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阅读下面的文言文，完成后面问题。（１５） 游东山记 [明]杨士奇 洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道...
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高中语文《2013-2014学年福建省厦门市杏南中学高二3月阶段测试语文试卷及答案》真题及答案
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阅读材料完成后面的问题10分孟轲问牧民何先子思曰先利之曰君子之所以教民亦有仁义而已矣何必曰利子思曰仁
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阅读下面的二则论语选段按要求答题6分每小题3分1子曰弟子入则孝出则弟谨而信泛爱众而亲仁行有余力则以学文论语·学而2子夏曰贤贤易色事父母能竭其力事君能致其身与朋友交言而有信虽曰未学吾必谓之学矣论语·学而14.下列对原文有关内容的理解不正确的一项是3分A.孔子非常重视道德实践强调道德实践的重要性认为只有通过实践才能养成良好的道德风尚B.孔子要求学生亲仁近仁在亲仁近仁的过程中得到仁者的关心爱护指导和感染以完成学生自身的成仁过程C.孔子认为只要德的问题解决了能够处理好各种社会关系了有没有才华并不重要D.孔子要求学生在爱人的同时也要向对方学习也要有所收获有所提高15.就以上两章内容说说孔子是如何看待道德教育和文化教育二者关系的3分
阅读下面的文言文完成后面问题山魈①［南朝·齐］祖冲之宋元嘉初富阳人姓王于穷渎②中作蟹簖③旦往视之见一材头④长二尺许在簖中而簖裂开蟹出都尽乃修治簖出材岸上明往视之见材复在簖中败如前王又治簖出材明晨往视所见如初王疑此材妖异乃取内蟹笼中系担头归云至家当斧破燃之未之家三里闻中倅倅动转顾见向材头变成一物人面猴身一手一足语王曰我性嗜蟹比日实入水破君蟹簖相负已多望君见恕开笼出我我乃山神当相佑助全簖得大蟹王曰汝犯暴人前后非一罪自应死此物转顿请乞放王回顾不应答物曰君何姓何名我欲知之频问不已王遂不答去家转近物曰既不放我又不告我姓名当复何计但应就死耳王至家积火焚之后寂然无复异土俗谓之山魈云知人姓名则能中伤人所以勤问王正欲害人自免选自述异记【注】①山魈xiāo一种猿猴②穷渎dú小沟渠③簖duàn插在沟渠中用拦捕鱼蟹的竹围栏④材头木头木材13.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.见向材头变成一物向原先B.比日实入水破君蟹簖比最近C.此物转顿请乞放顿顿时D.去家转近去距离14.下列各组语句中全都表明山魈奸诈的一组是3分①见材复在簖中败如前②君何姓何名我欲知之③当复何计但应就死耳④我乃山神当相佑助⑤频问不已王遂不答⑥后寂然无复异A.①③⑤B.①②④C.②④⑤D.③④⑥15.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.山魈为了偷吃河蟹毫不顾惜地把王某辛苦做成的蟹簖弄裂弄裂后还要幻变成一段木头留在簖中造成是上游冲下的一段木头把蟹簖撞裂以致于蟹全部逃走了的假象以此捉弄王某B.开始王某不以为意后有所察觉最后开始怀疑了天下哪有这么巧的事情呢放在岸上的木头怎么会自己长腿反复撞入蟹簖中呢于是他把木材带回家准备烧掉这样一山魈弄巧成拙现出了原形C.山魈被王某抓住后先是变成人面猴身恐吓王某接着以佑助其捕蟹诱骗王某最后频频问王某的姓名想设计加害王某幸亏王某知道山魈的鬼蜮伎俩最终将它烧成灰烬D.文中的山魈是世上恶人的写照自己非但不劳而获还要欺骗愚弄甚至设计陷害他人但恶有恶报山魈被王某积火焚烧后寂然无复异曲折地表达了人们除恶务尽的愿望16.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1明往视之见材复在簖中败如前3分2乃取内蟹笼中系担头归云至家当斧破燃之3分3开笼出我我乃山神当相佑助全簖得大蟹3分17.请用斜线/给下面短文中画线的部分断句断句不超过6处3分臣闻战以勇为主以气为决天子无皆勇之将而将军无皆勇之士是故致勇有术致勇莫先乎倡倡莫善乎私此二者兵之微权英雄豪杰之士所以阴用而不言于人而人亦莫之识也节选自苏轼倡勇敢
阅读始得西山宴游记完成后面题目共10分自余为僇人居是州恒惴栗其隙也则施施而行漫漫而游日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特今年九月二十八日因坐法华西亭望西山始指异之遂命仆过湘江缘染溪斫榛莽焚茅茷穷山之高而止攀援而登箕踞而遨则凡数州之土壤皆在衽席之下其高下之势岈然洼然若垤若穴尺寸千里攒蹙累积莫得遁隐萦青缭白外与天际四望如一然后知是山之特立不与培塿为类悠悠乎与颢气俱而莫得其涯洋洋乎与造物者游而不知其所穷引觞满酌颓然就醉不知日之入苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始故为之文以志是岁元和四年也25.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是2分A.施施而行施施缓慢行走的样子B.漫漫而游漫漫远远地C.箕踞而遨箕踞席地而坐两腿前伸呈簸箕状D.然后知是山之特立特立独特卓立26.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是2分A.自余为僇人故为之文以志B.醉则更相枕以卧故为之文以志C.萦青缭白外与天际不与培塿为类D.游于是乎始洋洋乎与造物者游27.下列对文章的理解不正确的一项是2分A.文章开头先写以前对永州异山秀水的游览表明这些幽泉怪石给作者带来精神的愉悦和解脱以此作为铺垫来比照映衬西山之游B.文中两次写满酌而醉第一次反映作者单调乏味的生活及苦闷抑郁的内心感受第二次表现作者感到从未有过的快慰前后构成对比C.作者虽然几乎走遍了永州的奇山异水但当他发现西山之时欣喜之情溢于言表文题始得点明此游之意义并以始与未始结构全文D.作者对西山特立之貌的描写赋予了自己卓尔不群的人格和恢弘远大的志向西山即我我即西山达到了物我合一的境界28.用现代汉语翻译文中划线的句子4分觉而起起而归以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特
阅读下面选段回答问题6分孟子对曰地方百里而可以王王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨壮者以暇日修其孝悌忠信入以事其父兄出以事其长上可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣彼夺其民时使不得耕耨以养其父母父母冻饿兄弟妻子离散彼陷溺其民王往而征之夫谁与王敌?故曰‘仁者无敌’王请勿疑!孟子1下列对选段内容的理解不正确的一项是3分A.本段阐明仁者无敌的意义王天下不在乎土地大小只要国君施行仁政百姓就会归顺他B.施行仁政要减轻刑罚减少赋税不占用农时发展生产让老百姓温饱无忧不陷于水深火热之中C.孟子认为百姓有时间深耕细作温饱无忧就会心向国君武器再简陋也能同仇敌忾打胜仗D.教化百姓也是施行仁政的重要内容教民以孝悌忠信等做人的道德修养人民会用这些侍奉父兄尊长2在陈绝粮从者病莫能兴子路愠见曰君子亦有穷乎子曰君子固穷小人穷斯滥矣论语这段文字说明有德行的人是如何对待困境的
阅读下面的文言文文中三个□是为考查而设完成后面题目呜呼甚哉！自开平讫于显德终始五十三年而天下五代士之不幸而生其时欲全其节而不二者固鲜矣于此之时责士以死与必去则天下为无士矣然其习俗遂以苟生不去为当然至于儒者以仁义忠信为学享人之禄任人之国者不顾其存亡皆恬然以苟生为得非徒不知愧而反以其得为荣者可胜数哉！故吾于死事之臣有所取□君子之于人也乐成其美而不求其备况死者人之所难乎吾于五代得全节之士三人而已其初无卓然之节而终以死人之事者得十有五人焉而战没者不得与也然吾取王清史彦超者其有旨哉！其有旨哉！作死事传姚洪本梁之小校□自董璋为梁将洪尝事璋梁亡后事唐为指挥使长兴中遣洪将千人戍阆州董璋反遣人以书招洪洪得璋书辄投厕中后璋兵攻破阆州执洪璋曰尔为健儿我遇汝厚奈何负我邪洪骂曰老贼！尔昔为李七郎奴扫马粪得一脔残炙感恩不已今天子用尔为节度使何苦反邪吾能为国家死不能从人奴以生！璋怒然镬于前令壮士十人刲其肉而食洪至死大骂明宗闻之泣下录其二子而厚恤其家沈斌字安时徐州下邳人也少为军卒事梁为拱辰都指挥使后事唐从魏王继岌破蜀平康延孝□功为虢州刺史历随赵等八州刺史晋开运元年为祁州刺史契丹犯塞至于榆林过祁州斌以谓契丹深入晋地而归兵羸乏可击即以州兵邀之契丹以精骑划门斌兵多死城中无备虏将赵延寿留兵急攻之延寿招斌降斌从城上骂延寿曰公父子误计陷于腥膻忍以犬羊之众残贼父母之邦斌能为国死尔不能效公所为也！已而城陷斌自尽其家属皆没于虏选自新五代史·卷三十三·死事传第二十一18.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.可胜数哉胜尽完B.乐成其美而不求其备乐以为乐C.其有旨哉旨目的D.其家属皆没于虏没俘虏19.填入下列句子□中的词语最恰当的一项3分①故吾于死事之臣有所取□②姚洪本梁之小校□③从魏王继岌破蜀平康延孝□功为虢州刺史A.①也②焉③于B.①焉②也③以C.①者②乎③其D.①之②者③何20.下列文句中断句正确的一项是3分A.公父子误计／陷于腥膻／忍以犬羊之众／残贼父母之邦／斌能为国死尔／不能效公所为也B.公父子误／计陷于腥／膻忍以犬羊之众／残贼父母之邦／斌能为国死／尔不能效公所为也C.公父子误计／陷于腥膻忍／以犬羊之众残／贼父母之邦／斌能为国死尔不／能效公所为也D.公父子误／计陷于腥膻忍以／犬羊之众残／贼父母之邦斌／能为国死尔／不能效公所为也21.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.从开平到显德年间五十三年之间前后一共经历了五个朝代在此局势动荡之时无法要求士大夫们忠心不变B.五代期间不少读书人虽学得仁义忠信享受俸禄协助治理国家却不在乎国家的存亡苟且偷生不以为耻C.董璋曾经是姚洪的手下将领后董璋降梁想劝降驻守阆州的姚洪姚洪不从董璋破城抓住姚洪后将其残忍杀害D.祁州刺史沈斌率军攻打入侵的契丹军队因误判敌情被契丹军队围城他大骂敌将宁死不降城破后自杀身亡22.根据具体要求分别完成下列各题10分1将下列句子翻译为现代汉语7分①士之不幸而生其时欲全其节而不二者固鲜矣3分②斌以谓契丹深入晋地而归兵羸乏可击即以州兵邀之4分2姚洪和沈斌都被收录入死事传他们共同的特点是什么3分
课内文言文阅读20分阅读下列文言文语段完成后面的题目古者富贵而名摩灭不可胜记唯倜傥非常之人称焉盖文王拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐乃赋离骚左丘失明厥有国语孙子膑脚兵法修列不韦迁蜀世传吕览韩非囚秦说难孤愤诗三百篇大底圣贤发愤之所为作也此人皆意有所郁结不得通其道故述往事思来者乃如左丘明无目孙子断足终不可用退而论书策以舒其愤思垂空文以自见仆窃不逊近自托于无能之辞网罗天下放失旧闻考之行事稽其成败兴坏之理上计轩辕下至于兹为十表本纪十二书八章世家三十列传七十凡百三十篇亦欲以究天人之际通古今之变成一家之言草创未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色仆诚以著此书藏之名山传之其人通邑大都则仆偿前辱之责虽万被戮岂有悔哉?然此可为智者道难为俗人言也!且负下未易居下流多谤议仆以口语遇遭此祸重为乡党所笑以污辱先人亦何面目复上父母之丘墓乎虽累百世垢弥甚耳！是以肠一日而九回居则忽忽若有所亡出则不知所如往每念斯耻汗未尝不发背沾衣也身直为闺阁之臣宁得自引深藏于岩穴邪故且从俗浮沉与时俯仰以通其狂惑今少卿乃教以推贤进士无乃与仆之私心剌谬乎今虽欲自雕琢曼辞以自饰无益于俗不信适足取辱耳要之死日然后是非乃定书不能悉意故略陈固陋司马迁报任安书12.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是2分A.宁得自引深藏于岩穴邪引退B.亦欲以究天人之际边际C.稽其成败兴坏之理考察D.思垂空文以自见流传13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是2分A.古者富贵而名摩灭不可胜记奚以之九万里而南为B.然此可为智者道重为乡党所笑C.退论书策以舒其愤曼辞以自饰D.以通其狂惑藏之名山传之其人14.下列句子中句式与其他三句不同的一项是2分A.唯倜傥非常之人称焉B.盖文王拘而演周易C.众人皆醉我独醒是以见放D.而文采不表于后也15.下列对选段的理解和赏析不正确的一项是2分A.司马迁引述古代仁人志士受辱著述而留名的例子意在自比表明自己身受腐刑却要不以为辱反而将它作为著书立说的动力B.司马迁创作史记的宗旨在于探讨天人之际研究历史借鉴前人而不拘泥于前人力求有自己的创见C.司马迁说自己从俗浮沉与时俯仰其实是寓悲愤于自贬之所以没有推贤进士主要是因为身处闺阁之臣的地位被流俗看轻D.选文融叙事抒情议论于一体在句式上骈散结合清晰而动人地表现了作者不甘受辱而终于受辱想引决而终未引决的生命历程内蕴深厚文气雄壮16.把文中划线的句子译成现代汉语12分1此人皆意有所郁结不得通其道故述往事思来者3分2草创未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色3分3臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许3分4愿陛下矜愍愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年3分
阅读下面的文字完成小题6分归去来兮田园将芜胡不归既自以心为形役奚惆怅而独悲悟已往之不谏知来者之可追实迷途其未远觉今是而昨非舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣问征夫以前路恨晨光之熹微乃瞻衡宇载欣载奔僮仆欢迎稚子候门三径就荒松菊犹存携幼入室有酒盈樽引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安园日涉以成趣门虽设而常关策扶老以流憩时矫首而遐观云无心以出岫鸟倦飞而知还景翳翳以将入抚孤松而盘桓已矣乎！寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期怀良辰以孤往或植杖而耘耔登东皋以舒啸临清流而赋诗聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑！14.下列句中加点词的解释有误的一项是2分A.悟已往之不谏知来者之可追谏劝谏B.三径就荒松菊犹存就接近C.引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜眄随便看D.策扶老以流憩时矫首而遐观策拄着15.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是2分A.悟已往之不谏知来者之可追问征夫以前路恨晨光之熹微B.乃瞻衡宇载欣载奔乃设九宾礼于廷C.策扶老以流憩时矫首而遐观云无心以出岫鸟倦飞而知还D.既自以心为形役奚惆怅而独悲园日涉以成趣门虽设而常关16.下列表述与分析不符合文意的一项是2分A.开篇破空而来喊出久郁心中的志向归去来兮！再回首在官时日作者用心为形役的痛苦自责之词作了精辟的总结B.小舟遥遥衣袂飘飘写尽归田的欢愉与惆怅而独悲的在官心境形成鲜明对比一问一恨显归意之坚归心之切C.松菊犹存似说坚贞芬芳的节操仍在出岫之云倦飞之鸟犹言做官本来无心流憩遐观盘桓其实是作者遗世独立生活的写照D.富贵非吾愿帝乡不可期作者表明自己的人生态度既不愿奔走以求荣华富贵也不期望得到皇帝的器重赏识而是回归田园乐天知命享余生
阅读下面的文言文完成后面题目上孝宗皇帝第一书陈亮臣窃惟中国天地之正气也天命之所钟也人心之所会也衣冠礼乐之所萃也百代帝王之所以相承也虽挈中国衣冠礼乐而寓之偏方①天命人心犹有所系岂以是为可久安而无事也！天地之正气郁遏而久不得骋必将有所发泄而天命人心固非偏方之所可久系也恭惟我国家二百年太平之基三代之所无也二圣北狩之痛汉唐之所未有也方南渡之初君臣上下痛心疾首誓不与敌俱生卒能以奔败之余而胜百战之敌及秦桧倡邪议以沮之忠臣义士斥死南方而天下之气惰矣！三十年之余虽西北流寓皆抱孙长息于东南而君父之大仇一切不复关念自非海陵②送死淮南亦不知兵戈之为何事也况望其愤故国之耻而相率以发一矢哉！陛下以江淮之师为金人侵轶之备而精择一人之沈鸷有谋开豁无他者委以荆襄之任宽其文法听其废置抚摩振厉于三数年之间则国家之势成矣石晋失卢龙一道以成开运之祸盖丙午丁未岁也明年艺祖皇帝始从郭太祖征伐卒以平定天下其后契丹以甲辰败于澶渊而丁未戊申之间真宗皇帝东封西祀以告太平盖本朝极盛之时也又六十年而神宗皇帝实以丁未岁即位国家之事于是一变矣又六十年而丙午丁未遂为靖康之祸天独启陛下于是年而又启陛下以北向复仇之志今者去丙午丁未近在十年间尔天道六十年一变陛下岂可不有以应其变乎此诚今日大有为之机不可苟安以玩岁月也今乃驱委庸人笼络小儒以迁延大有为之岁月臣不胜愤悱是以忘其贱而献其愚选自钦定四库全书·龙川集卷一有删节[注]①偏方这里指南宋管辖的江南地区②海陵指金废帝完颜亮亦称海陵王16.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.臣窃惟中国天地之正气也惟想认为B.而精择一人之沈鸷有谋沈通沉沉着C.听其废置听使听从D.而又启陛下以北向复仇之志启开导17.下列选项中加点的虚词解释不当的一项是3分A.郁遏而久不得骋因而B.卒能以奔败之余凭借C.其后契丹以甲辰败于澶渊从D.今乃驱委庸人却竟然18.把文中画线的句子翻译成现代汉语9分1及秦桧倡邪议以沮之忠臣义士斥死南方而天下之气惰矣！3分2又六十年而神宗皇帝实以丁未岁即位国家之事于是一变矣3分3此诚今日大有为之机不可苟安以玩岁月也3分19.请简要概括最后两段中陈亮给宋孝宗的治国建议4分
阅读下面文字完成小题6分每小题3分武昌九曲亭记宋苏辙子瞻迁于齐安①庐于江上齐安无名山而江之南武昌诸山陂陁蔓延②涧谷深密中有浮图精舍西曰西山东曰寒溪依山临壑隐蔽松枥萧然绝俗车马之迹不至每风止日出江水伏息子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南山中有二三子好客而喜游闻子瞻至幅巾迎笑相携徜徉而上穷山之深力极而息扫叶席草酌酒相劳意适忘反往往留宿于山上以此居齐安三年不知其久也然将适西山行于松柏之间羊肠九曲而获少平游者至此必息倚怪石荫茂木俯视大江仰瞻陵阜旁瞩溪谷风云变化林麓向背皆效于左右有废亭焉其遗址甚狭不足以席众客其旁古木数十其大皆百围千尺不可加以斤斧子瞻每至其下辄睥睨终日一旦大风雷雨拔去其一斥其所据亭得以广子瞻与客入山视之笑曰兹欲以成吾亭耶遂相与营之亭成而西山之胜始具子瞻于是最乐昔余少年从子瞻游有山可登有水可浮子瞻未始不褰裳③先之有不得至为之怅然移日至其翩然独往逍遥泉石之上撷林卉拾涧实酌水而饮之见者以为仙也盖天下之乐无穷而以适意为悦方其得意万物无以易之及其既厌未有不洒然自笑者也譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐夫孰知得失之所在惟其无愧于中无责于外而姑寓焉此子瞻之所以有乐于是也【注】①齐安古郡名即黄州今湖北黄冈公元1080年宋神宗元丰三年苏轼遭陷害被贬往黄州充黄州团练副使②陂陁pōtuó不平坦③褰qiān裳提起衣服12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.子瞻迁于齐安庐于江上庐结庐建房居住B.林麓向背皆效于左右效呈现C.遂相与营之营经营D.而姑寓焉寓寄托13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.好客而喜游倚歌而和之B.以此居齐安三年犹不能不以之兴怀C.拔去其一斥其所据其孰能讥之乎D.为之怅然移日及其所之既倦14.用斜线／给文中画波浪线的句子断句限划5处3分15.第二段结尾子瞻于是最乐和第三段结尾此子瞻之所以有乐于是也均表达了苏轼之乐请分别简要概括两处乐所指代的具体内容4分16.把下列句子翻译成现代汉语8分1穷山之深力极而息扫叶席草酌酒相劳意适忘反往往留宿于山上4分2圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎4分
阅读下面的文言文完成后面题目臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣冼马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母刘今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻13.下列句子中加点的字解释有误的一项是A.夙婴疾病婴缠绕B.寻蒙国恩寻不久C.不矜名节矜夸耀D.听臣微志听倾听14.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一组是A.臣以险衅夙遭闵凶猥以微贱当侍东宫B.臣之进退实为狼狈报刘之日短也C.岂敢盘桓有所希冀皇天后土实所共鉴D.州司临门急于星火是臣尽节于陛下之日长15.古文观止认为本文至性之言自尔悲恻动人下面文句全都体现悲恻动人的一项是①生孩六月慈父见背②门衰祚薄晚有儿息③臣具以表闻辞不就职④臣之进退实为狼狈⑤本图宦达不矜名节⑥臣生当陨首死当结草A.①3⑤B.246C.1②④D.35⑥16.下列对原文有关内容的理解与分析不正确的一项是A.作者以简洁精练的语言写自己的孤苦为祖母无臣无以终余年作铺垫这是陈情不仕的事实根据作者写得凄切尽情以使武帝对自己由恼怒斥责化为同情怜悯B.第2段写朝廷对自己优礼有加而自己却由于祖母供养无主不能奉诏的两难处境给下文留下悬念此中既有对朝廷的报恩之情又有对祖母的亲情身处两难却两情毕现C.针对孝顺祖母和回报国恩之间的两难选择作者终于找到了理论上的依据那就是儒家的以孝治天下说刘病一节写得委婉动人语语皆出于至孝之心感人至深D.本文层层推进措辞委婉自始至终围绕一个孝字大做文章作者在终养祖母有碍报效国家的情况下坚决放弃飞黄腾达的机会选择了徇私情尽孝心感人至深
阅读下面的文言文完成后面题目醉书斋记清·郑日奎于堂左洁一室为书斋明窗素壁泊如也设几二一陈笔墨一置香炉茗碗之属竹床一坐以之木榻一卧以之书架书筒各四古今籍在焉琴磬尘尾诸什物亦杂置左右甫晨起即科头①拂案上尘注水砚中研磨及丹铅饱饮墨以俟随意抽书一帙据坐批阅之顷至会心处则朱墨淋漓渍纸上字大半为之隐有时或歌或叹或笑或泣或怒骂或闷欲绝或大叫称快或咄咄诧异或卧而思起而狂走家人瞷②见者悉骇愕罔测所指乃窃相议俟稍定始散去婢子送酒茗来都不省取或误触之倾湿书册辄怒而责后乃不复持至逾时或犹未食无敢前请者惟内子时映帘窥余得间始进曰日午可以饭余应诺内子出复忘之矣羹炙皆寒更温以俟数四及就食仍夹一册与俱且啖且阅羹炙虽寒或且变味亦不觉也至或误以双箸乱点所阅书良久始悟非笔而内子及婢辈罔不窃笑者夜坐漏常午顾童侍无人在侧俄而鼾震左右起视之皆烂漫睡地上矣客或访余者刺③已入值余方校书不遽见客伺久辄大怒诟或索取原刺余亦不知也盖余性既严急家中人启事不以时即叱出而事之急缓不更问以故仓卒不得白而家中盐米诸琐务皆内子主之颇有序余是以无所顾虑而嗜益僻他日忽自悔谋立誓戒之商于内子内子笑曰君无效刘伶断饮法④只赚余酒脯补五脏劳耶吾亦惟坐视君沉湎耳不能赞成君谋余怅然久之因思余于书诚不异伶于酒正恐旋誓且旋畔且为文字饮不犹愈于红裙耶遂笑应之曰如卿言亦复佳乃不复立戒而采其语意以名吾斋曰醉书选自续古文观止有删改【注】①科头不戴帽子②瞷jiàn窥视③刺名帖④刘伶断饮刘伶戒酒管书·刘伶传载刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒誓后依然嗜酒如故12.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.于堂左洁一室洁清洁干净B.甫晨起即科头甫:刚刚C.值余方校书不遽见值碰上D.以故仓卒不得白白告诉13.将文言虚词依次填入文中括号内最恰当的一组是日午可以饭余应诺内子出复忘之矣羹炙皆寒更温以俟数四A.矣乎者B.矣焉之C.也乎之D.也焉者14.对文中画线句断句正确的一项是A.家人瞷见者\悉骇愕\罔测所指\乃窃相议\俟稍定始\散去婢子\送酒茗来\都不省取\或误触之\倾湿书册\辄怒而责\后乃不复持至B.家人瞷见者\悉骇愕\罔测所指\乃窃相议俟\稍定\始散去婢子\送酒茗来\都不省取\或误触之\倾湿书册辄怒\而责后乃不复\持至C.家人瞷见者悉骇\愕罔测所指\乃窃相议\俟稍定\始散去婢\子送酒茗来\都不省取\或误触之\倾湿书册辄怒\而责后乃不复\持至D.家人瞷见者\悉骇愕\罔测所指\乃窃相议\俟稍定\始散去\婢子送酒茗来\都不省取\或误触之\倾湿书册\辄怒而责\后乃不复持至15.下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是A.文章开篇交代书斋明窗素壁幽静宜人陈设虽简但书桌书架座椅卧具琴磬甚至日用杂物等一应俱全为下文作者沉醉此间做了铺垫B.文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶饭食睡眠和家人宾客于脑后等痴醉后的状态展示了一个嗜书如命的书痴形象表现了作者自得其乐自我陶醉的心态C.作者性格严厉急躁不谙世事不近人情读书入迷时常对家人呵斥怒责并拒绝会见来访的客人因而经常得罪来访者造成了紧张的人际关系D.作者夫人主持家务井然有序客观上纵容了丈夫的醉书习性当作者对这种习性悔而思改时她幽默地表示反对可见她主观上对丈夫的醉书持赞赏态度16.翻译下面的句子10分1竹床一坐以之2分2因思余于书诚不异伶于酒正恐旋誓而旋畔4分3乃不复立戒而采其语意以名吾斋曰醉书4分
课内文言文阅读20分阅读下列文言文语段完成后面的题目古者富贵而名摩灭不可胜记唯倜傥非常之人称焉盖文王拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐乃赋离骚左丘失明厥有国语孙子膑脚兵法修列不韦迁蜀世传吕览韩非囚秦说难孤愤诗三百篇大底圣贤发愤之所为作也此人皆意有所郁结不得通其道故述往事思来者乃如左丘明无目孙子断足终不可用退而论书策以舒其愤思垂空文以自见仆窃不逊近自托于无能之辞网罗天下放失旧闻考之行事稽其成败兴坏之理上计轩辕下至于兹为十表本纪十二书八章世家三十列传七十凡百三十篇亦欲以究天人之际通古今之变成一家之言草创未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色仆诚以著此书藏之名山传之其人通邑大都则仆偿前辱之责虽万被戮岂有悔哉?然此可为智者道难为俗人言也!且负下未易居下流多谤议仆以口语遇遭此祸重为乡党所笑以污辱先人亦何面目复上父母之丘墓乎虽累百世垢弥甚耳！是以肠一日而九回居则忽忽若有所亡出则不知所如往每念斯耻汗未尝不发背沾衣也身直为闺阁之臣宁得自引深藏于岩穴邪故且从俗浮沉与时俯仰以通其狂惑今少卿乃教以推贤进士无乃与仆之私心剌谬乎今虽欲自雕琢曼辞以自饰无益于俗不信适足取辱耳要之死日然后是非乃定书不能悉意故略陈固陋司马迁报任安书12.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是2分A.宁得自引深藏于岩穴邪引退B.亦欲以究天人之际边际C.稽其成败兴坏之理考察D.思垂空文以自见流传13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是2分A.古者富贵而名摩灭不可胜记奚以之九万里而南为B.然此可为智者道重为乡党所笑C.退论书策以舒其愤曼辞以自饰D.以通其狂惑藏之名山传之其人14.下列句子中句式与其他三句不同的一项是2分A.唯倜傥非常之人称焉B.盖文王拘而演周易C.众人皆醉我独醒是以见放D.而文采不表于后也15.下列对选段的理解和赏析不正确的一项是2分A.司马迁引述古代仁人志士受辱著述而留名的例子意在自比表明自己身受腐刑却要不以为辱反而将它作为著书立说的动力B.司马迁创作史记的宗旨在于探讨天人之际研究历史借鉴前人而不拘泥于前人力求有自己的创见C.司马迁说自己从俗浮沉与时俯仰其实是寓悲愤于自贬之所以没有推贤进士主要是因为身处闺阁之臣的地位被流俗看轻D.选文融叙事抒情议论于一体在句式上骈散结合清晰而动人地表现了作者不甘受辱而终于受辱想引决而终未引决的生命历程内蕴深厚文气雄壮16.把文中划线的句子译成现代汉语12分1此人皆意有所郁结不得通其道故述往事思来者3分2草创未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色3分3臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许3分4愿陛下矜愍愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年3分
阅读下面的文言文完成后面小题楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也屈平既嫉之虽放流眷顾楚国系心怀王不忘欲反冀幸君之一悟俗之一改也其存君兴国而欲反复之一篇之中三致志焉然终无可奈何故不可以反卒以此见怀王之终不悟也人君无愚智贤不肖莫不欲求忠以自为举贤以自佐然__破家相随属而圣君治国累世而不见者其所谓忠者不忠而所谓贤者不贤也怀王以不知忠臣之分故内惑于郑袖外欺于张仪疏屈平而信上官大夫令尹子兰兵挫地削亡其六郡身客死于秦为天下笑此不知人之祸也令尹子兰闻之大怒卒使上官大夫短屈原于顷襄王顷襄王怒而迁之屈原至于江滨被发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁渔父见而问之曰子非三闾大夫欤?何故而至此?屈原曰举世混浊而我独清众人皆醉而我独醒是以见放渔父曰夫圣人者不凝滞于物而能与世推移举世混浊何不随其流而扬其波?众人皆醉何不哺其糟①而啜其醨②?何故怀瑾握瑜③而自令见放为?屈原日吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣人又谁能以身之察察受物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎?乃作怀沙之赋于是怀石遂自投汨罗以死屈原既死之后楚有宋玉唐勒景差之徒者皆好辞而以赋见称然皆祖屈原之从容辞令终莫敢直谏其后楚日以削数十年竟为秦所灭注释①糟酒糟②醨薄酒③瑾瑜:美玉比喻人具有纯洁优美的品德12.下列句中词语解释错误的一项是3分A.屈平既嫉之嫉嫉妒B.然__破家相随属属连续C.举贤以自佐佐辅助D.然皆祖屈原之从容辞令祖效法13.下列各组语句中加点的词语意义用法都相同的一组是3分A.内惑于郑袖身客死于秦B.冀幸君之一悟卒以此见怀王之终不悟也C.而圣君治国累世而不见者众人皆醉而我独醒D.卒以此见怀王之终不悟也其后楚日以削14.下列文句中断句正确的一项是3分A.屈原至/于江滨/被发行吟泽畔/颜色憔悴/形容枯槁B.屈原至于江滨/被发行吟泽畔/颜色憔悴/形容枯槁C.屈原/至于江滨被发/行吟/泽畔颜色憔悴/形容枯槁D.屈原至于江滨/被发行吟泽畔/颜色憔悴形容/枯槁15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.①②段表达了对怀王昏聩的痛惜同时也赞颂了屈原的远见卓识和政治才能B.④⑤段采用了寓议于叙的手法表现了屈原的高洁品质也写出屈原之死的深远影响C.作者在记叙屈原的生平事迹时将屈原的遭际与楚国的处境结合起来是为了突出强调造成屈原自沉汨罗的政治原因D.作者把渔父和屈原的观点两相比照突出了屈原坚持真理不与__势力同流合污的高贵品质表达了对屈原人格的赞扬和景仰16.翻译画线句子7分1虽放流眷顾楚国系心怀王不忘欲反3分2卒使上官大夫短屈原于顷襄王顷襄王怒而迁之4分
阅读下面的文字完成小题6分归去来兮田园将芜胡不归既自以心为形役奚惆怅而独悲悟已往之不谏知来者之可追实迷途其未远觉今是而昨非舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣问征夫以前路恨晨光之熹微乃瞻衡宇载欣载奔僮仆欢迎稚子候门三径就荒松菊犹存携幼入室有酒盈樽引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安园日涉以成趣门虽设而常关策扶老以流憩时矫首而遐观云无心以出岫鸟倦飞而知还景翳翳以将入抚孤松而盘桓已矣乎！寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期怀良辰以孤往或植杖而耘耔登东皋以舒啸临清流而赋诗聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑！14.下列句中加点词的解释有误的一项是2分A.悟已往之不谏知来者之可追谏劝谏B.三径就荒松菊犹存就接近C.引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜眄随便看D.策扶老以流憩时矫首而遐观策拄着15.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是2分A.悟已往之不谏知来者之可追问征夫以前路恨晨光之熹微B.乃瞻衡宇载欣载奔乃设九宾礼于廷C.策扶老以流憩时矫首而遐观云无心以出岫鸟倦飞而知还D.既自以心为形役奚惆怅而独悲园日涉以成趣门虽设而常关16.下列表述与分析不符合文意的一项是2分A.开篇破空而来喊出久郁心中的志向归去来兮！再回首在官时日作者用心为形役的痛苦自责之词作了精辟的总结B.小舟遥遥衣袂飘飘写尽归田的欢愉与惆怅而独悲的在官心境形成鲜明对比一问一恨显归意之坚归心之切C.松菊犹存似说坚贞芬芳的节操仍在出岫之云倦飞之鸟犹言做官本来无心流憩遐观盘桓其实是作者遗世独立生活的写照D.富贵非吾愿帝乡不可期作者表明自己的人生态度既不愿奔走以求荣华富贵也不期望得到皇帝的器重赏识而是回归田园乐天知命享余生
阅读下面选段回答问题6分孟子对曰地方百里而可以王王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨壮者以暇日修其孝悌忠信入以事其父兄出以事其长上可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣彼夺其民时使不得耕耨以养其父母父母冻饿兄弟妻子离散彼陷溺其民王往而征之夫谁与王敌?故曰‘仁者无敌’王请勿疑!孟子1下列对选段内容的理解不正确的一项是3分A.本段阐明仁者无敌的意义王天下不在乎土地大小只要国君施行仁政百姓就会归顺B.施行仁政要减轻刑罚减少赋税不占用农时发展生产让老百始温饱无优不陷于水深火热中C.孟子认为百姓有时间深耕细作温饱无优就会心向国君武器再简陋也能同仇敌忾打胜战D.教化百姓也是施行仁政的重要内容教民以孝梯忠信等做人的道德修养人民会用这些侍奉父兄尊长2在陈绝粮从者病莫能兴子路愠见曰·君子亦有穷乎?子曰:君子固穷小人穷斯滥矣论语这段文字说明有德行的人是如何对待困境的
阅读下面的课内文段完成小题9分孔雀东南飞五里一徘徊十三能织素十四学裁衣十五弹箜篌十六诵诗书十七为君妇心中常苦悲君既为府吏守节情不移贱妾留空房相见常日稀鸡鸣入机织夜夜不得息三日断五匹大人故嫌迟非为织作迟君家妇难为！妾不堪驱使徒留无所施便可白公姥及时相遣归府吏得闻之堂上启阿母儿已薄禄相幸复得此妇结发同枕席黄泉共为友共事二三年始尔未为久女行无偏斜何意致不厚阿母谓府吏何乃太区区！此妇无礼节举动自专由吾意久怀忿汝岂得自由！东家有贤女自名秦罗敷可怜体无比阿母为汝求便可速遣之遣去慎莫留！府吏长跪告伏惟启阿母今若遣此妇终老不复取！阿母得闻之槌床便大怒小子无所畏何敢助妇语！吾已失恩义会不相从许！府吏默无声再拜还入户举言谓新妇哽咽不能语我自不驱卿逼迫有阿母卿但暂还家吾今且报府不久当归还还必相迎取以此下心意慎勿违吾语新妇谓府吏勿复重纷纭往昔初阳岁谢家来贵门奉事循公姥进止敢自专昼夜勤作息伶俜萦苦辛谓言无罪过供养卒大恩仍更被驱遣何言复来还！妾有绣腰襦葳蕤自生光红罗复斗帐四角垂香囊箱帘六七十绿碧青丝绳物物各自异种种在其中人贱物亦鄙不足迎后人留待作遗施于今无会因时时为安慰久久莫相忘！18.下列词语的解释正确的一项是3分A.及时相遣归相互相B.终老不复取取取代C.谢家来贵门谢感谢D.会不相从许会一定19.下列各组句子中划线词语的意义和用法相同的一组是3分A.时时为安慰三岁为妇B.府吏得闻之朝搴阰之木兰兮C.何敢助妇语何以解忧D.吾今且报府洵美且异20.下列语句中句式与其它各句不一样的是3分A.汝是大家子B.非为织作迟君家妇难为C.为仲卿母所谴D.匪我愆期子无良媒
阅读下面一段文字完成文后题目共24分遂至秦持千金之资币物厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉嘉为先言于秦王曰燕王诚振怖大王之威不敢兴兵以逆军吏愿举国为内臣比诸侯之列给贡职如郡县而得奉守先王之宗庙恐惧不敢自陈谨斩樊於期头及献燕之督亢之地图函封燕王拜送于庭使使以闻大王唯大王命之秦王闻之大喜乃朝服设九宾见燕使者咸阳宫荆轲奉樊於期头函而秦武阳奉地图匣以次进至陛下秦武阳色变振恐群臣怪之荆轲顾笑武阳前为谢曰北蛮夷之鄙人未尝见天子故振慑愿大王少假借之使毕使于前秦王谓轲曰起取武阳所持地图!轲既取图奏之发图图穷而匕首见因左手把秦王之袖而右手持匕首揕之未至身秦王惊自引而起绝袖拔剑剑长操其室时惶急剑坚故不可立拔荆轲逐秦王秦王还柱而走群臣惊愕卒起不意尽失其度而秦法群臣侍殿上者不得持尺兵;诸郎中执兵皆陈殿下非有诏不得上方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王而卒惶急无以击轲而乃以手共搏之是时侍医夏无且以其所奉药囊提轲秦王方还柱走卒惶急不知所为左右乃曰王负剑!王负剑!遂拔以击荆轲断其左股荆轲废乃引其匕首提秦王不中中柱秦王复击轲被八创轲自知事不就倚柱而笑箕踞以骂曰事所以不成者乃欲以生劫之必得约契以报太子也左右既前斩荆轲秦王目眩良久9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.而右手持匕首揕之揕刺B.尽失其度度制度C.皆陈殿下陈排列D.被八创被受10.下列句中词语的解释不正确的一项是3分A.持千金之资币物币礼品B.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗给予赠送C.荆轲顾笑武阳前为谢曰谢道谢D.图穷而匕首见穷穷尽11.分别比较下列两组句子中加点词的意思判断正确的一项是3分①自引而起③侍医夏无且以其所奉药囊提轲②乃引其匕首提秦王④乃引其匕首提秦王A.两个引字相同两个提字不同B.两个引字相同两个提字也相同C.两个引字不同两个提字相同D.两个引字不同两个提字也不同12.比较下列各句中以字的意义和用法判断正确的一项是3分①以故荆轲逐秦王②而乃以手共搏之③侍医夏无且以其所奉药囊提轲④遂拔以击荆轲A.①和②相同③和④相同B.①和②相同③和④不同C.①和②不同③和④相同D.①和②不同③和④不同13.对下面句子翻译正确的一项是3分秦王方还柱走卒惶急不知所为A.秦__绕过柱子逃走士兵们惊慌急追不知道怎么办B.秦王正绕着柱子跑士兵们惊慌失措不知道怎么办C.秦__绕过柱子逃走仓促之间惊慌急追不知道怎么办D.秦王正绕着柱子跑仓促之间惊慌失措不知道怎么办14.下列对易水诀别部分内容的理解不合文意的一项是3分A.太子及宾客皆白衣冠以送之是为了与荆轲永诀激励他冒死行刺不负重托B.文中的音乐描写渲染了悲凉的气氛C.三个皆字写出了全体送行者的强烈反应烘托了送行场面的壮烈气氛D.整个送行场面的描写有主有次有景有情虽不足百字却感人肺腑撼人心魄15.结合选文内容分析荆轲形象6分
阅读下面的文言文完成后面题目士君子取友岂不当自慎哉！得数贤人不足匡勷不逮得一不肖生平德行皆失之故非确然能辨人之泾渭则不如不与人见然天下无块然独处之人势不能不出而与人见也士君子处此难矣哉！南陵盛此公家故不赀先世有义声屋以内多藏书外多良田年十数龄有声邑里长肆力为古文词虽不中有司尺度而声名盛然是时此公但闭户读书固不出与人见也后去而之秣陵欲尽交东南士东南士亦愿交此公此公以为世且乱吾当见天子慷慨言当世事彼经生何足语会求其人于屠狗间于是益散金结客遂为广陵儿所绐是时边事急广陵儿讽此公出家资备公家缓急久之事卒不济而金垂尽嗒然与世无所合退而返邑里邑里又嗤笑之此公益不复事事产益落所为文益不合有司尺度侘傺无聊不数年病矣岁在辛未予自大梁来秣陵省家大人家大人好此公诗语亮曰此间有盛此公工为诗儿识之亮因以父命往交此公明年此公目病或不能视予窃忧之讽其勿读书饮酒此公曰如是不如其遂盲也！会目病甚又念母老乃别予归意怆然若不复与予见者予私以为予当复见之孰意遂不复见耶此公以目久不愈愈愤激家益窘乏无从得医药于是遂长盲矣尝以书寄予大梁至数千言言子当不长贫贱他日拥节江上取道南陵魁湖之北桃源之南予墓在焉子当为我书石曰‘盛此公埋骨处’予愿足矣！他则子之事也予何言予得其书忽忽如失者数日知此公将不永矣不数日凶问至予为位哭之会予官山东不能即至秣陵比至欲省盛母会乱甚又不果行乃使掾往慰盛母掾归为予言盛母年且八十妻倍孝谨一老仆樵以供两孀妇糠豆不赡裋褐不完败屋数楹不蔽风雨嗟夫天乎！孰使此公而至此极耶！予解橐金复促掾往赎其田之易人者佐盛母饘粥市石檄南陵令碑其墓予自书盛此公埋骨处从其生时请也节选自清·周亮工南陵盛此公遗稿序有删改13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.固不出与人见也固本来B.遂为广陵儿所绐绐欺骗C.广陵儿讽此公出家资讽劝说D.他日拥节江上拥执持14.下列各句中加点词意义和用法都相同的一组是A.则不如不与人见则其负大舟也无力B.若不复与予见者若知我不降明C.予墓在焉则耻师焉D.赎其田之易人者亦犹今之视昔15.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分1年十数龄有声邑里长肆力为古文词虽不中有司尺度而声名盛4分答2会予官山东不能即至秣陵比至欲省盛母会乱甚又不果行4分答16.第Ⅰ卷文言文阅读材料中说士君子取友岂不当自慎哉作者这样说的理由是什么3分答
阅读下面的文言文完成小题夜缒而出见秦伯曰秦晋围郑郑既知亡矣若亡郑而有益于君敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也①若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害②且君尝为晋君赐矣许君焦瑕朝济而夕设版焉君之所知也夫晋何厌之有既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之阙秦以利晋唯君图之秦伯说与郑人盟使杞子逢孙杨孙戍之乃还子犯请击之公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之13.下列句子加点的词解释正确的一项是3分A.夜缒而出缒用绳子拴着人或物从上向下送B.又欲肆其西封封封地C.秦伯说说说话谈话D.夫晋何厌之有厌讨厌厌烦14.对下列句中加点字的意义和用法判断正确的一项是3分①晋侯秦伯围郑以其无礼于晋②若亡郑而有益于君敢以烦执事③既东封郑④又欲肆其西封A.两个以字相同两个封字不同B.两个以字相同两个封字也相同C.两个以字不同两个封字相同D.两个以字不同两个封字也不同15.下列对文段分析有误的一项是3分A.一个缒字体现出这次行动是秘密进行的大军压境烛之武敢只身前往虎狼之军足见其勇纾解国难的勇气B.烛之武从秦国的利益出发先分析越国以鄙远的难处接着指出亡郑实际上是增加了秦国的土地秦强就意味着晋弱晋国国君是不会轻易让秦国就这样得到好处的这就从根本上动摇了秦晋联盟的基础C.烛之武重提朝济而夕设版焉这段历史是为了让秦伯警惕晋的狡猾灭郑以后秦国仍然会一无所获D.从一说一盟一还可知烛之武的一席话扭转了战局秦伯不但撤军还与郑结盟烛之武的三寸之舌强于百万之师16.把下列句子翻译成现代汉语9分1越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻4分2若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害5分17.请用／给下面的文言短文的划线处断句断句不超过6处3分天下之事以利而合者亦必以利而离秦晋连兵而伐郑郑将亡矣烛之武出说秦穆公立谈之间存郑于将亡不唯退秦师而又得秦置戍而去何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑弃强援附弱国弃旧恩召新怨弃成功犯危难非利害深中秦穆之心讵能若是乎吕祖谦东莱博议
阅读下面文言文完成小题看松庵记宋濂龙泉多大山其西南一百余里诸山为尤深有四旁奋起而中洼下者状类箕筐人因号之为匡山山多髯松弥望入青云新翠照人如濯松上薜萝份份披披横敷数十寻嫩绿可咽松根茯苓其大如斗杂以黄精前胡及牡鞠之苗采之可茹吾友章君三益乐之新结庵庐其间庵之西南若干步有深渊二蛟龙潜于其中云英英腾上顷刻覆山谷其色正白若大海茫无津涯大风东来辄飘去君复为构烟云万顷亭庵之东北又若干步山益高峰峦益峭刻气势欲连霄汉南望闽中数百里嘉树帖帖地上如荠君复为构唯天在上亭庵之正南又若干步地明迥爽洁东西北诸峰皆竞秀献状令人爱玩忘倦兼之可琴可弈可挈尊罍而饮无不宜者君复为构环中亭君诗书之暇被鹤氅衣支九节筇①历游三亭中退坐庵庐回睇髯松如元夫巨人拱揖左右君注视之久精神凝合物我两忘恍若与古豪杰共语千载之上君乐甚起穿谢公屐日歌吟万松间屐声锵然合节与歌声相答和髯松似解君意亦微微作笙箫音以相娱君唶②曰此予得看松之趣者也遂以名其庵庐云龙泉之人士闻而疑之曰章君负济世长才当闽寇压境尝树旗鼓砺戈矛帅众而捣退之盖有意植勋业以自见者今乃以‘看松’名庵若隐居者之为将鄙世之胶扰而不之狎耶抑以斯人不足与而有取于松也?金华宋濂窃不谓然夫植物之中禀贞刚之气者唯松为独多尝昧昧思之一气方伸根而蕴者荄而敛者莫不振翘舒荣以逞妍于一时及夫秋高气清霜露既降则皆黄陨而无余矣其能凌岁寒而不易行者非松也耶?是故昔之君子每托之以自厉求君之志盖亦若斯而已君之处也与松为伍则嶷然有以自立及其为时而出刚贞自持不为物议之所移夺卒能立事功而泽生民初亦未尝与松柏相悖也或者不知强谓君忘世而致疑于出处间可不可乎?选自宋濂全集有删改【注】①九节筇qióng一种竹杖②唶jiè赞叹9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.采之可茹茹吃B.将鄙世之胶扰而不之狎耶狎接近C.被鹤氅衣被通披穿着D.皆竞秀献状秀开花10.以下六句话分别编为四组全部属于描写匡山松树一组是3分①弥望入青云新翠照人如濯②横敷数十寻嫩绿可咽③嘉树贴贴地上如荠④如元夫巨人拱揖左右⑤日歌吟万松间⑥亦微微作笙箫音以相娱A.①③④B.②③⑤C.②⑤⑥D.①④⑥11.对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是3分A.匡山位于龙泉的西南面因为四面高耸中间低洼形状如箕筐而得名它景色优美引人入胜B.章三益读书之余常在松间歌吟与松树心意相通精神相合深得看松之趣因此把草舍命名为看松庵C.章三益在匡山上盖了草舍后又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子在亭中弹琴下棋喝酒D.宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法他认为章三益无论隐居还是出来做官都能像松树一样坚持操守12.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语6分⑴吾友章君三益乐之新结庵庐其间2分⑵是故昔之君子每托之以自厉求君之志盖亦若斯而已4分
阅读下面的论语孟子选段回答问题6分1子贡问为仁子曰工欲善其事必先利其器居是邦也事其大夫之贤者友其士之仁者论语·卫灵公2不挟①长不挟贵不挟兄弟而友友也者友其德也不可以有挟也孟子·万章下[注]①挟倚仗15.关于交友请概括出两个选段观点的共同之处2分16.两个选段中孔子与孟子阐述观点的侧重点有所不同请简述4分
文言文阅读19分务大二曰尝试观於上志三王之佐其名无不荣者其实无不安者功大故也俗主之佐其欲名实也与三王之佐同其名无不辱者其实无不危者无功故也皆患其身不贵於其国也而不患其主之不贵於天下也此所以欲荣而逾辱也欲安而逾危也孔子曰燕爵争善处於一屋之下母子相哺也区区焉相乐也自以为安矣灶突决上栋焚燕爵颜色不变是何也不知祸之将及之也不亦愚乎为人臣而免於燕爵之智者寡矣夫为人臣者进其爵禄富贵父子兄弟相与比周於一国区区焉相乐也而以危其社稷其为灶突近矣而终不知也其与燕爵之智不异故曰天下大乱无有安国一国尽乱无有安家一家尽乱无有安身此之谓也故细之安必待大大之安必待小细大贱贵交相为赞然後皆得其所乐薄疑说卫嗣君以王术嗣君应之曰所有者千乘也愿以受教薄疑对曰乌获举千钧又况一斤杜赫以安天下说周昭文君昭文君谓杜赫曰愿学所以安周杜赫对曰臣之所言者不可则不能安周矣臣之所言者可则周自安矣此所谓以弗安而安者也郑君问於被瞻曰闻先生之义不死君不亡君信有之乎被瞻对曰有之夫言不听道不行则固不事君也若言听道行又何死亡哉故被瞻之不死亡也贤乎其死亡者也昔有舜欲服海外而不成既足以成帝矣禹欲帝而不成既足以王海内矣汤武欲继禹而不成既足以王通达矣五伯欲继汤武而不成既足以为诸侯长矣孔墨欲行大道於世而不成既足以成显荣矣夫大义之不成既有成已故务事大选自吕不韦吕氏春秋15.下列划线词语解释不正确的一项是3分A.其与燕爵之智不异异区别B.俗主之佐俗平庸无能C.细大贱贵交相为赞细大全局与整体D.既足以成显荣矣显荣有才华的人16.对于文章划线部分断句最恰当的是3分A.灶突决/上栋焚/燕爵颜色不变/是何也/不知祸之将及之也/不亦愚乎/为人臣而免於燕爵之智者寡矣B.灶突决上栋焚/燕爵颜色不变是何也/不知祸之将及之也/不亦愚乎/为人臣而免於燕/爵之智者寡矣C.灶突决/上栋焚/燕爵颜色不变是何也/不知祸之将及之也/不亦愚乎/为人臣而免於燕/爵之智者寡矣D.灶突决上栋焚/燕爵颜色不变/是何也不知祸之将及之也/不亦愚乎/为人臣而免於燕爵之智者寡矣17.下列对文章内容的表述错误的一项是3分A.务大试看古代记载禹扬文武的辅佐之臣名声没有不荣耀的地位没有不安稳的这是因为功大的学科网缘故B.燕雀争相在屋檐下好地方筑巢母鸟喂养着小鸟怡然自得地一起嬉戏自以为很安全了即使烟囱破裂头上的房梁燃烧起来燕雀仍然面不改色是因为他们知道事物发展情况C.局部的安定一定要靠全局的安定全局的安定也一定要靠局部的安定全局和局部尊贵和卑贱互相赞助然后才能各自都实现自己的愿望D.从前舜想牧服海外而没有成功但已足以成就帝业了禹想成就帝业而没有成功但已足以统一海内了商汤周武想继承禹而没有成功但已足以统一人力舟车所能到达的地区了18.把下列句子翻译成现代汉语10分1故曰天下大乱无有安国一国尽乱无有安家一家尽乱无有安身2杜赫以安天下说周昭文君昭文君谓杜赫曰愿学所以安周
文言文阅读19分二曰尝试观於上志三王之佐其名无不荣者其实无不安者功大故也俗主之佐其欲名实也与三王之佐同其名无不辱者其实无不危者无功故也皆患其身不贵於其国也而不患其主之不贵於天下也此所以欲荣而逾辱也欲安而逾危也孔子曰燕爵争善处於一屋之下母子相哺也区区焉相乐也自以为安矣灶突决上栋焚燕爵颜色不变是何也不知祸之将及之也不亦愚乎为人臣而免於燕爵之智者寡矣夫为人臣者进其爵禄富贵父子兄弟相与比周於一国区区焉相乐也而以危其社稷其为灶突近矣而终不知也其与燕爵之智不异故曰天下大乱无有安国一国尽乱无有安家一家尽乱无有安身此之谓也故细之安必待大大之安必待小细大贱贵交相为赞然後皆得其所乐薄疑说卫嗣君以王术嗣君应之曰所有者千乘也愿以受教薄疑对曰乌获举千钧又况一斤杜赫以安天下说周昭文君昭文君谓杜赫曰愿学所以安周杜赫对曰臣之所言者不可则不能安周矣臣之所言者可则周自安矣此所谓以弗安而安者也郑君问於被瞻曰闻先生之义不死君不亡君信有之乎被瞻对曰有之夫言不听道不行则固不事君也若言听道行又何死亡哉故被瞻之不死亡也贤乎其死亡者也昔有舜欲服海外而不成既足以成帝矣禹欲帝而不成既足以王海内矣汤武欲继禹而不成既足以王通达矣五伯欲继汤武而不成既足以为诸侯长矣孔墨欲行大道於世而不成既足以成显荣矣夫大义之不成既有成已故务事大选自吕不韦吕氏春秋务大15.下列划线词语解释不正确的一项是3分A.其与燕爵之智不异异区别B.俗主之佐俗平庸无能C.细大贱贵交相为赞细大全局与整体D.既足以成显荣矣显荣有才华的人16.对于文章划线部分断句最恰当的是3分A.灶突决/上栋焚/燕爵颜色不变/是何也/不知祸之将及之也/不亦愚乎/为人臣而免於燕爵之智者寡矣B.灶突决上栋焚/燕爵颜色不变是何也/不知祸之将及之也/不亦愚乎/为人臣而免於燕/爵之智者寡矣C.灶突决/上栋焚/燕爵颜色不变是何也/不知祸之将及之也/不亦愚乎/为人臣而免於燕/爵之智者寡矣D.灶突决上栋焚/燕爵颜色不变/是何也不知祸之将及之也/不亦愚乎/为人臣而免於燕爵之智者寡矣17.下列对文章内容的表述错误的一项是3分A.务大试看古代记载禹扬文武的辅佐之臣名声没有不荣耀的地位没有不安稳的这是因为功大的学科网缘故B.燕雀争相在屋檐下好地方筑巢母鸟喂养着小鸟怡然自得地一起嬉戏自以为很安全了即使烟囱破裂头上的房梁燃烧起来燕雀仍然面不改色是因为他们知道食物发展情况C.局部的安定一定要靠全局的安定全局的安定也一定要靠局部的安定全局和局部尊贵和卑贱互相赞助然后才能各自都实现自己的愿望D.从前舜想牧服海外而没有成功但已足以成就帝业了禹想成就帝业而没有成功但已足以统一海内了商汤周武想继承禹而没有成功但已足以统一人力舟车所能到达的地区了18.把下列句子翻译成现代汉语10分1故曰天下大乱无有安国一国尽乱无有安家一家尽乱无有安身2杜赫以安天下说周昭文君昭文君谓杜赫曰愿学所以安周
阅读下面的文言文完成小题东轩记苏辙余既以罪谪监筠州盐酒税未至大雨筠水泛滥蔑南市登北岸败刺史府门盐酒税治舍俯江之漘水患尤甚既至敝不可处乃告于郡假部使者府以居郡怜其无归也许之岁十二月乃克支其欹斜补其圮缺辟听事堂之东为轩种杉二本竹百个以为宴休之所然盐酒税旧以三吏共事余至其二人者适皆罢去事委于一昼则坐市区鬻盐沽酒税豚鱼与市人争寻尺以自效莫归筋力疲废辄昏然就睡不知夜之既旦旦则复出营职终不能安于所谓东轩者每旦莫出入其旁顾之未尝不哑然自笑也余昔少年读书窃尝怪颜子以箪食瓢饮居于陋巷人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此?及来筠州勤劳盐米之间无一日之休虽欲弃尘垢解羁絷自放于道德之场而事每劫而留之然后知颜子之所以甘心贫贱不肯求斗升之禄以自给者良以其害于学故也嗟夫!士方其未闻大道沉酣势利以玉帛子女自厚自以为乐矣及其循理以求道落其华而收其实从容自得不知夫天地之为大与生死之为变而况其下者乎!故其乐也足以易穷饿而不怨虽南面之王不能加之盖非有德不能任也余方区区欲磨洗浊污睎圣贤之万一自视缺然而欲庶几颜氏之乐宜其不可得哉!若夫孔子周行天下高为鲁司寇下为乘田委吏惟其所遇无所不可彼盖达者之事而非学者之所望也余既以谴来此虽知桎梏之害而势不得去独幸岁月之久世或哀而怜之使得归休田里治先人之敝庐为环堵之室而居之然后追求颜氏之乐怀思东轩优游以忘其老然而非所敢望也元丰三年十二月初八日眉山苏辙记【注】①漘chún江边②抱关击柝守关击梆这里指出任守门打更的小吏③睎仰慕向往13.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.事委于一委交付B.落其华而收其实落抛弃C.独幸岁月之久幸侥幸D.余既以谴来此谴被贬职14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.乃克支其欹斜设九宾于廷臣乃敢上璧B.自放于道德之场而耻学于师C.窃尝怪颜子以箪食瓢饮不赂者以赂者丧D.而欲庶几颜氏之乐蟹六跪而二鳌15.下列对原文的赏析不正确的一项是A.文章不涉铺张语言平淡思想却深刻抑贬谪之失意化悲伤而进德修业追求归休田里的超然旷达这也符合作者官场失意而又欲求摆脱的心理B.文章用颜渊生活自苦与精神自乐自己与颜渊俗士与德者达者等多重对比表现自己重道求道与行道的愿望C.作者由辟轩不易有轩难安的现实理解了颜渊拒仕的苦心庆幸自己虽经变故而终能分享颜氏之乐D.文章提出怀思东轩追慕先贤的愿望而最后又非所敢望这就深刻反映了理想与现实的矛盾以及作者内心的痛苦16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语12分1既至敝不可处乃告于郡假部使者府以居4分译文2私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此?4分译文3故其乐也足以易穷饿而不怨虽南面之王不能加之盖非有德不能任也4分译文
文言文阅读阅读下列文言文选段完成后面题目19分一答韦中立论师道书节选柳宗元二十一日宗元白辱书云欲相师仆道不笃业甚浅近环顾其中未见可师者虽尝好言论为文章甚不自是也不意吾子自京师来蛮夷间乃幸见取仆自下固无取假令有取亦不敢为人师为众人师且不敢况敢为吾子师乎孟子称人之患在好为人师由魏晋氏以下人益不事师今之世不闻有师有辄哗笑之以为狂人独韩愈奋不顾流俗犯笑侮收召后学作师说因抗颜①而为师世果群怪聚骂指目牵引而增与为言辞愈以是得狂名居长安炊不暇熟又挈挈②而东如是者数矣二师说节选韩愈嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也其可怪也欤！16.下列句中加点字的解释不正确的一项是3分A.不意吾子自京师来蛮夷间吾子对对方的尊称B.乃幸见取幸幸亏C.不耻相师耻以为耻D.仆道不笃笃深厚17.下列各组句子中加点词语的含义完全相同的一组是3分A.是故圣益圣愚益愚人益不事师B.由魏晋氏以下愈以是得狂名C.爱其子择师而教之环顾其中未见可师者D.辄哗笑之以为狂人人之患在好为人师18.判断不正确的一项是3分A.韩柳两文的内容基本相同都是针对当时耻学于师的社会现象立论B.韩文侧重批判不屑从师柳文侧重论证师道之衰C.柳文热烈赞扬了韩愈抗颜而为师的勇气对处于逆境中的韩愈进行声援D.柳文主要使用例证法韩文则主要运用了正反对比的论证法19.翻译下列句子10分1世果群怪聚骂指目牵引而增与为言辞3分2是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎4分3蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也3分
阅读下面的文言文完成各题大义感人洪迈理义感人心其究至于浃肌肤而沦骨髓不过语言造次之间初非有怪奇卓诡之事也楚昭王遭吴阖庐之祸国灭出亡父老送之王曰父老返矣何患无君！父老曰有君如是其贤也！相与从之或奔走赴秦号哭请救竟以复国汉高祖入关召诸县豪杰曰父老苦秦苛法久矣吾当王关中与父老约法三章耳凡吾所以来为父兄除害非有所侵暴毋恐！乃使人与秦吏行至县乡邑告谕之秦民大喜已而项羽所过残灭民大失望刘氏四百年基业定于是矣唐明皇避禄山乱至扶风士卒颇怀去就流言不逊召入谕之曰朕托任失人致逆胡乱常须远避其锋卿等仓卒从朕不得别父母妻子朕甚愧之今听各还家朕独与子弟入蜀今日与卿等诀归见父母及长安父老为朕致意众皆哭曰死生从陛下自是流言遂息贼围张巡于雍丘大将劝巡降巡设天子画像帅将士朝之人人皆泣巡引六将于前责以大义而斩之士心益劝河北四凶称王李抱真使贾林说王武俊托为天子之语曰朕前事诚误朋友失意尚可谢况朕为四海之主乎武俊即首唱从化及奉天诏下武俊遣使谓田悦曰天子方在隐忧以德绥我何得不悔过而归之王庭凑盗据成德韩愈宣慰庭凑拔刃弦弓以逆及馆罗甲士于廷愈为言安史以来逆顺祸福之理庭凑恐众心动麾之使出讫为藩臣凡此数端皆异代而同符也国家靖康建炎之难极矣不闻有此何邪选自容斋随笔有删节15.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.其究至于浃肌肤而沦骨髓浃浸透B.帅将士朝之帅带领C.朋友失意尚可谢谢道歉D.庭凑拔刃弦弓以逆逆反叛16.下列句子中加点词的用法与意义相同的一组是3分A.竟以复国微以自文于君亲B.为父兄除害吾社之行为士先者C.贼围张巡于雍丘若亡郑有益于君D.召入谕之曰虽董之以严刑17.把文中画线的句子翻译成现代汉语8分1巡引六将于前责以大义而斩之士心益劝2天子方在隐忧以德绥我何得不悔过而归之18.请简要概括文中感人心的理义的几种情形4分
阅读下面的文言文完成小题范文正公文集序苏轼庆历三年轼始总角入乡校士有自京师来者以鲁人石守道所作庆历圣德诗示乡先生轼从旁窥观则能诵习其辞问先生以所颂十一人者何人也先生曰童子何用知之轼曰此天人也耶则不敢知若亦人耳何为其不可!先生奇轼言尽以告之且曰韩范富欧阳此四人者人杰也时虽未尽了则已私识之矣嘉祐二年始举进士至京师则范公殁既葬而墓碑出读之至流涕曰吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命也欤是岁登第始见知于欧阳公因公以识韩富皆以国士待轼曰恨子不识范文正公呜呼！公之功德盖不待文而显其文亦不待序而传然不敢辞者自以八岁知敬爱公今四十七年矣彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨若获挂名其文字中以自托于门下士之末岂非畴昔之愿也哉！古之君子如伊尹太公管仲乐毅之流其王霸之略皆素定于畎亩中非仕而后学者也淮阴侯见高帝于汉中论刘项短长画取三秦如指诸掌及佐帝定天下汉中之言无一不酬者诸葛孔明卧草庐中与先主论曹操孙权规取刘璋因蜀之资以争天下终身不易其言此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉公在天圣中居太夫人忧则已有忧天下致太平之意故为万言书以遗宰相天下传诵至用为将擢为执政考其平生所为无出此书者其于仁义礼乐忠信孝弟盖如饥渴之于饮食欲须臾忘而不可得如火之热如水之湿盖其天性有不得不然者虽弄翰戏语率然而作必归于此故天下信其诚争师尊之【注】韩范富欧阳韩琦范仲淹富弼欧阳修皆北宋名臣12.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.恨子不识范文正公恨遗憾B.汉中之言无一不酬者酬报答C.彼三杰者皆得从之游游交往D.其于仁义礼乐忠信孝弟弟尊敬兄长13.下列各组加点虚词用法和意义相同的一组是A.士有自京师来者此四君者皆明智而忠信B.尽以告之愿以十五城请易璧C.彼三杰者皆得从之游而公独不识至于幽暗昏惑而无物以相之D.如伊尹太公管仲乐毅之流师道之不传也久矣14.把第一卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语8分①是岁登第始见知于欧阳公因公以识韩富②公之功德盖不待文而显其文亦不待序而传15.根据文意分析作者见属为叙而不敢辞的原因6分16.用斜线/给下面的短文断句限划9处3分故师之教也不争轻重尊卑贫富而争于道其人苟可其事无不可所求尽得所欲尽成此生于得圣人圣人生于疾学不疾学而能为魁士名人者未之尝有也取材于吕氏春秋
阅读下面的文字完成题目6分一子贡曰贫而无谄富而无骄何如子曰可也未若贫而乐富而好礼者也子贡曰诗云‘如切如磋如琢如磨’其斯之谓与子曰赐也告诸往而知来者始可与言诗已矣！论语·学而二孟子曰孔子登东山而小鲁登泰山而小天下故观于海者难为水游于圣人之门者难为言观水有术必观其澜日月有明容光必照焉流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达孟子·尽心上1子贡引用诗中如切如磋如琢如磨的诗句意在说明什么道理3分答________________________________________________________________________2请分别指出告诸往而知来者和君子之志于道也不成章不达所包含的学习道理3分答________________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成后面题目予幼师事先君听其言观其行事今老矣犹志其一二先君平居不治生业有田一廛无衣食之忧有书数千卷手缉而校之以遗子孙曰读是内以治身外以治人足矣此孔氏之遗法也先君之遗言今犹在耳其遗书在椟将复以遗诸子有能受而行之吾世其庶矣乎！盖孔氏之所以教人者始于洒扫应对进退及其安之然后申之以弦歌广之以读书曰道在是矣仁者见之斯以为仁智者见之斯以为智矣颜闵由是以得其德予赐由是以得其言求由由是以得其政游夏由是以得其文皆因其才而成之譬如农夫垦田以植草木小大长短甘辛咸苦皆其性也吾无加损焉能养而不伤耳孔子曰十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也如孔子犹养之以学而后成故古之知道者必由学学者必由读书傅说①之诏其君亦曰学于古训乃有获而况余人乎子路之于孔氏有兼人之才而不安于学尝谓孔子有民人社稷何必读书然后为学孔子非之曰汝闻六言六蔽矣乎好仁不好学其蔽也愚好智不好学其蔽也荡好信不好学其蔽也贼好直不好学其蔽也绞②好勇不好学其蔽也乱好刚不好学其蔽也狂凡学而不读书者皆子路也信其所好而不知古人之成败与所遇之可否未有不为病者虽然孔子尝语子贡矣曰赐也汝以予为多学而识之者欤曰然非欤曰非也予一以贯之一以贯之非多学之所能致则子路之不读书未可非邪曰非此之谓也老子曰为学日益为道日损以日益之学求日损之道而后一以贯之者可得而见也取材于苏辙藏书室记注释:①傅说商朝政治家②绞:言语伤人4.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.手缉而校之缉:收集整理B.然后申之以弦歌申:反复说明C.有兼人之才兼超过D.其蔽也贼贼偷窃5.下列各组语句中加点的词意义和用法都相同的一项是3分A.吾世其庶矣乎甘辛咸苦皆其性也B.广之以读书以日益之学求日损之道C.傅说之诏其君非此之谓也D.而况余人乎凡学而不读书者6.下列对文中语句的理解不符合文意的一项是3分A.盖孔氏之所以教人者始于洒扫应对进退孔子教育人的方法是从家务劳动礼节行为举止开始的B.如孔子犹养之以学而后成像孔子那样的人尚且需要培养学习习惯然后才能有所成就C.好勇不好学其蔽也乱喜好勇敢而不喜好学习它的弊端是恣意妄为D.则子路之不读书未可非邪那么子路不读书就可以不受到责怪了吗7.下列的理解和分析不符合文意的一项是3分A.本文以孔子的教育思想为纲表达了作者对教育及学习方法的诸多见解B.苏氏父子都重视读书作者提出了读书能够内以治身外以治人的观点C.作者以农夫种田依顺草木本性使其自由生长为喻形象地说明了育人之道D.孔子否定死读书而不思考的做法他认为一以贯之是增长学问的方法8.用斜线/给上文中的划线处断句5分虽然孔子尝语子贡矣曰赐也汝以予为多学而识之者欤曰然非欤曰非也予一以贯之9.文中有民人社稷何必读书然后为学这句话的意思是治理国家管理百姓等方面的实践就是学习为什么一定是读书才算学习呢请概括孔子不同意子路这种说法的理由并结合生活实际谈谈你对子路这一说法的认识不少于200字12分
阅读下面的文言文完成后面题醉书斋记清郑日奎于堂左洁一室为书斋明窗素壁泊如也设几二一陈笔墨一置香炉茗碗之属竹床一坐以之木榻一卧以之书架书筒各四古今籍在焉琴磬尘尾诸什物亦杂置左右甫晨起即科头①拂案上尘注水砚中研磨及丹铅饱饮墨以俟随意抽书一帙据坐批阅之倾至会心处则朱墨淋漓渍纸上字大半为之隐有时或歌或叹或笑或泣或怒骂或闷欲绝或大叫称快或咄咄诧异或卧而思起而狂走家人瞷②见者悉骇愕罔测所指乃窃相议俟稍定始散去婢子送酒茗来都不省取或误触之倾湿书册辄怒而责后乃不复持至逾时或犹未食无敢前请者惟内子时映帘窥余得间始进曰日午矣可以饭乎余应诺内子出复忘之矣羹炙皆寒更温以俟者数四及就食仍夹一册与俱且啖且阅羹炙虽寒或且变味亦不觉也至或误以双箸乱点所阅书良久始悟非笔而内子及婢辈罔不窃笑者夜坐漏常午顾童侍无人在侧俄而鼾震左右起视之皆烂漫睡地上矣客或访余者刺③已入值余方校书不遽见客伺久辄大怒诟或索取原刺余亦不知也盖余性既严急家中人启事不以时即叱出而事之急缓不更问以故仓卒不得白而家中盐米诸琐物皆内子主之颇有序余是以无所顾虑而嗜益僻他日忽自悔谋立誓戒之商于内子内子笑曰君无效刘伶断饮法④只赚余酒脯补五脏劳耶吾亦惟坐视君沉湎耳不能赞成君谋余怅然久之因思余于书诚不异伶于酒正恐旋誓且旋畔且为文字饮不犹愈于红裙耶遂笑应之曰如卿言亦复佳乃不复立戒而采其语意以名吾斋曰醉书选自续古文观止有删改【注】①科头不戴帽子②瞷jiàn窥视③刺名帖④刘伶断饮刘伶或酒管书•刘伶传载刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒誓后依然嗜酒如故12.对下列句子中相应词语的解释不正确的一项是A.甫晨起即科头甫刚刚B.惟内子时映帘窥余得间始进间机会C.客伺久辄大怒诟诟责骂D.只赚余酒脯补五脏劳耶赚获取13.下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一组是A.焉书架书箫各四古今籍在焉积土成山风雨兴焉B.以竹床一坐以之不敢兴兵以拒大王C.且或且变味亦不觉也臣死且不避D.之与怅然久之不知将军宽之至此也14.下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是A.文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶饭食睡眠和家人宾客于脑后等痴醉后的状态展示了一个嗜书如命的书痴形象表现了作者自得其乐自我陶醉的心态B.作者性格严厉急躁不谙世事不近人情读书入迷时常对家人呵斥怒责并拒绝会见来访的客人因而经常得罪来访者造成了紧张的人际关系C.作者夫人主持家务井然有序客观上纵容了丈夫的醉书习性当作者对这种习性悔而思改时她幽默地表示反对可见她主观上对丈夫的醉书持赞赏态度D.作者本打算戒除醉书的习性但又考虑到男人痴迷诗文总胜于沉溺女色等因素最终采取顺其自然的态度放弃了这种打算15.对文中画线句断句正确的一项是A.家人瞷见者\悉骇愕\罔测所指\乃窃相议\俟稍定始\散去婢子\送酒茗来\都不省取\或误触之\倾湿书册\辄怒而责\后乃不复持至B.家人瞷见者\悉骇愕\罔测所指\乃窃相议俟\稍定\始散去婢子\送酒茗来\都不省取\或误触之\倾湿书册辄怒\而责后乃不复\持至C.家人瞷见者悉骇\愕罔测所指\乃窃相议\俟稍定\始散去婢\子送酒茗来\都不省取\或误触之\倾湿书册辄怒\而责后乃不复\持至D.家人瞷见者\悉骇愕\罔测所指\乃窃相议\俟稍定\始散去\婢子送酒茗来\都不省取\或误触之\倾湿书册\辄怒而责\后乃不复持至16.翻译下面的句子10分①羹炙皆寒更温以俟者数四3分②而事之急缓不更问以故仓卒不得白3分③因思余于书诚不异伶于酒正恐旋誓且旋畔4分
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