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班级建设的设计
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中学综合素质(统考)《名词解释》真题及答案
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班级建设设计中最为重要的是
班级目标的实现方法
班级工作程序
班级模式的设计
班级建设目标的制定
班级建设设计以的制定为最重要
班级舆论
共同生活准则
活动节律
班级建设目标
班级建设设计的内涵包括班级建设的目标实现目标的途径具体方法和工作程序其中以班级建设目标的制定为最重要
班主任是班级建设的设计者是班级组织的领导者又是班级人际关系的
班级建设方法是班级建设设计的重要内容
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是教师进行教学的主要依据为教师的备课上课布置作业学生学习成绩的检查评定提供了基本材料.
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的提出来的.
德育过程的基本矛盾是______与学生已有水平之间的矛盾
学生最主要的权利是.
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式
学习教育对个体发展的影响不仅具有即时价值而且具有______价值
德育的过程具有多端性
教师职业的最大特点在于______
少年期是多事之秋心理学家称之为危险期因此对这一阶段的少年一定要严加看管
班级管理应该以学生为核心建立以学生为本的班级管理机制
我国的教育目的的理论基础是______
班主任工作的中心环节是
实施全面发展教育的基本途径是______
教师在教学中运用的直观教具可以分为两类一类是实物直观另一类是______
在马克思看来实现人的全面发展的惟一途径是.
试述备课的基本内容和要求
校园文化的核心是
学生自我管理自我教育的最好载体是.
教育漫话是英国近代教育家的教育代表作.
注重后天的教育工作主张有教无类的中国古代教育家是.
教育学作为一个学科独立的标志是______
以我们的思想为主题设计一个主题班会活动方案
是最自觉清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家.
教师的职业角色有哪些试做简要的说明
德育过程是由教育者受教育者和四个相互制约的要素构成.
美国当代生物社会学家把基因复制看做是决定人的一切行为的本质力量.
课程目的为个体发展和幸福服务课程内容提倡广泛课程实施尊重儿童讲究方法这是课程观的观点.
教育过程中的师生关系是知识授受的关系
班主任是班级的组织者领导者和______
为全体人民服务为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征.
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