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促进文化教育普及 成为维护__统治的工具 压抑了人的个性发展 重建了人们的价值取向
程朱理学促进文化普及 程朱理学对塑造中华民族性格起了积极作用 程朱理学压抑人的个性发展 程朱理学是维护封建统治的工具
重建了人们的价值信仰 成为维护封建统治的工具 压抑了人的个性发展 促进文化教育普及
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促进文化教育普及 成为维护封建统治的工具 压抑了人的个性发展 重建了人们的价值信仰
都是为统治阶级服务的 对社会发展的影响是消极的 能推动社会发展的进步 对社会实践具有反作用
成为维护封建统治的工具 压抑了人的个性发展 促进文化教育的普及 重建了人们的价值信仰
重建了人们的价值信仰 确立封建君主__统治 压抑了人们的个性发展 促进了文化教育的普及
丰富和更新了儒学思想体系 成为维护封建__的工具 压抑了知识阶层的个性发展 重建了人们的价值与信仰
重建儒学的价值信仰 成为封建统治工具 压抑了人的个性发展 促进文化教育普及
重建了人们的价值信仰 成为维护封建统治的工具 压抑了人的个性发展 促进文化教育普及
则皆可为材且良 /不者，若属皆且为所虏 今也，庠序、师友、赏罚之法非古也 /野马也，尘埃也，生物之以吸相吹也 人愚也，则愚矣 /于其身也，则耻师焉 拒而莫之与也/恐年岁之不吾与
重建了人们的价值信仰 成为维护封建统治的工具 压抑了人的个性发展 促进文化教育普及
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