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陈述性知识对陈述性知识的迁移 陈述性知识对程序性知识的迁移 程序性知识对陈述性知识的迁移 程序性知识对程序性知识的迁移
不同的程序性知识,练习时所需问题的类型不同 练习越快越好 分散练习优于集中练习 练习要尽可能多样化
与陈述性知识的学习相同 通过应用规则的变式练习,使陈述性知识向程序性知识转化 规则完全支配人的行为,技能达到相对自动化 技能应用自如
陈述性知识学习 程序性知识学习 策略性知识学习 操作性知识学习
陈述性知识学习 程序性知识学习 策略性知识学习 操作性知识学习
间接经验的参与 直接经验的参与 课堂教学的作用 教材体系的建构
陈述性知识、程序性知识与条件性知识 陈述性知识、智力技能与认知策略 陈述性知识与程序性知识 知识和技能