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①， ②：“ ③…… ④？” ①， ②：“ ③—— ④”？ ①， ②：“ ③…… ④”？ ①， ②：“ ③—— ④？”
唯君图之。（计划，考虑） 秦王复击轲，被八创 。（遭受） 愿大王少假借之（借给） 哙遂入，披帷西向立（掀开）
队列研究资料较可靠，发生偏差较少 队列研究较易分析病因的作用 病例对照研究的优点是材料易于收集 队列研究常用于探索罕见疾病的各种因素 队列研究比病例对照研究费时、费人力、费钱
肾功能衰竭 VitD中毒 甲状旁腺功能亢进 急性酸中毒 淋巴性白血病
振长策而御宇内 举起 南取百越之地 攻取 铸以为金人十二 认为 因河为池 凭借
有明显的外伤史 工作姿势不正确 局部有畸形时，增加了局部应力
是以/必得躬历山川 非相/度不得其情 而随官人役/亦未尝横索一钱 盖/地有高低
在/不停地/翻过无数座山/后 使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观 昂首/观之，项为/之强 却/在我的心中/扎下了深根
长期饮食不足 应用螺内酯 注射大量葡萄糖溶液和胰岛素 应用呋塞米 碱中毒
着重在因果关系分析 可计算发病率 可计算比值 可能产生偏差 对照组要求不患所研究疾病或病因相似疾病
肾功能衰竭 VitD中毒 甲状旁腺功能亢进 急性酸中毒
有朋/自远 方来，不亦/乐乎? 思而/不学则殆。 择其善者/而从之。 人不知/而不愠。
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”是听觉描写。 “又酸又甜”是嗅觉描写。 “从后窍喷出一阵烟雾”属于视觉描写。 “用手指按住它的脊梁”是触觉描写。
则知明而行无过矣 知：智慧 而闻者彰 彰：清楚 而绝江河 绝：渡过 君子生非异也 生：习性
此/庸夫之怒也。 一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。 其一犬/坐于前。 率/妻子邑人/来此绝境。
比病例对照研究费时、费力、费钱 适用于罕见病 检验病因假说的能力较强 能验证暴露与疾病因果关系 设立对照组
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