喜不喜欢如果喜欢大家可以上来拿一个同学们各自拿了一个苹果老师接着说大家可以看一看闻一闻摸一摸玩一玩这些苹果老师都洗干净了如果喜欢还可以把它吃掉一段时间过去许多同学已经吃掉了苹果这时老师开始布置任务同学们我们这一节课要画苹果现在请大家在自己的本子上画上苹果——苹果已经吃掉了学生第一次可能画得像南瓜第二次可能像梨第三次画得才有点像苹果结合本案例回答三位分别来自中国日本和美国的老师在上同一节画苹果的课上他们的教育理念和教育方式存在着什么差异
我国规定国家实施教师资格制度的第一个法律性文件是
分科课程
我国新课程的课程评价强调
美国心理学家格塞尔提出了______强调成熟机制对人的身心发展的决定作用
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讲授法
简述掌握知识和发展智力的必然联系
教育科学研究的基本方法有哪些
班主任工作的基础是
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基础教育新课程理论的基础是______
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当代世界教育改革趋势
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各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型
______是教育目的的具体化它是结合教育目的社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求
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