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何谓审美能力？举例说明美育是如何提高人的审美能力的？

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试论审美主体与审美客体的关系举例说明

通过有意识的审美活动增强人的审美能力这是

广义的美育狭义的美育美育以上都不是

培养和提高人们的审美能力审美情操和审美创造力这是审美

审美观是世界观的一部分是人的世界观在审美活动中的美学可以形成人的正确的审美观提高人的审美能力和欣赏水

不属于美育的主要功能的是

培养审美心胸提升审美能力培养审美趣味形成审美风尚

举例说明艺术的假定性对于审美创造的重要意义

举例说明艺术的审美教育作用

对牛弹琴还说明

审美能力因人而异艺术接受者没有审美能力艺术创造者不能欣赏美审美能力需要提高

为什么说丑也是一种审美形态请举例说明

举例说明艺术中技巧的审美价值

举例说明审美活动中的通感现象

试举例说明一般理解与审美活动中的理解的区别

美育可以培养审美直觉的能力

以下不属于美育的功能的是

培养审美心胸 培养审美能力培养审美趣味培养审美意象

举例说明文学审美意象的特征

举例说明艾青诗歌所具有的审美特征

举例说明审美形态的人生实践性质

现代广告的审美包括哪些因素举例说明

服饰美的美育作用主要体现在

服饰美的美育有助于提高人对服饰的审美能力即使是病态的装扮也有助于形成良好的审美趣味有助于提高对人的美的审美能力有助于发现人的生命价值有助于人际关系和谐

美育的任务目的是

提高审美能力培养审美情感塑造审美心理结构塑造体质结构提高适应能力

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