德育过程要反复抓抓反复所依据的德育规律是-X题卡

德育过程是培养学生知、情、意、行的过程德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

培养学生知、情、意、行的过程促进学生思想内部矛盾斗争运动的过程长期的、反复的、逐步提高的过程组织学生活动交往、统一多方面教育影响的过程

德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程　。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

培养学生知、情、意、行的过程促进学生思想内部矛盾转化过程组织学生活动与交往的过程长期、反复、逐步提高的过程

知情意行诸因素统一发展规律长期性和反复性规律学生思想内部矛盾转化规律在交往中形成品德规律

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

要客观全面抓疑点抓重点一次成型,不可反复

德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。