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碳酸氢钠（NaHCO3）是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛。小滨同学设计了实验，以探究碳酸氢钠的化学性质。 【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性 【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适...
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教案备课库《江苏省徐州市2014届中考化学二模试题及答案》真题及答案
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碳酸氢钠是一种重要的盐类物质在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验以探究碳酸氢钠的化学性质.【探究实验
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小苏打：碳酸氢钠：NaHCO3
碳酸氢钠注射液在制备前及制备中均通二氧化碳其目的是
吸附热原
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预防溶液中产生白点、白块
驱氧气
预防NaHCO3氧化
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验以探究碳酸氢钠的化学性质.【探究实验
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验以探究碳酸氢钠的化学性质.【探究实验
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碳酸氢钠是生活中常见的一种酸式盐.下列说法中正确的是
发酵粉中古有碳酸氢钠.能使焙制出的糕点疏松多孔
在灭火器里.碳酸氢钠是产生二氧化碳的原料之一
可用加热的方法除去碳酸氢钠中混有的碳酸钠
碳酸氢钠不能用作治疗胃酸过多
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质俗称在生活中用途广泛试举出碳酸氢钠在生活中的一种用途.小江同学设计了以下
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验以探究碳酸氢钠的化学性质.【探究实验
下列关于碳酸氢钠NaHCO3的叙述中不正确的是
可溶于水
受热容易分解
受热不分解
能与盐酸反应
碳酸氢钠NaHCO3俗称小苏打在生活中用途广泛.某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.【探究
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质在生活中用途广泛小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究请你参与她的探
碳酸氢钠NaHCO3俗称小苏打在生活中用途广泛.某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.【探究
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质在生活中用途广泛.小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究.请你参与她
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行探究．请你参与探究
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实验室中有一瓶存放时间过长的NaOH药品其中一部分已转化为Na2C.03取lOg该药品放入烧杯中加154g水配成溶液将400g一定溶质质量分数的Ca0H2溶液分四次加人该烧杯中充分反应后测得生成沉淀质量的数据记录如下表次数l234加人CaOH溶液的质量/g100100100100烧杯中生成沉淀的质量/glm331m=____g2求10g该药品中Na2C.03的质量3第三次加入CaOH2溶液充分反应后所得溶液中溶质质量分数是多少?
用科学方法去思考形成科学认识需要运用一定的科学方法请回答1观察猜想假设实验等收集证据的方法是获得感性认识的重要方法.观察是用感官或借助仪器去获得信息的过程.猜想是没有事实根据不知真假的主观猜测可能会出错可不去证明也可能无法证明.假设是对客观事实的假定性说明.假设必须建立在观察和已有知识经验基础上能够被检验不是对的就是错的.下面的5个陈述来自一位食品与营养化学工作者的笔记.其中哪个陈述是观察填代号下同哪个陈述是猜想哪个陈述是假设.A包装良好的食物可以长期储存不会滋长霉菌B在对34名志愿者跟踪和检测后发现持续一周的饮食为全麦新鲜蔬菜和水果可以让每个人的体重平均减轻1.9KgC如果食物遇到碘水变蓝那么食物中含有淀粉D早餐时看到一袋胀包的牛奶打开后嗅到酸臭味F实验表明橘子柠檬草莓中富含维生素C2抽象归纳演绎等是理性思维的重要方法.抽象是从众多事物中抽取它们共同的本质特征的过程.例如微观粒子Na+Mg2+K+NH4+共同的本质特征是都带正电荷这类微观粒子称为阳离子.归纳是根据一系列具体事实概括出一般原理或结论的过程如你在买樱桃时先拿几个樱桃尝一尝如果都很甜就能归纳出这份樱桃是甜的.下面的4个陈述来自某同学的化学笔记.其中哪个陈述是抽象的哪个陈述是归纳.A重金属盐能使蛋白质变性所以摄入铅对人体有害B实验证明盐酸能跟NaOH反应也能跟CaOH2反应所以盐酸能和碱反应CNaOHKOHCaOH2都能使酚酞试液变红的本质原因是它们的溶液中都存在OH﹣我们把溶于水离解出的阴离子全部是OH﹣的一类化合物称为碱D石蕊试液遇到盐酸变红因为盐酸中有氢离子
向盛有碳酸钙粉末的试管中加入足量的稀盐酸完全反应后共收集到4.4g二氧化碳气体试计算反应消耗的碳酸钙的质量.
黄铁矿的主要成分是FeS2测定黄铁矿中FeS2含量的两种方法如图所示已知王水王水是浓盐酸和浓硝酸按体积比为31混合而成与FeS2反应的化学方程式FeS2+5HNO3+3HCl=FeCl3+2H2SO4+5NO↑+2H2O请回答下列问题1过滤用的玻璃仪器除烧杯玻璃棒还有2通常黄铁矿中会含有其它金属杂质用方法I.测定黄铁矿试样中FeS2的含量时测定结果会填偏高偏低不变测定过程中由操作产生的误差可忽略3方法II中加足量BaCl2溶液的作用是写出与氯化钡反应的化学方程式4工业上一般不直接用黄铁矿冶炼铁的原因是
除去下列物质中的杂质括号内物质为杂质的方法错误的是
化学就在我们身边与我们的生活息息相关请回答以下生活中的问题1沙里淘金说明黄金在自然界中能够以填单质或化合物形式存在2曹大爷种的小麦出现倒伏现象你会建议他使用化肥中的填氮肥或磷肥或钾肥3波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂它由硫酸铜生石灰加水配制而成写出配制过程中任意一个化学方程式_______________________________
为了确保食品药品安全下列物质在生产生活中的用途合理的是
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请用所学的化学知识解释下列问题1活性炭具有除去冰箱内异味的原因是2用扇子扇蜡烛火焰会立即熄灭的原因是3区分醋酸溶液与纯碱溶液的方法任写一种.
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几种常见物质之间的相互转化关系如图8所示各字母代表一种物质部分反应物生成物及反应条件略去己知①五种物质均含铜元素且化合物中铜元素的化合价均为+2②A.为单质在空气中加热后生成黑色物质B.③X.溶液与铁反应可得到A.④X.溶液与氯化钡溶液反应可得到D.同时有白色沉淀生成⑤D.溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到E.结合信息推断1B.的化学式是______2D.→E.的反应基本类型是____________;E.与某种酸反应可实现E.→X.转化该酸的名称是____________3写出以下转化的化学方程式X.→A:______________;X.→D:________________________
牙膏中常用碳酸钙二氧化硅等物质作为摩擦剂某同学对牙膏中摩擦剂碳酸钙的含量进行探究【实验原理】测定C.装置中生成的BaCO3沉淀的质量通过计算确定牙膏中CaCO3的质量分数【查阅资料】CO2+BaOH2=BaCO3↓+H2O牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生【实验装置】根据探究过程回答下列问题1装置B.中发生反应的化学方程式_______________________________________2实验过程中需持续缓缓通入空气其作用有①使B.C.中的反应充分进行②____________________________3从C.中过滤出BaCO3沉淀所需的玻璃仪器有烧杯__________和玻璃棒4若没有A.装置直接通入空气则测得CaCO3的质量分数__________填偏大偏小或不变
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验以探究碳酸氢钠的化学性质.【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性【实验方案】取少量该固体加入试管中加适量水溶解再滴入几滴酚酞实验震荡.现象溶液变成浅红色.由此得出结论【探究实验2】能与酸反应【实验方案】取少量该固体加入试管中滴加稀盐酸现象为【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性【实验方案】用如图所示装置进行实验现象充分加热后大试管口有水珠出现管底有白色固体残留小试管中澄清石灰石变浑浊.结论碳酸氢钠受热能生成二氧化碳水和一种白色固体.验证1请你帮小滨设计实验证明试管中留下的白色固体是Na2CO3而不是NaOH所选试剂不能用酸.步骤2写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途.
由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的白色污染已成为一个严重的社会问题某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究资料显示该塑料只含C.H.两种元素他们设计了如图所示的实验装置使该塑料试样在纯氧中完全燃烧观察实验现象分析有关数据推算元素含量碱石灰可吸收水和二氧化碳1实验装置中有一处明显错误请写出改正方法.2装置A.中反应的化学方程式为.3装置E.中的现象是装置F.的作用是4若装置C.的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g塑料试样充分燃烧后装置D.增重7.2g则该塑料试样中含氢元素的质量为g5若装置中没有连接装置B.将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果填偏小偏大或无影响
下列物质间的转化不能一步完成的是
改善环境质量建设美丽潍坊是我们共同的责任下列做法不利于保护环境的是
甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理1填写下表空格中的化学式氯化钾氯化钙氯化钠氯化镁氯化铝氯化锌氯化亚铁氯化铜CaCl2NaClMgCl2AlCl3反思①以上盐中的金属元素的排列可以得出是依据顺序归纳整理的②酸在水溶液中能解离出共同的H+因此酸溶液具有相似的化学性质碱在水溶液中能解离出共同的OH—因此碱溶液也具有相似的化学性质请据此分析上述盐溶液是否会具有相似的化学性质为什么2甲同学通过查阅资料发现许多反应都有盐类物质生成他将这些知识间相互关系整理成右图验证请写出下列有盐生成的部分化学方程式①用稀硫酸除铁锈②盐酸和氢氧化钠反应属于反应③古代记载的湿法冶金技术有曾青得铁则化为铜其中曾青是指硫酸铜溶液属于反应3甲同学在整理碳酸盐知识时探究实验室用碳酸钙粉末碳酸钠或碳酸氢钠制取CO2的方法提出问题实验室通常使用下列装置A.制取二氧化碳此装置不适合用碳酸钙粉末碳酸钠或碳酸氢钠作反应物的原因是实验设计通过控制反应物的用量来得到平稳的CO2气流的目的因此用碳酸盐粉末制取CO2的发生装置可以选择填仪器编号组装4向16.8g碳酸氢钠粉末中缓缓加入100g稀盐酸如恰好完全反应计算生成CO2的质量和反应前稀盐酸中溶质的质量分数请在答卷纸上写出计算过程
下列家庭小实验中不能够成功的是
实验时有同学不小心放错了胶头滴管使得NaNO3溶液的试剂瓶中可能混入NaClNaOHNa2CO3和Na2SO4中的一种或几种为了验证他进行了如右图所示的实验请回答1由步骤①得知此溶液中含有写化学式下同2由步骤②得知此溶液中不存在3由步骤③得知此溶液中含有4某同学由步骤②判断这瓶NaNO3溶液中含有NaCl你认为是否正确填正确或错误原因是
下列各组物质不能发生化学反应的是
一定量的溶液中含有KOH和K2CO3两种溶质向其中加人lO0g溶质质量分数为37℅的稀HCl.恰好完全反应且溶液呈中性将反应后的溶液蒸干.所得固体的质量是
下列有关叙述错误的是
食品安全无小事央视最近播出的舌尖上的中国主要介绍了饮食健康下列做法正确的是
某校化学研究性学习小组的同学对一包因敞口放置已部分变质的氢氧化钠产生了兴趣想通过实验测定其中碳酸钠的质量分数请你参与他们的探究过程【提出问题】样品中碳酸钠的质量分数是多少【知识准备】1氢氧化钠不能敞口放置的原因是2判断氢氧化钠是否变质的方法之一是向样品中加盐酸反应的化学方程式是_______________________________________________________________________________3判断氢氧化钠是否变质的另一种方法是将样品溶于水再向样品中加澄清石灰水看是否变浑浊反应的化学方程式是__________________________________________________.4向氢氧化钠和碳酸钠混合物中加入盐酸时盐酸先与氢氧化钠反应再与碳酸钠反应【设计方案】甲组同学称取16.40g样品放入足量的盐酸直到反应停止共收集到4.40g二氧化碳设计思路根据样品与盐酸反应生成二氧化碳的质量求出碳酸钠的质量再计算样品中碳酸钠的质量分数乙组同学称取16.40g样品加水配成溶液再溶液中加入过量的澄清石灰水过滤洗涤干燥共得到白色沉淀10.00g设计思路根据样品与石灰水反应生成沉淀碳酸钙的质量先求出碳酸钠的质量再计算样品中碳酸钠的质量分数【解决问题】1乙组同学判断石灰水是否过量的方法是_______________________________________2根据两组同学的实验结果请你帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量分数甲组同学乙组同学【交流与反思】在交流时老师问同学们能否用上述实验所得的数据计算出样品中氢氧化钠的质量分数甲乙两组的同学都一致认为可以但小明思考后觉得甲乙两种方案都不妥理由是_______________________________________________小明又重新设计新方案【设计方案】先用电子秤准确称取16.40g变质的NaOH样品放入锥形瓶中用电子秤秤得锥形瓶及样品的总质量为51.40g再把175.00g浓度为7.3%稀盐酸平均分成4份依次加入样品中每次充分反应用电子秤秤得锥形瓶及所盛物质的质量实验数据记录如下加入盐酸的次数第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次锥形瓶及所盛物质的总质量76.40101.40126.40151.40174.20197.00222.00【解决问题】请根据上述实验数据计算样品中氢氧化钠的质量分数为_________________不要求写计算过程
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