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当看到某同学画了许多不同边数的正多边形,埋头计算圆周率数值的情景时,我们知道该同学正在探究( )

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学会通过等分圆心角的方法画出正多边形  在自由的探索环境中获得丰富的学习体验  引进便于构造正n边形,体会从特殊到一般的思想  展示割圆术计算圆周率,体会从有限到无限的思想  

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