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小学生人格发展的主要任务为( )。

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人格发展阶段论认为12～18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感

根据埃里克森的人格发展阶段论小学生人格发展的主要任务是

发展勤奋感培养主动性形成亲密感建立自我同一感

在埃里克森看来小学阶段儿童人格发展的主要任务是培养

自主感主动感勤奋感自我统一感

小学生人格发展的主要任务是

培养自主性培养勤奋感培养自主精神培养自同统一性

简述影响学生人格发展的主要社会因素

根据埃里克森的人格发展阶段论中学生人格发展的主要任务是

发展勤奋感培养主动性形成亲密感建立自我同一感

根据埃里克森的人格发展阶段理论6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得

勤奋感主动感自主感自我统一感

简述小学生的认知发展与人格发展的特点

根据埃里克森的人格发展理论6--11岁儿童发展的主要任务是培养

根据埃里克森的人格发展阶段理论中学生人格发展的主要任务是

发展勤奋感培养主动性形成亲密感建立自我同一性

根据埃里克森的人格发展阶段理论26-12岁儿童人格发展的主要任务是获得

勤奋感主动感自主感自我同一感

埃里克森认为6-12岁学生人格发展的主要任务是解决勤奋与自卑的矛盾这种对矛盾的积极解决有助于展出的优

“胜任力” “忠诚” “希望” “意志”

根据人格发展阶段理论小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性

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