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阅读下面一段文字，根据要求作文。 有两个和尚住在相邻的两座山上的庙里。两山之间有条小溪，两个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水，久而久之，他们便成了好朋友。就这样，时间在每天挑水中，不...
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阅读下面这首唐诗然后回答问题宿五松山下荀媪家李白我宿五松下寂寥无所欢田家秋作苦.邻女夜舂寒跪进雕胡饭.月光明素盘令人惭漂母②三谢不能餐[注]①雕胡即菰俗称茭白生在水中秋天结实叫菰米可以做饭古人当作美餐②漂母据史记·淮阴侯列传韩信年轻时穷困曾受一个漂洗丝絮的老妈妈漂母的一饭之恩第二联上下两句中最富含蕴味的分别是哪一个字?请作简要分析尾联表现了诗人什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?
下列加点词语使用恰当的一句是
阅读下面文章完成下列各题水墨文字冯骥才兀自飞行的鸟儿常常会令我感动在绵绵细雨中的峨眉山谷我看见过一只黑色的孤鸟它用力扇动着又湿又沉的翅膀拨开浓重的雨雾和叠积的烟霭艰难却直线地飞行着我想它这样飞一定有着非同寻常的目的它是一只迟归的鸟儿迷途的鸟儿它为了保护巢中的雏鸟还是寻觅丢失的伙伴它扇动的翅膀缓慢有力富于节奏好像慢镜头里的飞鸟它身体疲惫而内心顽强它像一个昂扬而闪亮的音符在低调的旋律中穿行我心里忽然涌出一些片段的感觉一种类似的感觉那种身体劳顿不堪而内心的火犹然熊熊不息的感觉后来我把这只鸟画在我的一幅画中所以我说绘画是借用最自然的事物来表达最人为的内涵这也正是文人画的首要的本性画又是画家作画时的心电图画中的线全是一种心迹因为惟有线条才是直抒胸臆的心有柔情线则缠绵心有怒气线也发狂心静如水时一条线从笔尖轻轻吐出如蚕吐丝又如一串清幽的音色流出短笛可是你有情勃发似风骤至不用你去想怎样运腕操笔一时间线条里的情感力度乃至速度全发生了变化为此我最爱画树画枝树枝千姿万态皆能依情而变树枝可仰可俯可疏可繁可争可倚惟此它或轩昂或忧郁或激奋或适然或坚韧或依恋我画一大片木叶凋零而倾倒于泥泞中的树木时竟然落下泪来而每一笔斜拖而下的长长的线都是这种伤感的一次宣泄与加深以致我竟不知最初缘何动笔至于画中的树我常常把它们当作一个个人物它们或是一大片肃然站在那里庄重而阴沉气势逼人或是七零八落有姿有态各不相同带着各自不同的心情有一次我从画面的森林中发现一棵婆娑而轻盈的小白桦树它娇小宁静含蓄那叶子稀少的树冠是薄薄的农衫作画时我并没有着意地刻画它但此时它仿佛从森林中走出来了我忽然很想把一直藏在心里的一个少女写出来最能寄情寓意的是大自然的事物比如前边所说树枝的线条可以直接抒发情绪再比如这种种情绪还可以注入流水无论它激扬倾泻奔流还是流淌潺缓波澜不惊全是一时的心绪一泻万里如同浩荡的胸襟骤然的狂波好像突变的心境细碎的涟漪中夹杂着多少放不下的愁思还有秋天的事物一年四季里唯有秋天是写不尽也画不尽的春之萌动与锐气夏之蓬勃与繁华冬之萧瑟与寂寥其实也都包括在秋天里秋天的前一半衔接着夏天后一半融入冬天它本身又是大自然最丰饶的成熟期故此秋的本质是矛盾与斑斓无望与超逸繁华与短促伤感与自足能够把一切人生的苦楚都化为一种美的只有艺术在秋天里我喜欢芦花这种在荒滩野水中开放的花是大自然开得最迟的野花它银白的花犹如人老了的白发它象征着大自然一轮生命的衰老吗?如果没有染发剂人间定处处皆芦花它生在细细的苇秆的上端在日渐寒冽的风里不停地摇曳然而从来没有一根芦苇荻花是被寒风吹倒吹落的!还有在漫长的夏天里它从不开花任凭人们漠视它把它当作大自然的芸芸众生当作水边普普通通的野草它却不在乎人们怎么看它一直要等到百木凋零的深秋才喷放出那穗样的毛茸茸的花来没有任何花朵与它争艳不本来它的天性就是与世无争的它无限的轻柔也无限的洒脱虽然它不停在风中摇动但每个姿态都自在随意绝不矫情也不搔首弄姿尤其在阳光的照耀下它那么夺目和圣洁!我敢说没有一种花能比它更飘洒自由多情以及这般极致的美!也没有一种花比它更坚韧与顽强它从不取悦于人也从不凋谢摧折直到河水封冻它依然挺立在荒野上它最终是被寒风一点点撕碎的在这永无定态的花穗与飘逸自由的茎叶中我能获得多少人生的启示与人生的共鸣?请分析它无限的轻柔也无限的洒脱虽然它不停在风中摇动但每一个姿态都自在随意绝不矫情也不搔首弄姿尤其在阳光的照耀下它那么夺目和圣洁!的表达特色请简析能够把一切人生的苦楚都化为一种美的只有艺术在结构和主旨上的作用绘画是借用最自然的事物来表达最人为的内涵请结合全文分别说说最自然的事物和最人为的内涵具体指什么作者说画又是画家作画时的心电图结合全文谈谈你的理解
阅读下面这首诗然后回答问题送人归京师①陈与义②门外子规啼未休山村落日梦悠悠故园便是无兵马犹有归时一段愁【注】①京师指北宋都城汴梁②陈与义南宋初年爱国诗人河南洛阳人1指出诗中子规意象的含义答2诗中故园便是无兵马与犹有归时一段愁是否矛盾?为什么?答
阅读下面的文字完成下列各题苦夏冯骥才①这一日终于撂下扇子来自天上干燥清爽的风忽吹得我衣袂飞举并从袖口和裤管钻进来把周身滑溜溜地抚动我惊讶地看着阳光下依旧夺目的风景不明白数日前那个酷烈非常的夏天突然到哪里去了②四季是来自于宇宙的最大的拍节在每一个拍节里大地的景观便全然变换与更新四季还赋予地球以诗故而悟性极强的中国人在绝句中确立的法则是起承转合这四个字恰恰就是四季的本质起始如春承续似夏转变若秋合拢为冬合在一起不正是地球生命完整的一轮为此天地间一切生命全都依从着这一拍节无论岁岁枯荣与生死的花草百虫还是长命百岁的漫漫人生然而在这生命的四季里最壮美和最热烈的不是这长长的夏么③女人们孩提时的记忆散布在四季男人们的童年往事大多是在夏天里这是由于我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫蜻蜓天牛蚂蚱螳螂蝴蝶蝉蚂蚁蚯蚓此外还有青蛙和鱼儿它们都是夏日生活的主角每种昆虫都给我们带来无穷的快乐甚至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节也都与昆虫有关比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别__的尖叫比如邻家那个斜眼的男孩子专门残害蜻蜓比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡总招来蝴蝶落在上边再比如父亲睡在铺了凉席的地板上夜里翻身居然压死了一只蝎子这不可思议的事使我感到父亲的无比强大后来父亲挨斗挨整写检查我劝慰和宽解他怕他自杀替他写检查——那是我最初写作的内容之一这时候父亲那种强大感便不复存在生活中的一切事物包括夏天的意味全都发生了变化④在快乐的童年里根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬惟有在此后艰难的人生里才体会到苦夏的滋味快乐把时光缩短苦难把岁月拉长一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺相反我却从中领悟到苦字的分量苦原是生活中的蜜人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字的下边然而一半的苦字下边又是一无所有你用尽平生的力气最终所获与初始时的愿望竟然去之千里你该怎么想⑤于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨而是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本身人生的力量全是对手给的那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里强者之力最主要的是承受力只有在匪夷所思的承受中才会感到自己属于强者也许为此我的写作一大半是在夏季很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果我却每每进入炎热的夏季反而写作力加倍地旺盛我想这一定是那些沉重的人生的苦夏煅造出我这个反常的性格习惯我太熟悉那种写作久了汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上的美妙无比的感觉⑥在维瓦尔第的四季中我常常只听夏的一章它使我激动胜过春之蓬发秋之灿烂冬之静穆友人说夏的一章极尽华丽之美我说我从中感受到的却是夏的苦涩与艰辛甚至还有一点儿悲壮友人说我在这音乐情境里已经放进去太多自己的故事我点点头并告诉他我的音乐体验音乐的最高境界是超越听觉不只是它给你更是你给它⑦年年夏日我都会这样体验一次夏的意义从而激情迸发心境昂然一手撑着滚烫的酷暑一手写下许多文字来⑧今年我还发现这伏夏不是被秋风吹去的更不是给我们的扇子轰走的——⑨夏天是被它自己融化掉的因为夏天的最后一刻总是它酷热的极致我明白了它是耗尽自己的一切才显示出夏的无边的威力生命的快乐是能量淋漓尽致地发挥但谁能像它这样用一种__的形式创造出这火一样辉煌的顶点⑩于是我充满了夏之崇拜！我要一连跨过眼前辽阔的秋悠长的冬和遥远的春再一次与你相遇我精神的无上境界——苦夏！第③段写到父亲的哪两件事其作用分别是什么文中第④段画线句用了什么修辞手法这样写有什么好处请简要分析结合全文说明下面语句表达的含意①音乐的最高境界是超越听觉不只是它给你更是你给它②一手撑着滚烫的酷暑一手写下许多文字来在文末作者深情地说我充满了夏之崇拜！通观全文作者产生夏之崇拜的原因有哪些
阅读下面的文字完成下列各题你必须做出选择奚同发音乐学院的最后一次考试他整装而坐同学们的琴声从耳边飘过那一刻他眼里噙满泪水算算从儿时６岁练琴至今近二十年他从来没有真正喜欢过拉琴连他自己都想不明白一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！上了音乐学院他仍然是那种很规范的学生老师一再对他说你的技术真不错可小提琴是门艺术仅仅靠技术是不够的他知道主要是没感情虽然与一把琴相伴了这么多年但他对琴真的缺乏感情儿时练琴是在父亲一次次强迫下开始的迄今为止都弄不明白为什么父母那么逼着他拉琴甚至父亲上班后还专门用摄像机对着他看他是否在练琴多年来练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量他从来没有办法战胜父亲比如说家里为什么父亲在时就有电父亲外出就没了电直到考上音乐学院附小他才弄清楚是父亲把门外的电闸关了想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏根本不可能那时候每天除了上学几乎所有的时间都在练那该死的琴就连做梦都是如此也曾上台演出也参加了全国比赛也获得过掌声和鲜花但这一切并不能让他因为小提琴而快乐起来一旦拉琴一种从心底浸漫过来的忧郁让他无法进入真正的音乐世界老师多次提示他如果能够把这种感觉融入拉琴一定会有不凡的表现但是他所有的情感只能存在于拉琴前后一旦握琴在手弓弦相遇就成了赶乐谱一段接一段直到把它们拉完起初见到他的教授们一个个对他都充满信心这么小的年龄就有这么好的技术完全可以调整过来直到他从附中考入音乐学院大家才失望地说可惜了可惜了没有人能改变他他成了学院众所周知的另类不过大家都在关注他人们实在想看看他到底会变成个什么样子终于站在老师们面前这是他在音乐学院的最后一次拉琴毕业考试的最后一项是自选曲目当老师用目光示意他可以开始后他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰发出了很响的一震继而徐徐进入不久已是琴声四溢灌满了音乐室的角角落落从来没有这样放松地拉过琴时而弓飞如雨时而间滑如泣揉弦双音拨奏悦耳辉煌明亮阴柔他完全进入了另一个世界春光明媚鸟语花香暴雨狂风无奈无助大开大合往来飞梭他的琴声述说着一个琴童哀求抗争淋漓尽致的甜酸苦辣和喜怒哀乐没有什么名曲也没有用现成的曲目他拉的是自己的曲子拉的是自己多年来不愿学琴的历程起初他只想着随便拉一拉毕竟是最后一次学校考试——他一生考了多少试啊！没想到他拉得停不下来拉得那样忘情泪飞如雨就连在座的同学和老师也随之动容直到最后一刻他的右臂发麻弓子脱手而出琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响——咚音乐室内一片寂静继而从老教授开始掌声如潮学院最有身份的老教授鼓着掌站起来身后立刻有两名学生扶住教授三人一起慢慢走向他拉得太好了这才是小提琴艺术孩子你是这批毕业生中最优秀的一位老教授这样说时脸上写满了兴奋和喜悦见他无语教授身边的同学提醒道这就是说你的毕业成绩是全校最优秀的你可以毕业了他的脸涨得通红嘴张了半天说不出话全场的掌声终于停下来安静得可以听到人的呼吸泪再一次流下来牙咬着下唇哆嗦着他突然双臂向空中一扬身体像展翅飞翔的大鹏声嘶力竭地喊了一声我终于可以不拉琴了那声音拖得很长在音乐室内不断地叠加传递回响下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.他既在痛苦磨炼中掌握了熟练的演奏技巧又能在曲子中融入自己的感情而最后一次他拉响的是内心控诉的乐章技巧与情感的结合使他取得巨大成功B.他是一个内心压抑痛苦而又具有叛逆个性的人他对拉琴没有兴趣是在父亲的逼迫强制和严格监督下练琴的积久的压抑爆发酿成他叛逆的个性C.第二人称你只能指小说中的他必须选择以肯定的语气加以强调又引发对选择的多种思考标题醒人耳目深化了主题D.教育者可以把自己的理想强加到孩子头上但不能以自己的模式去打造孩子E.这篇小说腾挪跌宕张弛有度开篇由他在最后一次考试的考场上展开运用了倒叙的方式小说在故事高潮处骤然转折瞬间引爆出乎意料之外又在情理之中谈谈你对小说标题你必须作出选择的理解这篇小说用了很多篇幅写他最后一次拉琴的情形和听众的反应作者为什么这样安排情节?结合文本简要分析小说主题并谈谈你所得到的启示
阅读下面的文字完成下列各题今天为什么还要阅读经典?我们今天所处的时代的确是一个具有多重身份多重性格的时代你可以从不同的角度不同的侧面加以解读比如你可以说现在是一个大力推进现代化进程的时代是一个全球一体化的时代也可以说这是一个信息爆炸的时代是知识过剩的时代还可以说这是一个消解文字的时代一个读图时代等等在这样一个令人眼花缭乱的时代经常有人发出这样的疑问我们还需要读书吗?还需要阅读中国古代的经典吗?实际情况是现在在中国很多人已经不喜欢读书了理由也可以举出很多可我想说的是文本阅读是不可缺少的阅读中国古代的经典更应该成为今天的一种时尚至于为什么要读中国的这些经典我想主要是为了文化传承的需要如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统那么阅读代表自己文化传统的典范性文本是承继传统的一种必要的方式就个人的修养而言阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡化的过程它可以改变人的气质古人古贤古书都是传统文化积淀的代称接触多了势必使一个人的气质发生潜移默化的变化很多人都发生气质的变化一个时代的社会风气就会随之发生变化所以阅读本民族文化经典在个人可以变化气质对社会可以转移风气当然现代社会是多元文化交错的社会一个人不可能只接受单一的某一种文化近百年来西方强势文化影响于东方影响于中国是不争的事实我们也无须拒绝这种影响只是当我们接受异质文化的时候应该收拾好自己文化的主体打点好自己的文化精神把传统文化与现代文化融在一起那才意味着新的文化的诞生现在仍有很多人把现代化和西化完全等同起来以为自己的文化传统无法和现代性相衔接这是一种过时的看法不应让这种看法成为我们的文化导向我们正在进行的现代化进程同时有一个提高全民族文化素质的任务我可以肯定地说要完成这个任务必须营造全民族的阅读风气而尤为重要的是营造阅读本民族文化经典的风气以下说法不正确的一项是A.现今的时代具有多重身份多重性格人们因角度侧面不同而作的解读也不同B.虽然很多人已不喜欢读书但阅读中国古代经典仍应成为今天的时尚C.阅读承载着本民族文化传统的文本是承继传统文化的一种必要方式D.在多元文化交错的社会中我们要胸襟宽广对不同的文化要兼收并蓄文章最后一段提到要收拾好自己文化的主体打点好自己的文化精神请谈一谈你对这句话的理解答从全文看作者认为还要阅读中国古代经典的原因都有哪些?答
阅读下面的文言文完成下列各题李迪字复古其先赵郡人曾祖避五代乱徙家濮迪深厚有器局尝携其所为文见柳开开奇之曰公辅才也举进士第一擢知制诰真宗幸毫为留守判官遂知毫州亡卒群剽城邑发兵捕之久不得迪至悉罢所发兵阴听察知贼区处部勒骁锐士擒贼斩以徇尝归沐忽传诏对内东门出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪时频岁蝗旱问何以济迪请发内藏库以佐国用则赋敛宽民不劳矣帝曰朕欲用李士衡代元方俟其至当出金帛数百万借三司迪曰天子于财无内外愿下诏赐三司以示恩德何必曰借帝悦初上将立章献后迪屡上疏谏以章献起于寒微不可母天下章献深衔之天禧中拜给事中周怀政之诛帝怒甚欲责及太子群臣莫敢言迪从容奏曰陛下有几子乃欲为此计上大寤由是独诛怀政仁宗即位章献太后预政贬寇准雷州以迪朋党傅会贬衡州丁谓使人迫之谓败知河南府来朝京师时太后垂帘语迪曰卿向不欲吾预国事殆过矣今日吾保养天子至此卿以为何如迪对曰臣受先帝厚恩今日见天子明圣臣不知皇太后盛德乃至于此太后亦喜知徐州迪欲行县因祠岳为上祈年仁宗语辅臣曰祈祷非迪所宜其毋令往元昊攻延州武事久弛守将或为他名以避兵迪愿守边诏不许然甚壮其意李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有__之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之选自宋史·李迪传有删改对下列句子中加点字的解释正确的一项是A.开奇之曰公辅才也奇妙B.元昊攻延州武事久弛延缓C.上大寤由是独诛怀政惩罚D.以章献起于寒微出身下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.①李迪字复古其先赵郡人②祈祷非迪所宜其毋令往B.①发兵捕之久不得②周怀政之诛帝怒甚C.①陛下有几子乃欲为此计②臣不知皇太后盛德乃至于此D.①时频岁蝗旱问何以济②迪请发内藏库以佐国用下列句子中都能表现李迪胆量非凡的一组是①迪深厚有器局②部勒骁锐士擒贼斩以徇③上将立章献后迪屡上疏谏④以迪朋党傅会贬衡州⑤迪欲行县因祠岳为上祈年⑥守将或为他名以避兵迪愿守边A.②③⑥B.②③④C.①②⑥D.③⑤⑥下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.仁宗登基章献成了太后她曾经与李迪有嫌隙但两人为了朝廷的利益最终还是和好了B.李迪不同意章献做皇后因为这件事他立即遭到了章献的打击报复所以贬官衡州C.周怀政事件使皇帝非常生气他想惩罚太子李迪不畏众怒挺身而出说服皇帝改变了初衷D.李迪本来是赵郡人为了躲避五代的战乱他与家人搬家来到濮地并以文为媒结识了柳开把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语赵普独相凡十年刚毅果断以天下事为己任尝欲除某人为某官帝不用明日复奏之又不用明日更奏之帝怒裂其奏投诸地普颜色自若徐拾奏归补缀复奏如初帝悟卒可其奏后果以称职闻又有立功当迁官者帝素嫌其人不与普力请与之帝怒曰朕不与迁官将奈何普曰刑以惩恶赏以酬功刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏也岂得以喜怒专之！帝弗听起普随之帝入宫普立于宫门良久不去帝竟从其请l帝怒裂其奏投诸地普颜色自若徐拾奏归补缀复奏如初译文_____________________________________________________2刑以惩恶赏以酬功刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏也岂得以喜怒专之！译文__________________________________________________
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阅读下面的文字完成下列各题访蚁族作者廉思却咏梅蚁族群体多为80后接受过高等教育处境却如卑微的蚂蚁群居在城市的边缘记者蚁族现象产生的原因是什么?廉思研究发现大城市均有大规模的蚁族存在来自农村的大学生大都倾向于留在城市加剧了大城市的磁体效应2002年有关部门制定高校毕业生就业政策允许未落实工作单位的大学毕业生其户口两年内可继续保留在原就读的高校这就为蚁族的产生提供了依据同时随着我国首批扩招大学生进入社会逐年增加的毕业生与下岗再就业职工和民工潮汇聚成就业洪峰造成我国就业压力空前增大这也必然要求大学毕业生的就业从精英化走向大众化让更多受过高等教育的人进入普通劳动者的行列但是很多学生在思想上还没有完全适应这种转变高等教育的发展也有值得反思的地方市场需求情况并没有及时成为专业设置招生人数划定的风向标记者有读者反映每个人年轻的时候都是艰苦奋斗出来的蚁族并不值得同情或怜悯你怎么看?廉思蚁族现象也确实反映了我国社会一些深层次的问题比如蚁族绝大多数来自经济欠发达地区是名副其实的穷二代他们勤奋苦读考上大学背负着家庭很高的期望但是目睹同学中富二代权二代毕业后轻易获得好职位买房买车自己却从村到村从农村到聚居村求职艰难他们对贫富差距社会不公的感受跟其他群体是不一样的如果这样一群精英候选人无法参与社会或者社会使他们走投无路让他们以年轻脆弱的心灵和一无所有的经济能力裸露于经济危机之下必将对我国社会的和谐与稳定构成潜在威胁记者通过你的研究蚁族现在的思想状况是什么样子?廉思中国社会存在大学生就是天之骄子的传统观念很多乡村出来的大学生自身还承载着父母的厚望家族的面子所以也会有类似宁要北上广一张床不要外地一套房的想法迫使他们选择留下来做蚁族蚁族普遍认为在大城市生活会更有利于自己的人生发展他们急切盼望以积极的思路有序地融入城市成为新市民在这个思路的基础上剩下的问题就是研究怎么解决采取什么政策条件和进程记者最后请你对蚁族们说些心里话廉思我要为蚁族鼓掌蚁族并不是失败者只是尚未成功放平心态坚信自己的选择通过不懈的努力蚁族一定能实现自己的梦想节选自2010年2月25日中国教育报有删改下列对文章有关内容的表述不正确的两项是A.蚁族现象在各大城市都有存在它反映出了深层次的社会问题如果不认真审慎地对待这一现象将影响到和谐社会的创建B.蚁族群体特点鲜明他们年轻坚忍个人条件较欠缺来自较落后地区群居城市边缘但仍积极融入自己所处的城市C.蚁族群体的存在必将对我国社会的和谐与稳定构成潜在威胁因此蚁族并不值得同情或怜悯D.大量民工涌入大批工人下岗再就业增大了蚁族社会生存竞争压力许多蚁族无法获得家庭帮助E.中国社会传统观念将大学生视为天之骄子使许多大学生不能随着社会现实的变化而改变自我的定位试归纳概括蚁族现象产生的原因答结合全文谈一谈对蚁族应持怎样的态度答
阅读下面的文字完成下列各题苦夏冯骥才①这一日终于撂下扇子来自天上干燥清爽的风忽吹得我衣袂飞举并从袖口和裤管钻进来把周身滑溜溜地抚动我惊讶地看着阳光下依旧夺目的风景不明白数日前那个酷烈非常的夏天突然到哪里去了②四季是来自于宇宙的最大的拍节在每一个拍节里大地的景观便全然变换与更新四季还赋予地球以诗故而悟性极强的中国人在绝句中确立的法则是起承转合这四个字恰恰就是四季的本质起始如春承续似夏转变若秋合拢为冬合在一起不正是地球生命完整的一轮为此天地间一切生命全都依从着这一拍节无论岁岁枯荣与生死的花草百虫还是长命百岁的漫漫人生然而在这生命的四季里最壮美和最热烈的不是这长长的夏么③女人们孩提时的记忆散布在四季男人们的童年往事大多是在夏天里这是由于我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫蜻蜓天牛蚂蚱螳螂蝴蝶蝉蚂蚁蚯蚓此外还有青蛙和鱼儿它们都是夏日生活的主角每种昆虫都给我们带来无穷的快乐甚至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节也都与昆虫有关比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别__的尖叫比如邻家那个斜眼的男孩子专门残害蜻蜓比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡总招来蝴蝶落在上边再比如父亲睡在铺了凉席的地板上夜里翻身居然压死了一只蝎子这不可思议的事使我感到父亲的无比强大后来父亲挨斗挨整写检查我劝慰和宽解他怕他自杀替他写检查——那是我最初写作的内容之一这时候父亲那种强大感便不复存在生活中的一切事物包括夏天的意味全都发生了变化④在快乐的童年里根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬惟有在此后艰难的人生里才体会到苦夏的滋味快乐把时光缩短苦难把岁月拉长一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺相反我却从中领悟到苦字的分量苦原是生活中的蜜人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字的下边然而一半的苦字下边又是一无所有你用尽平生的力气最终所获与初始时的愿望竟然去之千里你该怎么想⑤于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨而是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本身人生的力量全是对手给的那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里强者之力最主要的是承受力只有在匪夷所思的承受中才会感到自己属于强者也许为此我的写作一大半是在夏季很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果我却每每进入炎热的夏季反而写作力加倍地旺盛我想这一定是那些沉重的人生的苦夏煅造出我这个反常的性格习惯我太熟悉那种写作久了汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上的美妙无比的感觉⑥在维瓦尔第的四季中我常常只听夏的一章它使我激动胜过春之蓬发秋之灿烂冬之静穆友人说夏的一章极尽华丽之美我说我从中感受到的却是夏的苦涩与艰辛甚至还有一点儿悲壮友人说我在这音乐情境里已经放进去太多自己的故事我点点头并告诉他我的音乐体验音乐的最高境界是超越听觉不只是它给你更是你给它⑦年年夏日我都会这样体验一次夏的意义从而激情迸发心境昂然一手撑着滚烫的酷暑一手写下许多文字来⑧今年我还发现这伏夏不是被秋风吹去的更不是给我们的扇子轰走的——⑨夏天是被它自己融化掉的因为夏天的最后一刻总是它酷热的极致我明白了它是耗尽自己的一切才显示出夏的无边的威力生命的快乐是能量淋漓尽致地发挥但谁能像它这样用一种__的形式创造出这火一样辉煌的顶点⑩于是我充满了夏之崇拜！我要一连跨过眼前辽阔的秋悠长的冬和遥远的春再一次与你相遇我精神的无上境界——苦夏！第③段写到父亲的哪两件事其作用分别是什么文中第④段画线句用了什么修辞手法这样写有什么好处请简要分析结合全文说明下面语句表达的含意①音乐的最高境界是超越听觉不只是它给你更是你给它②一手撑着滚烫的酷暑一手写下许多文字来在文末作者深情地说我充满了夏之崇拜！通观全文作者产生夏之崇拜的原因有哪些
阅读下面的文字完成下列各题野性的林在海南岛我登上了高高的尖峰岭瞧那辽阔深邃__似的林海莽莽苍苍层层叠叠涌着无垠的绿涛横亘在眼前那情调是多么粗犷当我们进入林中瞧着那藤萝缠绕蕨类丛生横如帐幔的林墙邃如深渊的林窟密如桩柱的林干又使人堕入了朦胧的神秘之感里这亚热带的原始森林多么富于野性我在这里看到了力的素描和写生野性不就是力的象征!雪莱的名句说得多好万物由于自然律都必融会于一种精神我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势它的铁画银钩倔强而刚劲没有这亘古如一的精神便不可能有万物的滋生每一粒种子落入土里便是力的萌芽然后便有力的茁壮和成长你瞧那每一棵树木都挺拔而昂扬没有丝毫悠游的逸致也没有一点儿踌躇犹豫的迹象它们只是一个劲地拼命向上长朝着晴空朝着雨露朝着阳光看得出来在这横七竖八的密林里它们的生长并不容易在青春时显然是十分艰苦的彼此间曾经出现过力的较量和搏斗看那桢楠合抱着铁榈高山榕的气根绞勒着另一株大树它们成长起来了有的巨大得像擎天的柱石几乎多人才能合抱有的高达数十米仰着头还看不到它的尖顶它们的根长成板块一块一块的深深地陷入地里仿佛是艘万吨巨轮的舵支撑着这巨蘖固如磐石于是我从这些勃勃的生机中好像听到了山林的心跳看到了最美妙地刻画力的珍品野性的林具有最纯真最朴素的美它毫不做作既没有病态也没有畸形它是这样浑厚丰满而斑斓因为它包罗积累并融合了从古至今林中最美好的种属质地和品性被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在仅仅二万余亩的林区便有千种以上的乔木和草木难道这还不够浑厚和丰满!绿楠干细似杖乌柏蕨茎粗如椽黄铜高可擎天铺地蜈蚣低与脚齐高山蒲葵叶大如伞五列木青红相间鸡藤果花纹五色猕猴桃有方有圆难道这还不够斑斓奇丽?然而这千姿百态都富于原始的健美每一棵树都闪烁着生命的光华茁壮的异彩春天的光夏日的雨秋季的风隆冬的别言都为它们淡抹浓妆使守林人觉得春色新促人振奋夏色暖教人舒坦秋色金令人欢欣冬色凝使人坚定他们也像森林里的树一样爱上了这块土地蒂固根深我们愈往里去只觉得绿的色彩愈重泥土的气息愈浓遍地的野趣也愈迷人了我们可以从清脆的鸟声里听出画眉白鹤原鸡这些山野的精灵们对森林的热爱从错乱的蹄印里看出鹿豹山猿\黄狼马猴野鸡以至蟒蛇这些丛林的壮士们依恋故土的深情待我们到达森林的中心越过淙淙的流泉树丛尖端的奇景便展现在我们的头顶在那万木之巅各种吊兰如盆景低垂似繁花四散奇花异草在树尖儿争妍斗丽组成了一个奇异的空中花园啊!高山盈盈林木青青异卉缤纷我们竟可以从这儿追思到古森林那千姿百态的风光使我们的美感向着智慧的高度上升终于我从力和美之中看到了希望它们并不平庸也毫不温驯虽貌似粗鲁莽撞但却充满活力野性难道不就是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格吗?在这儿随处都可以找到这可贵品质的特性瞧所有的树木都坚信自己有立于众树之林的能力它们从来也没有片刻放弃对光和热执著的追求.那先锋树种乘风飞来落地生根不论岁月多么漫长它们凭借自己的力量便可以世代更新绵绵不绝野性的林让我们获得了力的启示美的意念希望的鼓舞和鞭策我们虽然奔走竞日却只感到清新的欢乐而毫无倦意在作者看来这原始森林富于野性其野性的含义有哪些?答:作者说野性的林是美的根据文意美表现在哪几方面?美的具体内涵是什么?1美表现在答:2美的内涵答:文章的题目是野性的林作者在第六段却不惜用大量笔墨来写鸟兽花草这在表达上有什么作用?答:这篇散文以充满激情的笔触描绘了一幅原始森林的壮丽画卷句句有情句句含理情理交融请就文章所表达的感情和哲理做点分析答:
下列各句中没有语病句意明确的一句是
阅读下面这首唐诗完成下列各题渭川田家王维斜光照墟落穷巷牛羊归野老念牧童倚杖侯荆扉雉雏①麦苗秀蚕眠桑叶稀田夫荷锄至相见语依依即此羡闲逸怅然吟式微②【注】①雉雉gòu野鸡呜叫②式微是诗经中的一篇诗中反复咏叹式微式微胡不归?这首诗首联中的归字是关键字全诗围绕归描绘了哪几幅画面?表达了怎样的思想感情?这首诗主要运用了什么表现手法请举例分析
从词类活用的角度来看下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是
之所以称彼特拉克为人文主义之父是因为
阅读下面的文字按要求作文在狂风暴雨的急流中颠簸过的人才能体会到晴朗的天空是多么的可贵让我们在最单纯和美好的精神追求中相逢让我们在自己的内心中汲取力量寻找最热诚的信念让无力者有力让悲观者前行以没有一个冬天不可逾越为题写一篇文章要求①自选角度自行立意②除诗歌外文体不限③不少于800字
阅读下面两首古诗然后回答问题齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上半缕轻烟柳影中多少绿荷相倚恨一时回首背西风暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬披襟拦得一西风荷花入暮犹愁热低面深藏碧伞中1这两首诗描写的都是____________________时刻的景色均以荷与______________为诗歌的主要意象2这两首诗都运用了什么表现手法来刻画荷的形象请指出两首诗中荷所表现出来的不同情感特点并作简要分析
阅读下面的传记完成下列各题悲壮的超越卞毓方凡人不幸陷于末世注定了要上演悲剧一个大有作为的人不幸陷于末世同时也是他那个时代的悲剧郑成功无疑是晚明的一位军事天才兼政治天才取名成功就径直道出了他经邦济国扶助乾坤的赫赫大志又字大木寄寓的同样是独木柱长天的煌煌抱负倘若他与刘邦并世当不失为登台拜将的韩信倘若他替李唐定鼎将不亚于凌烟阁上的秦琼且看他的云水角襟只有天在上而无山占齐举头红日近回首白云低但他不幸生活在朱明王朝的薄暮自打踏上政治舞台浓重的悲剧雾霭就把他重重包裹郑成功真是生不逢时早在17年前在他还是只有20岁的时候朱明王朝就在李自成农民大军的炮火中降下了帷幕随着吴三桂投降爱新觉罗氏满人进关入主中原仓促的南明弘光政权以及随后并起的鲁王唐王政权也都旋起旋灭如今抗守西南一隅的桂王朝廷亦是幕燕鼎鱼倾覆在即而他既然生为大明遗民有幸为唐王朱聿键亲赐国姓自是矢志廓清山河不惜和清军血战到底的了这是一段艰辛曲折可歌可泣的历程想当初他焚去儒服披上战袍高擎反清复明大旗统率有志之士连袂云挥汗雨雄视江东是何等壮怀激烈！比方说最近四年多来他就以厦门金门两岛为根据地三次誓师北伐其中以第三次声势最为浩大大兵一路进入长江连克瓜洲镇江直捣金陵缟素临江誓灭胡雄师十万气吞吴试教天堑投鞭渡不信中原不信朱至今想起犹令人仰天长啸血沸神飞可惜呀可惜！由于他被空前的大捷冲昏了头脑误中了金陵城守军的缓兵计末了反落得损军折将惨败而归天未厌乱国步多艰方今之时伪满朝廷的气焰正炽山河纷纷沦于敌手形势对义军极为不利如何才能扭转时局呢谈判——在这之前不是没尝试过说到底那只是敌人诱降的翻版他又岂甘自毁节操开仗这是早晚免不了的不过将不再是他们主动北伐而是清军大兵压境四面围剿以区区两岛目前的实力要和胡运当空的清军抗衡显然凶多吉少只怕扬州江阴的惨烈局面又是在眼前重演史可法公的复多尔衮书固然写得辞采飞扬城存我存城亡我亡的誓语也不失昂愤激烈结果不过是使淋漓的鲜血更加淋漓至多是增加几缕悲壮的尾音而已恨血千年土中碧老天啊老天！以四海之广八荒之大难道就没有我义军更好的出路吗突然海上狂风大作洪波如山涌起俄而就像神话中仙人骑辟水兽从龙宫跃出远近的海水唰地分开一条大路——该是冥冥中有神的力量启示郑成功在刹那间完成了生命的突围他决计战略转移先行跨海东征收复眼下荷兰人强占的台湾以后的故事就是大家熟知的了他本人没有来得及吟唱的山河已经替他镌刻了时人没有来得及升华的历史已经替他弘扬了山不转水转他以悲壮的战略转移超越了悲壮这是大义之上的大义战场之外的战场它超越了单一民族的狭隘视野是个体生命在错综复杂的国家民族矛盾面前所爆发出的最强度的璀璨伟业不一定在顺境伟业不一定在全过程尽管郑成功在收复台湾后的第二年便不幸日落中天遽然病逝但他奇迹般地从绝境中把握住了未来他是以大智大勇大忠大义去撞击时代从而在华夏民族大一统的版图上留下了倚天仗剑的永久性造型下列对这篇传记的赏析不正确的两项是【】【】A.文章运用了夹叙夹议的手法用饱含激情的笔调回顾了郑成功充满着浓郁悲剧色彩的命运给读者以现实感苍凉感真实感B.郑成功诗词的点染起到了画龙点睛的作用第一段中的只有天在上诗再现了郑成功被老天厚爱的现实C.第四段中的景色描写既自然地引出了下文的跨海东征收复台湾又恰到好处地衬托出人物当时的心情D.作者在解读郑成功的同时实际上也是在观史读史城存我存城亡我亡的誓语固然不失昂愤激烈但事实只能是使淋漓的鲜血更加淋漓E.文章的语言典雅而不矫揉内容与形式的统一使作品更增添了审美情趣由此激发了读者情感上的共鸣文章的第一二段充分渲染了郑成功的不幸与生不逢时这样的写法有何作用文章写郑成功的民族精神赞美之间是如何满足传记作品客观真实的要求的联系全文根据下面的思路谈谈你对文题悲壮的超越的理解①具体含义②象征含义
下列短语结构全不相同的一组是
22.限用一种试剂经过一次性实验就能鉴别碳酸钠硫酸铵氯化铵硝酸钾溶液这种试剂是
阅读下面的文章完成下列各题睡美人清丽优美的芭蕾舞剧睡美人序曲奏响了可是扮演公主奥罗拉的A角却突然失踪了嘭化妆间的小门开了一名女演员朝回过头来的导演一耸肩找遍了哪儿也没有导演阴沉着脸心中紧扣着的一线希望也随着这声响给绷断了突然他的手指向了坐在一边的B角你上！B.角激动地站直身双手抚摩着短裙眼里闪着倔强和自信的光只见她踮起脚尖一个优雅的旋转轻盈地提着舞裙飘然来到台上导演余怒未息A角有丰富的舞台经验和扮演王子菲力浦的男A角又是老搭档今天的汇报演出正是胜败定局的关键时刻万一万一B角腿一软他不禁打了个冷战不敢再往下想了B角在灯光下独舞多么雍容的舞步多么飘洒翩翩的舞姿她巧妙地把音乐的颤动和灯光的光芒融汇在一整套的芭蕾舞的语言里了英俊的王子出现了两人在月光如水的舞台上跳起了双人舞导演紧张地眯起了眼这是最令人担心的B角和男A角是第一次同台演出奇怪导演的眼前B角分明已被爱情拥簇而起漂浮在浪花之上乘着白色双翼她手臂的姿势犹如玫瑰花瓣的开放她的双脚和着音乐在踩踏犹如树叶飘然落地她和男A角的搭档真是天衣无缝！导演的拳头松开了他暗暗惊讶我平时怎么会没有发现呢是由于她的倔强和顶撞是由于她的执著自信大于技巧是由于我对女A角的偏爱所形成的偏见还是B角弯曲着双腿柔软的身子在向地面上倾倒哀怨激昂的主题乐如泣如诉在轻叩观众的心扉一个个音符飘坠在导演的心湖上泛起圈圈涟漪B角不是曾经要求和男A角搭档吗而我却用AB角这道坚固的厚墙将一对情人隔开导演了一出悲剧唉！醒了奥罗拉醒了！安睡了一百年后由于菲力浦纯真的爱情她死而复生了！而B角这位现实生活中的睡美人恰似许多沉睡着的美她春花怒放了！哗——忽然剧场里响起了热烈的掌声B角噙着泪微笑着向观众躬身回礼可是她的目光在某一观众席上凝滞了——A.角正微笑着坐在那儿鼓着掌补充资料芭蕾舞剧睡美人剧情梗概弗洛瑞斯坦王宫的宫殿里国王与王后正在为出生不久的女儿奥罗拉举行洗礼命名大典宾客们纷纷向他们表示祝福紫丁香仙女和其他善良仙女也来表示祝贺这些仙女们都有极为高贵的品德突然邪恶仙女卡拉包斯在硕鼠的簇拥下到来由于典礼官的疏忽没有邀请她卡拉包斯恶咒奥罗拉公主长大后会被针刺刺破手指而死而善良的紫丁香仙女发誓要保护奥罗拉公主转眼十多年过去了在国王为美丽的奥罗拉公主举行的庆祝她16岁生日的庆典上来自英国印度意大利及西班牙的王子都来向她求婚无意间一位老妇人走到公主身旁并递给她一个纺锤公主接过了纺锤被纺锤刺破了手指老妇人这时撩开了伪装原来她就是邪恶仙女卡拉包斯她是来陷害公主的紫丁香仙女出现了她来保护公主奥罗拉使她不会真正死去但公主将一直沉睡100年直到有一位年轻英俊的王子爱上她并亲吻她公主才会苏醒过来这时整个王国都沉睡过去了转眼一百多年过去了一支皇家打猎队来到森林队伍中有一位年轻英俊潇洒的王子休息时王子在森林中独自徘徊突然林中出现了奥罗拉公主的幻影王子爱上了公主在紫丁香仙女的帮助下王子来到王宫看到了沉睡中的公主他被公主的美丽所吸引并亲吻了公主公主苏醒了邪恶仙女的阴谋破产了爱情终究战胜了邪恶奥罗拉公主与王子的婚礼在王宫里举行宾客中有许多都是著名的童话人物蓝鸟大灰狼与小红帽穿靴子的小猫蓝胡子他们都向公主祝贺并同欢共舞对扮演公主奥罗拉的女B角演出成功原因分析正确的两项A.女B角代替女A角上场时的一系列动作描写表现出了女B角表演前应有的兴奋与基于实力之上的自信B.舞台上女B角第一次与男A角合作就配合得天衣无缝珠联璧合是因为男A角曾经主动要求和女B角搭档C.女B角倔强和敢于与导演顶撞的个性是她成功的前提也是她恃才傲物的表现导演的暗暗惊讶说明具备这些特点的女B角今日的成功是在情理之中的D.无情的导演用AB角这道坚固城墙隔开了女B角与男A角这一对情人导演一手编排的悲剧也促使女B角成就了今天的辉煌E.女A角的善良博大成人之美是女B角成功的必不可少的条件第一段划线句子在文中有什么作用请作简述这篇小说以睡美人为题有什么作用效果请谈谈你的看法对本文主人公的认定有人认为是女A角有人认为是女B角结合文本从人物形象情节主题等方面谈谈你的看法8分
下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是
某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿该女儿与一个表现型正常的男子结婚生出一个红绿色盲基因携带者的概率是
下列句中划线的成语运用正确的一项是
阅读下面一首宋词然后回答问题少年游·早行林仰霁霞散晓月犹明疏木挂残星山径人稀翠萝深处啼鸟两三声霜华重迫驼裘冷心共马蹄轻十里青山一溪流水都做许多情词题为早行词人是如何表现早的请作具体说明▲▲上阕末句啼鸟两三声营造了什么样的氛围运用了什么表达技巧▲▲词的下阕表现了作者怎样的心境又是如何表现的请结合词句简要赏析▲▲
读下面一段文字概括说明什么是社会公信力不超过45个字民无信不立国家机关或社会公共服务部门也应如此国家机关或社会各种公共服务部门在处理公务中必须能够妥善解决问题考虑其政策与行为的合法性公正性与公益性考虑公民的心理因素和利益需求以及社会文化和社会环境影响自己的一切行为必须让民众认同让民众信任让民众满意中共十六届六中全会明确把增强政府公信力作为完善公共服务政策体系提高公共服务质量的一个重要途径社会公信力是
阅读下面文言文完成下列各题真州东园记欧阳修真州当东南之水会故为江淮两浙荆湖发运使之治所龙图阁直学士施君正臣侍御史许君子春之为使也得监察御史里行马君仲涂为其判官三人者乐其相得之欢而因其暇日得州之监军废营以作东园而日往游焉岁秋八月子春以其职事走京师图其所谓东园者来以示予曰园之广百亩而流水横其前清池浸其右高台起其北台吾望以拂云之亭池吾俯以澄虚之阁水吾泛以画舫之舟敞其中以为清宴之堂辟其后以为射宾之圃芙渠芰荷之的历幽兰白芷之芬芳与夫佳花美木列植而交阴此前日之苍烟白露而荆棘也高甍巨桷水光日景动摇而上下其宽闲深靓可以答远响而生清风此前日之颓垣断堑而荒墟也嘉时令节州人士女啸歌而管弦此前日之晦冥风雨鼪鼯鸟兽之嗥音也吾于是信有力焉凡图之所载皆其一二之略也若乃升于高以望江山之远近嬉于水以逐鱼鸟之浮沉其物象意趣登临之乐览者各自得焉凡工之所不能画者吾亦不能言也其为吾书其大概焉！又曰真天下之冲也四方之宾客往来者吾与之共乐于此岂独私吾三人者哉然而池台日益以新草木日益以茂四方之士无日而不来而吾三人者有时而皆去也岂不眷眷于是哉不为之记则后孰知其自吾三人者始也予以为三君子之材贤足以相济而又协于其职知所后先使上下给足而东南六路之人无辛苦愁怨之声然后休其余闲又与四方之贤士大夫共乐于此是皆可嘉也乃为之书庐陵欧阳修记对下列句子中加点的词语解释正确的一项是A.真州当东南之水会当应当B.图其所谓东南者来以示予示指示C.吾于是信有力焉信相信D.而又协于其职协协助下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.①而因其暇日②不如因而厚遇之B.①凡图之所载②为秦人积威之所劫C.①其为吾书其大概焉②持其踵为之泣D.①乃为之书②以其乃华山之阳名之也选出全属于真州东园美景的一项①流水横其前②芙渠芰荷之的历③苍烟白露而荆棘④水光日景动摇而上下⑤嬉于水以逐鱼鸟之浮沉⑥草木日益以茂A.①③⑤B.②④⑥C.①②④D.③④⑥下面对原文有关内容的理解正确的一项是A.东园是施正臣许子春和马仲涂三人于闲暇之时用监军荒废的营地建造的一座园子B.作者欧阳修从夕日的废营地变为美丽的东园这事实中认识到有能力可以改变环境C.东园吸引着四方人士天天前来游览而施正臣等三人却是有空才能去所以流连忘返D.作者面对东园艳丽典雅的景致和游人游玩的欢乐激动不已欣然命笔为园作记
选出标点运用无误的一项直到十几天之后这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子十多岁能打柴了②她是春天没了丈夫的③他本来也以打柴为生比她小十岁④大家所知道的就只是这一点
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