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发现教学。

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如何运用发现教学法设计教学

引导探究教学法包括发现教学探究教学和

发现教学又称启发式教学主张让学生通过______而发现合作学习概念或原理

对于发现式教学的分析下列描述不正确的为

合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣发现式教学能在短时间内传递大量的知识发现式教学并不是所有的学科教学都适用发现式教学更能促进学生智力的发展

以学生为中心的教学策略有发现教学情景教学等

发现教学又称启发式教学主张让学生通过活动而发现合作学习概念或原理

发现式教学法强调学生是知识的发现者

现代教学中最有代表性的教学模式是传授-接受模式和

发现-解决模式问题-探讨模式问题-发现模式发现-探讨模式

发现教学经历的四个教学阶段

教师通过语言传授和示范操作使学生接受掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是

传授一接受教学传授一发现教学问题一发现教学问题一接受教学

发现教学又称启发式教学主张让学生通过_____活动而发现有关概念或原理

在数学教学过程中老师没有把知识直接告诉学生而是让学生通过操作自己发现新知识对于发现式教学的分析下列描

发现式教学能在短时I1内传递大量的知识合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣发现式教学更能促进学生智力的发展发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指原创型知识的发现

简述发现教学经历的四个教学阶段

发现教学经历的四个教学阶段是

让学生运用教师提供的按照发现过程编制的教材或材料进行再发现回答他们自己的疑问解决他们自己的问题的教学

掌握学习模式发现教学模式程序教学模式暗示教学模式

对于发现式教学的分析下列描述正确的为

合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣发现式教学并不是所有的学科教学都适用发现式教学更能促进学生智力的发展发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现

发现教学是个别化教学的一种

让学生自己发现规则的教学方法是教学

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