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任用魏征等贤臣 重视人才的培养 轻徭薄赋，减轻农民负担 创立科举制度
我国科举制度正式诞生于隋朝 殿试开始于唐太宗 明朝科举考试只许在四书五经范围内命题 清朝末年科举制度被废除
科举制度体现了公平竞争的精神 科举制度背离了传统的伦理道德 科举制度扩大了封建统治的基础 科举制度实现了封建国家的兴盛
对科举制度的评价是完全正确的 仅从追求功禄评价科举是片面的 关于科举制的史实和评价都有问题 关于科举制和八股取士产生的时间都有错误
科举制度体现了公平竞争的精神 科举制度背离了传统的伦理道德 科举制度扩大了封建统治的基础 科举制度实现了封建国家的兴盛
唐代创立并完善了科举制度 武则天开创殿试和武举 进士科和明经科是唐代科举考试的主要科目 科举制度扩大了选拔人才的范围
我国科举制度正式诞生于隋朝 殿试开始于唐太宗 武则天开创了武举 清朝末年科举制度被废除
隋唐时期创立并完善了科举制度 科举制为读书人创造了相对平等的竞争机会 明朝科举考试的命题范围是四书五经 戊戌变法时期废除了科举制度
正式诞生在隋炀帝时期，唐朝时期逐渐完善 科举制度改善了用人制度，大大有利于唐朝的繁荣 科举制度在我国存在了1300多年，直到明朝末年才被废除 科举制度是我国采用考试办法来选拔官员的政治制度
隋文帝时，开科举制的先河 隋炀帝设进士科，科举制正式形成 唐朝科举的常设科目是进士科和明经科 戊戌变法期间，科举制度被废除
唐代创立并完善了科举制度 科举制度就是用分科考试的方法选拔人才 进士科是唐代普遍推崇的科目 科举制度激发了读书人的自信和热情，推动了唐代社会的发展
我国科举制度正式诞生于隋朝 唐太宗创设进士科 明经科主要考试儒家经典 进士科是做高官的主要途径
科举制打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会 科举制使选拔官吏的权力从地方集中到中央，为统治者吸收人才拓宽了道路 科举制促进了文化教育的发展，有利于社会进步 科举制束缚了知识分子的思想，不利于社会进步
明朝创立了八股取士的科举制度 宋朝首创以程朱理学为内容的经义取士制度 唐朝的科举制度侧重于对策论的考查 元朝的科举每年举行一次
科举制度体现了公平竞争的精神 科举制度背离了传统的伦理道德 科举制度扩大了封建统治的基础 科举制度实现了封建国家的兴盛
科举制度体现了公平竞争的精神 科举制度背离了传统的伦理道德 科举制度扩大了封建统治的基础 科举制度实现了封建国家的兴盛
科举制实行之前魏晋以来,选拔官吏主要是从高门权贵中选拔 隋文帝时设进士科，科举制正式诞生 科举制度改善了用人制度 科举制度促进了教育事业的发展
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