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小学生容易把“b”写成“d”,这说明小学生的()还不成熟。
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小学教师资格《小学生的心理发展与教育》真题及答案
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小学生容易把i写成l这说明小学生的还不成熟
感知能力
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记忆能力
思维能力
小学生在识字的初级阶段容易把一些笔画相近或相似的字读错如把入口读成八口这说明小学生
感知能力不成熟
注意能力不健全
记忆能力不深刻
思维能力有欠缺
小学生容易把b写成d这句话这说明小学生的还不成熟
感知能力
注意能力
记忆能力
思维能力
小学生容易把i写成1这说明小学生的还不成熟
感知能力
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记忆能力
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人与人区别的主要方面也是人格核心的是
前运算阶段的儿童已具有了抽象概念
试述皮亚杰的认知发展理论
按照埃里克森人格发展理论培养儿童信任感的最佳时间是
埃里克森认为儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程必须经历几个顺序不变的阶段
中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是
场独立型概念的提出人是威特金
埃里克森指出许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的
前运算阶段的思维特征是
认知过程是学生借以获得信息做出计划和解决问题的学习过程
根据皮亚杰的研究儿童开始形成抽象概念思维可以逆转能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段
根据控制成熟的要求儿童与父母的交往父母的教养水平等四个指标将父母的教养行为分为
自我意识发展的第二个飞跃期是
水浒一书中的林冲应该属于什么气质类型
埃里克森认为儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程必须经历个顺序不变的阶段
个性的结构主要包括o
扇动一张纸一个孩子感到空气在脸上拂过过了一段时间在有风的一天他感到了风因此他觉得风的形成是因为树的晃动儿童心理认知四个阶段的发展论的提出者是
个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征如自觉性果断性自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的
在有几种可能解答的问题情境中小红倾向于深思熟虑且错误较少则她的认知方式是
对于小学生来说已经懂得自己行为和周围事物的关系形成自我评价自我评价是的一种形式
注意的两种最基本的特性是
一个人的能力是由遗传得来的它受遗传决定的程度正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样这种观点是
具体运算阶段的思维特征有
社会自我基本成熟的时期在
具有行动缓慢安定能平稳地适应环境.情绪反应慢不爆发能自我控制不暴露内心体验的特征此人的气质类型是
关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是
人格决定一个人的生活方式甚至会决定一个人的命运这里体现的是人格的
节俭属于性格的特征
小学生的社会性认知发展有这样几个趋势
心理学家的研究表明所有的小学生都达到了形式运算阶段
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