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小学教师资格《教学(上)》真题及答案
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一般的语言教学法理论研究认为四项技能中的是基础和核心是语言技能综合运用的标志性技能
听
说
读
写
课堂教学技能是整个教学技能的核心
教学语言技能是整个教学技能的核心
教学技能的核心是
备课技能
课堂教学技能
教学语言技能
学法指导技能
教师职业技能的核心内容是
教育能力
教育技能
教学能力
教学技能
教学技能测评的构成因素有
教学技能评定
教学技能测验
教学技能考核
教学技能评价
教学技能测量
整个教学技能的核心是
备课技能
课堂教学技能
学法指导技能
教学反思技能
培养学生的基础学力作为教学的任务之一其核心或者说教学的首要任务是向学生传授系统的和基本技能
整个教学技能的核心是
备课技能
教学反思技能
课堂教学技能
结课技能
在项目学习中对于形成性评价的描述下列哪项是正确的
包括对技能或过程的测试、验证、演示
在整个项目学习中,用于改进学习、完善教学。
检验技能的掌握程度
在项目学习或单元结束时实施
课堂教学技能是整个教学技能的核心
学校健康教育的四个核心要素为
教学、内容、质量、评价
内容、掌握、质量、技能
知识、态度、技能、行为
规划、内容、实施、结果
知识、技能、行为、结果
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课堂教学活动是教师职业的最基本的活动
复习形式多样化划线和做笔记都是常用的复述策略
课堂对话是教师与学生以教材内容为话题或谈资共同生成文本和创造意义的过程
当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励会更增加这项活动对他内在的吸引力
发掘教材的教育因素就是找出教材中有关思想品德教育的因素
集中复习的效果一般优于分散复习
结束一个完整的教学过程可以采取的主要方式有
学校文化最终要表达以下哪些内容
下列属于传统教学媒体的有
教学技能测评的构成因素有
教学永远具有教育性
教学目标的设计应遵循的基本要求有
教学反思最集中体现在积极验证阶段
行动研究是一种新的研究理念和类型而不是一种研究方法
教学目标的设计应遵循的基本要求有
教学口语的基本特征有
学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教育性
沟通对于学校管理来说有以下哪些功能
学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机
通过常能训练可培养学生的
教学策略的类型有
备课的内容包括
教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质
教学设计的基本要素主要有
教学活动的多种形态有
下列属于教学活动的是
新课程提出的三维教学目标中情感态度与价值观是动力是关键性目标
预防问题行为的主要策略是
传授——接受模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一
教态语言的特征有
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