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儿童个体发展
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中学教育知识与能力(统考)《名词解释》真题及答案
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学校中物质文化制度文化精神文化的高度统一体是
班级建设的设计者是
反馈在操作技能的学习过程中的作用非常关键其中的作用尤为明显.
心理评估的意义.
一般说来由支配下的行为更具有持久性
教育学的研究对象是
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据
桃李不言下自成蹊这句话所体现的德育方法是
分析影响创造性的因素有哪些
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为测量的
教育对人类地位的提升表现在
元认知控制包括计划策略和调节策略
教学环境中的社会环境主要指同学关系校风以及社会文化背景等.
学生的思想品德是由知情意行四个基本要素构成的所以在教育过程中
结构化策略在教材的编排方式上还可分为
概括
从直接具体体验到抽象经验排列了十一种媒体构成一个经验锥形.
师生关系在人格上是的关系
缺乏对他人的同情与关心同时缺乏羞耻心与罪恶感这种心理问题属于.
场独立性与场依存性各自的优势是什么
教师不得随意宣扬学生的缺点不得随意私拆毁弃学生的信件日记等因为学生有
运用陶冶法应注意的要求有
下列教师促成的纪律属于结构的创设的是.
社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动是推动个体由自然人向社会人转变的
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是
提高教学质量促进一般发展的思想是提出来的
教学评价
从课程制定者或管理制度角度可将课程分为
也有的心理学家把问题行为分为性格问题行为情绪上社会上的不成熟行为等三类.
良好态度与品德的培养.
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