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A.-G是初中常见的物质。其中E.为黑色固体。下图为这些物质的转化关系图，其中部分生成物和反应条件已省略。 ...
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教案备课库《 2013年辽宁省锦州市中考化学模拟试卷及答案4》真题及答案
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C.O.Ca是初中常见的三种元素请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式1黑色的固体2能使带火
A.-G是初中常见的物质其中E.为黑色固体下图为这些物质的转化关系图其中部分生成物和反应条件已省略1
A.～F都是初中常见的化学物质反应①和②为初中常见的化学反应.其转化关系如图所示部分反应条件略去.其
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A.～G.是初中常见的7种物质它们有如下图所示的转化关系已知A.C.是无色液体B.F.G.是无色气体
A.～G是初中常见的7种物质它们有如下图所示的转化关系.已知A.C是无色液体B.FGH是无色气体其中
A.～G.是初中常见的7种物质它们有如下图所示的转化关系部分产物已略去已知A.C.是无色液体B.F.
A.B.C.D.E.F.是初中常见的物质其中A.D.E.F.是常见的气体B.是黑色固体C.在常温下是
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A.B.C.D是初中常见物质.无色液体A具有消毒作用向其中加入黑色固体B产生大量气体C与无色液体D.
C.OCa是初中常见的三种元素请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式1黑色的固体2能支持燃烧
A.-G是初中常见的物质其中E.为黑色固体下图为这些物质的转化关系图其中部分生成物和反应条件已省略1
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A.～G.是初中常见的7种物质它们有如下图所示的转化关系.已知A.C.是无色液体B.F.G.是无色气
A.—G是初中常见的7种物质它们有如下图所示的转化关系部分产物已略去已知A.C.是无色液体B.F.是
A.～G.是初中常见的7种物质它们有如下图所示的转化关系部分产物已略去已知A.C.是无色液体B.F.
A.—G是中常见物质其中F.为黑色固体其转化关系如下图回答下列问题1写出两种物质的化学式BG2写出反
A.～G是初中常见的7种物质它们有如图所示的转化关系部分产物已略去.已知A.C是无色液体B.F是无色
A.～G.是初中常见的物质.其中E.为黑色固体.下图为这些物质的转化关系图其中部分生成物和反应条件已
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塑料袋的广泛使用给我们的日常生活中带来了便利常用的塑料袋有两种一种是用聚乙烯[C2H4n]制成的另一种是用聚氯乙烯[C2H3Cln]制成的某化学兴趣小组的同学收集了一种日常生活中常用的塑料袋对其组成进行了如下探究Ⅰ鉴别和分析①取样用坩埚钳夹持在酒精灯上燃烧火焰呈黄色且无刺鼻气味由此可以初步确定该塑料袋可能是由制成的填聚乙烯或聚氯乙烯②由于空气中氧气的体积分数为21%因此用燃烧法确定塑料袋组成时由于可能会生成既会产生污染又会增加实验难度和实验误差的有毒气体故必须使用纯氧Ⅱ设计与实验同学们设计了如下图所示的装置按下述步骤进行实验①连接好装置检查气密性②称取7.0g塑料样品放入装置C.中称量D.E.的质量③通入氧气一段时间后加热塑料样品使其燃烧④塑料样品燃烧结束后停止加热⑤继续通氧气至玻璃管冷却后停止通氧气⑥再次称量D.E.的质量3思考与结论①仪器F.的作用是②实验前将所用的塑料样品剪成碎屑的目的是③将上述实验操作中的④⑤颠倒可能导致的不良后果是④若装置中没有连接仪器B.将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果填偏小偏大无影响中之一⑤实验后发现D.E.装置分别增重9.0g22.0g则该塑料中碳氢元素质量比为⑥塑料由于难以降解造成白色污染请说出生活中减少白色污染的一点措施
下图所示是CaOH2的部分性质实验回答有关问题1A中能观察到的明显现象是_______2B中的反应可用化学方程式表示为_______3将这三个实验后的所有物质倒入同一洁净的烧杯中静置观察到上层溶液为无色底部有白色沉淀取少量上层溶液与足量稀盐酸混合无明显现象综合分析可知上层溶液中一定含有的溶质是酚酞和_______可能含有的溶质是_______
实验室配制一定量10%的氢氧化钠溶液.1用8.0g氢氧化钠固体配制10%的氢氧化钠溶液需要水mL.2氢氧化钠固体溶解时要用玻璃棒搅拌其目的是.3将配好的溶液倒入洗净后未晾干的细口瓶中溶液的溶质质量分数填不变变大或变小.
甲乙丙X.是常见的四中物质.它们的转化关系如图所示部分产物略去图中表示甲和丙都能与X.反应生成乙.1若甲为二氧化碳乙为一氧化碳丙为氧气.①X的化学式为.②甲乙丙三种气体中有毒的是.2若甲为碳酸氢钠乙为氯化钠丙为碱.①丙的名称为.②物质X.能或不能清除铁制品表面的锈.3若X.为石灰水甲为碳酸钠丙为气体.①X与甲的溶液反应其反应的类型是.②丙与足量X.反应的化学方程式为.
如右图所示小田同学在进行酸碱中和反应的实验时向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸后发现没有先滴加指示剂为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应小田从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液振荡观察到酚酞溶液不变色于是他得出两种物质已恰好完全中和的结论1小田同学得出的结论显然是不正确的理由是2请你设计两个实验探究上述烧杯中的溶液是恰好完全中和填写下表实验编号实验方法可能观察到的现象结论①取样品加入紫色石蕊溶液________________溶液恰好完全中和②取样品加入____________有气泡产生________________3探究中和反应是否发生的方法有多种小华同学进行了以下四个实验并用图像分别描述了实验过程中的现象其中依据图示现象能判断中和反应一定发生的是_____________用序号表示①②③④①在稀盐酸中加入氯化铜然后向其中逐滴加入NaOH溶液②在NaOH溶液中加入CaCO3然后向其中逐滴加入稀盐酸③在NaOH溶液中加入CuO然后向其中逐滴加入稀硫酸④在NaOH溶液中加入BaNO32然后向其中逐滴加入稀硫酸
小红为大家做了一个燃纸成铁的趣味实验.将一张滤纸组成元素为C.HO用FeCl3浓溶液润湿在酒精灯上烘干后点燃滤纸变黑红热最终生成黑褐色物质.小红告诉大家黑褐色物质中含有铁单质.【提出问题】黑褐色物质中真的含有铁单质吗【探究过程】1小红先从反应物分析因为所以反应后可能生成铁单质.2为获得实验证据小红做了实验1.实验1将黑褐色物质放入稀盐酸中发现有连续微小气泡产生.若黑褐色物质中含有铁单质则反应的化学方程式为.3小明提出疑问由反应物的组成分析能与稀盐酸反应产生气泡的物质不一定是铁单质还可能是.小红通过查阅资料得知在高温条件下不可能生成此类物质.4小明仍有疑问实验1中产生的气泡也可能是滤纸碳化后吸附的空气.为此小红又做了实验2观察到有微小气泡产生但很快停止.证明实验1中的连续气泡确实是由铁单质与稀盐酸反应产生的.5为进一步证明黑褐色物质中有铁单质小红又做了实验3.实验3将黑褐色物质放入溶液中观察到.【得出结论】通过以上实验探究证明黑褐色物质中确实含有铁单质.【实验反思】小红所做实验1和实验2用了对比实验这种实验的要求是.
某学习小组对在实验中吸收过二氧化碳气体的碱石灰成分进行了研究.【查阅资料】①碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物通常用于吸收二氧化碳及干燥气体.②碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应.【提出猜想】该碱石灰的主要成分可能含有CaOH2CaCO3NaOH和.【设计方案收集证据】1甲同学在烧杯中放入少量的碱石灰样品加入足量蒸馏水充分搅拌静置有白色沉淀甲同学认为样品中一定含有CaCO3乙同学认为他的结论不准确原因是N填化学方程式.2乙同学进一步设计实验并进行验证过程如下实验操作实验现象实验结论①从甲同学的烧杯中取少量上层清液于试管中向其中滴加足量溶液.有白色沉淀生成生成白色沉淀的化学方程式为.②过滤向滤液中滴加无色酚酞试液.无明显现象通过实验及分析样品中不含有.【解释与评价】1乙同学进一步设计了下列实验装置通过称量B装置的质量变化来确定样品的成分及质量气密性良好每步均完全反应操作无误.多次实验发现测定结果有时偏大有时偏小偏差试分析其主要原因.2在老师的指导下乙同学完善了实验装置并重新进行了实验步骤如下①检查装置气密性将5.06g干燥的样品放入锥形瓶中②打开活塞b从导管a处缓缓鼓入一定量的空气关闭活塞b③称量盛有氢氧化钠浓溶液的D瓶质量④向锥形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡⑤打开活塞b从导管a处缓缓鼓入一定量的空气⑥称量D瓶质量增重2.2g.通过分析及计算可知5.06g样品中各成分及质量.
节假日去野炊很快乐.然而在野炊的情趣之中有下面一些问题请你帮忙解决.1对野炊餐具最好是导热性好不易破碎的材料制成你准备带的餐具是用制成的填字母A.金属B.陶瓷C.无所谓2在灶上悬挂野炊锅时应根据火焰调节野炊锅到合适的高度.你觉得原因可能是.3野炊食谱如下主食馒头配菜红烧肉豆腐汤牛肉干.主食和配菜中主要含蛋白质糖类油脂无机盐和水等营养素.从营养角度看你认为还应添加C填字母A.炒鸡蛋B.牛奶C.黄瓜D.烤野兔肉4在引燃细枯枝后如果迅速往灶里塞满枯枝结果反而燃烧不旺并产生很多浓烟说明物质充分燃烧需要的条件是5若不小心被蚊虫叮咬蚊虫能分泌出蚁酸可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛该物质是填字母A.食醋pH＜7B.食盐水pH=7C.肥皂水pH＞7
化学小组的同学用如图所示的装置探究二氧化碳的性质后觉得探究很有意思想继续探究.[提出问题]反应后溶液中的溶质有什么[查阅资料]1氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为.2在上述反应中若二氧化碳过量能发生如下反应Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3[猜想与假设]通过分析小明做出如下猜想①含有NaOH和Na2CO3②含有Na2CO3和NaHCO3[实验探究]为确定反应后溶液的组成同学进行了如下两项探究活动.1对相关物质性质的研究.NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液加入稀盐酸产生气泡无明显变化产生气泡加入饱和石灰水溶液变浑浊溶液变浑浊现象I加入CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊加热溶液至沸腾将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无明显变化澄清石灰水无明显变化上表中现象I对应的化学方程式为.2探究反应后溶液的成分.为确认反应后溶液的组成小明设计了如下实验过程实验步骤操作实验现象实验结论①取一定量反应后溶液放入试管中滴加适量的CaCl2溶液.有沉淀产生②将步骤①所得的混合物过滤洗涤并将滤渣分成两部分.③向其中一份步骤②所得固体中滴加稀盐酸.有气泡产生.原溶液中含有.④取另一份步骤②所得固体...猜想1正确[反思与评价]1若想直接证明小明的另一个猜想不正确在上述方案的基础上应加做的实验是..2小伟提出小明的猜想不完全反应后溶液的组成还可能是有几种写几种.
向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸直至液体呈无色为探究反应后溶液中溶质的组成所选试剂不正确的是
某学校课外活动小组对某造纸厂废水中NaOH含量进行了测定取一定量的废水向其中逐渐滴加溶质质量分数为9.8％的稀硫酸密度约为l.0g／mL反应过程中不断搅拌并及时测量不同时刻溶液的温度与pH记录数据如下表反应时间/s0255075100125150175200滴入稀硫酸体积/mL048121620242832pH13.213.012.712.412.17.02.01.61.3温度/℃36.937.538.038.538.839.239.038.838.61当反应时间为150s时混合溶液显填碱性中性或酸性2上述过程能够说明NaOH与H2SO4发生反应的依据是只要求答一点3根据上述数据试计算该废水中NaOH的质量假设废水中无其它物质与H2SO4反应
化学就在我们身边.家乡味土豆片每100g中含量蛋白质2.3g糖类20g多种维生素50mgCaP.Fe120mg油脂1.1g图11土豆是我们喜爱的一种食品图1所示是家乡味土豆片的主要营养成分.土豆中能为人体提供能量的营养素是.多食用土豆和牛奶有利于身体健康理由是.2土豆等农作物的生长需要化肥.下列化肥中属于氮肥的是.A.NH4ClB.K.2CO3C.CONH22D.Ca3PO423贵阳市家用燃料的下列变迁让我们认识了化学的重要价值.煤或木柴→液化石油气或管道煤气→天然气充分燃烧1kg天然气和煤所产生的CO2和SO2的质量如图2所示.为此改用天然气作燃料的优点是.天然气主要成分CH4燃烧的化学方程式为.4氢化镁MgH2固体可作为氢动力汽车的能源提供剂.提供能源时MgH2与水反应生成一种碱和氢气反应的化学方程式为.
钠的化合物在日常生活中应用广泛.1NaOH溶液常用于鸡舍消毒NaOH的俗称是.2次氯酸钠NaClO是84消毒液的有效成分次氯酸钠中氯元素的化合价是价.3碳酸氢钠是发酵粉的有效成分碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式为.4食盐是最重要的调味品.下表为食盐在不同温度下的溶解度结合表内信息回答下列问题温度/℃020406080100溶解度/g35.736.036.637.338.439.8①构成食盐的微粒是②从接近饱和的食盐溶液中获得食盐晶体应采取的方法是.③20°C时向100g水中加入40g食盐充分搅拌所得溶液中溶质的质量分数是结果保留一位小数.
在氢氧化钠的化学性质实验探究课上同学们做了氢氧化钠溶液与稀硫酸氯化铜溶液之间反应的实验.为对本课产生的废液进行绿色排放甲乙两位同学对废液的成分进行探究和处理.请填空1甲同学取少量溶液样品观察到样品澄清并呈浅蓝色.由此猜想溶液中可能存在的离子为.2乙同学欲将废液处理为无色的中性溶液后再排放他向废液中逐滴滴加氢氧化钠溶液直至观察到说明废液达到了该同学的排放要求.
用氢氧化钠溶液测定某硫酸溶液溶质的质量分数.实验如下取25g该硫酸溶液加入到烧杯中然后把50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液不断滴入烧杯中同时用电子PH计不断读取反应时的PH得出如图所示的关系求1该硫酸溶液溶质的质量分数.2配制500g上述硫酸溶液所需质量分数为98%的硫酸溶液的质量.
化学兴趣小组同学在实验室配制石灰水时小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中加入一定量的蒸馏水充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体于是他认为熟石灰样品已经变质.小艳同学不同意他的判断你认为小艳同学的理由是.同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论请你参与讨论并完成实验报告.【提出问题】熟石灰样品的主要充分是什么【作出猜想】甲同学猜想是CaOH2乙同学猜想是CaCO3你认为是.【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想实验步骤实验现象实验结论取少量的熟石灰样品于烧杯中加适量的水充分溶解后过滤.向滤液中加入适量的溶液向滤出固体中加入适量溶液..猜想正确【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因认识到实验室应保存熟石灰.【我会计算】同学们为了测定某敞口放置一段时间的熟石灰样品中CaOH2的含量杂质为CaCO3取17.4g该样品加入100g盐酸恰好完全反应产生气体的质量为4.4g试计算试样中CaOH2的质量分数.
化学与生活息息相关⑴请按要求选择下列物质填空填写化学式硫盐酸氢氧化钠浓硫酸硝酸铵①溶于水时能使溶液温度降低的物质②常用于实验室作干燥剂的是_______③可用于制肥皂造纸等工业的碱④能用于金属除锈的重要化工原料⑤在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的固体⑵扬子晚报刊登了营养专家向考生特别推荐的一份早餐食谱一杯酸牛奶一个鸡蛋适量的馒头面条和蔬菜水果等其中含有的营养素有油脂糖类水蛋白质无机盐和⑶在联欢会上有魔术师称号的小谦同学表演了一组化学魔术将三种无色溶液加入到A.B.C.三只玻璃杯中分别向其中加入碳酸钠溶液可观察到下列现象A.杯变为雪碧产生大量气泡B.杯变为牛奶出现白色浑浊C.杯变为红酒’’生成红色溶液请你帮助他揭开魔术秘密①A.杯中产生的气体是②B.杯中可能发生反应的化学方程式是任写一个③C.杯中在加入碳酸钠溶液之前的无色溶液是溶液的颜色发生变化的原因是
小明和小艳在实验室配制石灰水时小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中向其中加入一定量的蒸馏水充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体于是他认为熟石灰样品已经变质.小艳同学不同意他的判断你认为小艳同学的理由是.针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论请你参与讨论并完成实验报告.【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么【作出猜想】甲同学猜想是CaOH2乙同学猜想是CaCO3你认为是.【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想实验步骤实验现象实验结论取少量的熟石灰样品于烧杯中加适量的水充分溶解后过滤.向滤液中加入适量溶液向滤出固体中加入适量稀盐酸溶液..猜想正确【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因认识到实验室应保存熟石灰.
已知铝能与NaOH溶液反应化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3X则X的化学式为NaAlO2中铝元素的化合价为价.
实验室中有一瓶氢氧化钠固体因不慎敞口放置了一段时间已经部分变质.化学课外兴趣小组的同学决定测定该瓶试剂变质的程度他们根据所学知识依次进行了如下的实验操作①取该瓶中的试剂30g加水配制成溶液A②向溶液A中加入足量澄清的石灰水③过滤干燥称量得到4g白色沉淀.试回答下列问题1叙述氢氧化钠固体敞口放置变质的原因是.2若向上述变质的氢氧化钠固体中加入足量的稀盐酸能观察到的一个明显现象是.2写出溶液A中的溶质填化学式.3计算该30g试剂中含有杂质Na2CO3的质量分数最终结果精确到0.1%.
已知A﹣F六种物质均为常见物质其中B.D为氧化物A.B.E.F为不同类别的化合物A.B.E放入水中能使酚酞变红下图是它们之间的关系部分反应物和产物已省略→表示转化﹣表示相互反应请回答1写出下列物质的化学式B是F可能是.2写出A和E反应的化学方程式写出B和D反应的化学方程式.
二氧化碳是一种奇妙的气体在实验室可以很方便地制取.步骤一在组装气体发生装置时通常情况下在玻璃导管和乳胶管连接时填左或右手拿乳胶管另一只手拿玻璃导管并将玻璃导管用水润湿然后轻轻旋转而入步骤二在检验气体发生装置的气密性时将以下操作按先后顺序填在横线中填AB或BAA.用手握住发生装置的大试管B.将发生装置的长直角导管长的一端浸入水槽内水中步骤三反应并收集气体.收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法.到底哪种方法更好甲乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究用的药品与发生装置一样1比较收集时间分别收集满一个集气瓶的二氧化碳记录时间甲收集时间较短乙收集时间较长原因选择下列序号填空2比较收集到气体的浓度分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水甲石灰水先变浑浊后变澄清乙石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙原因选择下列序号填空A.时间短B.时间长C.产生气体速度不一样D.气态分子间隔大运动速度快不同气体分子更易混合不易分离E.过量的二氧化碳参与反应F.甲收集到的二氧化碳纯度更高结论综上所述排水法收集二氧化碳更好但仍有不足之处请写出一点步骤四同学对实验室制二氧化碳气体后余下的废液进行分析和实验其过程如下1为检验溶液中盐酸的存在该同学首先对废液进行微热处理其目的是测出该废液的pH＜7则废液中大量存在的阳离子为2该同学取少量废液向其中逐滴滴加碳酸钠溶液其实验现象如下刚开始滴入少量碳酸钠溶液时溶液中出现白色沉淀静置后沉淀逐渐下沉并逐渐消失有少量气泡产生一开始时几乎看不到气泡.随着碳酸钠溶液的不断滴入沉淀沉淀下沉沉淀逐渐消失并有气泡产生的现象不断重复出现.等到碳酸钠加到一定量后白色沉淀不再消失且逐渐增多而气泡却不再产生.则刚开始时产生白色沉淀消失的原因是用化学方程式表示下列图象中的C填序号能表示得到的白色沉淀的质量随碳酸钠溶液不断滴入的变化情况.
现有溶质质量分数为98%的浓硫酸密度为1.84g/cm350mL如要制成质量分数为25%的稀硫酸求需要水多少mL
某肉联厂在鲜肉表面涂抹白色粉末A.以延长保持时间.小新进行了如下实验探究化合物A.的化学组成.【定性研究】步骤实验操作实验现象①取样于试管中加足量蒸馏水振荡样品消失得到无色澄清溶液②向步骤①所得溶液中滴加无色酚酞试液溶液变红③向步骤②所得溶液中滴加稀盐酸至过量产生无色无气温的气体溶液褪色根据上述实验可初步推知A.是【定量研究】为进一步探究A.的化学组成进行如下实验①将盛有292g质量分数为12.5%的稀盐酸的装置置于电子天平上该装置可确保氯化氢和水蒸气不逸出②向装置中加入2.0gA在天平读数不再变化时记录数据③重复②若干次④以mA.加入A.的质量为横坐标以△m溶液的增重为纵坐标绘得下图.通过计算回答下列问题1实验中反应生成的气体的总质量为g2A.中阳离子与阴离子质量的最简整数比为3A.的化学式为.
某学习小组对在实验中吸收过二氧化碳气体的碱石灰成分进行了研究.【查阅资料】①碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物通常用于吸收二氧化碳及干燥气体.②碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应.【提出猜想】该碱石灰的主要成分可能含有CaOH2CaCO3NaOH和.【设计方案收集证据】1甲同学在烧杯中放入少量的碱石灰样品加入足量蒸馏水充分搅拌静置有白色沉淀甲同学认为样品中一定含有CaCO3乙同学认为他的结论不准确原因是N填化学方程式.2乙同学进一步设计实验并进行验证过程如下实验操作实验现象实验结论①从甲同学的烧杯中取少量上层清液于试管中向其中滴加足量溶液.有白色沉淀生成生成白色沉淀的化学方程式为.②过滤向滤液中滴加无色酚酞试液.无明显现象通过实验及分析样品中不含有.【解释与评价】1乙同学进一步设计了下列实验装置通过称量B装置的质量变化来确定样品的成分及质量气密性良好每步均完全反应操作无误.多次实验发现测定结果有时偏大有时偏小偏差试分析其主要原因.2在老师的指导下乙同学完善了实验装置并重新进行了实验步骤如下①检查装置气密性将5.06g干燥的样品放入锥形瓶中②打开活塞b从导管a处缓缓鼓入一定量的空气关闭活塞b③称量盛有氢氧化钠浓溶液的D瓶质量④向锥形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡⑤打开活塞b从导管a处缓缓鼓入一定量的空气⑥称量D瓶质量增重2.2g.通过分析及计算可知5.06g样品中各成分及质量.
为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响小明利用蒸馏水1%淀粉溶液稀释的唾液稀盐酸氢氧化钠溶液碘液等材料进行实验.请你完成相应的实验设计和问题分析.【实验设计】实验操作设计要求步骤一取3支洁净的试管标为A.B.c在各试管中分别加入1%淀粉溶液2毫升向A.试管加入l毫升稀盐酸和l毫升唾液向B.试管加入1毫升氢氧化钠溶液和1毫升唾液向C.试管加入l毫升蒸馏水和1毫升唾液设置对照实验步骤二同时将三支试管放入盛有37℃的水中恒温水浴控制实验条件步骤三10分钟后往3支试管中分别滴入1滴碘液观察颜色变化.获取实验证据【问题与分析】正确操作后小明观察到A.试管呈蓝色而B.试管没有出现预期的蓝色.他想为什么B.试管不呈蓝色他推测可能是氢氧化钠溶液变质或者B.试管中液体碱性太弱.在老师的帮助下他证实了氢氧化钠溶液没有变质且B.试管中液体碱性强度足以抑制酶的催化作用.请你对B.试管没有出现蓝色作出一种合理的猜测碘液可能与氢氧化钠发生了反应或淀粉溶液可能与氢氧化钠发生了反应
1做化学实验要正确使用仪器和规范操作.小王同学从实验室拿来了下列实验仪器.用仪器A.称量物质质量时应将砝码放在填a或b盘.用完仪器B.后必须用盖灭.要完成过滤操作除选用上述部分仪器外还需要用到的玻璃仪器是.2小斌同学用图一中的方法测定空气中氧气的体积分数结果偏低装置不漏气其主要原因是改进的措施是.3小华同学按图二上述配制实验所用的稀硫酸.请你指出他操作的错误错误①错误②.
把含镁元素质量相等的下列物质投入足量且等质量的稀盐酸中充分反应后所得溶液中的MgCl2质量分数最小的是
实验1步骤1在C中加入少量白磷并加入热水塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧步骤2打开K1关闭K2将A中的溶液滴入B中C中有气泡冒出白磷燃烧B中发生的化学方程式为.通过以上实验研究了燃烧的一个条件.它是.实验2研究CO2与NaOH固体的反应步骤1A中盛有稀盐酸B中Na2CO3固体C中NaOH固体打开K1关闭K2将A中溶液滴入B中气球变大打开K2关闭K1一段时间后气球没有明显变瘪.步骤2依据以上实验现象改进后重新添加药品进行实验2.步骤3打开K2关闭K1将A中液体滴入B中用燃着的木条放在K2上发现木条熄灭问上述操作的目的.然后进行后续实验说明CO2与NaOH固体发生了反应后续实验的操作与现象为.
做氢氧化钠溶液中和稀硫酸是实验时先在氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试液恰好完全反应时溶液由红色变为色.氢氧化钠与稀硫酸反应的化学方程式为.小林同学在做该实验时忘记氢氧化钠中滴入酚酞溶液在逐滴加入稀硫酸一段时间后再加入几滴酚酞容液溶液没有变红.为此小林作出结论恰好完全反应.小明同学认为该判断不正确.他认为在反应后的溶液加入酚酞溶液溶液不变红也可能是.小伟同学认为在反应后的溶液中滴入几滴碳酸钠溶液即可证明小林同学的结论是否正确.若产生什么现象小林的判断正确若小林的判断不正确其现象是反应的化学方程式为.
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