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阅读下列文字,完成下面题目 子曰:“贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也!” 哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣!今也...
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阅读下面文言文按要求答题子曰贤哉回也!一箪①食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也!节选自论语
13.依据原文在下列空白处填写恰当的语句1凤兮凤兮!何德之衰____________________
阅读下列文字后作答子曰贤哉回也!一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也!子曰饭疏食饮水曲肱
阅读论语中的两则文字然后回答问题5分子曰贤哉!回也一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉!回也
一箪食一瓢饮
阅读论语中节选的字然后回答问题子曰贤哉回也一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也子曰饭疏食
文言文阅读一论语十二章节选曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎子曰吾十有五而志于
阅读下面文言文按要求答题子曰贤哉回也!一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也!论语·雍也子
阅读下列文字完成下面题目子曰贤哉回也!一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也!子谓颜渊曰用
20.阅读下面四段文字完成A.B两题6分①子曰士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也②子曰贤哉回也!一箪食
阅读下面论语选段回答问题6分子曰贤哉回也!一箪食①一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也!论语·
用斜线/给下面的句子作文言文断句正确的一项是子曰贤哉回也一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉
子曰/贤哉/回也/一箪食/一瓢饮在陋巷/人不堪/其忧回也/不改其乐/贤哉/回也/
子曰/贤哉/回也一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪其忧/回也不改其乐/贤哉/回也/
子曰/贤哉/回也/一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪其忧/回也不改其乐/贤哉/回也/
子曰/贤哉/回也一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪/其忧回也/不改其乐/贤哉/回也/
文言文阅读一子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎曾子曰吾日三省吾身为人谋而
论语阅读:阅读下面文字然后回答问题子曰贤哉回也!一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐.贤哉回也!
一箪食一瓢饮在陋巷雍也
子曰贤哉回也!一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也!
下列各项中含有通假字的一项是
百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣
四体不勤,五谷不分,孰为夫子
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也
公惧,队于车,伤足
阅读下列文字完成下面题目6·11子曰贤哉回也一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也7·16
贤哉回也!一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐是孔子称赞他哪个弟子的话
阅读下面论语选段回答问题6分子曰贤哉回也一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也论语·雍也子
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阅读下面选自孟子的文言文语段回答问题徐子曰①仲尼亟称于水曰‘水哉水哉!’何取于水也孟子说源泉混混②不舍昼夜盈科而后进放乎四海有本者如是是之取尔苟为无本七八月之间雨集沟③浍④皆盈其涸也可立而待也故声闻过情君子耻之离娄下??一八[注]①徐子姓徐名辟孟子弟子②混混即滚滚泉水涌出的样子③沟水渎深广各四尺的田间水道④浍深二仞广而寻的田间水道1下面各项对原文的分析不正确的一项A.孔子曾说知者乐水也曾列举水的仁义勇智等美德此章源泉混混不舍昼夜盈科而后进放乎四海等意义正是孟子体会孔子观水所说出来的道理B.孟子认为研习任何学问要是具备了有本有源不舍昼夜盈科而进等条件后自然日益穷高极远广博精微具备高瞻远瞩的气象洞察细微的能力这就是放乎四海的意义C.孟子曾说流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达这里的不盈科不行与此章中的盈科而后进都水之本源为喻以说明学习必须有根本D.此章的最后孟子把有本有源的活水同七八月间的大雨相对比说明了名声超过了实际才德人格高尚的人认为这是可耻的并借此启示徐子不要只注重名声而不务实际要加强实际才德的修养名声和实际才德相符才是光彩的2结合文本并联系实际说说为何为学要如流水盈科而后进答
李西涯与程篁墩阁老①李西涯学士②程篁墩成化③间各以神童举于京方朝见适直隶④贡蟹至焉帝即出一对试之云螃蟹浑身甲胄程对曰凤凰遍体文章李对曰蜘蛛满腹经纶后西涯入相而经济天下程则终于学士以文章名世然偶尔一对而终身事业见之也选自明郎瑛七修类稿[注释]①阁老指文渊阁大学士②学士指翰林学士③成化明宪宗年号④直隶京城地区【思考与练习】1.解释①方②适③对④胄⑤名2.翻译西涯入相而经济天下3.文章在原对子中的意思是4.经纶在原对子中的意思是它跟李西涯后来的官职有什么关系
阅读论语中的两则文字然后回答问题①孔子谓季氏八佾舞于庭是可忍也孰不可忍也?②子路曰卫君待子而为政子将奚先?子日必也正名乎!子路日有是哉子之迂也!奚其正?子日野哉由也!君子于其所不知盖阙如也名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑罚不中则民无所错手足故君子名之必可言也言之必可行也君子于其言无所苟而已矣1第②则文字中除名正言顺外还可以概括出一条四字成语它是▲2用自己的话说明孔子是可忍也孰不可忍也中的是指代什么并结合选文简述其这样说的理由
阅读下列文字完成下面题目子击磬于卫有荷蒉而过孔氏之门者曰有心哉击磬乎!既而曰鄙哉!硁硁乎!莫己知也斯己而已矣深则厉浅则揭子曰果哉!末之难矣1深则厉浅则揭是什么意思荷蒉者这样说的用意是什么2孔子是如何看待荷蒉者的观点的
阅读下文完成文后各题太尉①始为泾州刺史时汾阳王郭子仪以副元帅居蒲王子晞郭子仪之子为尚书领行营节度使寓军邠州纵士卒无赖邠人偷嗜暴恶者率以货窜名军伍中则肆志吏不得问日群行丐取于市不嗛②辄奋击折人手足至撞杀孕妇人邠宁节度使白孝德以王故戚不敢言太尉自州以状文书白府愿计事至则曰天子以生人付公理公见人被暴害因恬然且大乱若何孝德曰愿奉教太尉曰某为泾州甚适少事今不忍人无寇暴死以乱天子边事公诚以都虞候命某者能为公已乱使公之人不得害孝德曰幸甚!出如尉请既署一月晞军士十七人入市取酒又以刃刺酒翁坏酿器太尉列卒取十七人皆断头注槊上植市门外晞一营大噪尽甲孝德震恐召太尉曰将奈何太尉曰无伤也!请辞于军孝德使数十人从太尉太尉尽辞去解佩刀选老躄者一人持马至晞门下甲者出太尉笑且入曰杀一老卒何甲也吾戴吾头来矣!甲者愕因谕曰尚书固负若属耶副元帅固负若属耶奈何欲以乱败郭氏为白尚书出听我言晞出见太尉太尉曰副元帅勋塞天地当务始终今尚书恣卒为暴暴且乱乱天子边欲谁归罪罪且及副元帅今邠人恶子弟以货窜名军籍中杀害人如是不止几日不大乱大乱由尚书出人皆曰尚书倚副元帅不戢④士然则郭氏功名其与存者几何言未毕晞再拜曰公幸教晞以道恩甚大愿奉军以从顾叱左右曰皆解甲散还火伍中敢哗者死!太尉曰吾未晡食⑤请假设草具既食曰吾疾作愿留宿门下命持马者去旦日来遂卧军中晞不解衣戒候卒击柝卫太尉旦俱至孝德所谢不能请改过邠州由是无祸先是太尉在泾州为营田官泾大将焦令谌取人田自占数十顷给与农日且熟归我半是岁大旱野无草农以告谌谌日我知入数而已不知旱也督责益急农且饥死无以偿即告太尉太尉判状辞甚巽卑顺温和使人求谕谌谌盛怒召农者日我畏段某耶?何敢言我!取判铺背上以大杖击二十垂死舆来庭中太尉大泣日乃我困汝!即自取水洗去血裂裳衣疮手注善药旦夕自哺农者然后食取骑马卖市谷代偿使勿知淮西寓军帅尹少荣刚直士也入见谌大骂日汝诚人耶?泾州野如赭人早饥死而必得谷又用大杖击无罪者段公仁信大人也而汝不知敬今段公唯一马贱卖市谷入汝汝又取不耻凡为人傲天灾犯大人击无罪者又取仁者谷使主人出无马汝将何以视天地尚不愧奴隶耶?谌虽暴抗然闻言则大愧流汗不能食日吾终不可以见段公!一夕自恨死节选自柳河东集??段太尉逸事状有删节【注】①段太尉719—783名秀实字成公唐汧阳今陕西省千阳县人②赚qie妾满足对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.寓军邠州寓驻扎B.今尚书恣卒为暴恣放纵C.俱至孝德所谢不能谢感谢D.使人求谕谌谕告知下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①邠宁节度使白孝德以王故②又以刃刺酒翁B.①太尉始为泾州刺史时②能为公已乱C.①杀一老卒何甲也②淮西寓军帅尹少荣刚直士也D.①且大乱若何②泾州野如赭人且饥死下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.汾阳王儿子郭唏担任尚书之职兼任行营节度使对手下管束不严放纵士兵横行不法B.段太尉主动到节度使白孝德府中请缨得到允许后到军中劝说郭唏使他改正了错误C.段太尉在劝说郭唏时以维护郭唏父亲和郭家的声誉作为切人点让郭唏心服口服D.泾州大将焦令谌强占他人土地并欺压剥削百姓段太尉写信骂他使他羞愧而死
阅读下文回答问题五官莫明于目面有黑子而目不知乌在其为明也客有任目而恶镜者曰是好苦我吾自有目乌用镜为久之视世所称美人鲜当意者而不知己面之黑子泰然谓美莫己若左右匿笑客终不悟悲夫!1乌在其为明也译文2泰然谓美莫己若译文
子路从而后遇丈人以杖荷莜子路问曰子见夫子乎丈人曰四体不勤五谷不分孰为夫子植其杖而芸子路拱而立止子路宿杀鸡为黍而食之见其二子焉明日子路行以告子曰隐者也使子路反见之至则行矣子路曰不仕无义长幼之节不可废也君臣之义如之何其废之欲洁其身而乱大伦君子之仕也行其义也道之不行已知之矣论语??微子翻译下面句子11子路从而后遇丈人以杖荷莜2君子之仕也行其义也道之不行已知之矣2为什么说欲洁其身的做法是乱大伦
阅读下面的论语选段回答问题6分子曰君子食无求饱居无求安敏于事而慎于言就有道而正焉可谓好学也已学而子曰古者言之不出耻躬①之不逮②也里仁子曰君子欲讷于言而敏于行里仁[注]①躬身②逮及1下列对选段内容的理解不正确的一项是3分A.人不该追求饮食起居等物质生活而应当把重心放在做事放在道德修养上B.古人不轻易说话因为他们认为言出必行言行不一致是可耻的C.少说话多做事尽管显得木讷但谨慎处事也是相当可取的D.孔子认为为人处事要像古人一样做事敏捷言谈谨慎2请结合文段谈谈你对言行一致的看法3分
阅读下面两段文字完成文后各题6分孟子曰于不可已而已者无所不已于所厚者薄无所不薄也其进锐者其退速孟子·尽心上子夏为莒父①宰问政子曰无欲速无见小利欲速则不达见小利则大事不成论语·子路[注]①莒父鲁国邑名1下列对选文的理解不正确的—一项是3分A.孟子认为无论做什么事都应有个度不应该停止的那就不能停止B.凡是前进太快的那么后退起来也一定迅速孟子反对那些锐意改革的人C.针对子夏的询问孔子提出了欲速则不达的主张D.事实上孔子与孟子的思想是一致的他们都反过偏激而是主张恰到好处2上面两段文字都表达了什么观点?请用自己的话表述3分
阅读下列文字按要求翻译句子文帝之后六年匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军军霸上祝兹侯徐厉为将军军棘门以河内守亚夫为将军军细柳以备胡上自劳军至霸上及棘门军直驰入将以下骑送迎已而之细柳军军士吏被甲锐兵刃彀弓弩持满天子先驱至不得入先驱曰天子且至!军门都尉曰将军令曰‘军中闻将军令不闻天子之诏’居无何上至又不得入于是上乃使使持节诏将军吾欲入劳军亚太乃传言开壁门壁门士吏谓从属车骑曰将军约军中不得驱驰于是天子乃按辔徐行至营将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见天子为动改容式车使人称谢皇帝敬劳将军成礼而去既出军群臣皆惊文帝曰嗟乎此真将军矣!曩者霸上棘门军若儿戏耳其将固可袭而虏也至于亚夫可得而犯邪!称善者久之月余三军皆罢乃拜亚夫为中尉孝文且崩时诫太子曰即有缓急周亚夫真可任将兵文帝崩拜亚夫为车骑将军史记·绛侯世家翻译即有缓急周亚失真可任将兵[译文]____________________________________________________________________
9分每小题3分阅读下面文言文完成下面试题齐人有冯谖者贫乏不能自存使人属孟尝君愿寄食门下孟尝君曰客何好曰客无好也曰客何能曰客无能也孟尝君笑而受之曰诺左右以君贱之也食以草具居有顷倚柱弹其剑歌曰长铗归来乎!食无鱼左右以告孟尝君曰食之比门下之鱼客居有顷复弹其铗歌曰长铗归来乎!出无车左右皆笑之以告孟尝君曰为之驾比门下之车客于是乘其车揭其剑过其友曰孟尝君客我后有顷复弹其剑铗歌曰长铗归来乎!无以为家左右皆恶之以为贪而不知足孟尝君闻冯公有亲乎对曰有老母孟尝君使人给其食用无使乏于是冯谖不复歌后孟尝君出记问门下诸客谁习计会能为文收责于薛乎冯谖署曰能孟尝君怪之曰此谁也左右曰乃歌夫‘长铗归来’者也孟尝君笑曰客果有能也吾负之未尝见也请而见之谢曰文倦于事愦于忧而性懦愚沉于国家之事开罪于先生先生不羞乃有意欲为收责于薛乎冯谖曰愿之于是约车治装载券契而行辞曰责毕收以何市而反孟尝君曰视吾家所寡有者驱而之薛使吏召诸民当偿者悉来合券券遍合起矫命以责赐诸民因烧其券民称万岁长驱到齐晨而求见孟尝君怪其疾也衣冠而见之曰责毕瓿乎来何疾也!曰收毕矣以何市而反冯谖曰君云‘视吾家所寡有者’臣窃计君宫中积珍宝狗马实外厩美人充下陈君家所寡有者以义耳!窃以为君市义孟尝君曰市义奈何曰今君有区区之薛不拊爱子其民因而贾利之臣窃矫君命以责赐诸民因烧其券民称万岁乃臣所以为君市义也孟尝君不说曰诺先生休矣!后期年有毁孟尝君于闵王齐王谓孟尝君曰寡人不敢以先王之臣为臣孟尝君就国于薛未至百里民扶老携幼迎君道中孟尝君顾谓冯谖先生所为文市义者乃今日见之节选自战国策??齐策四【注】8.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.使人属孟尝君属请托B.比门下之鱼客比和相同C.谁习计会能为文收责于薛乎计会会计账务D.今君有区区之薛不拊爱子其民子子女9.以下各组句子中全都表明冯谖具有非凡的才智的一组是①长铗归来乎!食无鱼②乘其车揭其剑过其友曰孟尝君客我③约车治装载券契而行④矫命以责赐诸民因烧其券⑤先生所为文市义者乃今日见之⑥左右以君贱之也食以草具A.①⑥⑤B.②③④C.①②④D.③⑤⑥10.下列的理解和分析不符合文意的一项是A.齐人冯谖贫困至极投靠孟尝君颇有爱才之名的孟尝君因为他没有什么特长和才干就忽视并怠慢了他B.冯谖具有非凡的才智但他却抱着姜太公钓鱼愿者上钩的心理从一开始就不断的索要以检验自己准备辅佐的人到底是不是胸怀宽广礼贤下士C.冯谖几次弹着他的宝剑唱歌要鱼要车孟尝君也都满足了他后来孟尝君问谁能替他去领地讨租税大家都争着要去冯谖更是毛遂自荐愿意前往D.冯谖为孟尝君干的这件事就是在常人看来愚蠢至极的千金买义说它愚蠢是因为它放弃了诸多眼前的金钱利益而正是这一点体现了冯谖的战略性眼光和深刻的洞察力11.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1文倦于事愦于忧而性懦愚沉于国家之事开罪于先生2臣窃矫君命以责赐诸民因烧其券民称万岁乃臣所以为君市义也
阅读下面的文言文完成2-4题15分再游乌龙潭记[明]谭元春潭宜澄林映潭者宜静筏宜稳亭阁宜朗七夕宜星河七夕之客宜幽适无累然造物者岂以予为此拘拘者乎茅子越中人家童善篙楫至中流风妒之不得至荷荡旋迎钓矶系筏垂垂下雨靡靡湿幔犹无上岸意已而雨注下客七人姬六人各持盖立幔中湿透衣表风雨一时至潭不能主姬惶恐求上罗袜无所惜客乃移席新轩坐未定雨飞自林端盘旋不去声落水上不尽入潭而如与潭击雷忽震姬人皆掩耳欲匿至深处电与雷相后先电尤奇幻光煜煜入水中深入丈尺而吸其波光以上于雨作金银珠贝影良久乃已潭龙窟宅之内危疑未释是时风物倏忽耳不及于谈笑视不及于阴森咫尺相乱而客之有致者反以为极畅乃张灯行酒稍敌风雨雷电之气忽一姬昏黑来赴始知苍茫历乱已尽为潭所有亦或即为潭所生而问之女郎来路日不尽然不亦异乎!招客者为洞庭吴子凝甫而冒子伯麟许子无念宋子献孺洪子仲韦及予与止生为六客合凝甫而七[注]茅子茅元仪字止生为明代文学家茅坤的孙子是作者朋友2.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.来路日不尽然然这样B.亦或即为潭所生或有时C.始知苍茫历乱始才D.而客之有致者致兴致情趣3.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.茅子越中人家童善篙楫至中流风妒之不得至河荡旋近钓矶系筏垂垂下雨霏霏湿幔犹无上岸意这里先写茅止生的家童善于划船却敌不过顶头风以反衬风之大风妒之用一妒字把风拟人化仿佛它嫉妒人们纵情快游故意要扫他们的兴B.从标题中可知作者以前虽曾游过乌龙潭但意犹未尽故有此次再游一开篇作者连用六个宜字分别从时间地点人物三个方面引出世人对游潭和度七夕的要求但这一切都被狂风暴雨打乱了作者感到很扫兴很疲累C.文章善于多层次地写景以幽诡迷离的笔调把乌龙潭的暴风骤雨震雷疾电写得有声有色情景相生形神飞动使人感到风雨雷电之气扑面而来D.第三自然段先写林中的飞雨再写潭上的急雨然后写惊雷写闪电在逐层描写中突出闪电作为重点显得有主有从有声有色有正面的描摹也有侧面的烘染充分表现了作者观察的细致和感受的深刻4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语9分1然造物者岂以予为此拘拘者乎3分2电尤奇幻光煜煜入水中深入丈尺3分3乃张灯行酒稍敌风雨雷电之气3分
苏则字文师扶风武功人也少以学行闻举孝廉茂才辟公府皆不就起家为酒泉太守转安定武都所在有威名太祖①征张鲁过其郡见则悦之使为军导鲁破则绥冬下辩诸氏通河西道徙为金城太守是时丧乱之后吏民流散饥穷户口损耗则抚循之甚谨外招怀羌胡得其牛羊以养贫老与民分粮而食旬月之间流民皆归得数千家乃明为禁令有干犯者辄戮其从教者必赏亲自教民耕种其岁大丰收由是归附者日多征拜侍中与董昭同寮昭尝枕则膝卧则推下之曰苏则之膝非佞人之枕也初则及临淄侯植②闻魏氏代汉皆发服悲哭文帝闻植如此而不闻则也帝在洛阳尝从容言曰吾应天而禅而闻有哭者何也?则谓为见问须髯悉张欲正论以对侍中傅巽掐则曰不谓卿也于是乃止文帝问则曰前破酒泉张掖西域通使敦煌献径寸大珠可复求市益得不?则对曰若陛下化洽中国德流沙漠即不求自至求而得之不足贵也帝默然后则从行猎槎桎③拔失鹿帝大怒踞胡床拔刀悉收督吏将斩之则稽首曰臣闻古之圣王不以禽兽害人今陛下方隆唐尧之化而以猎戏多杀群吏愚臣以为不可敢以死请!帝曰卿直臣也遂皆赦之然以此忌惮黄初四年左迁东平相未至道病薨谥曰刚侯节选自三国志·魏书注①太祖曹操②临淄侯植临淄侯曹植③槎桎cházhi拦截野兽的围栏1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.举孝廉茂才举推举推荐B.则绥定下辩诸氐缓定安抚平定C.皆发服悲哭发服穿上丧服D.则谓为见问见指代自己2.以下旬子分别编为四组全都表现苏则直的一组是①与民分粮而食旬月之间流民皆归②苏则之膝非佞人之枕也③亲自教民耕种④须髯悉张欲正论以对⑤求而得之不足贵也⑥然以此忌惮A.①③⑤B.②④⑤C.③④⑥④⑤⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.苏则年轻时曾谢绝了朝廷的征召后来由平民出任酒泉太守几经调任他都恪尽职守所到之处都传诵他的威名B.苏则是个体恤百姓的好官他曾和老百姓分粮而食共度难关还亲自教导百姓耕种使他们丰衣足食C.苏则反对魏氏废汉自立面对魏文帝的指责他无所顾忌正言厉色地上前与之辩论因而被文帝忌惮D.苏则为人正直不管是对朝臣还是对帝王他都能直言不讳因而文帝给他的谥号为刚侯
把下列论语中的文段翻译成现代汉语颜渊季路侍子曰盍各言尔志子路曰愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾颜渊曰愿无伐善无施劳子路曰愿闻子之志!子曰老者安之朋友信之少者怀之
阅读下面文言文完成12题子张问士何如斯可谓之达1矣子曰何哉尔所谓达者子张对曰在邦必闻2在家必闻子曰是闻也非达也夫达也者质直而好义察言而观色虑以下人3在邦必达在家必达夫闻也者色取仁而行违居之不疑在邦必闻在家必闻【注释】1达通达显达2闻有名望3下人下动词对人谦恭有礼1将下列句子翻译成现代汉语①何哉尔所谓达者②夫闻也者色取仁而行违居之不疑2孔子认为读书人怎样才能通达用自己的话回答
阅读文言文完成文后各题邴原十一岁而丧父家贫早孤邻有书舍原过其旁而泣师问曰童子何悲原曰孤者易伤贫者易感夫书者必皆具有父兄者一则羡其不孤二则羡其得学心中恻然而为涕零也师亦哀原之言而为之泣曰欲书可耳!答曰无钱资师曰童子苟有志我徒相教不求资也于是遂就书一冬之间诵孝经论语自在童龀之中嶷然有异及长金玉其行欲远游学诣安丘孙崧崧辞曰君乡里郑君君知之乎原答曰然崧曰郑君学览古今博闻强识钩深致远诚学者之师模也君乃舍之蹑屐千里所谓以郑为东家丘者也君似不知而曰然者何原曰先生之说诚可谓苦药良针矣然犹未达仆之微趣也人各有志所规不同故乃有登山而采玉者有入海而采珠者岂可谓登山者不知海之深入海者不知山之高哉君谓仆以郑为东家丘君以仆为西家愚夫邪崧辞谢焉又曰兖豫之士君多所识未有若君者当以书相分原重其意难辞之持书而别原心以为求师启学志高者通非若交游待分而成也书何为哉乃藏书于家而行三国志卷十一注【注释】1.孤指幼年丧父2.书舍即学堂3.以上三个书字都作学解这是极不常用的意思似不见于先秦古书耳此外表示一种肯定的语气不常用4.龀儿童换齿童龀此处即指儿童嶷nì年幼聪明5.安丘地名6.郑君指东汉末的大学者郑玄7.蹑屣穿鞋因为古人出门才穿鞋所以说蹑屣千里就是远行千里的意思8.东家丘孔子的西邻不识孔子之贤鄙称孔子为东家丘事见孔子家语待核查文中用这个典故来比喻不识自己身边的贤人9.规此处是求的意思所规即所求这是不常用的义项10.辞谢承认错误道歉这也是不常用的义项11.此处及下文的分是介的错字详见吴金华三国志校诂江苏古籍出版社1990年10月第7980页以书相介就是写了一封介绍信此处的书是书信的意思看原文的下文试卷中未引出即明出题者理解为书籍之书是完全错误的对下列句子中加点的词语的解释正确的一项是A.师亦哀原之言而为之泣哀悲伤B.崧辞曰辞推托C.郑君学览古今博闻强识识见识D.君乃舍之乃就下列句子中加点的部分与现代汉语的意义完全不同的一项是A.夫书者必皆具有父兄者B.心中恻然而为涕零也C.君乡里郑君君知之乎D.非若交游待分而成也下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.原过其旁而泣子路拱而立B.一则羡其不孤秦贪负其强C.岂可谓登山者不知海之深入海者不知山之高哉盖叹郦元之简而笑李渤之陋也D.当以书相分斧斤以时入山林下列各句括号中是补出的省略成分正确的一项是A.师于是遂就书B.师金玉其行C.君似不知郑君而曰然者D.原又曰兖豫之士吾多所识未有若君者当以书相分下列对原文的叙述和分析正确的一项是A.邴原童年丧父家境贫寒因而时常感伤哭泣B.邴原舍郑君而求学于孙崧是因为孙崧的学问更大C.邴原认为孙崧如登山者不知海之深一样误解了自己D.邴原把书藏在家里不读是因为他对求学有更深的认识把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语先生之说诚可谓苦药良针矣然犹未达仆之微趣也人各有志所规不同
阅读下面文言文回答问题有子曰其为人也孝弟而好犯上者鲜矣不好犯上而好作乱者未之有也君子务本本立而道生孝弟也者其为人之本与?子曰弟子入则孝出则弟谨而信汎爱众而亲仁行有余力则以学文注弟悌尊敬兄长汎fàn同泛广泛的意思翻译上面选段中画线的句子1君子务本本立而道生2行有余力则以学文孔子以为为人的根本是什么?根本建立后可以做什么作用?
阅读下文完成文后各题古法采草药多用二月八月此殊未当但二月草已芽八月苗未枯采掇者易辨识耳在药则未为良时大率用根者若有宿根①须取无茎叶时采则津泽皆归其根欲验之但取芦菔地黄辈观②无苗时采则实而沉有苗时采则虚而浮其无宿根者即候苗成而未有花时采则根生已足而又未衰如今之紫草未花时采则根色鲜泽花过而采则根色黯恶此其效也用叶者取叶初长足时用芽者自从本说用花者取花初敷时用实者成实时采皆不可限于时月缘土气有早晚天时有愆伏③如平地三月花者深山中则四月花白乐天游大林寺诗云人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开盖常理也此地势高下之不同也如筀竹笋④有二月生者有三四月生者有五月方生者谓之晚筀稻有七月熟者有八九月熟者有十月熟者谓之晚稻一物同一畦之间自有早晚此物性之不同也岭峤微草⑤凌冬不凋并汾乔木⑥望秋先陨诸越则桃李冬实⑦朔漠则桃李夏荣此地气之不同也亩之稼则粪溉者先芽一丘之禾则后种者晚实此人力之不同也岂可一切拘以定月哉!选自沈括梦溪笔谈卷二十六药议[注]①宿根多年生草本植物的根茎叶枯萎后能继续生存次年春又可发芽故称②芦菔地黄草药名芦菔即萝卜③愆qiān伏阴阳失调这里指气候变化④筀ɡuì竹一种竹子⑤岭峤泛指五岭地区即今广西广东湖南交界处⑥并汾泛指北方地区约今河北山西一带⑦诸越即百越古代南方越人的总称也指其居住地即今浙闽粤桂等地文中提及的白乐天是指唐代文学家下面不符合文意的一项是A.古法采药多在二八月只是因为此时采药者容易从芽苗上加以辨识B.地势高低不同植物的生长期也不同有白乐天游大林寺诗句为证C.南方桃李冬天可结果北方桃李夏天才发芽这是地理气候不同的缘故D.同一块地里的庄稼施加的人力不同其生长成熟的早晚也各不相同文中举芦菔地黄与紫草为例在写法上有何作用第二段写采药须考虑植物生长的内外因素其中内在因素是指联系全文揭示作者的写作意图
阅读下面论语选段回答问题佛Bì肸xī召子欲往子路曰昔者由也闻诸夫子曰‘亲于其身为不善者君子不入也’佛肸以中牟畔子之往也如之何!子曰然有是言也不曰坚乎磨而不磷不曰白乎涅而不缁吾岂匏瓜也哉焉能系而不食【注】●佛肸音bìxī人名春秋末年晋大夫范氏﹑中行氏的家臣为中牟móu的县宰●中牟地名在晋国约在今河北邢台与邯郸之间【补充注释】●由子路字即子路自称●诸之于之指孔子下面说的话●不入不进入不加入●畔通叛●磷音lín薄损伤●涅音niè矿物名古人用来作为黑色染料●淄音zī通缁黑色●匏瓜葫芦的变种俗称瓢葫芦古时有甜苦两种苦的不能吃但晾干后可以用作浮水工具或剖开制成瓢匏音páo●焉哪怎么●系挂结扣拴缚本节见论语·阳货下列对上面选段内容的理解不正确的一项是A.子路阻止孔子前往是因为他鄙视佛肸的为人B.孔子是把自己放在和子路平等的位置上来共同探讨讨问题的C.孔子认为佛肸坚而白值得信任D.孔子认为自己不应该像匏瓜中看不中用孟子曾说过如欲平治天下当今之世舍我其谁结合上述论语选段谈谈孔孟思想的共同点
阅读下面文言文完成9—12题平昌送何东白诗序汤显祖何翁晓江山①人壮拳勇任侠常手杀劫贼数人以他故为乡官所侮愤恨去道逢奇客口授禁方晓不甚识字重听而视脉傅药辄效乃更为县上客褒衣危冠侍药平昌②与予朝夕者五年成美规阙都无一语及私.敦然长者也予听狱或笞囚过当辄意授晓视之无恙而后即安民或斗殴相杀伤赴庭下辄先付晓谨护之而徐听其讼亭中有系人常与钱晓贷其药以故五年中县无斗伤笞系而死者县中人莫知也县无城尝夜半虎伤童子急呼予予起燎逐虎召晓取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药③灌童子愈时有十全之名予问之曰晓何能尽然不全者不治耳数语予公廉而倨宽而疏某富人某势人当为乱已而果然晓常用为介介④叹曰县人何薄福相耶!晓初无子故不治生产岁焚药券者过半晚生子数岁思归江山而予亦且上戊戌计⑤去不能留也一县中闻晓去无不遮泣愿少留者至吏卒囚伍咸为怆然予悲而饯以诗晓后一过予家老矣犹从使琉球治其王子妇女应手效国人神之得其海药以归市之吴吴中士大夫多授其方焉——汤显祖诗文集9.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.褒衣危冠侍药平昌危高B.亭中有系人系捆绑C.公廉而倨宽而疏倨正直D.晓后一过予家过经过10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是而视脉搏药辄效举世混浊而我独清
阅读下列文字完成下面题目子谓颜渊曰用之则行舍之则藏惟我与尔有是夫!子路曰子行三军则谁与子曰暴虎冯河死而无悔者吾不与也必也临事而惧好谋而成者也7·11伯牛有疾子问之自牖执其手曰亡之命矣夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!6·10颜渊喟然叹曰仰之弥高钻之弥坚瞻之在前忽焉在后夫子循循然善诱人博我以文约我以礼欲罢不能既竭吾才如有所立卓尔虽欲从之未由也已9·111.当孔子去探望生病的伯牛时孔子的话语中充满了痛苦和无奈试问得以充分表达这种情绪的修辞手法是什么2.孔子通过平时的言行赢得了学生们的喜爱和崇敬请结合上面三段谈谈其理由并作简要分析
阅读下面的文言文完成下列各题长沮桀溺耦而耕长沮桀溺耦而耕孔子过之使子路问津焉长沮曰夫执舆者为谁子路曰为孔丘曰是鲁孔丘与曰是也曰是知津矣问于桀溺桀溺曰子为谁曰为仲由曰是鲁孔丘之徒与对曰然曰滔滔者天下皆是也而谁以易之且而与其从辟人之士也岂若从辟世之士哉耰而不辍子路行以告夫子怃然曰鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也下列各句中加点词解释有误的一项是A.使子路问津焉津渡口B.是鲁孔丘之徒与徒学生C.耰而不辍辍停止D.丘不与易也易交换下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.使子路问津焉亦已焉哉B.是鲁孔丘之徒与恐年岁之不吾与C.天下皆是也而谁以易之青取之于蓝而青于蓝D.子路行以告乘彼垝垣以望复关翻译句子鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与译文
阅读下面一段文言文完成问题促织节选蒲松龄成有子九岁窥父不在窃发盆虫指促织即蟋蟀跃掷径出迅不可捉及扑入手已股落腹裂斯须就毙儿惧啼告母母闻之面色灰死大惊曰业根死期至矣!而翁归自与汝复算耳!儿涕而去未几成主人公成名归闻妻言如被冰雪怒索儿儿渺然不知所往既而得其尸于井因而化怒为悲抢呼欲绝夫妻向隅茅舍无姻相对默然不复聊赖日将暮取儿藁葬近抚之气息惙然喜置榻上半夜复苏夫妻心稍慰但儿神气痴木奄奄思睡成顾蟋蟀笼虚则气断声吞亦不复以儿为念自昏达曙目不交睫东曦既驾僵卧长愁忽闻门外虫鸣惊起觇视虫宛然尚在喜而捕之一鸣辄跃去行且速覆之以掌虚若无物手裁通才举则又超忽而跃急趋之折过墙隅迷其所在徘徊四顾见虫伏壁上审谛看之短小黑赤色顿非前物成以其小劣之惟徬徨瞻顾寻所逐者壁上小虫忽跃落襟袖间视之形若土狗梅花翅方首长胫意似良喜而收之将献公堂惴惴恐不当意思试之斗以觇之注促织借明宣德年间宫中尚促织之戏朝廷每年要求地方上进贡优质蟋蟀因此害得百姓倾家荡产家破人亡小说写了主人公成名征收促织过程中的一波三折的故事下列句中加点的字词有错误的一项A.儿涕而去哭泣B.夫妻向隅面对着墙角C.审谛之仔细D.成以其小劣之弱小下列句子中加点字的意义和用法不相同的一项是A.喜而捕之视之形若土狗B.覆之以掌虚若无物亦不复以儿为念C.儿涕而去则又超忽而跃D.折过墙隅迷其所在成以其小劣之本段文字情节曲折生动写了三个小故事请分别简要归纳文中第二段有了大量的心理活动描写试用原文完成下面的填空并分析这种心理活动描写对表达人物性格的作用惊——————忧——————惊——喜作用
阅读下文完成文后各题长沮桀溺耦而耕孔子过之使子路问津焉长沮曰夫执舆者为谁子路曰为孔丘曰是鲁孔丘与曰是也曰是知津矣问于桀溺桀溺曰子为谁曰为仲由曰是孔丘之徒与对曰然曰滔滔者天下皆是也而谁以易之且而与其从辟人之士也岂若从辟世之士哉耰而不辍子路行以告夫子怃然曰鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也下列说法正确的一项是A.本文涉及的人物是孔子子路长沮桀溺仲由等五人.B.本文中长沮桀溺为一介农夫自然胸无大志.C.子路先与长沮对话又与桀溺对话最后是与孔子对话.D.孔子与长沮对话而后又与子路对话;子路与桀溺对话.下列句中各句的而字用法不同的一项是A.长沮桀溺耦而耕B.且而与其从辟人之士也C.耰而不辍D.吾非斯人之徒与而谁与对文句的解释不正确的一项是A.滔滔者天下皆是也而谁以易之社会纷乱天下都是这样你们跟谁去变革它呢B.且而与其从辟人之士也岂若从辟世之士哉况且你与其跟随孔子那样躲辟正常人群的人哪比得上跟随我们这些避世隐居的人呢C.鸟兽不可与同群.我不能避世隐居与鸟兽相伴.D.天下有道丘不与易也.天下若是太平了我也就不跟人们在一起从事改革了.文体现了孔子什么样的政治态度
阅读下面的内容完成下面3题游东山[1]记张栻岁戊寅夏四月己亥弋阳方畴广汉张栻酌饯东平刘芮于永之东山久雨新霁天朗气清步上绝顶山色如洗相与置酒于僧寺之西轩俯仰庭户喟然而叹曰噫嘻!此前相范公忠宣之故居也!坐客皆悚然起而问之零陵张公饰曰公居此时某始年十三四某之先人辱为公客故某亦得侍公公时已苦目疾手执寸许玉用以摩按某未之识也则亟视之旁有小儿诳曰‘此石也’公愕然曰‘非也此之谓玉’呜呼!公存诚至于不欺孺子则公之气象可想见矣坐客皆咨嗟公饰又曰公居此西偏为屋仅三十楹盖与寺僧邻也诸孙皆尚幼它日与寺僧戏僧愚无知至相诟骂直行过公前语微及公公漠然若不闻见者明日僧大悔惭跼蹐诣求谢亦卒无一言待之如初永之士间有得进见公者公循循亲加训诱一日坐定有率尔而问曰‘范某于相公为何亲’盖斥文正公之名时二子正平正思侍旁悚汗恐惧公蹙额久而曰‘先公也’言者大恐已而复以温词慰其心后亦与相见不绝公之度量虽曰天与其亦学以成之欤于是坐客相与言曰江山如昔公不可得而复见矣而有如公饰者尚及见所记之详如此岂易得哉而斯轩也经兵火煨烬之余屹然独存吾曹晚生亦与闻公之言行又岂偶然哉!抑尝记栻庚午岁来永时寺僧有法贤者年八十余矣为栻言范丞相居此某时为沙弥每见公遇朔望必陈所赐书及赐物列于堂上率家人子弟再拜伏阅呜呼!公之不忘君父至此所谓在庙堂之上则忧其民处江湖之远则忧其君文正公之心公得之矣!选自三湘纪胜有删节【注释】东山在古零陵城东东山之上现有高山寺始建于唐代中期宋哲宗时尚书右仆谢宰相范纯仁范仲淹次子死后谥忠宣谪居永州时曾寄寓该寺对下列句子中加点词的解释不正确的一项A.手执寸许玉用以摩按许表示约计的数量B.永之士间有得进见公者间有时C.盖斥文正公之名斥指D.每见公遇朔望必陈所赐书及赐物望眺望下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.①相与置酒于僧寺之西轩②此非曹孟德之困于周郎者乎B.①公漠然若不闻见者②若使烛之武见秦君师必退C.①寺僧有法贤者年八十余矣为栻言②不足为外人道也D.①公之不忘君父至此②古之圣人其出人也远矣下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.本文和一般重点描绘景物的游记不同是宋朝著名理学家张栻描述前朝宋哲宗时丞相范纯仁寓居东山时遗闻趣事的一篇文章B.第一自然段交代时间地点人物第二三自然段以座中客人回忆的方式讲述范纯仁谪居永州寄寓该寺时发生过的几件小事从侧面表现范纯仁的人品C.第四自然段写众人的议论和感触第五自然段补充的内容突出彰扬范丞相在庙堂之上则忧其民处江湖之远则忧其君那种高尚的精神境界D.文章层次分明记述详略得当描写生动形象论说透彻有力且首尾呼应言简而意赅表现了范忠宣公至诚无欺宽容大度勤政为民忧国忠君的优秀品质
阅读下文完成文后各题今有一人入人园圃窃其桃李众闻则非之上为政者得则罚之此何也以亏人自利也至攘人犬豕鸡豚者其不义又甚入人园圃窃桃李是何故也以亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚罪益厚至入人栏厩取人马牛者其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚此何故也以其亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚罪益厚至杀不辜人也扡其衣裘取戈剑者其不义又甚入人栏厩取人马牛此何故也以其亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚矣罪益厚当此天下之君子皆知而非之谓之不义今至大为攻国则弗知非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之别乎杀一人谓之不义必有一死罪矣若以此说往杀十人十重不义必有十死罪矣杀百人百重不义必有百死罪矣当此天下之君子皆知而非之谓之不义今至大为不义攻国则弗知而非从而誉之谓之义情不知其不义也故书其言以遗后世若知其不义也夫奚说书其不义以遗后世哉今有人于此少见黑曰黑多见黑曰白则以此人不知白黑之辩矣少尝苦曰苦多尝苦曰甘则必以此人为不知甘苦之辩矣今小为非则知而非之大为非攻国则不知而非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之辩乎是以知天下之君子也辩义与不义之乱也选自墨子??非攻对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.众闻则非之非责怪B.苟亏人愈多苟如果C.情不知其不义也情确实D.则以此人不知白黑之辩矣辩辩解以下六句话分别编为四组全都能表现天下之君子也辩义与不义之乱也的一组是①当此天下之君子皆知而非之②从而誉之谓之义③少见黑曰黑多见黑曰白④说书其不义以遗后世⑤大为非攻国则不知而非⑥少尝苦曰苦多尝苦曰甘A.①②⑥B.②④⑤C.①③④D.③⑤⑥下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.损人利己的行为即使只是偷人桃李也会为大家所不齿甚至会遭到为政者的处罚B.天下的君子不懂得攻伐别人的国家是不义的所以记载那些称赞攻打别人的国家的话遗留给后代否则他们一定不会这样做C.天下的君子对那些损人的不义行为不以为然却对最不正义的行为赞誉有加是因为他们屈从权势黑白不分D.本文采用举例类比的说理方法把深刻的道理讲得深入浅出使人信服用斜线/给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句并把划横线的句子翻译成现代汉语1用斜线/断句今至大为攻国则弗知非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之别乎2翻译①若知其不义也夫奚说书其不义以遗后世哉译文②是以知天下之君子也辩义与不义之乱也译文
阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语卫献公出奔卫献公①出奔反于卫及郊将班邑于从者而后入柳庄曰如皆守社稷则孰执羁靮②而从?如皆从则孰守社稷?君反其国而有私也毋乃不可乎4?弗果班礼记·檀弓下注释①卫献公卫国国君名衎kan②羁马络头靮di马缰执羁靮意思是在国君身旁效力解释于班私毋乃译文
阅读下面的文言文完成下面试题游天平山记高启至正二十二年九月九日积霖既霁灏气澄肃予与同志之友以登高之盟不可寒也乃治馔载醪相与指天平山而游焉山距城西南水行三十里至则舍舟就舆经平林浅坞间道傍竹石蒙翳有泉伏不见作泠泠琴筑声予欣然停舆听久之而去至白云寺谒魏公祠憩远公庵然后由其麓狙杙①以上山多怪石若卧若立若搏若噬蟠孥②撑拄不可名状复有泉出乱石间曰白云泉线脉索络下坠于沼举瓢酌尝味极甘冷泉上有亭名与泉同草木秀润可荫可息过此则峰回磴盘十步一折委曲而上至于龙门两崖并峙若合而通窄险深黑过者侧足又其上有石屋二大可坐十人小可坐六七人皆石穴空洞广石覆之如屋既入则凛然若将压者遂相引以去至此盖始及山之半矣乃复离朋散伍竞逐幽胜登者止者哦者惫而喘者恐而眺者怡然若有乐者怅然俯仰感慨若有悲者虽所遇不同然莫不皆有得也予居前益上觉石益怪径益狭山之景益奇而人之力亦益以惫矣顾后者不予继乃独褰裳③奋武穷山之高而止焉其上始平旷坦石为地拂石以坐则见山之云浮浮天之风飕飕太湖之水渺乎其悠悠予超乎若举泊乎若休然后知山之不负于兹游也既而欲下失其故路树隐石蔽愈索愈迷遂困于荒茅丛筱之间时日欲暮大风忽来洞谷唅呀鸟兽鸣吼予心恐俯下疾呼有樵者闻之遂相导以出至白云亭复与同游者会众莫不尤予好奇之过而予亦笑其惟怯颓败不能得兹山之绝胜也于是采菊泛酒乐饮将半予起言于众曰今天下板荡④十年之间诸侯不能保其国大夫不能保其家奔走离散于四方者多矣而我与诸君蒙在上者之力得安于田里抚佳节之来临登名山以眺望举觞一醉岂易得哉!然恐盛衰之不常离合之难保也请书之于石明年将复来使得有所考焉众曰诺!遂书以为记【注释】①狙杙jūyì像猕猴攀登小木桩一样②蟠pán盘曲孥ná牵引③褰裳提起衣裳④板荡板荡诗经??大雅篇名都是写周厉王无道的诗后因称政局混乱为板荡5.对下列句中加点的词语的解释正确的一项是A.乃治馔载醪治整理B.草木秀润可荫可息荫遮盖C.蟠孥撑拄不可名状状形状D.予超乎若举泊乎若休举推举6.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.予与同志之友以登高之盟不可寒也则凛然若将压者遂相引以去B.予欣然停舆听久之而去然后知山之不负于兹游也C.至则舍舟就舆拂石以坐则见山之云浮浮D.遂困于荒茅丛筱之间乐饮将半予起言于众日7.下列各句括号中补出的省略成分不正确的一项是A.复有泉出于乱石间B.予至白云寺谒魏公祠C.既入石穴则凛然若将压者D.众于是采菊泛酒乐饮将半8.下列对原文的解说不正确的一项是A.作者对天平山的怪石甘泉险崖作了细致的描绘还生动传神地描写了自己及同游者游览天平山时的不同动作神态和感受B.作者特别写了自己登上山的高处后远眺的辽阔境界而且写出了自己当时心旷神怡飘飘欲仙的感觉C.作者褰裳奋武独登极顶后下山虽经历了日暮风作鸟兽鸣吼愈转愈迷时的恐惧疾呼但因能得兹山之绝胜所以乐D.文章最后作者感慨时局之动乱保一己平安之不易同游盛会之难再要求记此次游历于石上以弥补无法再游之遗憾9.断句和翻译1用/给文言文阅读材料最后一个自然段的划线部分断句今天下板荡十年之间诸侯不能保其国大夫不能保其家奔走离散于四方者多矣而我与诸君蒙在上者之力得安于田里抚佳节之来临登名山以眺望举觞一醉岂易得哉!2翻译下面的句子①顾后者不予继乃独褰裳奋武穷山之高而止焉②众莫不尤予好奇之过而予亦笑其惟怯颓败不能得兹山之绝胜也
阅读下面的文言文完成下面试题贞观十一年太宗谓魏征曰比来所行得失政化何如往前对曰若恩威所加远夷朝贡比于贞观之始不可等级而言若德义潜通民心悦服比于贞观之初相去又甚远太宗曰远夷来服应由德义所加往前功业何因益大征曰昔者四方未定常以德义为心旋以海内无虞渐加骄奢自溢所以功业虽盛终不如往初太宗又曰所行比往前何为异征曰贞观之初恐人不言导之使谏三年已后见人谏悦而从之一二年来不悦人谏虽黾勉听受而意终不平谅有难色太宗曰于何事如此对曰即位之初处元律师死罪孙伏伽谏曰‘法不至死无容滥加酷罚’遂赐以兰陵公主园直钱百万人或曰‘所言乃常事而所赏太厚’答曰‘我即位来未有谏者所以赏之’此导之使言也徐州司户柳雄于隋资妄加阶级①人有告之者陛下令其自首不首与罪遂固言是实竟不肯首大理推得其伪将处雄死罪少卿戴胄奏法止合徒陛下曰‘我已与其断当讫但当与死罪’胄曰‘陛下既不然即付臣法司罪不合死不可酷滥’陛下作色遣杀胄执之不已至于四五然后赦之乃谓法司曰‘但能为我如此守法岂畏滥有诛夷’此则悦以从谏也往年陕县丞皇甫德参上书大忤圣旨陛下以为讪谤臣奏称上书不激切不能起人主意激切即似讪谤于时虽从臣言赏物二十段意甚不平难于受谏也太宗曰诚如公言非公无能道此者人皆苦不自觉公向未道时都自谓所行不变及见公论说过失堪惊公但存此心朕终不违公语选自贞观政要·论纳谏第五①阶级古时官位俸禄的等级9.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.比来所行得失政化比近来最近B.应由德义所加加施与C.旋以德内无虞虞忧患D.我已与其断当讫断推断10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.旋以海内无虞赵王岂以一璧之故欺秦也B.见人谏悦而从之君子博学而日参省乎己C.于何事如此于其身也则耻师焉D.此导之使言也师道之不传也久矣11.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.魏征认为当时的唐王朝功业比贞观初年要大但是在德行仁义方面却不如贞观初年唐太宗对此很不理解B.孙伏伽进谏唐太宗虚心听取并对他给予丰厚的奖赏有人认为赏赐太重但唐太宗认为事出有因奖赏恰当C.戴胄为柳雄求情在唐太宗大怒变了脸色要杀自己的时候也仍然坚持主见可以看出戴胄也是一个敢于直谏的人D.魏征分析了唐太宗即位以来对待谏言的态度由极力倡导闻谏言则喜到表面采纳实际上内心不满的变化受到了太宗的赞扬12.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语①若恩威所加远夷朝贡比于贞观之始不可等级而言②法不至死无容滥加酷罚③人皆苦不自觉公向未道时都自谓所行不变及见公论说过失堪惊
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