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花费很多时间和精力 难以剔除不相干因素的干扰 问卷设计存在较大的难度 难以分辨培训效果与培训课程的关系 学员对培训师的印象好坏容易影响评估结果
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参加培训的人数 受训人员的要求 课程的正式程度 培训的活动形式 培训者希望对课堂的控制程度
教师的教学水平 教学方法 课堂时间的长短 培训内容 学员的学习态度
培训的人数 ( 培训者希望对课堂的控制程度 的正式程度 (
参训者人数 教师的教学水平 课程的正式程度 培训内容是否充实,是否符合学员的需要 教学方法
动机 冲突与调适 态度 管理者的支持 培训政策与程序
反应评估 学习评估 结果评估 行为评估 投资收益评估