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在探究“馒头在口腔中的消化”的实验中，滴加碘液不会变成蓝色的一组实验是（）

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小敏同学想探究馒头在口腔中的变化他进行了三种处理Ⅰ.将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌Ⅱ.将馒头

图4为小芳在探究口腔中的化学消化实验的装置1在进行探究口腔中的化学消化实验时向1号试管滴加2ml水应

某学生在鉴定食物营养成分时向馒头屑上滴加碘酒馒头屑变成蓝色该实验结果说明馒头中含有

淀粉水无机盐蛋白质

在探究馒头在口腔中的消化的实验中滴加碘液不会变成蓝色的一组实验是

馒头块、2mL唾液、不振荡　馒头碎屑、2mL唾液、振荡均匀　馒头块、2mL清水、振荡均匀　馒头碎屑、2mL清水、振荡均匀

下图是探究馒头在口腔中的变化实验其中的A.B.C.D表示四个实验步骤.请回答1描述D步骤加碘液后的实

某兴趣小组做探究馒头在口腔中的变化实验时设计了两组实验如表该兴趣小组的同学严格按照实验设计条件进行操

馒头碎屑的量水浴的温度搅拌的影响滴加碘液的量

在探究馒头在口腔中的变化时进行了三种处理①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌②将馒头碎屑与清水放

小敏同学想探究馒头在口腔中的变化他进行了三种处理Ⅰ.将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌Ⅱ.将馒头

小敏同学想探究馒头在口腔中的变化它进行了三种处理Ⅰ.将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌Ⅱ.将馒头

在探究馒头在口腔中的变化时进行了三种处理①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌②将馒头碎屑与清水放

碘是一种由碘分子构成的非金属某同学利用碘进行了如下的实验1把少量的固体碘放在湿润的馒头上发现馒头会变

小敏同学想探究馒头在口腔中的变化它进行了三种处理Ⅰ.将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌Ⅱ.将馒头

碘是由碘分子构成的物质某同学利用碘进行了如下的实验①把少量的固体碘放在湿润的馒头上发现馒头会变蓝色②

探究馒头在口腔的变化实验设计如图试管均置于37℃温水中10分钟以下说法正确的是

滴加碘液后，①号试管会变蓝色　 ②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用” 　本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论　 ①②试管对照，②号试管为对照组

探究馒头在口腔中的变化实验设计如图试管均置于37℃温水中10分钟以下说法错误的是

滴加碘液后，①号试管不会变蓝色 ②③对照，可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用” ①②对照，可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用” ①②对照，②号试管为对照组

在探究馒头在口腔中的变化时作如下处理1如果只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用则作为对照两个试管是2如果只

某同学在鉴定食物营养成分时向馒头屑上滴加碘酒馒头屑变成蓝色该实验结果说明馒头中含有

淀粉水无机盐蛋白质

小敏同学想探究馒头在口腔中的变化它进行了三种处理Ⅰ将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌Ⅱ将馒头碎屑

图为探究馒头在口腔中的变化的实验设计图中试管均置于37℃温水中10分钟以下说法正确的是

滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色 ①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论 ②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

在探究馒头在口腔中的变化时将等量的馒头碎屑进行了如图所示的四种处理方法请分析回答1在模拟人体口腔内对

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