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某研究性学习小组通过资料查找发现:在15~35 ℃温度范围内,酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少,他们设置了5组实验,每隔24 h取样检测一次,连续观察7天。下表是他们进...

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探究学习、自主学习、研究性学习  发现学习、合作学习、研究性学习  自主学习、合作学习、探究学习  发现学习、探究学习、研究性学习  
棉花   黄麻   茶叶   甘蔗 16、①②③④四城市中,纺织工业比重较高的可能是(  ) A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④  
教材  社会生活问题  学生自身的发现  基本常识  
探索性趣味性学习方法  趣味性发现性学习方法  研究性发现性学习方法  探索性研究性学习方法  
趣味性、探索性学习方法  趣味性、发现性学习方法  研究性、发现性学习方法  研究性、探索性学习方法  
“从自然、社会和生活中选择和确定专题”说明了研究性学习研究的内容和范围。  “进行研究”说明研究性学习的学习方式,意味着探索与创造。  研究的过程是学生运用已知、突破已知、创新发现的过程。  “获取知识、应用知识、解决问题”说明了研究性学习这门课程的目标,即研究性学习就是要让学生在研究性学习的过程中掌握获取知识的技能,并把学到的新知识应用到实践中去,从而探索问题的解决方式。  

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