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小班幼儿体育课的时间一般为()分钟。
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幼儿教师资格总题库《教育活动的组织与实施》真题及答案
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一般为精神形态的体育课程资源是指以潜在的方式对体育教学活动施加影响的体育课程资源
新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课五至九年级为每周体育课
某高中二年级的小张同学是个典型的胖子体育技能也相对较差对体育的学习态度也一般对待体育课以及体育课上的
上体育课一是为了锻炼大家的身体也是为了丰富大家的学习生活下列行为中不正确的是
穿宽松的运动服上体育课
跑完800米后立即停下来
摘掉眼镜上体育课
不戴手表上体育课
体育课程的形式
普通体育课
体育选修课
体育保健课
体育选项课
体育课中学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的
综合密度
专项密度
练习密度
指导密度
一般学校体育课中的最高脉率以不超过180次/分为好
下列哪项中不符合体育课的着装要求
不穿裙子上体育课
口袋里不装坚硬锋利的物件
穿塑料底的鞋上体育课
卸掉身上的配饰上体育课
体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度
一般体育课的生理负荷的高峰应控制在基本部分的中期偏后
体育课的运动负荷大小取决于
运动强度
运动时间
体育课的季节与气候
运动密度
体育课场地
小学体育课程名称是
体育课
体育与健康课
体育与保健课
体育健康课
体育课一般分为理论课与
示范课
普通课
实践课
综合课
目前我国高校中体育课的主要形式有普通体育课选项体育课和保健体育课等
体育俱乐部
选修体育课
专项体育课
网络体育课
体育课准备部分适宜分配时间为
2~3分钟
3~5分钟
6~12分钟
15~20分钟
25~30分钟
体育课准备部分的内容有体育课课堂常规一般性准备活动和
专门性准备活动
诱导性练习
辅助性练习
模仿性练习
安排个人锻炼计划时应考虑
期末考试期间可不进行体育锻炼
每天早操一般不超过 30 分钟
有体育课地当天,尽量不要安排课外体育活动
对 " 症"下 "药" 课外活动应在晚饭前半小时
体育课的一般密度应是越大越好
小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在分钟之内
30
20
40
15
对小班幼儿的体育教学中一般讲解多与示范
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简述游戏的含义
幼儿初期游戏的一个明显特点是由独自游戏向过渡
皮亚杰认为儿童的游戏发展水平与智力发展相应其中有三种主要的游戏类型下列不属于的是
角色游戏的支柱是
0~2岁的儿童在游戏中以肌肉活动为主主要特征是重复操作和自我模仿儿童重复自己行为的目的是获得乐趣表现自己的能力这是
简述游戏对儿童认知发展的作用
幼儿奔跑跳跃攀登拨浪鼓骑木马敲打和摆弄物体等属于游戏
在2~3岁孩子中常见的游戏是
不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是
简述幼儿中期儿童游戏的发展水平
1996年颁布的幼儿园工作规程中明确规定幼儿园教育要以为基本活动寓教育于各项活动中
教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料但不与幼儿相互交往不参加幼儿的游戏这种教师介入方式属于
幼儿期最典型最有特色的游戏是
现代的游戏治疗是通过游戏形式得以实现的
在幼儿进行的游戏活动中动机和目的的关系是
指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏
交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和游戏
试论述如何确保幼儿充足的游戏时间
幼儿园游戏对幼儿创造力的发展的影响下列描述错误的是
幼儿初期教师在室内功能区的设置上要以为主室外设置运动区玩沙玩水区等
下面不属于表演游戏的种类的是
在角色游戏中小班幼儿以模仿为主大班幼儿则以为主
被称为感觉运动游戏
学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童
在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱满足儿童爱玩好玩的天性以游戏的形式和方式开展相应的教育活动这就是
是幼儿后期出现的较高级的游戏形式是一种有着共同需要共同计划需要共同协商完成的游戏活动
是幼儿游戏与成人游戏幼儿游戏与其他工具性行为最显著的区别
简述教师在游戏过程中的作用
简述幼儿游戏的基本指导方法
下列不属于角色游戏的特点的是
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