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提出“人力资本”理论的学者是( )。
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中学教育知识与能力(统考)《单选题》真题及答案
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下列关于人力资本激励理论理解错误的是
由美国学者舒尔茨提出的
认为人力资本的有效配置是经济发展的永恒主题
目的在于如何使个人自利行为的客观效果与社会目标一致
不需要考虑利益分配机制,重要在于确定人力资本的投资收益
认为个人是人力资本不可替代而以难以考察的所有者和控制者
首次提出人力资本理论的学者是
布鲁钠
赞科夫
舒尔茨
皮亚杰
首次提出人力资本理论的学者是理论创建于1960年
布鲁钠
赞可夫
舒尔茨
皮亚杰
提出人力资本理论的学者是
布鲁纳
赞科夫
舒尔茨
皮亚杰
提出人力资本理论的学者是.
布鲁纳
赞可夫
舒尔茨
皮亚杰
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被公认为第一本现代教育学著作书中赫尔巴特强调必须有一种教育者自身所需要的科学有科学与思考力并与相邻学科取长补短
课程的一般范畴主要包括
人的全面发展的历史条件
教师提出课题和一定的材料引导学生自己进行分析综合抽象概括等一系列活动最后得到学习结果这是______教学方法的做法
教育的过程是一种历史文化的过程因此教育研究应采取理解与解释的方法这是______学派的观点
在学生的成长和发展中起主导作用的是
在教学中教师应如何贯彻系统性原则
儿童个体发展
当前世界范围内最基本的教学组织形式是
真正为课程论建立心理学基础的人是
教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为
教育是人类特有的一种社会活动这是______的观点
学校的义务
学校咨询与辅导
在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即
教育法规定的法律责任是一种______法律责任
学校教育与生产劳动相脱离是______教育的一个主要特征
与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是
取得教师资格的基本条件
教育学萌芽的标志是的提出
学校事故作为一种侵权行为应具有如下基本特征
教师的地位应包括
试述教学工作实施的一般过程和要求
智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的______为目标的教育
将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是
学校咨询与辅导的基本任务是
与学生主体性内涵不相一致的特点是
是最自觉清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家
被称为课程论经典的学术著作是泰勒的
我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育或者说学习的目的和报酬是继续不断生长的能力体现了______的观点
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