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简述心理健康的标准。
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中学教育心理学(省考)《简答题》真题及答案
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简述心理健康的基本标准
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品德是一种
在一个好的集体里差生的不良言行很少有市场在一个不好的集体里好学生也会附和不良言行这一现象的适当解释是
维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是
学生的个别差异主要表现在差异和差异
师生交往的类型分为单项交往类型和
有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果能够解释这句话的原理是
在布卢姆教学目标分类中综合层次所属的目标领域是
认知心理学家埃利斯提出了情绪困扰的理论
中学生品德发展的基本特点是什么
学习策略的最重要的原则是
简述教师的主要角色
短时记忆的容量很有限一般只能贮存的信息项目为
杀鸡儆猴的教育效应最适宜的解释是
考试时不能集中注意知觉范围变窄思维刻板出现慌乱无法发挥正常水平这种现象称为
在学习正方体长方体拦河坝等形体的体积计算公式后学习一般柱体的体积算公式V=SH就属于
个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式称为
问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程这一观点的提出者是
态度与品德的形成过程经历认同与内化三个阶段
美国心理学家继承并拓展了皮亚杰的道德发展阶段论他提出了级水平个阶段的道德发展理论
知识学习这一过程包括知识保持和知识的提取三个阶段
行为目标的陈述具备三个要素产生条件和行为标准
陈述性知识主要是以命题网络或来表征的
遗忘的发展规律是
下列情境中代表学习的内部动机情境的是
联系实际谈谈如何开展学校心理辅导
根据心理学关于学习的定义下列现象不属于学习的是
班杜拉将强化分为直接强化和自我强化
遗忘的理论认为遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果一旦排除了干扰记忆就可以恢复
心理咨询与辅导的基本方法是
福勒和布朗认为衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉
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