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教育过程中的师生关系是知识授受的关系。( )。
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中学综合素质(统考)《判断》真题及答案
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教育过程中的师生关系是知识授受的关系
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古代印度教育控制在______教和fó jiāo 手中教育的主要内容是______
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为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为
不同的社会发展阶段教育日的是相同的
导生制
根据教学的任务可将课分为
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学校文化以传递文化传统为己任这一点突出表现在它所传递的上
心理健康教育的基本任务是什么
一节课既有检查复习又有新知识的讲授也有练习巩固从课的类型上分这是一节综合课
活动和交往是学生品德形成的
一位教育工作者的真正威信在于他的
简述凯洛夫教育学的不足
泰勒原理所包含的主要内容是
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制约教育目的的因素有
人的力量是人的______力量与______力量的综合
明代以后______被规定为考科举的固定格式使社会思想受到钳制且创造性也被扼杀
探究研讨法突出的教学特点表现在
提出人力资本理论的学者是
为什么说信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台
心理健康教育的内容主要有______生活辅导和______
我国当前班级管理的实践中采用的最多的领导方式是
德育的个体发展功能的发挥应注意
学校课程是在学校中开设的所有学科
个体身心发展的一般规律有
政治经济制度制约着教育发展的规模和速度
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人又通过对个人的直接管理去影响集体的管理方式是
一个班的学生群体就是班集体
目的游离评价模式主张把评价的重点从课程计划预期的结果转向______上来
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