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通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是（）。

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皮格马利翁效应俄狄浦斯效应布莱特效应布朗效应

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道德两难法

道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题

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