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在本课例的教学设计中,除课本中的教学目标外,增加的情感与态度目标是()

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知识目标  能力目标  过程与方法目标  情感态度与价值观目标  
哼唱音乐主题片段  进行简单的创编活动  进行作品的分析  感受音乐作品情感  
三维目标即三个目标,每篇课文都需要三个教学目标  维目标是语文课程的总目标,具体的教学目标须融合三个维度  三维目标中的情感态度价值观目标最为重要,教师应予以关注  三维目标分别表述,是《普通高中语文课程标准(实验)》的要求  
教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析  教学前期分析是教学设计中的重要环节,是后续许多环节的前提和依据  在教学目标设计环节中,可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面  教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果  

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