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实践是认识发展的动力 实践是认识的目的 实践具有客观物质性 实践具有社会历史性
B.之间有加速电场,C.D.之间有偏转电场,M.为荧光屏.今有质子、氘核和α粒子均由A.板从静止开始被加速电场加速后垂直于电场方向进入偏转电场,最后打在荧光屏上.已知质子、氘核和α粒子的质量之比为1∶2∶4,电荷量之比为1∶1∶2,则下列判断中正确的是 A.三种粒子从 板运动到荧光屏经历的时间相同 B.三种粒子打到荧光屏上的位置相同 偏转电场的电场力对三种粒子做功之比为1∶2∶2 偏转电场的电场力对三种粒子做功之比为1∶2∶4
B.之间有加速电场,C.D.之间有偏转电场,M.为荧光屏.今有质子、氘核和α粒子均由A.板从静止开始被加速电场加速后垂直于电场方向进入偏转电场,最后打在荧光屏上.已知质子、氘核和α粒子的质量之比为1∶2∶4,电荷量之比为1∶1∶2,则下列判断中正确的是( ) A.三种粒子从 板运动到荧光屏经历的时间相同 B.三种粒子打到荧光屏上的位置相同 偏转电场的电场力对三种粒子做功之比为1∶2∶2 偏转电场的电场力对三种粒子做功之比为1∶2∶4
仅增大带电粒子射入时的速度 仅增大两金属板所带的电荷量 仅减小粒子所带电荷量 仅改变粒子的电性
实践是认识发展的动力 是认识的目的 实践具有客观物质性 实践具有社会历史性
实践是认识发展的动力 实践是认识的目的 实践具有客观物质性 实践具有社会历史性