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朋辈的推介 社会工作者主动发掘 案主或者其家庭主动寻求帮助 班主任或者任课老师的推介
社会工作者是指单个的工作者 社会工作者是凭借爱心助人的人 社会工作者是利用业余时间帮助别人的人 社会工作者不只是一个个体概念，也是一个群体概念 帮助别人的人都是社会工作者
社会工作者要向服务对象提供服务，包括提供心理辅导、物质帮助以及政策信息等 社会工作者直接向服务对象提倡某种行为，并表明自己会支持他完成 社会工作者应该鼓励服务对象在可能的情况下自强自立、克服困难、自我决策 社会工作者应该帮助人争取所需要的资源以支持服务对象 社会工作者对自己的实践加以研究，以支持自己的实务工作
社会工作者认为每一位服务对象都是独特的 社会工作者相信每一位服务对象都可以改变 社会工作者尊重每一位服务对象的自我决定 社会工作者接纳每一位服务对象的负面情绪
案主正式授权 B.案主提出终止服务 案主起诉社会工作者 案主的行为威胁社会工作者 案主有可能伤害他人
小王工伤致残，找到社会工作者帮助，社会工作者先向小王解释社会工作的性质和自己能够提供的服务范畴 社会工作者在接受小王咨询时，认真做好记录 社会工作者无法详细地向小王解释有关的法律法规及社会政策 社会工作者希望小王及其家人积极参与 虽然小王的情况带有工伤赔偿、伤残鉴定，但是，社会工作者却没有将小王转介到法院和医院接受服务
社会工作者与案主绝对不能再有接触 社会工作者与案主解除先前确定的专业服务关系后，可以存在其他关系 如果案主需要其他服务，社会工作者可以提供转介服务 社会工作者会与案主成为好朋友 社会工作者与案主下次见面时，社会工作者应主动询问以前案主的近况
个人史 事故经过 交通部门处理意见 医院的诊断报告 当事人的主观判断
帮助案主进入司法程序，对簿公堂，维护利益 考虑有效利用调解方式，充分利用保护性政策维护小王的合法权益 站在案主的立场，争取最多的经济补偿 联合案主身边的资源，为案主壮大声势，博取同
伤残者的个人史 交通部门的处理意见 有关单位的态度及处理倾向 事故经过及当事人的认识 旁人的看法及意见
联系残联申请轮椅 联系医院进行救治 寻找街道给予帮助 协助冯逢申请低保
班主任或任课老师的推介 朋辈的推介 案主或者其家庭主动寻求帮助 社会工作者主动发掘 其他社会工作者转介
接纳案主的前提是案主的价值观符合社会工作的价值观 尊重案主尊严的前提是案主的价值观符合社会工作的价值观 当案主的个人行为与社会工作价值理念相违背时，社会工作者应批评案主的行为 当案主的个人行为与社会工作价值理念相违背时，社会工作者应接纳而非批判 矫正社会工作的受助对象是一些曾对社会和他人造成过伤害的人，社会工作者必须以批判的态度接纳他们
案主起诉社会工作者 案主正式授权 案主的行为威胁社会工作者 案主提出终止服务 案主有可能伤害他人
社会工作者对案主信息保密是有时间限制的 在任何情况下社会工作者都不能将案主的私人信息告诉第三方 为了防止对他人造成伤害，社会工作者可以__案主的某些信息 社会工作者__案主信息无须向机构报告
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