一位男学生发声时,其声音响而声调低,这说明他声带振动的( ).【0.5】

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发声体振动的振幅和声音的频率一定都越大发声体振动的振幅和声音的频率一定都越小发声体振动的振幅一定越大声音的频率一定越大

一切正在发声的物体都在振动发声的物体振动停止，发声也停止发声体的振动停止，声音的传播也停止发声体的振动停止，声音能继续传播

听诊器能改变发声体振动的频率，使传入人耳的声音音调变高　　听诊器能改变发声体振动的振幅增加，使传入人耳的声音响度变大　　听诊器能改变听者与发声体之间的距离，使传入人耳的声音响度更大些　　听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些

只有声带不停地振动才能发声只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声一切正在发声的物体都在振动以上说法都不对

我们可能听不到正在振动的物体发出的声音声音的传播速度一定是340ｍ/ｓ声音可以从地球传到其它星球吹哨子是靠声带振动发声的

物体发声时不一定在振动 “震耳欲聋”说明声音的音调高课堂上能听到老师的讲课声，说明空气能够传声 “闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的

老牛的音调高，响度大，发音时声带振动频率快老牛的音调低，响度大，发音时声带振动幅度大老牛的音调低，响度小，发音时声带振动频率低老牛的音调高，响度小，发音时声带振动幅度小

只要物体振动，人耳就一定能够听到声音发声体振动的越快，发出声音的音调就越高 “闻其声而知其人”，是根据音调来判断的课堂上能够听到老师讲话声音，说明声音可以在空气中传播