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下文横线处的句序已被打乱,请重新调整。 。波兰人说,共有400万人死在那里。 ①从那时起,奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次。 ②一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情...
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18.南京名园瞻园中有一副对联其下联的句序结构已被打乱请根据所给的上联调整下联上联大江东去浪淘尽千古
这是南京名园瞻园的一副对联其下联的句序结构已被打乱请根据所给出的上联进行适当的调整4分上联大江东去浪
23.杭州西湖于谦祠有一副对联其下联的句序结构已被打乱请根据所给出的上联进行适当的调整3分上联千古痛
8.南京名园瞻园中有一副对联其下联的句序结构已被打乱请根据所给出的上联进行适当的调整3分上联大江东去
南京名园瞻园中有一副对联其下联的句序结构已被打乱请根据所给出的上联进行适当的调整上联大江东去浪淘尽千
南京名园瞻园中有一副对联其下联的句序结构已被打乱请根据所给出的上联进行适当的调整上联大江东去浪淘尽千
下面是成都望江楼崇丽阁的一副对联其下联的句序句子内部结构已被打乱根据所给的上联进行适当的调整3分上联
16.南京名园瞻园中有一副对联其下联的句序结构已被打乱请根据所给出的上联进行适当的调整上联大江东去浪
20.按要求答题共6分1拟写春联根据所给的上联对出下联3分上联马驮硕果归山去提示今年是农历马年明年是
下面是南京名园瞻园的一副对联其下联的内容已被打乱请根据所给出的上联进行适当的调整上联大江东去浪淘尽千
22.南京名园瞻园中有一副对联其下联的词序句序已被打乱请根据上联进行适当的调整上联大江东去浪淘尽千古
20.南京名园瞻园中有一副对联其下联的句序内部结构已被打乱请根据所给的上联调整下联上联大江东去浪淘尽
17.有一副对联其下联的句序结构已被打乱请根据所给出的上联进行适当的调整上联报晓鸡声拂晓钟声声声悦耳
下面是一副赞颂诸葛亮的对联其下联的句序结构已被打乱请根据所给出的上联进行适当的调整5分上联一生惟谨慎
19.南京名园瞻园中有一副对联其下联的句序内部结构已被打乱请根据所给的上联调整下联上联大江东去浪淘尽
19南京名园瞻园中有一副对联其下联的句序结构已被打乱请根据所给出的上联进行适当的调整3分下联的内容句
下面这副对联产曾担任过北京市政协委员燕京大学艺术史学导师的张伯驹写给陈毅的挽联下联的句序和结构已被打
下面是成都望江楼崇丽阁的一幅对联其上联的句序结构已被打乱请根据所给的下联进行适当的参照和调整4分上联
南京名园瞻园中有一副对联其下联的语序与结构已被打乱请根据给出的上联作适当调整上联大江东去浪淘尽千古英
根据对联的基本要求调整下联南京名园瞻园中有一副对联其下联的句序词序有的被打乱请根据所给出的上联对下联
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概括下面一段文字的主要信息不超过40字获得第七届茅盾文学奖的额尔古纳河右岸与湖光山色基本上是在公众的视野之外但这恰恰说明了本届评奖并没有把作品的知名度太当回事它所看重的还是作品的文学品质和文学价值这使得这个中国文学最高奖的颁布第一次显得这样平静而少了很多口舌和是非而它的另一特色则突出表现为暗算的获奖这个作品的获奖显示了这个奖项巨大的包容性同时它也开启了一扇门窗意味着今后会有更多的风格迥异的作品被这个奖项所接纳
阅读下列材料根据要求写一篇不少于800字的文章苏有朋唱道把自己寄给明天背着旧愁新情不断地寻找周国平曾说忘掉你曾经拥有的一切忘掉你所遭受的损失拍拍屁股朝前走来到一块空地动手重建请仔细理解领悟这段话的含意选择恰当的角度写一篇不少于800字的议论文要求①自定立意②自拟标题③文体特征鲜明
下列各句中没有语病的一项是
依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是一个爱笑的人是一个阳光的人这一张张笑脸犹如友谊的春风吹向世界①一张张笑脸充分体现了我们的自信我们的宽容我们的友善②让五千年文明中国的魅力让中国人的友善如花绽放③一个爱笑的民族是一个阳光的民族④那种发自内心的微笑犹如吹面不寒杨柳风⑤阳光来自积极的心态源自宽容的胸怀
将下列词语依次填入下面各句的横线处最恰当的一组是①凡身体健康遵守中华人民共和国__和法律高级中等教育学校毕业或具有同等_______者都可以申请参加2010年高考②大家都可敬的老部长赶快住院治疗千万不要耽搁治病的最好时间③这家企业改革的主要任务是裁减职员更重要的是增加工作效益
默写1千呼万唤始出来2一夫当关万夫莫开3一去紫台连朔漠4丛菊两开他日泪5不尽长江滚滚来6此时无声胜有声7沧海月明珠有泪8连峰去天不盈尺
阅读下面的文言文完成下列各题于谦字廷益钱塘人生七岁有僧奇之曰他日救时宰相也举永乐十九年进士宣德初授御史奏对音吐鸿畅帝为倾听顾佐为都御史待寮属甚严独下谦以为才胜己也扈跸乐安高煦出降帝命谦口数其罪谦正词崭崭声色震厉高煦伏地战栗称万死帝大悦师还赏赉与诸大臣等十三年以兵部左侍郎召明年秋也先大入寇王振挟帝亲征谦与尚书邝埜极谏不听埜从治兵留谦理部事及驾陷土木京师大震众莫知所为郕王监国命群臣议战守侍讲徐珵言星象有变当南迁谦厉声曰言南迁者可斩也京师天下根本一动则大事去矣独不见宋南渡事乎王是其言守议乃定时京师劲甲精骑皆陷没所余疲卒不及十万人心震恐上下无固志谦请王檄取两京河南备操军山东及南京沿海备倭军江北及北京诸府运粮军亟赴京师以次经画部署人心稍安即迁本部尚书初大臣忧国无主太子方幼寇且至请皇太后立郕王王惊谢至再谦扬言曰臣等诚忧国家非为私计王乃受命九月景帝立谦入对慷慨泣奏曰寇得志要留大驾势必轻中国长驱而南请饬诸边守臣协力防遏京营兵械且尽宜亟分道募民兵令工部缮器甲遣都督孙镗卫颖张軏张仪雷通分兵守九门要地列营郭外都御史杨善给事中王竑参之徙附郭居民入城通州积粮令官军自诣关支以赢米为之直毋弃以资敌文臣如轩輗者宜用为巡抚武臣如石亨杨洪柳溥者宜用为将帅至军旅之事臣身当之不效则治臣罪帝深纳之谦既死而亨党陈汝言代为兵部尚书未一年败赃累巨万帝召大臣入视愀然曰于谦被遇景泰朝死无余资汝言抑何多也!亨俯首不能对俄有边警帝忧形于色恭顺侯吴瑾侍进曰使于谦在当不令寇至此帝为默然节选自明史·于谦传对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.帝命谦口数其罪数清算B.王惊谢至再谢拒绝C.以赢米为之直直通值代价D.上下无固志固坚定下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.十三年以兵部左侍郎召洎牧以谗诛B.武臣如石亨杨洪柳溥者曩者辱赐书C.不效则治臣罪海运则将徙于南冥D.帝忧形于色士大夫请于当道下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.于谦由于口才出众在高煦投降一事中表现出色深得皇帝赞赏班师回朝后得到了和其他大臣一样的赏赐B.皇帝在土木堡被俘后京师上下大为震惊有人主张南迁于谦以宋王朝南渡为例严厉加以驳斥他的主张得到了当时监国的郕王的认可C.景帝即位之后于谦奏议积极备战认为应该招募民兵制造武器据守要地迁民入城文臣武将各司其职以应对必然长驱南下的敌寇景帝完全接纳了他的意见D.陈汝言战败之后皇帝念及于谦痛惜不已认为如果于谦尚在情势必然不至于如此不堪用/给文中画波浪线的部分断句谦厉声曰言南迁者可斩也京师天下根本一动则大事去矣独不见宋南渡事乎王是其言守议乃定把文中画横线的句子翻译成现代汉语把文中画线的句子译成现代汉语1顾佐为都御史待寮属甚严独下谦以为才胜己也2于谦被遇景泰朝死无余资汝言抑何多也!
仿照下面的示例自选话题另写三句话要求内容贴切句式与示例相同把磨难变成一块铁砧子打造你意志的钢钎!把磨难变成一方磨刀石磨砺你思想的剑刃!把磨难变成一台螺旋桨开掘你奋进的力量!
顺着下面几句话出自一个中学生的习作的思路讲究一点幽默续写两三句话组成一个语意完整的语段中国有了不起的吃文化吃蛇吃鳖吃猫吃鼠也吃河豚吃果子狸这总还与人体的消化器官有关系但也有吃黄牌吃官司
请以失败是成功之母为结句运用假设推理法进行拓展
下列各组词语中加点的字的读音全都正确的一项是
古诗文填空五题限选四题每空1分共8分1秦人不暇自哀而后人哀之杜牧阿房宫赋2叶上初阳干宿雨周邦彦苏幕遮3李白在梦游天姥吟留别中表现其蔑视权贵思想的诗句是4杜甫在登岳阳楼中由个人身世转而写国事危难感伤涕零的诗句是5子日饭疏食饮水乐亦在其中矣于我如浮云论语·述而
仿照所给的句子续写两句话要求前后连贯构成一组排比句皎洁的明月是寂寞的但她洒向大地的依然是清辉一篇_______墙脚的梅花是寂寞的但她散发出来的依然是馥郁的芳香________
阅读下面的文字完成下面小题春雨节选梁遇春①整天的春雨接着是整天的春阴这真是世上最愉快的事情了可是阴霾四布或者急雨滂沱的时候就是最沾沾自喜的财主也会感到苦闷因此也略带了一些人的气味不像好天气时候那样望着阳光盛气凌人地大踏步走着颇有上帝在上我得其所的意思至于懂得人世哀怨的人们黯淡的日子可说是他们惟一光荣的时光苍穹替他们流泪乌云替他们皱眉他们觉到四围都是同情的空气斗室中默坐着想起一身经历的苦楚倾听窗外檐前凄清的滴沥仰观波涛浪涌似无止期的雨云这时一切的荆棘都化做洁净的白莲花了最难风雨故人来阴森森的天气使我们更感到人世温情的可爱替从苦雨凄风中来的朋友倒上一杯热茶时候我们很有放下屠刀立地成佛的心境山雨欲来风满楼这很可以象征我们孑立人间尝尽辛酸远望来日大难的气概真好像思乡的客子拍着阑干看到郭外的牛羊想起故里的田园泪眼里仿佛模糊辨出龙钟的父老蹒跚走着或者只瞧见几根靠在破壁上的拐杖的影子所谓生活术恐怕就在于怎么样当这么一个临风的征人罢无论是风雨横来无论是澄江一练始终好像惦记着一个花一般的家乡那可说就是生平理想的结晶蕴在心头的诗情可是同时还能够认清眼底的江山把住自己的步骤不管这个异地的人们是多么残酷不管这个他乡的水土是多么不惯却能够清瘦地站着戛戛然好似狂风中的老树能够忍受却没有麻木能够多情却不流于感伤仿佛楼前的春雨悄悄下着遮住耀目的阳光却滋润了百草同千花②可是春雨有时也凶猛得可以风驰电掣从高山倾泻下来也似的万紫千红都付诸流水看起来好像是煞风景的也许是别有怀抱罢生平性急一二知交常常焦急万分地苦口劝我可是暗室扪心自信绝不是追逐事功的人不过对于纷纷扰扰的劳生却常感到厌倦所谓性急无非是疲累的反响罢有时我却极有耐心好像废殿上的玻璃瓦一任他风吹雨打霜蚀日晒总是那样子痴痴地望着空旷的青天我虽然不会跳出人海的波澜但是拳拳之意自己也略知一二大概摆动于焦躁与倦怠之间总以无可奈何天为中心罢所以我虽然爱蒙蒙茸茸的细雨我也爱大刀阔斧的急雨纷至沓来洗去阳光同时也洗去云雾使我们想起也许此后永无风恬日美的光阴了也许老是一阵一阵的暴雨将人世哀乐的踪迹都漂到大海里去白浪一翻什么渣滓也看不出了③可是最妙的境界恐怕是尺牍里面那句烂调所谓春雨缠绵罢一连下了十几天的梅雨好像再也不会晴了可是时时刻刻都有晴朗的可能有时天上现出一大片的澄蓝雨脚也慢慢收束了忽然间又重新点滴凄清起来那种捉摸不到万分别扭的神情真可以做这个哑谜一般的人生的象征记得十几年前每当连朝春雨的时候常常剪纸作和尚形状把他倒贴在水缸旁边意思是叫老天不要再下雨了虽然看到院子里雨脚下一粒一粒新生的水泡我总觉到无限的欣欢可是那时我对于春雨的情趣是不知不觉之间领略到的并没有凝神去寻找等到知道怎么样去欣赏恬适的雨声时候我却老在干燥的此地做客单是夏天回去看看无聊的骤雨过一过雨瘾罢了因此小楼一夜听春雨的快乐当面错过从我指尖上滑走了但是我始终喜欢冥想春雨也许因为我对于自己的愁绪很有顾惜爱抚的意思我常常把陶诗改过来向自己说道衣沾不足惜但愿恨无违我会爱凝恨也似的缠绵春雨大概也因为自己有这种的心境罢整天的春雨接着是整天的春阴这真是世上最愉快的事情作者描述了哪些愉快的情形请简要概括生平性急有时我却极有耐心作者的这两种心境是不是相矛盾理由是什么作者为什么认为春雨缠绵是最妙的境界?文章以我会爱凝恨也似的缠绵春雨大概也因为自己有这种的心境罢结尾流露出什么样的情感用意是什么联系全文回答
下列各句中没有语病的一句是
阅读下面材料按照要求作文人生其实是一种储蓄需要储蓄学识储蓄亲情储蓄友情储蓄经验储蓄人生就是要储蓄人生中那些最宝贵最精致的部分请以储蓄为话题写一篇记叙文要求1立意自定2题目自拟3不少于800字
作文阅读下面材料以我生活在之中为题写一篇文章如果一个孩子生活在恐惧之中他就学会了忧虑如果一个孩子生活在讽刺之中他就学会了自卑如果一个孩子生活在鼓励之中他就学会了自信要求①从材料中选择一个加黑的词语或另外选择一个词语补全题目②不少于600字
阅读下面的文言文完成下面小题李皋李皋字子兰曹王明玄孙少补左司御率府兵曹参军天宝十一载嗣封授都水使者三迁至秘书少监皆同正多智数善因事以自便奉太妃郑氏以孝闻上元初京师旱斗米直数千死者甚多皋度俸不足养亟请外官不允乃故抵微法贬温州长史无几摄行州事岁俭州有官粟数十万斛皋欲行赈救掾史叩头乞候上旨皋曰夫人日不再食当死安暇禀命!若杀我一身活数千人命利莫大焉于是开仓尽散之以擅贷之罪飞章自劾天子闻而嘉之答以优诏就加少府监皋行县见一媪垂白而泣哀而问之对曰李氏之妇有二子钧锷宦游二十年不归贫无以自给时钧为殿中侍御史锷为京兆府法曹俱以文艺登科名重于时皋曰‘入则孝出则悌行有余力然后可以学文’若二子者岂可备于列位!由是举奏并除名勿齿改处州别驾行州事以良政闻征至京未召见因上书言理道拜衡州刺史坐小法贬潮州刺史时杨炎谪官道州知皋事直及为相复拜衡州初皋为御史覆讯惧贻太妃忧竟出则素服入则公服言貌如平常太妃竟不知及为潮州诡词谓迁至是复位方泣以白且言非疾不敢有闻下列各句中加点词的解释不正确的一项是A.斗米直数千直价值B.亟请外官亟急忙C.非疾不敢有闻疾病D.坐小法坐因犯法下列各组句子中加划线的词的意义和用法相同的一组是A.善因事以自便因上书言理道B.奉太妃郑氏以孝闻以擅贷之罪飞章自劾C.皋为御史覆讯及为潮州D.天子闻而嘉之余方心动欲还而大声发于水上下列叙述不符合原文意思的是A.李皋多智谋上元年初京师干旱因俸不足养他申请调任外官朝廷未准他就故意犯下轻微的罪行被贬职温州达到调任外官的目的B.李皋代理温州知州时在未请示朝廷的情况下用官仓的粮食救济灾民然后上书自我弹劾皇上知道后不仅没有怪罪反而加封为少府监C.李钧李锷虽为官多年但对母亲不孝因而为人所不齿被李皋弹劾贬为处州别驾后才有所悔改并最终以政绩斐然闻名四方D.李皋被贬潮州后为了不让母亲太妃郑氏担忧他明明被降职却谎称升迁直至官复原位才告诉母亲实情把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1夫人日不再食当死安暇禀命!若杀我一身活数千人命利莫大焉2入则孝出则悌行有余力然后可以学文若二子者岂可备于列位!
阅读下面的文字按照要求作文相遇在楼梯/我低你一级/你高我一级/瞬间/有多少话语/都未说出/我仰头看你/在沉默中/擦身而过/听得见对方的呼吸/突然/有一句话要告诉你/回头一看/我高你一级/你低我一级请依据材料内容及及其含义范围联系自己的生活和感受自命题目写一篇不少于700字的记叙文或议论文
补出下列名句空缺部分任选三句错字添字漏字均不给分1哀斯墓之徒有其石也而为之记2惟草木之零落兮恐美人之迟暮3歌台暖响春光融融4秦人不暇自哀而后人哀之
阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章那是处地势险恶的峡谷涧底奔腾着湍急的水流几根光秃秃的铁索横亘在悬崖峭壁之间当作桥山势的巍峨涧水的轰鸣越发烘托出桥的危险与简陋经常有行者失手葬身涧底一行四人来到桥头一个盲人一个聋人两个耳聪目明的健全人铁索桥是必须攀附了路至此决无退路四个人一个接一个地抓住铁索凌空行进结果呢盲人过桥了聋人过桥了一个耳聪目明的人过桥了另外一个则跌下铁索桥丧了命盲人说我眼睛看不见不知山高桥险心平气和地攀索聋人说我的耳朵听不见不闻脚下咆哮怒吼恐惧相对减少很多那么过桥的健全人呢他的理论是我过我的桥险峰与我何干急流与我何干只管注意落脚稳固就够了要求选准角度明确立意自选文体自拟标题不要脱离材料内容及含义范围作文不要套作不得抄袭
阅读下面两段文字完成后面的题目字数不超过所给空格印第安文明的杰出代表玛雅人预言2012年12月21日将是本次人类文明结束的日子德国导演罗兰·艾默里奇据此拍摄出灾难大片2012影片虚构了2012年地球遭遇前所未有的自然灾害的故事火山爆发地震海啸台风等令人生畏的自然灾害集中爆发影片登陆中国上映仅3天就拿下了7500万元左右的票房其火爆程度几乎赶上了建国大业不过影片中的灾难场面和惊悚特技也引起了争议著名喜剧演员洪剑涛在博客中直接呼吁建议停映2012他在博客中称看完电影真的是很后悔尤其是带孩子去看更是错上加错你认为孩子能不能看2012这样的影片?请谈谈你的看法答
反应AS+2Bg=2Cg在一定的容器中进行当改变下列条件之一时一定能增大反应速率的是
根据语境仿照画线句子在后面的横线上补写两个语子与画线句子构成排比句朋友是什么朋友是快乐日子里的一把吉它尽情地为你弹奏生活的愉悦
下列各句中没有语病的一句是
阅读下面的短信指出文中4处语言表达方面的失误并加以修改愚兄您好昨日您到我府上拜见我的令尊并询问他的病情我因有事未能及时赶回家所以错过了与您见面向你求教的机会甚为遗憾家母命我本周日在家中设宴招待您并请您捎给您母亲一封书信请您于本周日上午10点左右再来我家我们全家都恭候您的到来贤弟叩首①改为②改为③改为④改为
阅读下面的文言文完成下列各题人有明珠莫不贵重若以弹雀岂非可惜况人之性命甚於明珠见金钱财帛不惧刑网径即受纳乃是不惜性命明珠乃身外之物尚不可弹雀何况性命之重乃以博财物耶群臣若能备尽忠直益国利人则官爵立至皆不能以此道求荣遂妄受财物赃贿既露其身亦殒实可为笑贪人不解爱财也至如内外官五品以上禄秩优厚一年所得其数自多若受人财贿不过数万一朝彰露禄秩削夺此岂是解爱财物规小得而大失者也昔公仪休性嗜鱼而不受人鱼其鱼长存且为主贪必丧其国为臣贪必亡其身诗云大风有隧贪人败类固非谬言也昔秦惠王欲伐蜀不知其迳乃刻五石牛置金其后蜀人见之以为牛能便金蜀王使五丁力士拖牛入蜀道成秦师随而伐之蜀国遂亡汉大司农田延年赃贿三千万事觉自死如此之流何可胜记!若能小心奉法常如朕畏天地非但百姓安宁自身常得欢乐古人云贤者多财损其志愚者多财生其过此言可为深诫若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧恐惧既多亦有因而致死大丈夫岂得苟贪财物以害及身命使子孙每怀愧耻耶古人云鸟栖於林犹恐其不高复巢於木末鱼藏於水犹恐其不深复穴於窟下然而为人所获者皆由贪饵故也今人臣受任居高位食厚禄当履忠正蹈公清则无灾害长守富贵矣古人云祸福无门惟人所召然陷其身者皆为贪冒财利与夫鱼鸟何以异哉节选自贞观政要·贪鄙对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.禄秩优厚秩官吏的俸禄B.乃以博财物耶博增加C.规小得而大失者也规谋求D.事觉自死觉败露以下六句话分别编为四组全都属于贪鄙的恶果的一组是①遂妄受财物赃贿既露其身亦殒②一朝彰露禄秩削夺③道成秦师随而伐之蜀国遂亡④愚者多财生其过⑤使子孙每怀愧耻耶⑥祸福无门惟人所召A.①③④B.④⑤⑥C.②③⑥D.①②⑤下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.文章以明珠弹雀为喻说明人不能见金钱财帛不惧刑网贪图身外之物而招来杀身之祸B.文章用公仪休不受人鱼和秦惠王刻石牛置金伐蜀正反两方面的事例说明不可规小得而大失C.为主为臣的如果能做到小心奉法常畏天地不仅能使百姓安宁自身常获欢乐还能使子孙后代感到荣耀D.文章最后以鸟贪高鱼贪深而被获为警戒要求居高位食厚禄的官员们做到履忠正蹈公清这样才能避免灾害长保富贵
阅读下面两首诗完成下面小题柳李商隐曾逐东风拂舞筵乐游春苑断肠天①如何肯到清秋日已带斜阳又带蝉!咏柳曾巩乱条犹未变初黄倚得东风势便狂解把飞花蒙日月不知天地有清霜注①断肠天指繁花似锦的春日断肠销魂1两首咏柳诗中李诗以柳自喻曾诗以柳喻人喻指社会上的某种人请简要分析两首诗的表达方式思想感情有什么不同2请结合作品简要分析李诗中的逐字和曾诗中的倚字在诗中的表达效果
阅读下面的文字完成下面小题境与象袁行霈意境是指诗人的主观情意与客观物境互相交融而形成的足以使读者沉浸其中的想象世界但是所谓主观情意与客观物境的交融不能简单地理解为情景交融或意境相加情景交融这四个字本没有什么不好也许因为用滥了反给人以肤浅的感觉我所说的主观情意不只是情而是包括了思想感情志趣个性等许多因素所以我有时索性用情志这个提法我所谓物境也不等于景景只是物境的一种这是常识无须赘言至于意境相加则是一种很肤浅的说法任何一部辞典也不会把交融解释为相加意与境交融之后所生成的这个意境是一个新的生命不明白这一点就很难讨论关于意境的其他问题了这里还有一个境和象的关系问题刘禹锡所谓境生于象外常被人引用和发挥然而只要从中国古典诗歌的实际出发而不是作概念的演绎联系自己欣赏诗歌的心理活动来考察这个问题就不难发现境和象的关系并不这样简单对刘禹锡这句话的发挥也未必符合他的原意若论境与象的关系首先应当承认境生于象没有象就没有境刘禹锡虽然说境生于象外但也不否认这一点细读其董氏武陵集纪全文其中有一段话称赞董侹的诗心源为炉笔端为炭锻炼元本雕砻群形纠纷舛错逐意奔走可见刘禹锡也十分重视象的摄取与加工可是境生于象只说到了问题的一个方面还有另一个方面就是境超乎象由象生成的境并不是一个个象的和而是一种新的质意境超出于具体的象之上也就超越了具体的时间与空间而有了更大的自由更多的想象余地由象到境犹如从地面飞升到天空人站在地上被周围的东西包围着壅塞着所看到的是一些具体的景物一旦翱翔于广袤的天空就能看到超越于具体景物的一片气象杜甫登上高高的慈恩寺塔俯视但一气焉能辨皇州借用这两句诗可以说明超乎象而进入境的情况没有大地就没有飞升的起点但不飞离地面也不能进入意境善于读诗和鉴赏诗的人都有类似的体验读诗进入意境的时候自己的心好像长上了翅膀自由地飞翔于一个超越时空的无涯无涘的世界之中所谓境超乎象并不意味着意境的形成必须借助意象的比喻象征暗示作用的确英美意象派所讲的意象多指那些具有比喻象征暗示作用的艺术形象中国古典诗歌中的松菊香草美人庶几近之但中国一向对意象的理解却不限于此那种具有比喻象征暗示作用的意象也不很普遍只要是熟悉中国诗歌的人都知道意境的形成不一定要靠比喻象征和暗示诸如野旷天低树江清月近人大漠孤烟直长河落日圆孤帆远影碧空尽唯见长江天际流纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻岱宗夫如何齐鲁青未了无边落木萧萧下不尽长江滚滚来楼船夜雪瓜州渡铁马秋风大散关以上这些最见意境的诗句都不是靠比喻象征暗示形成的把英美意象派所讲的意象硬搬过来套在中国传统诗歌的意境上总显得不那么合身总之境与象的关系全面而确切的表述应该是境生于象而超乎象意象是形成意境的材料意境是意象组合之后的升华意象好比细微的水珠意境则是飘浮于天上的云云是由水珠聚集而成的但水珠一旦凝聚为云则有了云的千姿百态那飘忽的变幻的色彩斑斓千姿百态的云它的魅力恰如诗的意境这恐怕是每一个善于读诗可以与之谈诗的人都会有的体验选自学术文化随笔·诗学篇——意与境本文有删改1-2题为选择题请在答题卡选择题答题区作答1题选对两项给5分选对一项给2分多选不给分下列的说法与文章内容不相符的两项是A.诗歌的意境不是诗人主观情意与客观物境的简单组合而是两者交融后所形成的能让读者陶醉其中的新的审美境界B.谈论境和象的关系就必须承认境生于象即刘禹锡所说的境生于象外后人对刘禹锡说法的理解是不正确的C.境生于象应该包括两层含义一是没有象便没有境二是意境不是具体的象之和而是对具体的象的超越与升华D.大凡善于读诗的人都会有这样的体验诗歌的意境恰如广袤无垠的世界读者的心就如长了翅膀自由翱翔其间E.生硬地搬用英美意象派的意象理论来解释和欣赏中国古典诗歌的意境显然并不完全符合中国古典诗歌的实际对文中材料的使用理解正确的一项是A.引用心源为炉笔端为炭逐意奔走意在证明长期以来人们对刘禹锡境生于象外的理解和发挥是正确的B.借用杜甫俯视但一气焉能辨皇州这两句诗意在形象地阐述境生于象又超乎象这一诗歌意境鉴赏理论C.用大漠孤烟直长河落日圆等最见意境的诗句是为了说明中国古典诗歌在意境创造方面的资源是丰富多样的D.用意象好比细微的水珠意境则是飘浮于天上的云这一比喻是为了准确描述诗歌意象审美活动时的心理体验作者在文中对哪些观点提出了不同的看法请分点列出这些观点中国古典诗歌的意境是怎样形成的请概括作者对此的认识
下列各项中标点符号的使用不符合规范的一项是
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