要掌握和运用一种第二语言就必须同时学习这种语言所负载的该民族的-X题卡

对外汉语教学既是一种第二语言教学又是一种

一个人生下来以后接触到的第一种语言或几种语言是

母语第一语言第二语言目的语

第二语言学习动机

根据语言学习的顺序把最先学习并使用的语言叫第一语言把第一语言之后学习和使用的语言叫做第二语言根据上述

出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语中国学生学习了英语之后又开始学习法语中国学生出国后同时学习英语和法语外国留学生来华学习汉语

主张将第一语言和第二语言加以对比两种语言相同或相近的地方将有助于第二语言的学习反之则阻碍第二语言的学

学前儿童先学会一种语言然后再开始学习第二语言这种现象属于

______指的是特殊的认知品质或者学习第二语言或外语所需要的语言学习能力

根据语言学习的顺序把最先学习并使用的语言叫第一语言把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言根据上述

中国学生出国后同时学习英语和法语中国学生学习英语之后又开始学习法语生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语外国留学生来华学习汉语

第二语言根据语言学习的顺序把最先学习并使用的语言叫第一语言把第一语言之后学和使用的语言叫第二语言根据

出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语中国学生学习了英语之后又开始学习法语中国学生出国后同时学习英语和法语外国留学生来华学习汉语

第二语言获得是指在第二语言的语言环境中通过旨在沟通意义的言语交际活动不知不觉地获得一种语言根据这个定

约翰是美国一家公司驻中国的代理，刚来中国时对汉语一窍不通，便参加了业余汉语学习班，现在，他已经能用汉语自如地进行交际了李红大学毕业时凭着较高的TOEFL成绩去美国继续深造，到美国两个月后，便能在学习和生活中用流利的英语交流了于晶想去日本留学，便在中国找了一个日本人教她学日语。半年后，已经掌握了基本的日语交际用语美国人安娜性格开朗、活泼健谈，随父母来到中国后，在短短的一年内，没参加任何汉语学习班便学会了怎样用汉语交际

第二语言习得是指在第二语言的语言环境中通过旨在沟通意义的言语交际活动不知不觉地获得一种语言根据这个定

约翰是美国一家公司驻中国的代理，刚来中国时对汉语一窍不通，便参加了业余汉语学习班，现在，他已经能用汉语自如地进行交际了李红大学毕业时凭着较高的GRE和TOEFL成绩去美国继续深造，到美国两个月后，便能在学习和生活中用流利的英语交流了于晶想去日本留学，便在中国找了一个日本人教她学日语。半年后，已经掌握了基本的日常交际用语美国人安娜性格开朗、活泼健谈，随父母来到中国后，在短短的一年内，没有参加任何汉语学习班便学会了怎样用汉语交际

在第二语言学习过程中当学习者的第一语言和第二语言一致时学习者会很快掌握第二语言这种迁移被称为

第二语言教学的根本目的是培养学习者运用进行交际的能力

按照先后顺序可以把一个人所习得掌握的语言划分为

母语和外语强势语言和弱势语言第一语言和第二语言本族语和非本族语

根据语言学习的顺序把最先学习并使用的语言叫第一语言把第一语言之后学习和使用的语言叫做第二语言根据上述

出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语中国学生学习了英语之后又开始学习法语中国学生出国后同时学习英语和法语外国留学生来华学习汉语

凡是出生后在出生地的学习语言成为第一语言其它属于第二语言下面是第一语言的是

小刘出生在日本，出生后学习了日语和英语小李是英国语言，留学到法国学习法语小马在大学学习汉语，同时学习俄语小王在法国学习汉语

说明请根据第二语言教学的理论和实践加以简述简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异

第二语言学习策略

关于掌握第一语言和掌握第二语言的途径正确的表达是

第一语言主要靠“学习”，第二语言主要靠“获得” 第一语言主要靠“获得”，第二语言主要靠“学习” 二者都主要靠“获得” 二者都主要靠“学习”

从教学性质上看对外汉语教学既是一种又是一种第二语言教学

要掌握和运用一种第二语言，就必须同时学习这种语言所负载的该民族的（）。

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