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班里上自习课,老师不在教室,很多学生都在“乱吵乱闹”,就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。这种行为在心理学上解释为()。

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让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍  王某上课讲话,老师令其抄课文5遍  李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈  体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次  
让1—2年级的学生一个生字抄写10遍  小明上课讲话,老师令其抄课文5遍  小白上自习课讲话,老师令其到操场跑10圈  体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次  王某上课讲话,老师让他独自打扫教室3天  
让 1~2 年级的小学生一个生字抄写 10 遍  王某上课讲话,老师令其抄课文 5 遍  李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑 10 圈  体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4 次  由于小明迟到,被教师罚站  
安静地自主学习  自己玩  和同学说话  
让一个1年级的小学生抄写10编当天所学的8个生字  王某上课讲话,老师令其抄课文10遍  李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈  体育教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次  
恰当,制定了校规就应该严格执行  恰当,对屡教不改的学生就要批评  不恰当,应该听小刚解释清楚再处理  不恰当,应该杀一儆百在教室里处理  
王某上课讲话,老师令其抄课文5遍  刘某让学生把一个生字抄写10遍作为家庭作业  李某等5人上自习课讲话,老师让他们到学校运动场跑10圈  上体育课时,教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次  
让1一2年级的小学生一个生字抄写10遍  王某上课说话。老师令其抄课文5遍  李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈  体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作。令其反复练习4次  
让1-2年级的小学生一个生字抄写100遍。  王某上课讲话,老师令其一个人打扫教室清洁3天。  李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈。  体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作,叫其反复练习3次。  

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