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利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”.将小球A.、B.分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C.发生碰撞，木块都会在水...
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教案备课库《建湖县2013-2014学年上学期九年级物理期末试卷及试题答案》真题及答案
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如图所示是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验装置⑴该实验利用了转换法通过观察__________
小明小华和小丽利用如图所示的实验装置探究动能的大小与哪些因素有关时小明猜想物体的动能可能与物体的质量
下图是我们探究物体动能大小与哪些因素有关的实验装置1该实验是通过用控制变量的研究方法研究▲选填小车或
如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验示意图1实验要探究的是物体动能的大小与物体和质量的关系2
如图所示的是探究动能的大小与什么因素有关的实验装置.1在实验中物体B.被推动的距离能够反映小球A.动
下图是我们探究物体动能大小与哪些因素有关的实验装置1该实验是通过用控制变量的研究方法研究选填小车或木
如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验示意图.1实验中探究的是填A.或B.物体的动能物体动能的
如图所示是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验装置.1实验中通过观察来判断选填小球或木块动能的大小
小明小华和小丽利用如图所示的实验装置探究动能的大小与哪些因素有关时小明猜想物体的动能可能与物体的质量
在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中使用同一小球进行如图所示的两次实验则下列说法中正确的是
小球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
两次实验研究物体的动能大小与质量的关系
两次实验研究物体的动能大小与高度的关系
两次实验研究物体的动能大小与速度的关系
2015•赤壁市模拟如图所示是探究动能的大小与哪些因素有关的实验装置.1该实验通过观察木块被推动的距
如图所示的是探究动能的大小与什么因素有关的实验装置.1在实验中物体B.被推动的距离能够反映小球A.动
在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中使用同一小球进行如图所示的两次实验则下列说法中正确的是
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两次实验研究物体的动能大小与速度的关系
在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中使用同一小球进行如图所示的两次实验则下列说法中正确的是
小球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
两次实验研究物体的动能大小与质量的关系
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两次实验研究物体的动能大小与速度的关系
在探究阻力对物体运动的影响和物体的动能大小与哪些因素有关的两个实验中都用到了如图所示的装置.1在探究
如图16甲是研究物体动能大小与哪些因素有关的实验装置实验中木块被推动的越表明钢球动能越大这个实验是为
如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验示意图1实验要探究的是物体动能的大小与物体_______
如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验请补全下面实验过程1在探究动能大小与物体质量关系时应使小球
如图所示是探究动能的大小与哪些因素有关的实验装置.1该实验通过观察木块被推动的距离来判断小球动能的大
在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放撞击同一木块如图所示下
这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系
该实验说明物体的动能大小与高度有关
若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动
铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
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利用如图所示装置探究物体的动能大小与哪些因素有关将小球A.B.分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置然后都由静止释放当小球摆动到竖直位置时将与静止在水平面上的木块C.发生碰撞木块都会在水平面上滑行一定距离后停止图中的摆长L.都相同θ1＜θ2球A.B.的质量分别为mA.mB.mA.
甲是研究物体动能的大小与哪些因素有关的实验装置实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下打到同一个木块上.图乙是研究牛顿第一定律的实验装置实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下在粗糙程度不同的平面上运动.请回答以下问题1设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与速度的关系让钢球从不同高度滚下是为了.设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受的关系.2甲实验是通过木块被推动距离的大小说明钢球对木块做功的多少从而判断钢球动能的大小乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近推理得出在理想情况下运动的物体如果不受阻力将永远作匀速直线运动.
一个物体能够对外做功表明这个物体具有
在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中小丽同学设计了如图所示甲乙丙三次实验让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动然后与放在水平面上的纸盒相碰铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止1要探究动能大小与物体质量的关系应按照_____________两图进行实验实验中为了使两次小球在斜面底端时速度相同采取的具体操作方法是_____________________2选用甲丙两次实验可以得出的结论是________________________________3该实验是通过观察________________________来比较铁球动能的大小从而得出结论的下面的四个实例中也采用这种研究方法的是A.认识电压时我们可以用水压来类比B.用磁感线来描述磁场C.探究电功大小与哪些因素有关通过重物提升的高度来判断电流做功的多少D.保持电阻不变改变电阻两端电压探究电流与电压关系
高速公路上行驶的车辆不能超速超载不能超速是因为当车的质量一定时越大动能越大行驶时就越危险不能超载是因为当车的速度一定时越大动能越大行驶时就越危险
小军骑自行车上坡过程中发现车子的初速度越大冲上斜坡的最大距离越长这是因为车子的初始速度越大它的初始动能也越大上坡过程中转化的_____________就越大进而他提出猜想物体冲上斜坡的距离可能与物体的速度有关为了验证该猜想小军将与水平面平滑连接的薄铁板以一定的倾角θ固定如图所示实验时为了让小球以不同的初始速度滚上铁板请你在图中的虚线框内为小军设计一实验装置并说明该使用装置进行实验时的操作要点___________________实验中不用小木块的原因是___________________
在森林防火灭火中用直升机洒水.飞机加速时吊着的水桶向后摆这是由于水桶具有.水从高处下落过程中水的重力势能转化为能.
2012•宜昌小明看到运动员拉弓射箭时弓拉得越弯箭射得越远.小明猜想弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关.1为验证其猜想是否正确.他设计了如下实验弹簧被压缩后未超过其弹性限度如图所示将同一个弹簧压缩选填相同或不同的长度.将小球置于弹簧��右端松开后小球碰到同一位置的相同木块上分别比较木块从而比较弹性势能的大小.2若水平面绝对光滑本实验将选填能或不能达到探究目的.3小明根据实验现象认为小球推动木块移动一段距离后都要停下来所以弹簧小球和木块所具有的机械能最终都消灭了.你认为小明的观点是的选正确或错误理由是.
在3.15前夕质监部门在对玩具市场进行专项检查时发现个别玩具结构不牢固断裂后出现尖锐的边缘可以增大从而刺伤孩子有些__发射出的硬塑子弹能在1m内打穿三层牛皮纸这说明硬塑子弹的能较大存在安全隐患
小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关于是设计了如图甲乙所示的实验探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系.甲乙两组实验中1图甲中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下目的是使两球到达水平面时具有相同的________.2选用图甲探究的是动能与________的关系比较分析实验现象得出的结论是_______________________________________________________________________________________________________________________.3选用图乙探究的是动能与____________的关系比较分析实验现象得出的结论是______________________________.
为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患小明同学设计了如图甲乙丙所示的探究实验将A.B.C.三个小球先后从同一装置高度分别为hAhBhC的位置滚下mA=mB＜mChA=hC＞hB推动小木块运动一段距离后静止请你根据生活经验和所学的物理探究方法对以下问题进行解答1用来研究超速安全隐患时需要控制的变量是实验时应选择两个图所示实验进行比较2用来研究超载安全隐患时应选择两个图所示实验进行比较通过这个实验得到的结论是______________________
三峡水电站是利用大坝水拦住使水位升高从水库流下的水带动发电机发电这说明被大坝拦在水库的水具有水很难被压缩表明分子间存在_______力
环保节能的电动自行车广受市民的喜爱为了安全起见南宁市规定净重不大于40kg设计时速不大于20km电动机额定连续输出功率应不大于240W脚踏骑行功能能正常使用的电动自行车才可上路请用物理知识解释限定自行车质量和速度的原因
人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功如机械手表里拧紧的发条具有能可以带动小齿轮和指针转动风具有能可以推动帆船航行打桩机举高的重锤具有能可以完成打桩工作.
某块砖在一对平衡力的作用下运动则该块砖
如图19所示让钢球从斜面上由静止滚下打到一个小木块上能将木块撞出一段距离现在用质量不同的钢球从同一高度滚下看哪次木块被推得远回答以下问题1设计本实验的目的是研究2让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了3小木块被推得越远说明钢球的越大
一个石块飞在空中某位置时它具有的动能为18J机械能为45J则此时石块具有的重力势能为__________J
如图所示是研究动能的大小与哪些因素有关的实验装置.1实验中通过观察的大小来判断小球动能的大小.2质量和速度谁对动能的影响较大呢某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示表一小球撞击时的速度为v=8cm/s表二小球质量为m=100g序号小球质量m/g木块滑行距离S/cm序号小球撞击速度v/cm•s﹣1木块滑行距离S/cm11001018102200202164033003032490①分析表一可以得到的结论是.②分析这两组数据可以得对物体的动能影响较大.3同学们利用上述实验装置探究动能大小与质量的关系他们将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下实验记录数据如表钢球的质量m/g0.10.150.200.250.300.350.40木块滑行距离S/m0.120.100.120.120.110.130.12该同学根据以上实验数据得出物体的动能大小与质量无关你认为实验结论与物理事实是否相符选填相符或不相符你认为出现此实验现象的主要原因是.4实验中木块选填一定要或不一定要放在同一位置.
如图所示甲是探究动能的大小与什么因素有关的实验装置实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下碰到同一木块上乙是探究阻力对运动物体的影响的实验装置实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下在粗糙程度不同的水平面上运动请回答下列问题1甲乙两组实验采用的实验方法是2甲实验中通过观察可以判断钢球动能的大小3由乙实验可以推理得出如果运动的小车在水平面上不受力时它会
在做了物体动能大小与哪些因素有关的实验后有些同学对质量不同的钢球从同一光滑斜面同一高度由静止开始沿斜面滚下刚到达底部时的速度大小相等有疑惑小强设计了如图甲所示的实验让质量不同的钢球A.B.同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下观察和比较两球相对运动情况若B.球始终相对于A.球就可以说明任一时刻两球的速度大小相等小丽肯定了小强的实验方案后对实验又提出了两个建议建议一因为钢球在斜面上滚下的时间很短不利于观察和比较钢球的运动情况不改变钢球在斜面上的位置不改变球与斜面的粗糙程度为了延长钢球在斜面上滚下的时间可采用的方法是建议二为确保钢球滚下时不偏离斜面可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽如图乙所示图中两个小凹槽的间距L.应选填较近或较远原因是
为了探究物体动能大小与哪些因素有关同学们设计了如图甲乙所示的实验装置来进行实验.1图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B.处由静止自由释放然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块木块在水平面运动一段距离后静止时的情景据此你能得出的结论是2图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A.B.处由静止自由释放然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块木块在水平面运动一段距离后静止时的情景据此你能得出结论是3本实验装置的水平面如果绝对光滑还能得出结论吗理由是4实验后同学们联想到在许多公交事故中造成安全隐患的因素有汽车的超载与超速进一步想知道在影响物体动能大小的因素中哪个对动能影响更大于是利用上述器材进行了实验测定得到的数据如下表a为了探究超载安全隐患应选择两个序号的实验进行比较b为了探究超速安全隐患应选择两个序号的实验进行比较分析表格中对应的实验数据可知对物体的动能影响更大当发生交通事故时由此造成的危害更严重
小明猜想动能的大小可能与物体的质量和速度有关因此他设计了如下两种实验方案A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑与放在水平面上的木块相碰比较木块在水平面上移动的距离如图甲所示B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑与放在水平面上的木块相碰比较木块在水平面上移动的距离如图乙所示上述两种实验方案中1A.方案是为了探究动能的大小与的关系若木块被撞后移动的距离越远说明小车对木块做的功小车撞击木块时的动能2小明想用B.方案探究动能大小与质量的关系该方案是否合理
在高速公路上对不同车型设定不一样的最高行驶速度如图8所示为某段道路的限速标识牌这是因为同一辆车当行驶速度增大时其具有的_____________随之增大因此行驶时潜在的危险性也增大
在探究物体动能大小与质量的关系时利用如图所示的装置让不同质量的钢球从同一斜面同一高度由静止滚下撞击水平面上的木块1实验中通过观察比较小球动能的大小2通过观察甲乙两图的实验现象可得出结论在相同时物体的质量越大动能越大3交通规则中禁止超载就是通过限制车辆装货物的质量减小车辆的惯性和防止造成重大伤害
某小组同学用实验小车去撞击同一木块来研究小车的动能与小车的质量和速度之间的关系实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度小车撞击木块后与木块一起向前滑动该同学借用木块滑动的距离来反映小车动能的大小记录的实验数据如下表所示为了进一步探究动能与所测物理量间的数值关系他们进行了适量的运算将结果记录在表中后四列中表一实验序号小车质量m千克小车速度v米/秒木块滑动距离s米秒/米米-1v2米2/秒2千克-110.200.70710.21.414250.50005.0020.400.50000.22.000050.25002.5030.600.40830.22.449250.16671.67表二实验序号小车质量m千克小车速度v米/秒木块滑动距离s米秒/米米-1v2米2/秒2千克-140.201.00000.41.00002.51.00005.0050.400.70710.41.41422.50.50002.5060.600.57730.41.73212.50.33331.67表三实验序号小车质量m千克小车速度v米/秒木块滑动距离s米秒/米米-1v2米2/秒2千克-170.201.2250.60.81651.671.50005.0080.400.86600.61.15471.670.75002.5090.600.70710.61.41421.670.50001.671分析比较实验次数___________________________及相关条件可得出的初步结论是在小车质量相同的情况下速度越大小车的动能就越大2分析比较实验次数1与5或5与9或1与9及相关条件可得出的初步结论是_________________________________________________________________________3请进一步综合分析比较表一表二中经运算后得到的数据及相关条件并归纳得出结论a分析比较表一表二或表三中的数据及相关条件可初步得出_____________________________________________________________________b分析比较表一表二和表三中的数据及相关条件可初步得出_____________________________________________________________________
2012·自贡中考如图是探究物体动能大小与物体的质量速度关系的示意图1在探究动能与速度的关系时要保持小球的__________不变让小球从________选填相同或不同的高度滚下以不同的速度推动木块移动2在探究动能与物体质量的关系时要保持_______相同就是让质量不同的小球从_________滚下3物理研究方法有许多本实验运用了两种研究方法一是__________法二是转换法就本题来说用________________来表示小球动能大小的方法就是转换法
如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置示意图1该实验的研究对象是它的动能大小是用来反映的2在探究速度对动能的影响时应采取控制变量的方法具体操作是保持不变多次改变进行实验3若要探究动能和质量关系做法是
为了研究小球在对接斜面上运动时所能到达的最大高度与斜面倾角小球的材料小球质量的关系小明做了下列两步实验1使小球从AB斜面上高位h处由静止滚下小球滚上BC斜面后能到达的最大高度为h1如图a所示逐步减小BC斜面的倾角小球能到达的最大高度分别为h2h3如图bc所示2换用材料相同质量不同的小球再次实验如图d所示请仔细观察实验现象归纳得出初步结论请仔细观察实验现象归纳得出初步结论1分析比较图a和b和c中小球在BC斜面上能到达的最大高度及相关条件可得小球从同一高度由静止滚下时BC斜面的倾角越小同一小球能到达的最大高度2分析比较图c和d中小球在BC斜面上能到达的最大高度及相关条件可得小球从同一高度由静止滚下时BC斜面的倾角相同材料相同质量不同的小球能到达的最大高度.
在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时小明提出如下猜想猜想一弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关猜想二弹性势能的大小与弹簧的材料有关为此小明选用长度和粗细分别相同但材料不同的两根弹簧A.和B.小球木块等器材利用如图21所示的实验装置进行实验实验数据记录如下表序号使用弹簧被压缩后弹簧长度/cm木块移动距离s/cm①弹簧A.5②弹簧A.8③弹簧B.5④弹簧B.81弹簧将小球弹开的过程中弹性势能转化成小球的___________能2针对猜想一的实验探究中自变量是_________因变量是_____________3为探究猜想二可选用实验序号②和_________记录的数据进行比较若_________则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关4由于弹性势能的大小不便用仪器测量本实验把弹性势能的大小转换为木块移动距离的大小这种研究方法叫转换法下列实验中用到此方法的是___________A.探究物体的浮沉条件B.探究液体内部的压强特点C.探究动滑轮的工作特点D.探究铁块的质量与体积的关系
如图所示在探究物体的动能大小与哪些因素有关的实验中小球由斜面某位置滚下撞击水平面上的小木块.1实验中通过观察小木块被推动的距离的大小来判断小球动能的大小.2让质量不同的小球A.和B.mA.＜mB.从同一斜面的同一度度由静止开始滚下目的是为了使小球到达水平面的相同.得出的结论是.3为了探究动能大小与速度的关系应选择两个图进行比较理由是.
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