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十一支康乃馨记得那个母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，...
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教案备课库《2013-2014学年八年级下学期第三次月考语文试题及答案》真题及答案
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1941年当时的美国总统威尔逊正式宣布将母亲节的时间定为
每年五月的第一个星期六
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每年五月的第二个星期六
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综合性学习五月的第二个星期天是母亲节初三2班准备组织一次以歌颂母爱为主题的班会①请你为班会做一个简单
五月的第二个星期日是
美国母亲节
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日本敬老节
十一支康乃馨15分记得那个母亲节五月的第一个星期天也是我们留在澳洲的最后一年我和弟弟一直想送妈妈一打
阅读下面文字完成后面的问题世界上许多国家都有母亲节但母亲节的日期不尽相同美国意大利等国都在5月的第二
母亲节是每年
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六月的第二个星期日
六月的第三个星期日
每年的五月第二个星期日是母亲节在母亲节这天日本人送给母亲的是红石竹泰国人送茉莉花大多数国家通常是送康
①②③
②③④
①③④
①②④
阅读下面的消息完成题目5新华网长治5月12日电近日有媒体大量报道中国已将每年五月第二周的星期天定为我
我国助残日是每年
五月的第一个星期天
五月的第二个星期天
五月的第三个星期天
五月的第四个星期天
六月的第一个星期天
五月的第二个星期天是母亲节请你制作一张贺卡表达对母亲的感恩之情要求依照下面画线句子写两句话做到内容谐
五月的第二个星期天是母亲节请你制作一张贺卡表达对母亲的感恩之情要求依照下面画线句子写两句话做到内容谐
仔细阅读文段然后答题14分十一枝康乃馨今天是母亲节五月的第一个星期天也是我们留在澳洲的最后一年我和弟
世界上许多国家过母亲节但母亲节的日期不尽相同美国意大利等国都在5月的第二个星期日法国的母亲节是5月的
十一支康乃馨14分记得那个母亲节五月的第一个星期天也是我们留在澳洲的最后一年我和弟弟一直想送妈妈一打
16.五月的第二个星期天是母亲节请你制作一张贺卡表达对母亲的感恩之情要求仿照下列的句子再写两句话做到
20.五月的第二个星期天是母亲节请你制作一张贺卡表达对母亲的感恩之情要求仿照下列的句子再写两句话做到
五月份的第二个星期天是母亲节如图母亲节那天很多同学给妈妈准备了鲜花和礼盒根据图中提供信息求每束鲜花
题目一母亲节快到了请根据以下要点以Mother’sDay为题写一篇词数100左右的短文介绍母亲节要点
月例赛事时间规定为每月的第一个星期天
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2014湖南益阳市阅读下文完成22～26题夜深了花睡了三毛我爱一切的花朵在任何一个千红万紫的花摊上各色花朵的壮阔交杂成了都市中最美的点缀其实我并不爱花圃爱的是旷野上随着季节变化而生长的野花和那微风吹过大地时的感动生活在都市里的人迫不得已在花市中捧些花回家对于离开泥土的鲜花我总有一种疼惜又抱歉的心理可还是要买的这种对花的抱歉和喜悦总也不能过分去分析在所有的花朵中如果要说最爱我选择一切白色的花尤其是长梗的百合许多年前我尚在大西洋的小岛上过日子那时经济拮据丈夫失业快一年了我在家中种菜屋子里插的是一人高的枯枝和芒草那种东西艺术品位高并不差的我不买花有一日丈夫和我打开邮箱又是一封求职被拒的回信那一阵其实并没有山穷水尽粗茶淡饭的日子过得没有悲伤可是一切维持生命之外的物质享受已不敢奢求那是一种恐惧眼看存款一日日减少心里怕得失去了安全感这种情况只有经历过失业的人才能明白我们眼看求职再一次受挫没有说什么去了大菜场买了些最便宜的冷冻排骨和矿泉水就出来了不知怎么一疏忽丈夫不见了我站在大街上等心事重重的一会儿丈夫回来了手里捧着一小束百合兴冲冲地递给我说百合上市了那一瞬间我突然失了理智向丈夫大叫起来什么时候了什么经济能力你有没有分寸还去买花！说着我把那束花啪一下丢到地上转身就跑在举步的那一刹间其实我已经后悔了我回头看见丈夫呆了一两秒钟然后弯下身把那些撒在地上的花慢慢拾了起来我向他奔过去喊着荷西对不起我扑上去抱他他用手围着我的背紧了一紧我们对视发觉丈夫的眼眶红了回到家里把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里我好像看见了丈夫的苦心他何尝不想买上一大缸百合可口袋里的钱不敢挥霍毕竟就算是一小束也是他的爱情那一次是我的浮浅和急躁伤害了他之后我们再没提过这件事四年后我去给丈夫上坟进了花店我跟卖花的姑娘说这五桶满满的花我全买下别担心价钱坐在满布鲜花的坟上我盯住那一大片花色和黄土眼睛干干的以后凡是百合花上市的季节我总是站在花摊前发呆一个清晨我去了花市买下了数百朵百合在那间房中摆满了它们在那清幽的夜晚我打开家里所有的窗和门坐在__中静静地让微风吹动那百合的气息那是丈夫逝去了七年之后又是百合花开的季节了看见它们我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象没有泪而我的胃开始抽痛起来原题为夜深花睡选自十月文艺出版社你是我不及的梦一书有删改22.读完全文你认为作者为什么最爱百合花2分23.读下面的句子联系前文试揣摩此刻丈夫内心的复杂情感2分他用手围着我的背紧了一紧我们对视发觉丈夫的眼眶红了24.通读全文试简要分析丈夫的性格特点2分25.文章写了哪些往事表达了作者怎样的思想感情3分26.本文与朱自清的背影在结尾部分有异曲同工之妙阅读下面语段分析二者在写法上的相同之处3分1我读到此处在晶莹的泪光中又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影唉！我不知何时再能与他相见背影2又是百合花开的季节了看见它们我就仿佛看见了当年丈夫弯腰从地上拾花的景象没有泪而我的胃开始抽痛起来夜深了花睡了
种欢喜得欢喜顾晓蕊那是一个晴朗的秋日阳光洒满小院很多孩子在玩滑梯荡秋千或在院里你追我赶地疯跑清脆的笑声中夹杂着含糊不清的话语一个穿着棉布碎花裙的女孩蹲在一棵桂花树下眼睛盯着地面仿佛周围的喧哗都与她无关这是一所聋儿语言康复中心看着那小小的孤单的身影我心里升起一股莫名的酸楚每天为生活奔波忙碌还要与青春期的女儿过招有一段时间我的心情很低落在某论坛看到跟我一起做义工吧！去找寻‘快乐密匙’这句话后一个周末我跟随志愿者来到这所特殊的学校我上前跟女孩搭话你几岁了家住哪里可她不予理睬她就像生活在孤岛上喧哗如潮水般漫过来经过她身边时皆要绕道而行她低着头用树枝在地上胡乱画着这让我感觉很没趣难道她听不到我讲话或者不会说话吗我带着疑惑向老师询问他解释了其中的缘由女孩曾接受过学前语言康复训练她既聪明又努力各方面恢复得很快能与他人正常沟通交流后来她到一所普通小学就读也可以跟上班里的学__度但跨进初中以后她变得敏感脆弱别人不经意的一句话或一个嘲笑的眼神都会在她的心里掀起滔天波浪她的心情变得很烦躁不愿与人交流成绩自然一落千丈父母只好给她办理休学手续把她送到这里接受心理辅导我和她之间仿佛隔着一堵墙到底要怎么做才能走进她的心灵深处我忽然想起包里装着随身听里面有女儿从网上下载的歌曲怕影响学习为此事我还批评过她我把随身听的声音调大是曲调清悠的蓝莲花在好奇心的驱动下她缓缓地转过身来我心里一阵暗喜把随身听递到她手上然后教她如何选歌我们相对而坐听了一首又一首的歌她黑亮的眸子里闪动着笑意我后来又去过那里两次每次去之前都会下载一些好听的歌她仍旧不跟我说话却会主动坐到我身边与我一起静静聆听神情中多了几分亲近在随后的日子里我被一些琐事缠身抽不出闲暇时间很久没有参加活动半年以后的某一天当我走进康复中心的教室时看到她正伏在桌上她托着腮想了一会儿低头在纸上迅速写几句显得那么认真而又郑重竟没有留意到身后的我有个短发女孩站在门口冲她招手她放下手中的笔像风一样跑出教室我在她原来的位置上坐下目光扫过桌上的笔记本看到一行行整齐清秀的字她的变化让我感到很欣慰同时心里浮起一阵愧疚1她的哪些变化让我感到欣慰4分2我又为什么会产生愧疚4分14.结合语境从修辞角度品味下面句子5分她说的每一个字都如同一颗珍珠落在盘中是那么地清悦动听15.作者为什么以种欢喜得欢喜为题请从内容和形式两个角度分析4分16.作者说对一个并不熟悉的人我可以尽量给予宽容和耐心对身边的亲人却吝于赞美有时我们对身边的人家人同学老师等也缺乏宽容和耐心也吝于赞美试举一例说说这篇文章给你的启示6分
2014江苏省徐州市二阅读下面一篇散文完成14—18题20分两棵金银花赵元波①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花四月份就迫不及待的开放了千万朵金银花你不让我我不让你在微风细雨中轻轻地摇曳着有的含苞欲放羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味有正在盛开一蔟簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊悠悠的清香白黄两种颜色既不失单调又高雅清洁小雨滴沾在上面为金银花增添几分姿色就像邻家的小女孩活泼可爱有一些花朵开的时间长了白色的花朵已经变成金黄色就像姑娘头上戴着的黄色发髻一枝数朵给人一种惊喜一缕清爽实在是标致极了这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气把芳香送给从这里经过的每一个人微风吹来花枝花朵摇摆起伏袭人香气简直可迷醉万人想不到两年的时间这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女主干已经有两米来高了足有大拇指那么粗在主干上还发出了一些枝桠这些枝桠柔柔的嫩嫰的伸着毛绒绒的头吐出一丝绿意左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上一个劲地噌噌直往上长密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛以白色的围墙做背景配合着粉红色的桃花桃树下一盆盆茉莉竹子山茶文竹玫瑰水仙姹紫嫣红绿叶红花色彩鲜丽显得格外的娇艳动人特别逗人喜爱是入画的一景②看着金银花长得那么盛花开得那么多我心里有些后悔其实朋友把金银花送给我之后我就把只它栽在院子的一角想起的话就给它浇点水有时连水都忘了浇更不用说施肥了超强的生命也让金银花显得不起眼平凡的花平凡的花香甚至常被人忽略就好象人们总是想得到天山雪莲的高洁却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情③钟情于金银花的叶子绿花儿的美那淡淡的香味儿去年我在花盆又扦插了一棵金银花准备长大后放在客厅里我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色淡淡的花香曾经我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀为此我选用了树林里的基土埋入了最好的基肥随时不忘给它浇水精心呵护一如母亲精心照料刚出生的婴儿甚至冬天还把他从院子里搬到房子里白天又从房子里搬到院子里让它充分享受阳光乐此不疲但很遗憾一年来它只是窝在花盆里不长高出也不长粗它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶看来连花都不会开④然而我对它却没有丝毫的抱怨因为我就知道它已经尽力了就是说它所能够报答于我的也就是这些了是的它有着充足得过分的肥料供应充足得过分的水的供应充足得过分的主人的关怀但没有足够的风没有足够的地气更是没有足够的成长的自由没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由作为主人的我竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由！⑤两棵金银花一棵在院子里无拘无束自由生长越长越高绿树成荫盘虬卧龙花香四溢一棵长在花盆里虽然受到精心呵护却似一棵长不高长不大的小草我们应该知道有自由的空间有些小草其实是可以长成一棵树的！选自新华副刊略有改动14.我的那棵栽在院子一角的金银花有哪些突出的特点4分15.第②段中我心里有些后悔的原因是什么请用自己的话加以概括3分16.散文作品描写景物时常通过精当的用词或恰当的修辞对静态的事物作动态化的描写下面是紫藤萝瀑布中运用这种写法的句子请你对此句作出自己的赏析并从本文中再找出一个相似写法的句子作赏析6分从未见过开得这样盛的藤萝只见一片辉煌的淡紫色像一条瀑布从空中垂下不见其发端也不见其终极只是深深浅浅的紫仿佛在流动在欢笑在不停地生长17.作者还写了去年我在花盆又扦插了一棵金银花的用意是什么4分18.联系人的成长谈一谈你对有自由的空间有些小草其实是可以长成一棵树的这句话的理解3分
2014山东省莱芜市二乡土的篱笆钱国宏①几十年的城市生活让我早已习惯了喧嚣与浮躁前几日回老家看到村南有一段篱笆拱着身后的家园悠闲恬静于是关于篱笆的记忆便倏地返青了②小时候走在村里随处可见簇新晶亮泛着金光的篱笆农家为了阻挡春日的大风夏日的飞沙秋日的寒霜和冬日的冰雪以及村中闲游的畜禽便用秫秆沿着院子四周夹成一圈障子在乡下篱笆通常被称作障子③夹障子大都就地取材高粱收割后选出粗壮笔挺的高粱秆晒干搡去叶子再用柔软的柳条缀上腰秫秆们就连成一片篱笆了沿院落四周刨一溜半尺深的沟将秫秆下坑埋好踩实篱笆就算是夹成了篱笆虽比不上土墙砖墙结实但也有它的好处透光通风有了阳光小院便有了生气有了清风小院便添了人气早晨刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵就是不肯离院一个个悠闲地在篱笆边踱着方步中午火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶而篱笆上的倭瓜花芸豆花和葫芦花却在阴影里开得正盛吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来———它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下沐浴着障间吹进的一丝丝凉风嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱耳畔再听着脍炙人口的评书那真叫一个爽真叫一个静有声胜无声心静胜境静!农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!晚上四面蛙声鼎沸习习微风中飘来了障边花草的幽香如一曲莫扎特的小夜曲又像情人在柳丝下喁喁絮语轻轻的柔柔的甜甜的醉了篱笆边__吸烟的汉子④篱笆不挑地不挑人在哪儿安家就在哪儿站成长城篱笆邀来阳光和清风也邀来了各种青葱的植物因为有了可攀援之处牵牛花露水豆都早早地赶了来在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草细粉莲芍药美人蕉等花卉花开时节篱笆内外花香如浪潮起潮涌姹紫嫣红缤纷绚丽令人留连忘返各种鲜艳欲滴的喇叭花朝着四面八方吹着欢快的民乐像娶亲的队伍一样浩浩荡荡沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来一户人家一方篱笆一畦菜地一缕炊烟一片红白蓝相间的芸豆花构成了丹青妙手灵性的水彩把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗目睹那一片千红万紫油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌无可阻挡!人们徜徉于这风景秀丽的田园里沉醉的乡心浓酽的乡思融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里⑤繁华事散逐香尘流水无尘草木春乡村篱笆朴素而高雅她似一位闲适的遁世者旷达拙朴晨迎朝霞暮送斜阳应验了郑板桥一片绿荫如洗护竹何劳荆棘仍将竹作笆篱求人不如求己的浑然忘我情怀和傲骨乡村篱笆没有高山大川之雄奇却有馥郁淳厚醉人心脾的温暖和亲切她以诗意的笔调和散文的形式凸现了农人的本真淳厚平淡超然极富人生智慧和审美智慧的生命存在我有这样的感觉每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动奔涌狂舞每次走近篱笆都是对心灵的一次慰藉更是一次精神上的立体按摩选自思维与智慧2012年05期有删改19.阅读全文概括乡土的篱笆的特点4分20.简析文章第①段的作用4分21.本文语言生动按照要求完成下面题目4分①从修辞的角度赏析下面的句子晚上四面蛙声鼎沸习习微风中飘来了障边花草的幽香如一曲莫扎特的小夜曲又像情人在柳丝下喁喁絮语轻轻的柔柔的甜甜的醉了篱笆边__吸烟的汉子②说说加点词的表达效果人们徜徉于这风景秀丽的田园里沉醉的乡心浓酽的乡思融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里22.联系实际谈谈对结尾画线句子的理解5分
远去的乡村文/李汉荣⑴小时候刚学会走路在泥土的田埂上摔了多少跤我趴在地上哭着等大人来扶却看见一些虫儿排着队赶来参观我还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分我扑哧一笑被它们逗乐了⑵现在在钢筋水泥浇铸的日子里你摔一跤试试你跌得再惨你把身子趴得再低也决然看不见任何可爱的生灵唯一的收获是疼和骨折⑶即使你在田野里追赶一只老鼠也能到达一首诗的附近——离老鼠洞不远是被野草掩护的蛐蛐的琴房正在演奏诗经里的某个曲调⑷菜地里的葱一行一行的排列得很整齐很好看到了夜晚它们就把月光排列成一行一行到了早晨它们就把露珠排列成一行一行到了冬天它们就把雪排列成一行一行那些爱写田园诗的秀才们看见了就学着葱的做法把文字排列成一行一行后来我那种地的父亲看见书上一行一行的字问我这写的是什么为啥不连在一起写呢多浪费纸啊我说这是诗诗就是一行一行的我父亲说原来你们在纸上学我种葱哩一行一行的⑸你听过豆荚炸裂的声音吗那是世上最饱满最幸福最美好的炸裂声所以我从来不放什么鞭炮和礼花那真有点儿虚张声势一串剧烈的爆响之后除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫别无他物更无丝毫诗意那么我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢我的秘密方法是来到一个向阳的山坡安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦绿豆啦小豆啦豌豆啦红豆啦听它们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的噼噼啪啪的笑声那狂喜的幸福的炸裂！美好的灵感炸得满地都是诗还用得着你去苦思冥想吗面朝土地谦恭地低下头来拾进篮子里的全是好诗⑹乡村寂寞吗有时候是有一点的但很快就被蛙歌填满了蛙歌退场寂寞降临但很快又被及时降临的鸟声填满了鸟声稀疏寂寞再度袭击爷爷的日子但是更多的蛙歌和鸟声同时降临了超额填补了这并不严重的寂寞雨填补云的寂寞虹填补天空的寂寞泉填补山的寂寞鱼填补河的寂寞燕子填补屋檐的寂寞狗叫填补夜晚的寂寞雄鸡扯开嗓子填补黎明的寂寞儿子儿媳和陆续到来的孙子们填补暮年的寂寞爷爷总是来不及寂寞就度过了他耕读的一生于今看来乡村的那点古老寂寞只是上苍自己给自己布置的作业为时光留些空白然后用天籁天物人伦风情去一一填满⑺屋梁上那对燕子是我的第一任数学老师音乐老师和常识老师我忘不了它们我至今怀念它们它们一遍遍教我识数1234567它们一遍遍教我识谱1234567它们一遍遍告诉我一星期是七天1234567摘自读者2013年第9期12请你从文中选一句恰当的话作为本文的题记并说说理由3分13读⑴⑵段分析作者所用的写作手法与作用4分14.下面的句子形象生动富有表现力请加以赏析4分到了夜晚它们就把月光排列成一行一行到了早晨它们就把露珠排列成一行一行到了冬天它们就把雪排列成一行一行15下面的句子含义深刻富有感染力请加以赏析4分诗还用得着你去苦思冥想吗面朝土地谦恭地低下头来拾进篮子里的全是好诗16文章结尾说我忘不了它们我至今怀念它们作者仅仅是怀念屋梁上的燕子吗还有什么3分
阅读下面文段回答14-18题15分晶莹的泪滴陈忠实有删改我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去我要求休学一年我敲响了教务处的门板获准以后便推开了门一位年轻的女先生正伏在米黄色的办公桌上手里捉着长杆蘸水笔在一厚本表册上填写着什么老师给我开一张休学证书她抬起头来诧异地瞅了我一眼拎起我的申请书来看着长杆蘸水笔还夹在指缝之间她很快看完了又专注地把目光留滞在纸页下端班主任签写的一行意见和校长更为简洁的意见上面似乎两个人连姓名在内的十来个字的意见批示看去比我大半页的申请书还要费时更多她终于抬起头来问就是你写的这些理由吗就是的不休学不行吗不行亲戚全都帮不上忙吗亲戚也都穷可是你休学一年家里的经济状况也不见得能改变一年后你怎么能保证复学呢于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确计划待到明年我哥哥初中毕业父亲谋划着让他投考师范学校师范生的学杂费和伙食费全由国家供给据说还发三块零花钱那时候我就可以复学接着念初中了她轻轻舒了口气拉开抽屉取出一本公文本在桌子上翻开从笔筒里抽出那枝木杆蘸水笔在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手问你家里就再想不出办法了我看着那双浮着忧郁气色的眼睛忽然联想到姐姐的眼神这种眼神足以使任何被痛苦折磨的心平静下来足以使任何被痛苦折磨得心力憔悴的灵魂得到抚慰足以使人沉静地忍受痛苦和劫难而不至于沉沦我突然意识到因为我的休学致使她心情不好这个最简单的推理而在校长班主任和她中间她恰好是最不应该产生这种心理的她是教务处的一位年轻职员平时就是在教务处做些抄抄写写的事在黑板上写一些诸如打扫卫生的通知之类的事我和她几乎没有说过话甚至至今也不知道她的姓名我便说老师没关系休学一年没啥关系我年龄小她说白白耽搁一年多可惜！随之又换了一种口吻说我知道你的名字也认得你每个班前三名的学生我都认识我的心情突然灰暗起来而没有再开口她终于落笔填写了公文函取出公章在下方盖了又在切割线上盖上一枚合缝印章吱吱吱撕下并不交给我放在桌子上然后把我的休学申请书抹上糨糊后贴在公文存根上她做完这一切才重新拿起休学证书交给我说装好明年复学时拿着来找我我把那张硬质纸印制的休学证书折叠了两番装进口袋她从桌子那边绕过来又从我的口袋里掏出来塞进我的书包里说明年这阵儿你一定要来复学我向她深深地鞠了躬就走出门去我听到背后咣当一声闭门的声音同时也听到一声等等她拢了拢齐肩的头发朝我走来和我并排在廊檐下的台阶上走着我想尽快远离正在迎接新学期的洋溢着欢乐气氛的学校大门便低了头匆匆走起来她又喊了一声等等我停住脚步她走过来拍了拍我的书包别把休学证弄丢了我点点头她这时才有一句安慰我的话我同意你的打算休学一年不要紧你年龄小我抬头看她猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来像雨雾中正在涨溢的湖水泪珠在眼眶里打着旋儿晶莹透亮我瞬即垂下头避开目光要是再在她的眼睛处多驻留一秒我肯定就会嚎啕大哭我低着头咬着嘴唇脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑制情绪感觉到有一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去我终于扬起头鼓起劲儿说老师我走了她的手轻轻搭上我的肩头记住明年的今天来报到复学我看见两滴晶莹的泪珠从她眼睫毛上滑落下来缓缓流过一段就在鼻翼两边挂住我再次虔诚地深深鞠躬然后就转过身走掉了我今天终于把几近40年前的这一段经历写出来的时候对自己算是一种虔诚祈祷当各种欲望膨胀成一股强大的浊流冲击所有大门窗户和每一个心扉的当今我便企望自己如女老师那种泪珠的泪腺不至于堵塞更不敢枯竭那是滋养生命灵魂的泉源也是滋润民族精神的泉源14.简要概括文章的主要情节2分15.女老师看我的休学申请书时为何十分专注费时连续问我问题的目的是什么4分16.在办理休学手续的过程中我的心情经历了怎样的变化结合具体原因加以说明3分17.赏析划线句的表现方法和表达效果4分18.文章末段写到对自己算是一种虔诚祈祷结合本段内容说说有何深层含义2分
阅读太阳和霓虹灯完成19—22题16分太阳和霓虹灯①这是我们来到北京的第三天这一天的任务是采访三位文化艺术界名人②早晨我们先来到一位著名女演员家里用北京人的土话说这位大腕现在正火从见面到讲述完自己的奋斗经历她的眼神一直是冷漠孤傲的讲述完毕大腕严肃地说你们的文章写好以后一定要让我过目快出门的时候她又叮嘱我们如果没有把握写好的话我可以为你们推荐作者我们谢绝了她的好意③第二个采访对象是某电视台节目主持人见面地点定在京广大厦这是主持人要求的从顶层临窗的位置往下看大街上的人如蚂蚁一样渺小马上使人产生一种君临天下的感觉主持人也的确给这种环境争气不时打着标准的领袖手势言语间也常常引经据典他偶尔也有卡壳的时候说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻然后一挥手说你们回去再查吧这么简单的东西还用从头到尾说完吗这使我们对他的敬仰又增加了一分④来到季羡林老人家里已是傍晚了秘书出来挡驾为难地说老人今天已接待过几个外国代表团了最好明天再来吧我们的日程安排得很紧明明知道老人很累依然抱着试一试的态度甲秘书进去请示老人竟答应了秘书把时间限定为20分钟⑤老人的相貌衣着和我们想像的竟非常吻合这可能因为那个真实的故事几年前一个新生入学看见路边一个淳朴得像农民一样的老者以为是工友便让老人帮他看管一大堆行李这位老人欣然同意并尽职看管达半个小时之久几天以后北京大学举行新生入学典礼这个学生惊讶地发现坐在__台正中的被介绍为北京大学副校长的正是那天为自己看管行李的老者⑥来之前就听说老人有两套房子我们展开俗人的想像非常羡慕但看了才知道室内空间大部分被书占据着而供老人活动的空间极小老式家具陈设简单朴素⑦虽然某些问题问得幼稚但在交谈的过程中我们每提出一个问题乙老人都要思考片刻有两次竟手抚额头陷入长时间的思考老人留给我们最深刻的印象便是认真思考这可能已经成为老人生活中的一种习惯由此可以看出老人的两种美德一尊重知识用老人的话说就是板凳甘坐十年冷文章不说半句空二尊重别人用老人的话说就是我的自知之明有些过了头⑧一个多小时眨眼之间就过去了采访结束老人一直把我们送到门口一一握手告别⑨紫禁城的傍晚很美太阳悬挂在地平线上光线柔和它是至高无上的但在某些时候却情愿寻求平等因为它知道这种姿态更有利于交流都市的霓虹灯也亮了起来五彩缤纷并且极富动感竭力招揽着人们的目光太阳和霓虹灯同时出现看上去竟不觉得有什么不和谐也许因为它们都发光吧19.文中甲乙两处划线句子中的竟都含有的意思甲句中的竟暗含着作者的之情乙句中的竟暗含着作者的之情3分20.文章①——⑧段多处使用了对比手法请从不同角度举出两例并分析其作用4分21.文章的第⑨段有何作用4分22.结合文本谈谈你能从季羡林先生身上学到哪些优秀品质5分
2014四川省资阳市一春燕来归14分赵可法⑴春暖花开桃花粉了垂柳绿了春水涨了天气渐渐暖和起来燕子飞回来了看着眼前寻寻觅觅似曾相识的小精灵让我想起了儿时对燕子的记忆⑵我家老屋周围是一望无际的田野几排高高低低的电线穿行而过清晨或傍晚燕子们常像约好似的如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符⑶燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上好亲近人类掏燕窝捉燕子捣燕窝是我儿时的乐趣⑷每当大人们不在家燕子飞出去的时候我总会搬一张椅子上面放张小凳燕巢便伸手可及了⑸不当着燕子的面捣毁燕窝燕子是不会记恨的来年花开的时节燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢在我家西边的池塘边会看见燕子飞来飞去用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎不几日一个崭新的碗型的灰褐色燕巢建成了看着燕巢我常常感觉特别好奇光滑滑的房梁燕巢是怎么搭建上去的总想一探究竟⑹大人们说燕子很辛苦不准我逮燕子捣毁燕巢他们还讲燕子是有灵性的燕子在哪家搭窝这家人必有好报我们庄就有户人家原来只有女主人一人喜欢燕子有一天傍晚燕子却迟迟不肯回巢围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点孩子被及时发现而得救一家人非常感激燕子从此都喜欢上了燕子⑺2009年春天我回故乡探亲看见到处是青砖青瓦的二层楼房有木檩条木梁的房子早被拆迁偶能见到田野里几只时而盘旋时而低飞体态轻盈翅膀像剪刀一样的燕子嗖地一声从我眼前掠过像是飞行表演母亲告诉我现在到处是砖瓦房燕子少了看不到燕子来了不知道燕子在什么地方搭窝想起母亲的话回忆儿时对燕子的愧疚我的心中怅然若失⑻有一次我站在二姐家临街的商店门前眼前忽然一亮无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯被一块黄褐色的燕窝包裹着燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙借助吸顶灯不会掉下来的支撑搭建起了自己的爱巢燕子夫妇竟然利用这个罅隙的地方筑巢可谓用心良苦！看着飞进飞出的老燕张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕心中油然而生一种久违的亲切⑼来年燕子们又飞回来了在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢有一天傍晚我去商铺买东西看见了这样的一幕情景一只雏燕不知是初学飞行还是母燕喂食不小心的缘故竟从窝里掉了下来却再也无力飞回⑽宝宝二姐家五岁的孙子去找一个竹竿来把小燕子弄上去二姐连忙吩咐⑾只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿递给奶奶又忙不迭地跑去伸手抓小燕子惊慌失措的雏燕显然是受到了惊吓趴在地上一动不动好长时间才舒缓过神扑棱着翅膀挣扎起来只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿像抓住了一根救命稻草身体歪斜着晃动着二姐小心翼翼地挑起竹竿将雏燕送回窝里两三只燕子站在窝门前充满了感激叽叽喳喳叫嚷欢迎雏燕回家11.2分文中最能表达作者对春燕喜爱的词语是12.4分文中画线的句子有何表达效果偶能见到田野里几只时而盘旋时而低飞体态轻盈翅膀像剪刀一样的燕子嗖地一声从我眼前掠过像是飞行表演答13.3分燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节在文中有何作用答14.2分简略概括选文最后三个自然段的主要内容答15.3分从文中而今看见到处是青砖青瓦的二层楼房有木檩条木梁的房子早被拆迁一句可引发我们怎样的思考答
老屋后面的溪流李汉荣①小时候我家的老屋后面有一条绕村而过的溪流②溪流很清澈常有小鱼在里面游泳溪边长着密密的水草随水流起伏如飘动的丝绸下雨天水涨了有点浑天一晴溪流就更清了下雨涨水时给它里外洗了一个澡溪流更干净更好看也流得更轻快了③小鸟眼尖早早就认准了要做溪流的好朋友它们知道小溪流与它们做朋友是般配的小喜欢小不会欺负小憨喜欢憨不会愚弄憨天真喜欢天真不会糟蹋天真小鸟们都爱上了溪流燕子画眉黄鹂鹦鹉麻雀都在溪边饮水唱歌玩耍梳洗羽毛④春天溪边开满各种小野花苜蓿花水芹菜花灯心草花野水仙花野草莓花就像母亲把她刚绣好的图案放在这里了⑤天热的时候我们坐在溪边歇凉朗读课文的时候我就把双脚伸进水里那种凉一直延伸到此时写的这段文字⑥夜晚我们睡在小屋里听窗外溪流丁丁淙淙地自言自语着心想天这么黑溪流摸黑走路它害怕吗它孤独吗好在有那么多水草和游鱼陪伴着它的心情会好的就这么想着溪流的心事听着溪流的低语渐渐就走进了梦乡⑦溪流有时十分平缓安静天上路过的白云会与它有片刻邂逅夜里高空的星子垂直地奔它而来降落在它的深处种子一样种在那里它珍惜这机会它在很深的地方挽留着白云和星子像揣着天长地久的秘密这时我静静蹲在溪边惊讶水在透明的时候怎么会有那么深比它本身要深很多倍几乎有无限那么深后来我才明白在透明的状态下事物就超越了它自身的边界而与无限汇合再小的事物都能达到无限的丰富因此只有那些饱经沧桑而始终保持内心纯洁的人才能拥有真正的人生智慧充分的经验让他知道世界的繁复浑浊而纯真的内心又让他能保持对真理的忠诚从而有可能以灵魂之光穿越世界的泥沼最终抵达精神的明亮高地⑧在溪流里我放下第一只纸船人生的初航是从这里开始其实小小溪流也有着动人的风景和珍贵的细节你即使征服了地球用宇宙的眼光看来你也不过征服了一粒灰尘其实宇宙根本就不知道有个什么地球更不知道有个你⑨我发现这溪流是我的首席人生启蒙老师和美学老师它一直在不动声色地为我传授着什么它早就收下我这个学生了⑩我站在它面前我睡在它身旁我走在它的波光里我静立在它的絮语里我呼吸着它那野花的秘密清香在远离它的时候就一次次让它在心里流淌波动环绕——我其实一直都在接受它对我的教育○11它并不明确说什么但它已经向我暗示了一切○12它是润物细无声的好老师○13我感谢生命中曾经与一条溪流相遇○14它与我那么近就在身边后来渐远后来它在大地上消失了我到处寻找最后我在我身体里找到了它它已经蜿蜒成我身上一部分静脉和动脉选自人民日报有删改12.通读全文结合文意请你概括溪流的两种主要含义4分13.结合语境给第③段横线处填补合适语句使上下文句式一致语意连贯3分14.本文作者使用多种手法把景物写活了请从修辞角度对下面语句中的加点文字作品味4分⑴下雨涨水时它里外洗了一个澡溪流更干净更好看也流的更轻快了⑵春天溪边开满各种小野花苜蓿花水芹菜花灯芯草花野草莓花就像母亲把她刚绣好的图案放在这里了15.我从溪流身上获得了什么人生启迪提取原文语句回答3分16.怎样理解文章结尾划线语句的含义4分
9.划线句②中恨不得和一下子表现了韩麦尔先生的感情2分10.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说但是他哽住了说不下去了是因为2分A.时间太少了满肚的话一时无从说起B.他要离开他教的学生心情难过C.想到课一结束他就要离开这生活了四十年的地方心中有说不出的惆怅D.最后一课即将结束从此将和祖国的语言告别留恋与失望痛苦与悲愤到了极点千言万语不知从何说起11.作者怎样描写习字课上的安静从课文中找出原句并分析3分12.划线句③是环境细节场面心理描写挂在铁杆上的字帖烘托出的气氛2分13.划线句④的含义是3分14.这两段文字给读者的教育是2分A.集体主义教育B.认真学习本民族文字的教育C.爱国主义教育D.尊重知识尊重老师的教育
课内阅读13分夜晚敌人从炮楼的小窗子里呆望着这阴森__的大苇塘天空的星星也像浸在水里而且要滴落下来的样子到这样的深夜苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了苇子还是那么狠狠地往上钻目标好像就是天上敌人监视着苇塘他们提防有人给苇塘里的人送来柴米也提防里面的队伍会跑了出去我们的队伍还没有退却的意思可是假如是月明风清的夜晚人们的眼再尖利一些就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来在淀里像一片苇叶奔着东南去了半夜以后小船又飘回来船舱里装满了柴米油盐有时还带来一南个从远方赶来的干部撑船的是一个将近六十岁的老头子船是一只尖尖的小船老头子只穿一条蓝色的破旧短裤站在船尾巴上手里拿着一根竹篙老头子浑身没有多少肉干瘦得像老了的鱼鹰可是那晒得干黑的脸短短的花白胡子却特别精神那一对深陷的眼睛却特别明亮很少见到这样尖利明亮的眼睛除非是在白洋淀上老头子每天夜里在水淀出入他的工作范围广得很里外交通运输粮草护送干部;而且不带一枝枪他对苇塘里的负责同志说你什么也靠给我我什么也靠给水上的能耐一切保险老头子过于自信和自尊每天夜里在敌人紧紧封锁的水面上就像一个没事人他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船编算着使自己高兴也使别人高兴的事情因为他敌人的愿望就没有达到每到傍晚苇塘里的歌声还是那么响不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味还是从苇塘里飘出来敌人发了愁7选文第一段是什么描写有什么作用?4分8文中划线句中的敌人的愿望指什么?2分9老头子浑身没有多少肉干瘦得像老了的鱼鹰这句话中的干瘦得像老了的鱼鹰可否换成干瘦得像老了的枯树?为什么?3分10选文最后一段敌人发了愁的原因是什么?2分
2014济宁市秋天的黄昏丁立梅城里是没有黄昏的街道的灯早早亮起来生生把黄昏给吞了乡下的黄昏却是辽阔的博大的它在旷野上坐着它在人家的房屋顶上坐着它在鸟的翅膀上坐着它在人的肩上坐着它在树上花上草上坐着直到夜来叩门而一年四季中又数秋天的黄昏最为安详与丰满选一处河堤坐下吧河堤上是大片欲黄未黄的草它们是有眼睛的它们的眼睛是麦秸色的散发出可亲的光它们淹在一片夕照的金粉里相依相偎相互安抚这是草的暮年慈祥得如老人一样你把手伸过去它们摩挲着你的掌心一下一下轻轻地像多年前亲爱的老祖母你疲惫奔波的心突然止息从河堤往下看能看到大片的田野这个时候庄稼收割了繁华落尽田野陷入令人不可思议的沉寂中你很想知道田野在想什么得到与失去热闹与寥落这巨大的落差该如何均衡田野不说话它安静在它的安静里岁月枯荣此消彼长焉有得焉有失不远处种子们正整装待发新的一轮蓬勃将在土地上重新衍生还有晚开的棉花呢星星点点的白点缀在褐色的棉枝上这是秋天最后的花朵捡拾棉花的手不用那么急了女人抬头看看天低头看看花这会儿她终于可以做到从容不迫稻谷都进了仓农活不那么紧了她细细捡拾棉花一朵一朵的白落入她手里黄昏下她的剪影就像一幅画你的眼睛久久落在那些白上面你想起童年想起棉袄棉鞋和棉被大朵大朵的白摊在屋门前的篾席上晒你在里面打滚儿你是驾着白云朵的鸟玩着玩着会睡着了睡出一身汗来——棉花太暖和了啊最开心的事是冬夜的灯下母亲把积下的棉花搬出来在灯下捻去里面的籽儿你也跟在后面捻知道有新棉鞋新棉袄可穿心先温暖起来那时你的世界就那么大那时一个世界的幸福都可以被棉花填得满满的人生因简单因单纯更容易得到快乐你有些惆怅因为现在的你离简单离单纯越来越远了竟然还见到老黄牛不多见了啊人和牛都老了他们在河堤上慢慢走身上披着黄昏的影子人的嘴里哼着呦喝呦喝——歌声单调却闪闪发光牛低着头不知是在倾听还是在沉思你想到底牛是人的伙伴还是人是牛的伙伴——相依为命应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧鸟叫声在村庄那边密密稠稠是归巢前互道晚安呢村庄在田野尽头一排排被黄昏镀上一层绚丽的橙色像披了锦炊烟升起来了你家的我家的在空中热烈相拥久久缠绵还是村庄好总是你中有我我中有你不设防突然听得有母亲的声音在叫小雨快回家吃晚饭啦——你忍不住笑原来不管哪个年代都有贪玩的孩子周遭的色彩渐渐变浓变深身下的土地渐渐凉了你也该走了再贪恋地望一眼这秋天的夕阳它一圈一圈小下去小下去像一只红透的西红柿可以摘下来炒了吃选自语文周报读写版2013年第35期16.本文写景以什么为序请找出表明顺序的词或短语3分17.说说文章第1段中街道的灯早早亮起来生生把黄昏给吞了中吞字的含义3分18.文章第78段插叙了童年时关于棉花的回忆有什么作用3分19.文章很多句子富有诗意美请赏析第7段中你在里面打滚儿你是驾着白云朵的鸟这句话从修辞和表达效果两方面入手3分20.秋天的黄昏富有诗情画意文章第3段作者认为而一年四季中又数秋天的黄昏最为安详与丰满这是为什么3分
阅读苦痛者的天籁作者马德一文回答18～22题共12分①那两年逢年过节养鱼的蔡婆总要给我家送几条新鲜的鱼来我有点讨厌父亲集市上什么鱼都有为什么父亲偏偏喜欢蔡婆的鱼呢?我问蔡婆你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩?蔡婆说你爸爸呀是个馋猫为了吃我的鱼每天晚上敲我的门父亲真没出息②父亲在镇里的一家工厂上班两班倒但父亲很少上白班父亲每天晚上从镇里回来要翻过一面坡再翻过一面坡七八里路上坡下梁地要走半天就在那两面坡中间有一块洼地蔡婆的鱼塘就在那里③父亲说蔡婆不容易蔡婆那个做生意的丈夫卷走了家里的所有积蓄扔下三个孩子跑了为了养家糊口蔡婆包了山洼里的鱼塘并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子然后把孩子扔给老人一年四季蓬头垢面地照看着她的鱼塘每天晚上父亲下夜班骑车路过那鱼塘的时候总要去敲敲她的门嘟——嘟嘟——舅奶睡了没有?屋子里亮着油灯蔡婆还没睡她便唤父亲进去有一搭没一搭地说几句话然后父亲才走有时候父亲下夜班很晚蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了但父亲依然要去敲敲蔡婆的门听着屋里的蔡婆在睡梦中含混地应了父亲才走④我问父亲为什么要去敲蔡婆的门是想吃她养的鱼吗?父亲摸摸我的头笑笑说你还小不懂我已经不小了都上初中了!我一本正经地喊⑤父亲依旧每晚去敲她的门蔡婆依旧逢年过节送鱼来⑥后来我大学毕业了父亲退了休蔡婆也不养鱼了混得不错的儿女们把她接进了城里让她去安享清福有一次我和父亲谈起了蔡婆谈起了那些年的事父亲突然叹了口气说其实啊这里还有一个故事呢⑦你奶奶是生你五叔的时候难产死的你爷爷受不了这个打击想不开几次想寻短见村里有一个叫杨有贵的人就经常来劝他说为了孩子们你也得活下去啊但你爷爷还是不能从悲伤中走出来那一段日子每天晚上杨有贵都要来咱家坐坐或者拉家常或者聊东说西即便真的没话说了也要干坐着一直待到很晚才走⑧你爷爷后来说如果没有杨有贵这个人如果没有他每晚来陪着坐一阵子也许咱们家就没有今天所以你爷爷临去世的时候语重心长地和我说伸出手来可以扶人拿出钱来可以帮人人在遭难的时候就是有人陪着说说话也是能救人的⑨爸爸深深记住了爷爷说的这句话那几年蔡婆不容易爸爸想帮帮她于是每天晚上去敲敲她的门就是想让她知道⑩是啊那些夜晚的敲门声对蔡婆来说不仅是温暖的而且那也是敲响在她苦痛心灵里的天籁之音啊!其实这个世界还有更多不愁吃穿却心底痛苦的人他们所缺少的也许只是陪他们坐一坐唠唠嗑说说话的人哪怕在他们最寂寞的时候能够听到嘟嘟的敲门声也是好的因为对他们来说这是世界上最温暖最美妙的天籁选自做人与处世2009年第7期17.我对父亲为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历了一个较长的过程请在阅读全文的基础上结合相关内容梳理这一认识过程完成下面的表格4分幼时⑴⑵初中我认为父亲是想白吃人家养的鱼儿去敲蔡婆家的门我不理解父亲大学毕业⑶⑷18.文中第六七小节写了父亲回忆中的一件往事这属于记叙中的哪种顺序有什么作用2分19.父亲每天晚上从镇里回来要翻过一面坡再翻过一面坡七八里路上坡下梁地要走半天推测一下作者在这句里可能会强调哪几个词语为什么2分20.根据全文内容及主旨补写出最后第3小节中省略的句子2分21.天籁本指自然界的声音如风声鸟声等选文标题苦痛者的天籁该怎样理解并请联系自己的生活体验说说为什么这是世界上最温暖最美妙的天籁2分
2014山东泰安市阅读下面的文字完成29一32题壶口的黄河肖铁①在中国看水看中国的水最好到黄河九寨淘的水显得太清秀俏得有些西方的味道太湖的水又有点小文人味太重不像是水倒像是供人把玩的装饰物也许中国的水应该是黄色的和我们中国人的皮肤一样而黄河也只有到了这儿才成了真正的黄河！②车行山谷中远远便听见阵阵低沉的轰鸣在左右山壁间碰撞心也随之律动未见其影先闻其声知道壶口到了③天渐渐成了黄色水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来④等真正站在她的旁边昕有的人都惊呆了地竞陷下一层天也高了一尺山谷形似壶嘴水若浊酒倾泻而下一仰难尽的气势充溢胸口d跳得能蹦出来耳朵渐渐聋了只能看见对方开口却听不见声音眼也花了弥漫着的皆是黄色的漩涡像是从河里蒸腾地上升又像是奋不顾身地下降河底升起硝烟一样的股股黄雾天宇间充涨着黄色带水的颗粒碰撞在脸上散发在天上脑子里一片空白什么也不敢想只看着山被水层层劈开天也被这股黄流斩断水从天而降拍打在谷底响遏在云里⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候水也该是清的吧毕竟是雪水的汇集是上天的洗礼下游也会清些因为地势渐平流速渐缓黄沙也会慢慢沉在河底可你看看现在的黄河刚刚从黄土高原的千沟万壑流过厚重得带着大地的表皮圣水也染上了中国的颜色水里一定还有与大地摩擦而生的余热当然还有陕北的信天游溶在里面歌曲带着水旋转黄河在这里最黄金黄得如同太阳也落在里面⑥黄河之水天上来如果说往前往后的黄河都是平面的话到了壶口黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来这时的黄河是立体的黄河了像猴子站立起来是人进化的重要标志黄河站立起来也是一个飞跃就像个硕天立地的人活了活了便要说话那浪涛卷起雷鸣般的吼声便是她第一声啼哭第一声就不同凡响注视着从上而下的水第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状志下的兴奋和放纵那啪啪的水击之声便是欢笑真正的快感真正的淋漓尽致看久了o也会溶进那飞溅的黄色水流里⑦抬起头极目四望北方阳光打过去一片白色水和天连在一起__恣睢在那里下游水会渐渐宽阔毕竟快到海了快到生命的终结抑或是升华的地方了便也o平气和只有在这里给予黄河的天地竞仅仅小到一个壶口考验也就在这里了过去了黄河便拐了一个直角再往后便没有什么能挡住她的了一泻千里奔流到海不复还看看空中的水汽听听大地的回音便会知道黄河的自信和决o跃过去一跃就是五千年或七十万年或是一百七十万年肯定还要久远司马迁会不会从这里受到了鼓舞而将那汉代的竹简写尽写穿易水该是黄河的分支吧要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格⑧这才是中国的河西南就是周文王的岐山就是周武王的丰镐就是大秦的成阳就是盛唐的长安半坡人该是在这儿舀过水吧秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧有这样的水还有什么可怕的呢还有什么不可征服的呢⑨路德雏希①为尼罗河作传也该有人为黄河作传的那应是中国人的自传！选自散文选刊有改动【注】①埃米尔·路德维希1881～1948.德国著名传记作家著有地中海传尼罗河传等29.第①段写九寨沟的水和太湖的水有什么用意2分答30.第④段描写了壶口黄河的景色语言特点是什么作简要分析3分答31.第⑦段的写作顺序是什么这样写有什么好处3分答32.第⑧段这才是中国的河有什么含义结合全文谈谈你的理解6分答
郁孤台笑了①一个云清风和的下午我怀着几分崇敬几分兴奋的心情寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下仰望着山巅那魁伟的郁孤台它三重屋檐檐角飞翘似握拳扬臂挺起了那一份民族的自尊!它默默无语似蹙眉凝神反省着那一页沉重的历史!我步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶!②我是在岳武穆的满江红词里知道贺兰山的有人说词中所写的贺兰山缺位于宁夏与内蒙古交界处而眼前的贺兰山因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台承载着一位血溅战袍泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇同样名扬中华流芳千古!③这是一座三层楼高的古建筑跨进门厅辛弃疾的pú sà 蛮·书江西造口壁①赫然在目郁孤台下清江水中间多少行人泪西北望长安可怜无数山青山遮不住毕竟东流去江晚正愁余深山闻鹧鸪④我自然惦记着辛公当年的登临处惦记着诗中的清江水于是急忙上楼更上一层推窗而望远山隐约近水潺潺忽然看到底楼的背阴处竞有一块开阔地一座高大塑像的背影跃入我的眼帘他一定就是辛弃疾!于是我匆忙下楼来到辛公塑像脚下豁然明了这就是辛公当年的登临处就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血成就千古名作的地方!⑤仰视眼前的稼轩公右臂撩斗篷于身后左手握龙泉②于胯部他剑眉紧锁凝目远眺短须似乎微颤深邃的目光中流露出几多痛楚几多愤懑几多无奈!⑥郁孤台下清江水中间多少行人泪我不禁轻吟起这样两句放眼望去山下正是章江贡水两道江水交汇处的赣江溯洄望去两水茫茫而来溯游望去一江默默流去虽说那天江水不盈可是辛公的诗句依然让人想见当年的血泪之江大敌当前国势艰危腐败的南宋朝廷却苟安求和不思山河破不念金瓯③缺让奸佞当道为丧权辱国之事走苟且偷安之路!结果王室南渡甚至太后逃生金兵追至造口太后不得不弃舟登陆而去百姓的颠沛流离更是不堪回首!这样的历史耻辱岂容忘记!江水泪水就这样融而为一了⑦我步出郁孤台踱步在与台相连沿江而伸的古城墙上城墙很宽俨然是一位经风历雨昂首挺胸的壮汉!它心甘情愿地用自己的胸脯挡住滚滚的江浪抵御敌寇的刀箭火炮古城墙它曾经的斑斑驳驳它满身的伤痕累累天地可鉴!然而它和辛公一样唏嘘一样长叹!辛公临江水望长安登危楼拍栏杆此情此景城墙能够作证城墙得以共鸣!⑧我侧过身子回眸郁孤台的侧影想起先前楼内的楹联郁结古今事孤悬天地心是的楼台城墙都在警示我们莫忘历史它们也在教导我们位卑未敢忘忧国!如今的郁孤台修葺一新绝无当年的伤痕如今的古城墙也无历史的霉点然而民族之魂犹在!⑨眼下我没有听到当年凄凄楚楚的鹧鸪声也没有见到山为翠浪涌水作玉虹流的美景倒是辛公在这里留下的名句激发起我情思连绵剪之难断⑩如今我们生逢盛世不乏莺歌燕舞面对郁孤台的沉吟清江水的抽泣焉能置若罔闻?此时我的身边不乏热情的游者但其中无视楹联的却非个别楼内文人墨客的诗作吸引不了他们脚踩历史足印心念古今人事显然不是他们的热衷他们登临楼台的脚步轻快迅疾徜徉城墙的心情轻松愉悦而楼以诗显诗以楼传的道理他们丝毫不想深究我默然了默诵着八百年前辛公以刀剑刻成蘸血泪写就的名诗我决心把它谱曲吟唱自己吟教我的学生吟让这首横绝六合扫空万古的词融入我们师生的心中融入更多后人的心中!○11如今我如愿了当我一次次吟唱时当我在郁孤台上吟唱时我感到郁孤台笑了笑得很欣慰笑得很深沉[注]①造口郁孤台清江都在江西赣江流域淳熙二三年1175—1176辛弃疾任江西提刑掌管刑法狱讼的官官署在赣州这首词当作于这一二年间②龙泉剑名这里指宝剑③金瓯黄金做的盆类器皿比喻完整的疆土泛指国土12.这是一篇以游踪为线索的游记散文阅读全文从文中找出表明线索的主要语言标志加以概括填在横线上每空限5字4分仰望郁孤台——_____________——_____________——回眸郁孤台13.结合语境解释第⑧段中加点词语历史的霉点的含义2分历史的霉点________________________________________________________________14.说说第⑥段开头郁孤台下清江水中间多少行人泪这两句诗在结构和内容上的作用3分15.阅读文中第⑦段和第○11段中画线的句子联系全文说说自己的理解4分1古城墙为什么和辛公一样唏嘘一样长叹?2分2郁孤台为什么笑了?2分16.楼以诗显诗以楼传古建筑是历史的印记更是文化的沉积华夏大地上像郁孤台这样的遗迹又何止一处请再列举两座这类建筑物结合与之相关的历史人物和杰出诗文作简要表述4分[示例]岳阳楼范仲淹为之作岳阳楼记留下了先天下之忧而忧后天下之乐而乐的名句
儿子的鱼11分我环顾周围的钓鱼者一对父子引起我的注意他们在自己的水域一声不响地钓鱼父亲抓住接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼儿子大概14岁左右穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里两次有鱼咬钩但又都挣扎着逃脱了突然男孩的鱼竿猛地一沉差一点儿把他整个人拖倒了卷线轴飞快地转动一瞬间鱼线被拉出很远看到那鱼跳出水面时我吃惊得合不拢嘴他钓到了一只王鲑个头不小伙伴保罗悄声对我说相当罕见的品种男孩冷静地和鱼进行着拉锯战但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘我知道一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了A.孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁但一言不发只是站在原地关注着儿子的一举一动一次两次三次男孩试着收线但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢15分钟过去了孩子开始支持不住了即使站在远处我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘王鲑离深水区越来越近了鱼竿不停地左右扭动突然孩子不见了！一秒钟后孩子从河里冒出头来冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放他用力甩掉脸上的水一声不吭又开始收线保罗抓住鱼网向那孩子走去B.不要！男孩的父亲对保罗说不要帮他如果他需要我们的帮助他会要求的保罗点点头站在河岸上手里拿着鱼网不远的河对岸是一片茂密的灌木丛树丛的一半淹没在水中这时候鲑鱼突然改变方向径直蹿入那片灌木丛里我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声然而说时迟那时快男孩往前一扑紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛我们三个大人都呆住了C.男孩的父亲高声叫着儿子的名字但他的声音被淹没在河水的怒吼中保罗涉水到达对岸示意我们鲑鱼被逮住了他把枯树枝拨向一边男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来努力保持着平衡他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑他走几步停一下掌握平衡后再往回走几步就这样走走停停孩子终于缓慢但安全地回到岸边D.男孩的父亲递给儿子一截绳子等他把鱼绑结实后弯腰把儿子抱上岸男孩躺在泥地上大口喘着气但目光一刻也没有离开自己的战利品保罗随身带着便携秤出于好奇他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重男孩的父亲毫不犹豫地说请问我儿子吧这是他的鱼！10.整体感悟小说采用第一人称手法叙述了儿子捕鱼的故事细读全文在下面的方框里把儿子捕鱼的过程补充完整2分拉锯战→→与鱼周旋→→捕鱼成功11.品析语言在儿子与鲑鱼搏斗的过程中文章对父亲进行了多次精彩描写请从文章A.B.C.D四处中任选一处并结合语境作点赏析3分我来赏析处12.你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩2分13.生活体验生活中你捕到过自己的鱼吗请写出你捕鱼的经历和感受4分我的经历我的感受
风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的没有风乌云压的很底似乎就要下雨离开车的时间还有两个小时多尔先生便在车站前的广场上漫步借以打发时间太太行行好一个声音吸引了他的注意顺着声音望去他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手尾随着一位贵妇人乞讨那个妇女牵着一条毛色纯正闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路生怕小黑手弄脏了她的衣服可怜可怜我我已经三天没有吃东西了给我一美元也行啊考虑甩不掉这个乞丐妇女转身怒呵道滚！这么点儿小孩就会做生意！小乞丐站住了脚满脸失望真是缺一行不成世界多尔先生想听说专门有一种人靠乞讨为生甚至还有发大财的呢还有一些人专门指使一帮小孩乞讨利用人们的同情心说不定这些大人就站在附近观察呢也说不定这些大人就是孩子的父母如果孩子完不成规定的数量回去还要受罚不管怎么说这些孩子还怪可怜的小小年纪本应该在学堂里念书的这个孩子和我自己的孩子年龄相仿可是这些孩子的父母心也太狠了吧无论如何也要送他上学啊将来成为对社会有用的人多尔先生正思忖着小乞丐走到他跟前摊着小黑手说可怜可怜我吧我已经三天没有吃东西了给我一美元也行不管这个小乞丐是真的生活所迫还是在欺骗多尔先生心中一阵难过他掏出一枚一美元的硬币递到了小乞丐手里谢谢您祝您好运！小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了全身上下只有牙齿和眼球是白的估计他自己都忘记上次洗澡的时间了小乞丐十分高兴的离开了树上的鸣蝉不停地鸣叫空气又闷又热像庞大的蒸笼多尔先生不愿意早一些去候车室就信步地走进了一家花店他有几次在都在这里买过礼物送给朋友您要点什么卖花小姐训练有素礼貌又分寸这时从外面又走进一个人多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花你要点什么小姐这么问因为她不相信小乞丐会买花一束万寿菊小乞丐竟然开口了要我们送给什么人吗不用你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’一共是20美元小姐一边写一边说小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币倒在柜台上每一枚硬币都磨得亮晶晶的那里面就有多尔先生给他的他数出了20美元然后虔诚地接过下面有字牌的花转身离去这个小男孩还蛮有情趣这是多尔先生没有想到的火车终于驶出站台了多尔先生望着窗外外面下起了雨路上没有人只剩下各式的车辆突然他发现了风雨中的那个男孩只见他手捧鲜花一步一步地缓缓地艰难前行瘦小的身体显得很单薄多尔先生看见他的前方是一片公墓他手中的万寿菊迎着风雨怒放着车轮撞击铁轨的声音越来越快多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击他的眼睛模糊了8.这篇小小说构思精巧一波三折引人入胜请概括一下它的故事情节4分9.读完小说故事中的主人公小乞丐一定给你留下了深刻的印象请你结合文章分析这一人物形象4分10.文中画线的句子能否删除请表明你的观点并阐述理由4分11.文章结尾多尔先生的眼前为什么模糊了2分12.题目风雨中的菊花有何含义3分
阅读下文完成19-23题20分枕下的零食罗兰①在我幼年的时候每天晚上临睡之前父亲必在床前陪我们讲故事给我们听讲到我们睡意朦胧的时候我们就说爸我们要睡了给我们留一点好吃的东西明天早晨吃②父亲总是微笑着点头答应于是我们便抱着希望入睡③到了第二天早晨醒来后的第一件事就是伸手向枕下摸我们所摸到的多半是干果类的小零食──包括花生核桃杏干柿饼山楂片脆枣等等虽然为数不多但每晨必定可以摸到当我们摸到了父亲为我们放在枕下的这些零食时心里立刻就充满了快乐觉得生活是如此的轻快顺利又如此光明惬意于是我们嘻嘻哈哈地从床上跃起又迅速地跑去漱洗好赶快来享受这些小小的零食④我不知道父亲为什么要这样做我想世上可能很少有人这样做父母疼爱子女有各种不同的方式宠惯子女也各有不同的程度但像父亲这样用如此有趣的方式来宠我们却是少见的⑤那时我们住在小镇上那里不像现在的都市这样繁荣只在离家约四五百尺处有一家小小的店铺名叫海家店那里是专卖零食的除此之外每到深夜有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的有时也有卖兔子肉或五香花生的这就是父亲给我们留在枕下的零食的来源了当然由于清水萝卜和糖葫芦不适合放在枕下所以我们如在枕下摸不到零食的话大概会在离床头不远的橱柜上发现这两件漂亮而可口的食物假如遇到冬天刮风下雪的坏天气小贩们多半不会出来那时父亲就必须跑到海家店去买了⑥北方的冬天很冷特别是到了夜晚经常刮着强风那风呼啸着发出哨子般的声音所以我们叫它哨子风有时下大雪风雪交加院中积雪盈尺即使在这样的天气父亲也仍不忽略我们的零食我可以想象出他等我们睡了之后穿起皮袍戴上风帽提着风灯冒寒出去为我们买零食的样子由于我们的零食很有变化并非天天相同所以我知道父亲常常是特地为我们出去买的⑦我猜想父亲这样做可能不只是单纯为了疼爱我们最主要是为了让我们自幼养成乐观的心情与对世界的信心因为父亲常逗我们说你许一个愿试试看只要你心诚明天它就成为真的然后他就问我们要许什么愿小孩子会许什么愿呢无非是吃的或玩的⑧在我们的童年里一直觉得这世界是可爱的人间是温暖的亲情是可以信赖的而希望是一定会达成的父亲当年很守信用地逐天为我们准备一些可爱的小收获为我们生命中织入了光明积极的人生观父亲的这些行动实在远胜过多少枯燥的家训与空洞的格言⑨我从不奢望做力所不及的大事我相信最贴近我的小事当我心情沮丧而患得患失时我便开始动手做一件易于成功的小事那小事的成功总会很有效地重新鼓舞我的活力与勇气使我的生活拨云见日而重现光明⑩当我们企望过多或太远时当然会烦恼而无所适从假如我们关心重视那些近在身旁的小希望并勤于拾掇别人视为不值一提的小收获时必会感到自己每走一步都有一步的意义每过一天都有一天的目的每过一时都有一时的快乐19.文章的线索是什么作者围绕线索写了什么内容呢4分20.父亲为什么要买零食放在枕下让我们早晨高兴地享受呢3分22.品味第⑥段的环境描写说说父亲是一个怎样的人并结合文章具体分析4分22.父亲在我们生命中织入的光明积极的人生观是什么是怎样织入的2分+3分光明积极的人生观是是这样织入的23.有人认为人生应树立远大目标本文作者则认为我们应更加重视那些近在身旁的小希望这二者矛盾吗请联系实际说说你的理解4分
我把希望挂在橘黄的月上九月①发现月亮竟然是橘黄色的时候我正在南去的路上散步②它就挂在我的前方偏西的天空中弯弯的细细的温柔和煦的样子令人心生希望这个发现让我感动非常呵这是个多么温馨的秋夜啊！③这是我第二次这样细致地看月了在今年的秋第一次是在秋初的晚上月亮饱满地洒一院清辉我的心亦如月色一般清澈今天的月与那天的月之形状色彩都有大不同它散发着橘黄色的光在小路的尽头柔美的小脸对着东方似乎是盼望又似乎是毫无心机的站立这叫上弦月还是下弦月对这些我并不甚懂的今天的农历是九月初六寒露时节月却是橘黄的并没有一丝寒冷的样子我一下子就喜欢上了它向上的积极的安静它的状态让我在浓浓的秋愁里心生希望④多好啊！还能看月亮看星星还可以出去散步还可以听歌品曲看书写字还可以与朋友谈笑⑤许久了我心漂浮着看不进书写不下字觉得一切都是冷淡对网络也越来越冷但今天看着橘黄的月我对生活的态度有些回转了就像连绵秋雨过后乍放的好天气温度回升阳光灿烂无论怎样我还是要保持一个我的说服自己去逛街做护肤买了亮晶晶的发夹别在发上跟个小女孩似的把对生活的热爱写在脸上又买了夸张的戒指蝴蝶的形状振翅欲飞的样子在光线的折射下熠熠发光这生活也可以如此多彩的啊！死气沉沉的脏兮兮的钞票可以换回这样生动活泼熠熠放光的东西跟天上橘黄色的月一样让我有片刻的神往了⑥打小我就是喜欢小饰品的所以现在我少得可怜的爱好里还留有逛小饰品店这项扎头发的皮筋也要选缀满各色珠子的金黄色浅紫色淡蓝色的珠子串起一切平时不扎头发的时候就套在手腕上也是可爱得很手链也喜欢环佩作响的还喜欢在胸前挂各样的挂链喜欢耳环耳坠耳玎喜欢一切亮晶晶带有活力的环佩叮咚的饰品我要把对生活的热爱写在脸上我需要它们来拯救我灰冷的心⑦今晚我把亮晶晶的发夹别于发上把熠熠发光的蝴蝶套在纤细的无名指上穿上镶嵌了金色花边的风衣连脚下的皮鞋都是点缀了小钻的晶晶亮到月光下穿行这时不过是晚上七八点钟的样子寒露刚好有月亮在它如此温柔地照着我和我身上所有能放光的地方把我的全身染上了一层橘黄由于小饰品的存在橘黄愈加浓郁我就带着这橘黄一直走一直走回家带到梦里⑧夜里醒来我专门起身看这橘黄的月是否还在打开房门发现月亮早已没了天上有几颗星星寥落地闪着光其中有一颗它的颜色如月一般橘黄很孤单很微弱但很执着地亮着拉灭了灯它依旧会照射着我熟睡的梦的吧那是我挂起的希望以及它的余温选自中华散文12.我把希望挂在橘黄的月上这里橘黄的含义是什么综观全文作者表达了怎样的思想感情4分13.文章第③段画横线句子在描写上很有特点试作赏析3分14.试分析第④段在全文中的作用4分15.怎样理解第⑤段中无论怎样我还是要保持一个我的这句话的含义3分16.全文通过看橘黄的月色从而获得了人生的感悟请结合你的生活经历谈谈类似的体验４分
2014四川达州市三阅读乡土情结节选完成24～29题13分1独在异乡为异客每逢佳节倍思亲每个人的心里都有一方魂牵梦萦的土地得意时想到它失意时想到它逢年过节触景生情随时随地想到它辽阔的空间悠邈的时间都不会使这种感情褪色这就是乡土情结2人生旅途崎岖修远起点站是童年人第一眼看见的世界就是生我育我的乡土他从母亲的怀抱父亲的眼神亲族的逗弄中开始体会爱乡土的一山一水一草一木都融化为童年生活的血肉不可分割而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上有一个悲欢离合的家在听祖母讲故事的同时就种在小小的心坎里邻里乡亲早晚在街头巷尾桥上井边田塍篱角相见音容笑貌闭眼塞耳也彼此了然横竖呼吸着同一的空气濡染着同一的风习千丝万缕沾着边一个人为自己的一生定音定调定向定位要经过千方百计的探索前途充满未知数但童年的烙印却像春蚕作茧紧紧地包裹着自己又像文身的花纹一辈子附在身上3金窝银窝不如家里的草窝但人是不安分的动物多少人仗着年少气盛横一横心咬一咬牙扬一扬手向恋恋不舍的家乡告别万里投荒去寻找理想追求荣誉开创事业富有浪漫气息有的只是一首朦胧诗为了闯世界多数却是沉重的现实主义格调许多稚弱的童男童女为了维持最低限度的生存要求被父母含着眼泪打发出门去串演各种悲剧人一离开乡土就成了失根的兰花逐浪的浮萍飞舞的秋蓬因风四散的蒲公英但乡土的梦却永远追随着他们浪荡乾坤的结果多数是少年子弟江湖老黄金美人虚名实惠都成了竹篮打水一场空4安土重迁是中华民族的传统但百余年来许多人依然不得不离乡别井乃至漂洋过海谋生异域出国华工不下千万足迹遍世界美国南北战争以后黑奴解放了我们这些黄皮肤的同胞恰恰以刻苦耐劳廉价的特质成了奴隶劳动的后续__他们当然做梦也没有想到什么叫人权为了改变祖国的命运孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山第一代中国__人很多曾在法国勤工俭学改革开放后的出国潮汹涌澎湃方兴未艾民族向心力的凝聚并不取决于地理距离的远近我们第一代的华侨含辛茹苦寄籍外洋生儿育女却世代翘首神州不忘桑梓之情当祖国需要的时候他们都做了慷慨的奉献5美不美故乡水;亲不亲故乡人此中情味离故土越远就体会越深科学进步使天涯比邻东西文化的融合交流使心灵相通地球会变得越来越小但乡土之恋不会因此而消失文章有改动24.文章开头引用王维诗的作用是什么?2分25.根据选文第2段概括乡土给人们打下的童年的烙印是父母家族的关爱悲欢离合的家史2分26.既然金窝银窝不如家里的草窝为什么有些人又要告别家乡?选用文中语句作答2分27.人一离开乡土就成了失根的兰花逐浪的浮萍飞舞的秋蓬因风四散的蒲公英但乡土的梦却永远追随着他们这个句子用了哪些修辞?表达了什么含义?2分28.作者为什么把乡土情感说成是乡土情结?2分29.央视新闻联播近日以为了南水北调为专题连续报道为了缓解北方水荒广大库区移民响应号召义无反顾地背井离乡虽说故土难离他们却能生生割舍乡土情结你如何看待这种义举?不得超过30字3分
2014抚州市二阅读下文完成第20-23题14分神州第一味刘英敏①夫唯不争故天下莫能与之争老子此亦豆腐之谓乎②认识中国可从豆腐找到绝佳切入口儒释道左右中国几千年dào jiāo 是中国土生土长的zōng jiāo 豆腐最能代表中国的味道因其多有道味这首先因豆腐的发明者是道者中国文化史上地位很高的淮南子是道家的重要经典之一淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐一边成就了淮南子豆腐先是道者的长寿膏丹后来传入民间道家发明的豆腐营养中华文明两千余年可申报世界文化遗产刘安乃汉高祖刘邦之孙豆腐因而有了庙堂江湖和红尘三者的机缘故国人上上下下神州东西南北莫不深爱之③若说豆腐为道家之味则红烧肉为法家之味大蒜炒肉为儒家之味苦瓜肉丁为墨家之味吧红烧肉不能日日吃犹如治国不能长期用法家其它的但食无妨豆腐之味有容乃大因其几乎无味所以左右逢源加点肉末则具儒家韵味油豆腐烧肉别有法家风貌白水煮豆腐深得佛家情怀达则兼济天下穷则独善其身一块霉豆腐可为穷人下一餐饭一桌豆腐宴可为主人壮脸面豆腐干豆腐丝霉豆腐臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆士农工商兵家戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音正如西方人在啃得急汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣据说西方人也开始兴做豆腐不一味地啃得急了——心放慢而食热豆腐也以至于英文多了个新词TOFU豆腐我想这不仅仅因豆腐有高蛋白低脂肪低胆固醇和低热量之实用大优点更因豆腐得味远胜燕窝的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧④豆腐的温柔朴善源自她的娘——黄豆的良善仁厚黄土地黄豆子五谷之一的菽大豆中国是最早的栽培者诗经·小雅·小宛云中原有菽读之思古之幽五内俱热豆子豆腐为国粹玉米红薯等许多粮食作物传自外邦菽总让我们亲切煮豆燃豆萁的心酸种豆南山下的向往菽水承欢的亲情喜看稻菽千重浪的农家乐这些很中国菽实在有中国人的朴茂含蓄予多取少没有麦之芒不像高粱那样张扬它营养丰富以至于军粮含军马饲料也少不了它但它却不需多少肥料因为自备了根瘤菌可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤许多粮食用来做酒大豆却不参加这类派对甘心平凡大智若愚如此良善之娘其后代能不好吗豆腐之前的水豆腐似黛玉芳心如水才思荡漾水豆腐之前的豆浆外活泼内仁和如史湘云豆浆配油条乃乾与坤阴与阳水与火刚与柔之配因其含如许高度之哲理方成就油条加豆浆之美味豆浆和牛奶国人宜豆浆牛奶有游牧文明的冲动野力豆浆具农耕文明的隐忍良善豆腐呢好比宝钗入得厨房上得厅堂豆干像晴雯性韧味厚油豆腐可比附一下王熙凤霉豆腐像刘姥姥⑤旋乾磨上流琼液煮月档中滚雪花——唐诗的如此意境当永随国人才闻香气已先贪白褚油封由小餐滑似油膏挑不起可怜风味似淮南清·李调元豆腐乳如此滋味当长存人间信知磨砺出精神宵旰勤劳泄我真最是清廉方正客一生知己属贫人清·胡济苍豆腐如此精神美味应永存天地间！⑥啊豆腐识君之味百味可解！20.本文一次介绍了豆腐的相关知识请根据文章内容在横线上天空4分豆腐之源→→→豆腐之韵21.从实用角度看国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是什么2分22.按要求完成下列题目4分1据说西方人也开始兴做豆腐不一味地‘啃得急’了——心放慢而食热豆腐也以至于英文多了个新词TOFU豆腐中据说一词能否去掉为什么2菽实在有中国人的朴茂含蓄予多取少没有麦之芒不像高粱那样张扬这句话用了什么说明方法有何作用23.文末说识君之味百味可解结合全文你从作者的说明中识到豆腐的哪两种味道4分
阅读下面的文字完成14～18题13分出发前夕我将班里56名不过十六七岁的学生分成了28组我告诉他们这次外出游玩只能有28人跟队而行剩下的一半必须老老实实地待在教室里自习狭小的空间里顿时一片哗然他们觉得我的安排严重不公因为不论是谁都不可能主动放弃这次机会而甘愿待在闷热乏味的教室里他们决定用沉默来抵抗我的不公他们想用这种非暴力的手段迫使我就范时间在一分一秒地流逝台下开始窃窃私语我在讲台上严肃地说我绝不可能改变主意但你们之间是同学是友谊不管我把你们56人分成了几组带走了几个人你们的情谊仍旧不会改变对于你们的搭档你真就如此吝啬连一次小小的机会都不肯让给他这番话再度使他们陷入沉默在他们未出结果之前我转身离开了教室清早旅行社的大巴开进了校园班长将最后的名单递给了我不多不少整整28人我惊奇地发现这份名单的成员竟是如此特别他们的谦让令我肃然起敬——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生强者让给了弱者男生让给了女生名单上有多处涂改的痕迹不难看出他们曾发生过激烈的争执临行前我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会甘愿留在教室里的同学于是感人的一幕出现了56只十六七岁的手紧紧握在了一起他们相互寒暄微笑叮咛没有半点火药味儿旅行的途中我给了他们一个小小的建议写一篇简单的游记送给这28组里的另外一个人让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景当他们把游记主动送给那位留在教室里的同学时阳光忽然灿烂起来我让他们再次握手感谢那位胸怀宽广的同学让你有了一段开心的旅程他们的右手又紧紧交织在一起没有谁因错失了这样的良机而沮丧也没有谁后悔当初的抉择其实我想让他们见识的并不是一次短途旅行中的见闻而是让他们在如此不公的条件下学会把最宝贵的财富装进自己的人生行囊中14.文中写到了学生之间哪几次握手请分别概括3分15.我惊奇地发现这份名单的成员竟是如此特别名单的特别之处在哪里2分16.在这次旅游事件中学生们收获的最宝贵的财富是指什么3分17.请给文章拟定一个标题2分18.文中的一件小事成为师生共同拥有的美妙记忆在你和同学或老师相处的过程中你们之间发生的什么事给你留下的印象最深成为你的美妙记忆呢请简要叙述要求60字左右3分
十一支康乃馨14分记得那个母亲节五月的第一个星期天也是我们留在澳洲的最后一年我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨我们整整一个月没光顾游戏机室终于有了小小一笔钱下午当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时却发现了一桩糟糕的事情我把攒的那笔钱给丢了我记得是放在上衣口袋里的我惊慌失措地说弟弟已经快要哭出来了我们俩翻遍了上衣口袋都不见那钱的影子——在我们的计划中那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力所有的希望都断绝之后我们决定马上上附近的花店去打临时工在节日里花店是最需要一些送花的小工的休斯太太的花店就在学校边上她是两个女儿的母亲我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的老板娘正在忙着招呼顾客在她身后全是新鲜的康乃馨小小的店铺弥漫着一种馨香买花吗漂亮的老板娘看见了我们素色的康乃馨送给你们的妈妈是的噢——不我们是想找一份工做您这儿还缺人手吗——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢好孩子你们等一等就会有活儿干的——哦瞧——老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花打上蝴蝶结附上地址交给我们接着又有人电话来订花不一会儿我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花我们把筐子挂在自行车前骑着车出发了能不能向收到鲜花的母亲们要一支当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时我突然产生了这样一种想法这个办法一定行谁不愿意将幸福与人分享呢况且我们可以不要小费弟弟也说于是第二位主顾收下鲜花后我鼓足了勇气说道是真的太太你要相信我们我们就要离开澳大利亚爸爸带我们回到中国可是妈妈有事没法走这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨叫妈妈开心一口气说了这么多我自己也奇怪等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时我红着脸竟不知道该怎样表示感谢三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁累得气喘吁吁却异常兴奋因为每一位接受礼物的母亲在听我们的解释之后都乐意只留下十一支康乃馨而让我们选取一朵最漂亮的桑费尔德区格林伍治街72号我按着地址按响了门铃这是最后一位主顾开门的是位老太太披着针织的披肩一见到我手中的花就先笑了谢谢！她接过花深深地闻了一下带点骄傲地告诉我们我儿子再忙也记得今天这个日子的我已经有二十七张烫金的收据了说着就掏出小费不我说我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵我只要一朵可以吗噢当然如果你需要的话老太太显得很惊讶可是你要它做什么呢送给妈妈并说我们已经有十支了就要实现我们的计划了老太太听完我叙述就从花束中挑出一朵最漂亮的交给我说多好的孩子快回去吧我祝福你们的妈妈近傍晚了我们快乐地回到家送给妈妈的也是十一支康乃馨8十一支康乃馨是怎么得来的它们有什么特殊的意义3分9为什么每位收到祝福的母亲都乐意让我们选一支最漂亮的康乃馨3分10请根据你的理解说说文中加点的漂亮一词除写花的漂亮外还有没有别的更深的含义2分11文中对我和弟弟主要运用了哪些人物描写方法请各举一例说明3分12有人说十一支康乃馨表达了孩子们对母亲的祝福和爱心也有人认为它同样表达了母亲们对孩子们的爱你赞同哪一种看法请在文中找出理由说说你的观点3分
2014南充市给我的孩子们节选丰子恺①我的孩子们!我憧憬于你们的生活每天不止一次!可惜到你们懂得我的话的意思的时候你们将不复是可以使我憧憬的人了!②瞻瞻!你尤其可佩服你是身心全部公开的真人你什么事体都像拼命地用全副精力去对付小小的失意像花生米翻落地了自己嚼了舌头了小猫不肯吃糕了你都要哭得嘴唇翻白昏去一两分钟外婆去普陀烧香买回来给你的泥人你何等鞠躬尽瘁地抱他喂他有一天你自己失手把他打破了你的号哭的悲哀比大人们的破产失恋心碎丧考妣全军覆没的悲哀都要真切两把芭蕉扇做的脚踏车麻雀牌①堆成的火车汽车你何等认真地看待挺直了嗓子叫汪——咕咕咕来代替汽笛宝姐姐讲故事给你听说到月亮姐姐挂下一只篮来宝姐姐坐在篮里吊了上去瞻瞻在下面看的时候你何等激昂地同她争说瞻瞻要上去宝姐姐在下面看!甚至哭到漫姑面前去求审判③你要我抱你到车站里去多多益善地要买香蕉满满地擒了两手回来回到门口时你已经熟睡在我的肩上手里的香蕉不知落在哪里去了这是何等可佩服的真率自然与热情!大人间的所谓沉默含蓄深刻的美德比起你来全是不自然的病的伪的!④你们的创作力比大人真是强盛得多哩瞻瞻!你的身体不及椅子的一半却常常要搬动它与它一同翻倒在地上你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里要皮球停在壁上要拉住火车的尾巴要月亮出来要天停止下雨在这等小小的事件中明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作欲表现欲的驱使因而遭逢失败然而你们是不受大自然的支配不受人类社会的束缚的创造者所以你的遭逢失败例如火车尾巴拉不住月亮呼不出来的时候你们决不承认是事实的不可能总以为是爹爹妈妈不肯帮你们办到同不许你们弄自鸣钟同例所以愤愤地哭了你们的世界何等广大!⑤阿宝!有一晚你拿软软的新鞋子和自己脚上脱下来的鞋子给凳子的脚穿了划④袜立在地上得意地叫阿宝两只脚凳子四只脚的时候你母亲喊着龌龊了袜子!立刻擒你到藤榻上动手毁坏你的创作当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候你的小心里一定感到母亲这种人何等煞风景而野蛮吧!⑥瞻瞻!有一天开明书店送了几册新出版的毛边的音乐入门来我用小刀把书页一张一张地裁开来你侧着头站在桌边默默地看后来我从学校回来你已经在我的书架上拿了一本连史纸印④的中国装的楚辞把它裁破了十几页得意地对我说爸爸!瞻瞻也会裁了!瞻瞻!这在你原是何等成功的欢喜何等得意的作品!却被我一个惊骇的哼!字喊得你哭了那时候你也一定抱怨爸爸何等不明吧!⑦孩子们！你们果真抱怨我我倒喜欢到你们的抱怨变为感谢的时候我的悲哀来了！⑧我在世间永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人世间的人群结合永没有像你们样的彻底地真实而纯洁⑨但是你们的黄金时代有限现实终于要暴露的这是我经验过来的情形也是大人们谁也经验过的情形我眼看见儿时的伴侣中的英雄好汉一个个退缩顺从妥协屈服起来到像绵羊的地步我自己也是如此后之视今亦犹今之视昔你们不久也要走这条路呢!⑩这是何等可悲哀的事啊!注①麻雀牌麻将②划chan袜脱掉鞋只穿袜③连史纸江西出产的一种纸19.吾爱童子身莲花不染尘骂骂唯解笑.打亦不生嗔对境心常定逢人语自新可慨年既长物欲蔽天真是丰子恺刻在烟斗上的一首诗请结合这首诗概括上文主旨3分20.揣摩第⑦段画线句子在文中的含义2分21.写孩子们的时候作者采用第二人称的写法有什么好处?2分22.简要分析作者在第⑤段描写阿宝时运用的描写方法及其效果3分23.作者在第⑨段写道你们的黄金时代有限你们不久也要走这条路为什么会是这样请谈谈你的看法4分
阅读下文完成12~16题18分塞外的春天①说到长城外边古代的诗人们常常想作永久的荒凉春风不度玉门关春风疑不到天涯三春那得桃杏花好像塞外是常冬常寒除了飞沙飘雪以外什么都没有其实塞外自有动人的春天也绮丽也温馨使人热辣辣软绵绵所看到听到的充满了生命的愉快欢欣②首先报道春消息的是啦啦的白乌鸦跟嘎嘎的长颈雁它们回来了也就是说真要大地回春了到了惊蛰蛰伏的昆虫们可并不惊动只是沙滩可以看见惊鸿树上新飞来了鸣鸠陪衬上旧有的百灵沙鸡天上地上声音色泽都起了新的变化简单的复杂了素朴的绚烂了③春分河自烂冷冰冰静悄悄的黄河长眠了四个月忽然塌陷龟裂接着流起凌来大块的像山小块的像床有长条有方块你撞我我挤你筑成了冰坝拦高了春水大渠小渠黄水汤汤有金色鲤鱼在跳跃当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候宏哗咆哮的黄河流凌完了平滑如镜皮筏子平底船都等着下河了④清明确是天清日朗可是走遍原野也看不见一点嫩绿草芽春雨贵如油那是华北的话要是在塞外清明时节雨纷纷简直是百年不遇的事碰到阴天也说不定还是飘几片白雪杏花要到谷雨节才能看到天气太干了吧薄薄的花瓣小小的花朵像憔悴多病的美人从谷雨到立夏世界可要剧变了娇艳是榆叶梅芬芳是丁香高雅是真珠穗泼辣是马兰草海棠夭桃应有尽有葡萄藤萝到处都成架如果您立在归绥城头上看去真是烟云雾树家家锦绣百花烂漫万紫千红轻浮的柳絮精制的杨花滥造的榆钱随着风飘来飘去自由地成堆成垛踏上去有的软绵绵有的沙沙响可算是十分春色布满了人间⑤要想看看塞外的嬉春图那么黄昏的平沙落雁清晨的乳鸠争巢当然很有意思不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场时间最好在太阳刚刚西斜的当儿成百成千的牛羊驼马都吃得饱欣欣地胖油油地各有各的美丽各有各的精神您看吧有的比肩晒太阳有的卧着说家常有的双双在散步有的成对儿比犄角有的追有的跑有的抱有的跳有三角的趣剧有四角的笑料有勇武的正生有滑稽的丑角胜利的拉开嗓子唱歌失败的夹着尾巴逃走形形色色画不出也写不出这儿的爱情广场没有金钱地位门第的问题各自凭了先天的毛色当下的健康平常的人缘一时的机智决定成功跟失败大体上看是天地皆春百兽率舞⑥我看过幽燕的上林春色我看过江南的草长莺飞这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨绕郭柳烟我参与过陕坝的手栽杨柳三千树我抚摸过归绥的春风十万散榆钱六七年来却是越走越远越走越向南哪里是天上哪里是人间哪里是中原哪里是九边我怕听嘎嘎的雁声因为它还是海阔天空有去有还我愿借春风寄语我想请海水传言看饱了繁花似锦听够了软语如绵最好是青春结伴最快是人在春先我希望再踏草原我希望飞度阴山看天青日白万家胜欢埋骨在黄河湾处大青山前[注]①选自深山书简有删节作者梁容若原籍河北行唐毕业于北平师范大学后移居台湾12.本文②~⑤段描绘了四幅塞外春天的图画分别是_______________百兽嬉春图这四幅图画是按照______顺序来描写的4分13.品味赏析下面的句子4分1轻浮的柳絮精制的杨花滥造的榆钱随着飘来飘去自由地成堆成垛说说加点词语的表达作用__________2有的比肩晒太阳有的卧着说家常有的双双在散步有的成对儿比犄角用了什么修辞手法有什么作用___________________________________________14.第⑥段中我怕听嘎嘎的雁声因为它还是海阔天空有去有还结合全文说说我为什么怕听嘎嘎的雁声4分_____________________________________________15.品读文章最后一段画线部分结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情4分__________________________________________________16.文眼是我国传统的独有的关于文章写作的术语指文中最能揭示主旨升华意境涵盖内容的关键性词句文眼往往奠定文章的感情基调以及确定文章的中心请找出本文的文眼2分
读鲁迅社戏节选部分完成18-21题10分①月还没有落仿佛看戏也并不很久似的而一离赵庄月光又显得格外的皎洁回望戏台在灯火光中却又如初来未到时候一般又漂渺得像一座仙山楼阁满被红霞罩着了吹到耳边来的又是横笛很悠扬我疑心老旦已经进去了但也不好意恩说再回去看②不多久松柏林早在船后了船行也并不慢但周围的__只是浓可知已经到了深夜他们一面议论着戏子或骂或笑一面加紧的摇船这一次船头的激水声更其响亮了那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿连夜渔的几个老渔父也停了艇子看着喝采起来③离平桥村还有一里模样船行却慢了摇船的都说很疲乏因为太用力而且许久没有东西吃这回想出来的是桂生说是罗汉豆正旺相柴火又现成我们可以偷一点来煮吃的大家都赞成立刻近岸停了船岸上的田里乌油油的使都是结实的罗汉豆④阿阿阿发这边是你家的这边是老六一家的我们偷那一边的呢双喜先跳下去了在岸上说⑤我们也都跳上岸阿发一面跳一面说道且慢.让我来看一看罢他于是往来的摸了一回直起身来说道偷我们的罢我们的大得多呢一声答应大家便散开在阿发家的豆田里各摘了一大捧抛入船舱中双喜以为再多偷倘给阿发的娘知道是要哭骂的于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船几个到后舱去生火年幼的和我都剥豆不久豆熟了使任凭航船浮在水面上都围起来用手撮着吃吃完豆又开船一面洗器具豆荚豆壳全抛在河水里什么痕迹也没有了双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴这老头子很细心一定要知道会骂的然而大家议论之后归结是不怕他如果骂我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树而且当面叫他八癞子⑦都回来了!那里会错我原说过写包票的!双喜在船头上忽而大声的说⑧我向船头一望前面已经是平桥桥脚上站着一个人却是我的母亲双喜便是对伊说着话我走出前舱去船也就进了平桥了停了船我们纷纷都上岸母亲颇有些生气说是过了三更了怎么回来得这样迟但也就高兴了笑着邀大家去吃炒米大家都说已经吃了点心又渴睡不如及早睡的好各自回去了18回望戏台在灯火光中却又如初来未到时候一般又漂渺得像一座仙山楼阁满破红霞罩着了回望表现了我怎样的心情罩表现了怎样的情景2分19划线句那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿有何妙处请赏析2分20从文中双喜的所言所思可看出他是一个__________________________的少年2分21这部分介绍了归航偷豆的经历作者在结尾说再也没有吃过那夜似的好豆真的是那夜的豆好吃吗结合文章主旨说说你的理解4分_________________________________________________________________________________
母校1父亲对儿子说起他的母校腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞2父亲说那操场那教学楼那梧桐树父亲放下手中的锄头夸张地张开自己的双臂语无伦次地说那个大啊！那家伙那个高啊！那个美啊！3儿子的思想随着父亲夸张的动作鸽子一样的飞向远方4父亲放下双臂风摆树叶似的抖着右手又说那教室那家伙开阔敞亮窗明几净父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味在阳光下的田野上肆无忌惮地游走5儿子屏住呼吸全神贯注地看完父亲一连串的表演最后才语气稚嫩地问爸你的母校真的那么好吗儿子不是不相信父亲的话实在是儿子没有见过被父亲夸得如此美好的学校6父亲似乎不高兴一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋儿子的脑袋弹簧似的晃了晃父亲语气凝重地说你小子我说的还能有假！7儿子的梦里就有了父亲的学校有了那操场那教室那高楼那梧桐树8父亲从村外一步三摇地走来背上压着山一样大捆的柴草9眼看就要入冬了父亲必须用这些柴草认真地对付这个即将到来的寒冷冬天10儿子似乎很有眼色每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候儿子都会从柴草的底下扶上一把儿子这一把的力气尽管很弱小但的确能减少身体弯曲的痛苦11父亲夸好儿子12儿子笑了笑两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前13有一天儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草儿子请求爸带我去看一看你的母校好吗14对于儿子的请求父亲觉得既在意料之外又意料之中父亲认真地吐一口烟雾才对儿子说真想去15儿子努力地点了点头嘴里坚定地说想！16第二天田地里的浓雾还没有淡下来的时候父子俩就上路了17父亲边走边对儿子说我的母校在县城离咱家可远了得翻过两条河再坐三个钟头的车才能到达啊父亲说到最后一个啊字诗人般抒发一串长音18儿子想说爸别说了您已经说过无数遍了然而儿子没有说儿子怕父亲不高兴怕父亲改变主意怕父亲不带自己去他美丽的母校19风吹到脸上夹杂着雾气的潮湿多少有点刺骨的感觉20但儿子身上很快淌了汗而且额头上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去21父亲转过身来问累吗爸驮你一会儿22儿子咬紧牙关说不要！然后把胸脯挺得树一样直23临近中午的时候父子俩几经周折才到了县城24县城真是个好地方儿子从来没去过县城儿子的好奇心被极大地调动起来了儿子从心眼里羡慕父亲父亲是个了不起的人物他的母校能在县城他能在县城里读书真是了不起25走到一块开阔地父亲异常兴奋眼睛里放射出万丈光芒父亲说看这块就是母校的操场那家伙父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细胞26儿子满眼惊奇眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃27父亲用手一指看那个四层楼就是我们的教室哩我的班在三楼最东头的那个门看见了没有28儿子当然看到了儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼儿子心想什么时候自己能到那教室里读一天的书哪怕是一天也就心满意足了！29父亲嘴里还在说信不信那家伙！30从县城回来儿子整夜做梦儿子的梦当然都与父亲的母校有关31后来儿子真的到县城读书父亲对儿子说你读书的那个学校就是我的母校那家伙！32再后来儿子考上了大学儿子成了城里人33儿子什么都清楚了父亲没上过一天的学父亲在城里根本就没有什么母校父亲肚里装的那几个字还是从扫盲班拾来的34那么父亲为什么称自己在城里有母校呢为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢儿子当然清楚儿子清楚的眼里蓄满了泪水12.仔细阅读全文按要求用自己的话概括小说的情节2分父亲对儿子夸母校→→→儿子明白了父亲其实没有母校13.8—12段与小说的核心内容父子的母校看似无关实则联系紧密相信你能说出其中的原因4分14.文中的父亲是一个怎样的人请结合文中的内容具体分析写出两点4分15.下列有关父亲的语言描写有符合人物身份的也不符合的试作分析4分①那个大啊！那家伙那个高啊！那个美啊！②那教室那家伙开阔敞亮窗明几净③信不信那家伙！符合第句不符合第句16.儿子对父亲怀有怎样的感情为什么会产生这种感情4分
那盆水仙花杨聪①上学期我到横河村小支教那天正在上课突然隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声你又来了出去！出去！很多学生也跟着喊②嘈杂声影响了我的课堂我连忙打开教室门只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室老头六十来岁满身邋遢拖着个大麻袋傻笑着一步一顿地离去③课后李老师告诉我老头子是本地的孤寡老人脾气古怪倔强不管你上没上课常常旁若无人地闯入教室乱找乱动把垃圾桶翻得一片狼藉④正说着我班有个学生跑来杨老师快快去陈业被那老头打了！⑤当我赶到时陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着还我我还没喝完啊臭老头！原来老头盯上了他手中的饮料瓶没等他喝完就抢去了在他眼里能卖的垃圾简直就是宝校长也赶来了一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门⑥几天后我班正在朗读课文嘭的一声巨响教室门猛地被撞开大家吓了一跳一看又是那老头一手拖着麻袋一手紧攥拳头朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去那架势随时等着__我来推他⑦臭老头出去！臭老头快出去！很多学生异口同声地喊着整个课堂一片喧哗当老头走近我时我出人意料地让开了道并向学生作了个安静的手势⑧继续朗读吧不要打扰老爷爷捡东西了！我平静地说犹豫间琅琅书声又逐渐响起我们反常的举动让老头有些发愣他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后竟加快了脚步往外走饮料瓶掉出了一个也不知道我捡起来送到他手中他疑惑地看了看我⑨又过了几天我正在上课教室的门又突然被推开老头刚探进半个身子一看是我竟缩了回去还轻轻地带上了门离开了我们发现老头和以前都不大一样了！⑩我问学生老爷爷为什么会变了呢⑪我知道因为前几天老头子没有被老师推出去⑫杨老师没骂他还帮他捡瓶子！陈业若有所思地说老头老老爷爷好像知道杨老师对他好！⑬我说道老爷爷一个人孤零零的每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀老师有个办法可以帮帮他大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来送给老爷爷谁愿意负责这件事⑭我愿意！我也愿意！好多学生都争着说没想到陈业也抢着举手我把这件事交给陈业负责⑮从那以后我班无论上什么课老头子再也没有闯进教室了⑯临近期末的一天我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花我惊讶地问这花是哪位同学放在这里的呀陈业兴奋地说老师花是老爷爷从菜市场买来的他让我带到教室摆在讲台上说是谢谢同学们谢谢您呢！这是我万万没想到的那节课上得特别开心⑰转眼间一个学期就过去了暑假里我又被临时通知回到原单位教师节那天遇到了李老师我问起老头子的事李老师说他死啦啊怎么死了呢我很是惊愕⑱暑假里他跳入水中救上了一个小孩自己却因体力不支被淹死啦听村里人说老头也不怎么会游泳李老师补充道对了他救的小孩就是你班的陈业⑲我听着心里酸酸的竟有些想流泪朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花8.用简洁的语言在方框内概括故事情节每处不超过6个字3分同学帮老头老头救人牺牲9.请简要分析第六段的攥字的表达效果3分______________________________________________________________________________10.文中第⑧段写到杨老师帮老头捡饮料瓶此时老头心里会想些什么请联系语境描写老头的心理活动3分____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.这篇小说主要塑造了杨老师我和老头这两个形象你最欣赏哪个人物请说明理由3分____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2014东营市三8分最妙的是下点小雪呀看吧山上的矮松越发的青黑树尖上顶着一髻儿白花好像日本看护妇山尖全白了给蓝天镶上一道银边山坡上有的地方雪厚点有的地方草色还露着这样一道儿白一道儿暗黄给山们穿上一件带水纹的花衣看着看着这件花衣好像被风儿吹动叫你希望看见一点更美的山的肌肤等到快日落的时候微黄的阳光斜射在山腰上那点薄雪好像忽然害了羞微微露出点粉色就是下小雪吧济南是受不住大雪的那些小山太秀气！古老的济南城里那么狭窄城外又那么宽敞山坡上卧着些小村庄小村庄的房顶上卧着点雪对这是张小水墨画也许是唐代的名手画的吧——济南的冬天14.依照示例概括选文所描绘的某两处画面2分示例青松擎花15.任选一幅画面说明作者表现山雪景色所运用的手法及其表达效果3分16.选文在写景状物的层次顺序方面给了你怎样的启示3分
阅读下文完成12—16题18分奶奶与父亲父亲走时我17岁奶奶走时我18岁父亲在临终的时候给我讲了一个故事奶奶活着的时候也给我讲了一个故事父亲和奶奶讲的是同一个故事父亲说村子尽头的那座念母桥是两代祖上给取的名字为的是纪念一位老母亲有一位母亲30多岁的时候她有个儿子七八岁有一天下着雨儿子走在前头母亲走在后面因为路滑儿子一不小心从桥上掉了下去落到水里母亲瞧见疯了似的跳进水里一把抓住儿子只可惜母亲不会游泳只知道在河水里拼命地托起儿子正在危急关头幸好有位水性很好的路人经过将母子俩救了起来路人责备这位母亲说你一个妇道人家又不会游泳怎么能跳进水里呢母亲只知道一遍遍地感谢他救了自己的儿子并给他下跪磕头几十年后像是天意的安排一样有一天母子俩再次经过这座桥只不过这时母亲已经60多岁了由于多年的操劳她行动已经很不便但依然走在后头老母亲脚一滑从桥上掉到了水里儿子回头看到母亲落水桥离水面并不高儿子手里拿着扁担于是他站在桥上把扁担伸向水面喊母亲快抓住只可惜老母亲连伸手的力气也没有被洪水冲走了一天后人们在下游发现了那位老母亲的遗体都抹着泪说母疼儿如长江水儿孝母只扁担长啊父亲讲完这个故事欲言又止我看到他显得很疲惫说您别讲了吧我明白我们会照顾好奶奶的父亲很欣慰地点了点头那时父亲已经在病床上躺了3个月生命到了最后时刻那些日子里母亲终日以泪洗面却从未发现奶奶有任何悲伤的表情她依然像往常一样每天早早地起床给鸡喂食然后做饭每当亲戚或乡邻来探望父亲的时候奶奶都像往常一样微笑着跟他们拉家常像根本不知道自己的儿子快要离去一样来来往往的人都摇头叹息说没想到奶奶老糊涂了自己儿子的生命快到尽头了她却像没事人一样我也一直觉得奶奶是老糊涂了因为我好几次看到奶奶走到父亲病床前伸出苍老的手抚摸着父亲的额头冲着父亲微笑问他想吃什么并告诉父亲不用担心她她的身体好着呢一定可以活到曾孙子出生还可以带曾孙呢没过多少日子父亲安详地离开了人世那天家里人哭成一团唯独奶奶没有流泪她一个人坐在那里眼睛一直看着门口无论谁叫她她也不应不动第二天我才发现奶奶的头发已经找不到一根黑色的了我突然间觉得奶奶一下子老了十几岁在父亲去世后的一个星期奶奶连一粒米都未曾下肚一个月后的一天在奶奶的床前奶奶拉着我的手给我讲了父亲讲过的故事讲完奶奶木然地望着窗户自言自语地说母疼儿是长江水娘不想让你走得有牵挂啊我说奶奶如果你想父亲了就哭出来吧奶奶说孩子奶奶的泪早已在心里流干了8个月后奶奶也离开了人世在一个大家不曾想到的夜里奶奶睡下后便没有再醒过来12.本文在开头为什么强调奶奶和父亲讲述的是同一则故事3分13.文中划线句子用了哪些人物描写方法有什么作用4分14.父亲病危时奶奶没有任何悲伤的表情依然像往常一样如何理解奶奶这种反常的表现4分15.在别人看来奶奶是老糊涂了但实际上奶奶是把对父亲的爱深深地埋在了心里请从文中找出依据4分16.读完文章你是否被故事中的母亲和现实中的母亲所感动请谈谈你对母疼儿如长江水儿孝母只扁担长的理解3分
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