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发现问题——理解问题——提出假设——检查假设 发现问题——研究问题——提出假设——检查假设 发现问题——提出假设——理解问题——检查假设 研究问题——发现问题——提出假设——检查假设
问题解决模式 自主研究模式 探究模式 课题参与模式
分析问题、解决问题、判断结果 发现问题、分析问题、解决问题 解决问题、判断结果 发现问题、解决问题、判断结果 发现问题、分析问题、解决问题、判断结果
新援 复习 巩固 体验 探究 合作 发现问题 分析问题 解决问题 自主学习 探究学习 应用拓展
让学生获得亲身参与研究探索的体验 培养发现问题和解决问题的能力 培养收集、分析和处理信息的能力 让全体学生都有发明创造
发现问题——理解问题——提出假设——检查假设 发现问题——研究问题——提出假设——检查假设 发现问题——提出假设——理解问题——检查假设 研究问题——发现问题——提出假设——检查假设
提出问题、进行实验、发现问题、解决问题、作出假设、验证假设、得出结论 进行实验、发现问题、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 发现问题、进行实验、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 发现问题、作出假设、进行实验、验证假设、得出结论
发现问题——理解问题——提出假设——检查假设 发现问题——研究问题——提出假设——检查假设 发现问题——提出假设——理解问题——检查假设 研究问题——发现问题——提出假设——检查假设
发现问题-理解问题-新课学习-解决问题 发现问题-研究问题-新课学习-解决问题 发现问题-新课学习-理解问题-解决问题 研究问题-发现问题-新课学习-解决问题
提出问题、进行实验、发现问题、解决问题、作出假设、验证假设、得出结论 进行实验、发现问题、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 发现问题、进行实验、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 发现问题、作出假设、进行实验、验证假设、得出结论
培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力 在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富体验和获得的科学文化知识 学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等 在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究
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