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7.阅读下面的文字,完成文后各题。(25分) 高手 刘学林 孔老四十岁当上处长,六十岁还是处长。自觉政绩不错。孔老不吸烟,不喝酒,不钓鱼,不养花,惟一的癖好是饭后茶余到街心花园观棋。观而...
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高中语文《2014-2015学年海南省洋浦中学高一下期末考试模拟语文试卷B》真题及答案
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7.阅读下面的图表根据要求完成题目5分1给图表拟一个标题不超过25字2分□□□□□□□□□□□□□□
阅读下面的文字完成文后各题塞下曲戎昱北风凋白草胡马日骎骎夜后戍楼月秋来边将心铁衣霜露重战马岁年深自有
阅读下面的文字完成文后小题山居即事王维寂寞掩柴扉苍茫对落晖鹤巢松树遍人访荜门稀绿竹含新粉红莲落故衣渡
阅读下面的图表根据要求完成题目5分1给图表拟一个标题不超过25字2分□□□□□□□□□□□□□□□□
阅读下面的文字完成文后各题25分选择苏轼林断山明竹隐墙乱蝉衰草小池塘翻空白鸟时时见照水红蕖细细香村舍
7.阅读下面的图表根据要求完成题目5分1给图表拟一个标题不超过25字2分□□□□□□□□□□□□□□
阅读下面的文字完成题目6分一个孩子趁母亲不在将家里的小闹钟拆了母亲见后要求根据上面的材料展开想象如果
阅读下面的文字完成文后的翻译景公问于晏子曰为政何患晏子对曰患善恶之不分公曰何以察之对曰审择左右左右善
阅读下面的文字完成文后各题秋思张籍洛阳城里见秋风欲作家书意万重复恐匆匆说不尽行人临发又开封21.碛砂
阅读下面这首诗完成文后各题8分夏意【宋】苏舜钦别院①深深夏席清石榴开遍透帘明树阴满地日当午梦觉流莺时
阅读下面的文字完成下列各题高原与民歌20090708
7.阅读下面的文字完成文后题目阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩并不起始于王维的那首渭城曲而是因为它自
7.阅读下面的文字完成后面的题25分从陡壁悬崖上探出身躯①陈慥字季常亦为苏轼好友②桧即圆柏一种常绿乔
2010湖南省长沙市四18分阅读下面的古诗文完成文后各题共18分老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍锦帽韶裘千
阅读下面的文字完成文后各题移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭柳条藤蔓系离情黄莺久住浑相识欲别频啼四五声1
7.阅读下面的文字完成问题25分广场上美好的歌声①快阁在今江西省泰和县作者写此诗时做泰和县知县②痴儿
阅读下面的元曲完成各题8分醉太平·寒食王元鼎声声啼乳鸦生叫破韶华夜深微雨润堤沙香风万家画楼洗净鸳鸯瓦
阅读下面文字完成文后各题8分诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度拔动人
阅读下面的宋诗完成文后各题共7分昭君怨•咏荷上雨宋•杨万里午梦扁舟花底香满西湖烟水急雨打篷声梦初惊却
阅读下面两段文字完成文后各题10分孟子曰于不可已而已者无所不已于所厚者薄无所不薄也其进锐者其退速孟子
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7.阅读下面的文字完成后面题25分树下铁凝自从儿子去北京念大学一家人得全力以赴供应儿子每月的开销老于连烟都戒了哪儿还能挤出取暖的煤钱又过了些时候老同学项珠珠从省会调至老于的城市做了这城市的副市长自此老于和家人常在电视屏幕上看见她老于的老婆说这个女市长和你不是同学么能不能跟市长说说给咱们找两间有暖气的房老于说怕不好开这个口此时全家正吃晚饭老于盯住女儿的双手手肿着青一块紫一块的再看看孩子的耳朵也冻了女儿前不久刚参加全省高中组奥林匹克数学竞赛拿了个第二回家后她对老于说她的目标是北大清华非这两个学校不考明年女儿高中毕业最关键的一年老于拿什么来支持女儿的关键时刻也许真应该去找老同学项珠珠市长老于家中无电话第二天他特意早些上班趁同事们还没进教研室他给项市长打了电话电话里的项珠珠很热情问老于是不是有什么事找她这边老于连连说着没事没事真没什么事声音挺大就好像谁说有事谁就是诬陷了他似的那边项副市长说有事也没关系只要她能帮忙这边老于仍高声坚持说没事只是想见面聊聊这晚老于骑了五十分钟自行车从城郊赶到项副市长家在项副市长温暖的家中项珠珠就穿了一件薄薄的开司米圆领衫老于一下子意识不到这些他甚至看不见客厅里都摆列了些什么房间阔大地板很亮果盘里的水果鲜美杯中的绿茶馨香这些和老于无关或者越是置身此情此景老于便越要使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长他于是就谈文学他想起中学时的项珠珠是喜欢文学的初次把陀思妥耶夫斯基介绍给她的正是他老于果然如今的项珠珠对文学仍然保持着并不虚假的爱好她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字和他们的小说并和老于探讨这些作家的作品老于谈着自己的见解他发现项珠珠脸上是信服的神态她的表情使老于很满意自己当他满意自己的时候便也开始焦虑房子呢房子的请求他究竟什么时候才能开口呢他滔滔不绝地讲着却也发现自己越来越无法对付自己心中的另一个老于在同他捣蛋他的话题越是宽泛他说出房子的可能就越是狭窄他谈话的内容越是高雅他的房子问题就越是俗不可耐他越是想说出房子的事就越是说不到房子上去他不知道他这是怎么了他在点点滴滴一分一寸地折磨自己枪毙自己他同情自己又痛恨着自己可是他必须一直往前讲时间已经十一点了他的事还没说呢可他已经没有理由再坐下去了他站了起来项珠珠也站了起来以她的经验和洞察力会猜出他是有求于她的于是她又问老于真的没有别的事么没有没有没有真的没有老于边摆手边大步向门口走叫人觉得你若再问反而是你对他的不礼貌了项珠珠没有再问出得门来老于的脑子很乱他解开棉袄领扣让冷风吹一吹他那燥热的心他推起自行车在便道上走了几步站在一棵龙盘槐下他是来求项珠珠解决两间带暖气的房子的可他一晚上都说了些什么呀!他不能再将这请求原封带回家去他应该说出来他必得说出来他鼓动着自己又朝龙盘槐靠近了一点儿他把这棵树想成了项珠珠他对着树说出了他那难以启齿的请求他把满心的重负卸在了这棵树下然后骑车离开了它老于回到家时已是夜半时分他站在院子里没有立即进屋因为他发觉自己又把另一个难以启齿的请求带回了家来他准备请求老婆和女儿再也别让他去请求副市长了节选自铁凝作品集1下列对小说中关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.老于想请中学同学项市长帮忙却不好意思开口但女儿正处于学业的关键阶段又让他觉得自己必须开口整个故事就在这两种心理的交叉冲突中展开B.作者运用语言神态动作描写来刻画老于如电话联系项市长时声音挺大高声坚持说没事显示出他说话时的自豪心理C.小说使用第三人称全知全能式的视角灵活的叙述方式平实细腻的语言描写展现了老于内心矛盾复杂的斗争和辛酸无奈的心理D.看到项市长家房间阔大地板很亮果盘里的水果鲜美杯中的绿茶馨香老于自感寒碜为迎合项市长的爱好只好大谈文学E.老于最后对一棵龙盘槐倾诉反映了知识分子维护自尊的心理也直接批评了当今项市长之类的干部目中无人脱离群众的现实2作品的第五段是如何表现老于的心理的请简要分析6分3作品主人公老于是一个什么样的人物形象请简要分析6分4请结合全文探究树的深刻意蕴8分
阅读下面的文字完成文后各题雨王蒙①我喜欢雨从小②细雨鱼儿出微风燕子斜随风潜入夜润物细无声春天的小雨便是大自然的温柔与谦逊大自然的慷慨与恩宠却也是大自然的顽皮它存在着它抚摸着它滋润着却不留下痕迹用眼睛是很难找到它的要用手心用脸颊用你的等待着春的滋润的心③也有凄风苦雨秋风秋雨愁煞人梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴其实那倒不一定是一场秋雨一场寒的秋天即使这样的天气也给繁忙的人们带来休息带来希望带来遐思④正因为有雨中的忧伤的甜蜜人们才伸出双臂歌唱雨后初阳的万道金光于是有了那波里的名歌我的太阳⑤而暴雨和雷雨又是多么欢实它们驱走暑热它们解除干渴它们弥合龟裂它们叮叮咚咚地敲响沉闷的大地它们咋咋呼呼地嬉闹着对人们说别怕我们折腾一会儿就走⑥小时候我最喜欢北京城夏日的大雨雨中积水上冒出一个又一个的半圆形的小泡儿⑦似水晶非琉璃又非玻璃霎时间了无形迹我的姨妈教过我这样的谜语⑧为什么这几年在北京很少见到大雨冒泡儿了呢?是气候变了么?是我事太多心太杂对似水晶又非玻璃的泡儿视而不见这泡儿已经唤不起我童年的那种好奇和沉醉了么?哦!⑨一九五八年的特别炎热的夏天我下乡以前暂在景山公园少年宫劳动盖房当小工每天担四十多斤一块的大城砖很累一天早上刚开工便赶上了天昏地暗的大雨头儿只好宣布放假我落汤鸡似的回到家换了一身衣服打起雨伞和同样处于逆境的爱人到新街口电影院看电影骑车人之死去了电影看完了大雨威势未减这是一九五八年也许是五十年代的最后几年我们度过的最快乐的一天而这一天是雨赐给我们的⑩就是让雨淋个透也未尝不是人间快事在新疆的草原上我曾经骑着马遭遇过一次短暂的却是声势浩大的雹雨前不着村后不着店上天无路入地无门连一株可以略略遮雨的小树也没有没法子除了百分之百不打折扣地接受大自然的洗礼之外没有别的路当理解了这种处境以后我便获得了自由我欣然地狂喜地在大雹雨中策马疾驰⑾这种经验我写在小说杂色里边了但我觉得没有写好如果有机会不不管有没有机会将来我一定要再写一次草原上的夹着雹子的暴雨⑿这豪兴也要有一个条件就是在前方不远有哈萨克牧民的温暖的帐篷兄弟般的哈萨克人会亲切地接待你会给你一碗滚热的奶茶会生起他们的四季不熄的火炉烤干你的被雨打湿了的衣裳⒀我们常常说风吹雨打毛__说要经风雨见世面我们还说什么经历了风风雨雨这不但让人骄傲也让人欢喜不但让人刚强也让人快活像我那次在新疆的草原上那样⒁而我现在正航行在从武汉到重庆的长江航道上又赶上了雨雨对我有情我对雨有意⒂在避风的那一面的甲板上你看不到也摸不着雨在船头雨丝向你迎面喷来在迎风的那一面雨丝拉曳成了长线⒃江上的雨和人似乎更加亲近坐船的人都爱水靠水感谢水而正是雨供给着江水江水升腾着雨当轮船疾驶的时候浪花飞溅到甲板上那不就是雨么?⒄天色虽然阴霾两岸的垂柳和庄稼却被雨洗得更加碧绿没有打伞也没有穿雨衣最多戴一个草帽的岸上的女人们的服装在雨中显得分外艳丽连岸上的黄土和石头也在雨水中映着洁净的本色的光⒅晴川历历汉阳树当然但是你知道吗阴川和雨川也使我们的河岸我们的人和树历历如画⒆雨是我对生活和土地的无尽的情丝情思有删改9.文中说雨对我有情我对雨有意你是如何理解这句话的?4分10.分析文章第⑤段使用的修辞手法及其作用4分11.文中有许多引用试举两例并分析其在文中的作用4分12.作者为什么喜欢雨?请结合全文加以分析6分
阅读下面的文字完成小题18分只取千灯一盏灯乔忠延江南水乡的众多古镇我独钟千灯于是坐飞机乘汽车赶去寻访千灯果然有灯清水滋润的河边是一条古旧的石板街就在那石板街边的店铺中间有一座古屋里面陈列着很多的灯据说真够上千盏了那些灯有陶捏的有瓷质的有铁铸的有铜制的品类众多造型各异几乎每一盏灯都闪射着人们心灵中智慧的光芒无疑千灯在江南水乡里是亮色独具的然而我追溯的却不是这聚合起来的文物拼盘流动的河水飞翘的屋檐都能够标示本土文化的辉泽流动的河水名为尚书浦因为曾经疏浚河道的是明朝尚书夏元吉尚书名气就不小了可他手下主事的一位官员竟然是比他名气还要大的海瑞这河流岂可小瞧!凝固的屋檐也不弱他的羽翼下名人辈出有江南丝竹的首创者陶渊明的后裔陶岘有世人尊为昆曲鼻祖的顾坚有明代的抗倭英雄陈先锋还有昆山市出自南宋的第一位状元卫泾·一个小镇孕育出这么多的人杰精英实属罕见更罕见的是明清以来考中的进士居然多达35人!这样浓郁的文化氛围令人陶醉也令人叩问是否千灯这方水土当真不凡?当真有千盏明灯映着人们的心智?我远道造访莫非就是奔这智慧的明灯来的?其实不然我倾心的是石板街最南端的一座院落屋舍不能算阔大花园不能算精巧陈设不能算豪华不要说和山西的乔家常家等大院相比即使和周庄的沈园同里的退思园相比也有差距然而就是这个院落令我顶礼膜拜因为这里走出了一个令世人刮目相看的文士他就是大名鼎鼎的顾炎武顾炎武原来叫继坤改名炎武是因为清兵南下社稷将倾为了抵御外侵他决心投笔从戎抗击敌寇只是寡难敌众失败后他不得不背井离乡远走北国然而他立定志向誓不叛明决不屈膝为官顾炎武四处游走严谨治学撰出日知录亭林诗文集等著作成为名声显赫的思想家史学家语言学家与黄宗羲王夫之并称明末清初三大儒在我眼里一位思想家不在于他的著作有多么繁富学说有多么缜密如果缺少了独具慧眼的发现缺少了照亮心灵的光色那只能是平庸的再造或翻版不要说他笔下那浩瀚的论著就一句天下兴亡匹夫有责便具有晴天霹雳的震惊效应它照亮了我愚暗的心扉给了我新的启迪我知道这不是他的原话这话是梁启超为之合成的他的原话是有__有亡天下__与亡天下奚辩?曰易姓改号谓之__仁义充塞而至于率兽食人人将相食谓之亡天下保国者其君其臣肉食者谋之保天下者匹夫之贱与有责焉耳矣!时光逝去数百年了我坐在书斋轻轻掀动日知录当字行里跳出这段话时眼睛竟亮得如电光闪射神魂竟震撼得如惊雷炸响!我把顾炎武尊为补天者他要补的天是仁爱的苍穹道德的星空诚如那个阴沉沉的午后我走进尚书浦畔的顾家宅第顿觉阴霾四散华光迸射心胸亮堂得少见是的仁爱是天一旦失去仁爱人和兽还有何种差别?若是世道真的沦为率兽食人人将相食那可是最为__的灾难啊!这灾难不是天塌其危害甚于天塌不是地陷其危害甚于地陷要免除这人为的天塌地陷有何良策?顾炎武已明确指出匹夫之贱与有责焉耳矣!是的匹夫有责匹夫履责才会民风和洽才会其乐融融才会重现尧天舜日的美景顾炎武点起了一盏灯一盏熙亮人心的明灯!顾炎武就是一盏灯一盏闪烁在中华大地的思想明灯!我在千灯的清流秀水边徘徊我在千灯的老街故宅里追溯寻访的就是顾炎武这盏明灯我不敢贪婪若是千灯容许我带走一盏灯那我就带走顾炎武这一盏!有删节8.题目中千灯一词有什么含义?5分9.请分析文中画线句子的表达效果6分10.结合文本内容及现实谈谈作者为什么在千灯中只取顾炎武这一盏明灯7分
10.阅读下面的文字完成后面题25分八点档吴念真台湾直到他医学院毕业当完兵然后进入著名的教学医院当第一年住院医师并且把第一个月薪水拿给她之前他从没看过母亲的笑容他记得那天母亲很认真地看着薪水袋好久好久之后才自言自语地说人家说我这么拖磨总有一日会出头天他们都不知道最悲哀的是你我是在等你出头天他没父亲没兄弟姊妹跟妈妈同姓身分证父亲那一栏之前始终写着不详后来才改成空白从小到大他从不曾像电影或电视里演的那样在某个年纪时会问母亲我为什么没爸爸他说不懂事的时候不知道要问到懂事的时候则根本不敢问小学的时候母亲每天得帮三户人家洗衣兼打扫至于下午的时间他记得母亲曾经卖过臭豆腐炸粿蚵仔面线等而且放学时刻就会把摊子推到学校附近来卖给学生所以一下课他就必须赶过去帮忙生意高峰过后他就在摊子旁边写功课直到卖完为止没卖完的母子俩当晚餐自己吃每当几个特定的孩子走过摊子前面母亲总会小声问他你考试有没有赢他无论他的答案是有或没有母亲接下来的话永远是人家的爸爸不是有钱就是在做官你爸爸是死在路边被狗拖如果你连读书都赢不了人那你以后就准备去帮他们做奴才倒尿桶!后来洗衣机方便了摆摊子也常被警察抓母亲只好转业去一家当时开始流行的地下酒家当内侍那时候他已经念高中他的便当和晚餐换成母亲从酒家带回来的剩菜比起小学时代不仅花样多而且豪华又丰盛蹄筋龙虾鲍鱼鱼翅不稀奇他说甚至还经常吃到里头附送的牙签酒瓶盖和烟头考上第一志愿医科的那一年春节母亲终于带他回中部的老家返外家听到母亲以那种故作卑微的语气跟几个脸上没什么表情的阿姨和低头抽闷烟的舅舅们说没想到这个从小被我用馊水养大的孩子也会考到医生!回来的火车上他终于鼓起勇气问母亲你少年的故事到底是怎样没想到母亲闭着眼睛装睡很久很久之后才说免问啦看电视就知道啦我的故事连续剧常常在扮几年后他的小阿姨心脏开刀成了他的病人查房的时候偷偷问她母亲的遭遇没想到阿姨也同样说现在想想很像八点档的连续剧他说自己想像过无数次原本以为会曲折离奇悲情万分的故事经阿姨一讲果然老套又无趣母亲小学毕业后先在家乡的裁缝店当学徒之后也没跟家里讲自己偷跑到台北介绍所帮她找到一个带小孩的工作谁知道没多久却被这家人的大儿子侮辱了人家是当官的人给钱了事可以谈其他打死不认账外公和舅舅们无力对外只会骂母亲贱母亲从此一去不回带着小孩自力更生就这样不过结局还不错他说两三年前一个夜晚他被紧急叫进开刀房救回一个知名官员的命忙了一整夜第二天他还主持记者会跟媒体讲病况当他累歪歪地回到家听见母亲在房里叫他他走过去却发现门锁着他敲敲门隔了好久之后他才听见母亲说我没事免烦恼我是说我前辈子一定欠那个xxx非常多让他侮辱没关系还要这么辛苦替他养儿子来来救他那条狗命!1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说结构艺术极为高超开头部分采用倒叙的方式仅凭借他最终出头天就形成了悬念引发了读者的阅读欲望B.在他小时候母亲询问他考试成绩时说的话可以看出年轻时的遭遇是她一生永远的伤痛她内心充满对有钱人的仇恨C.他念高中时常吃母亲从饭店带回来的剩菜剩菜中附送的东西这一细节描写表现出作者对有钱人为富不仁的批评D.在他考上医科后母亲第一次带他回老家这一段叙述中终于和故作卑微两个词语流露出母亲压抑多年后的骄傲E.小说以八点档为题是因为母亲的故事在小说中人物看来与晚上八点钟的连续剧故事十分相似平淡而老套2小说中有一些文字暗示了他的出身与平常人不同请从文本中找出相关内容6分3小说中母亲的形象有哪些特征请简要分析6分4小说的最后两段有人认为可以删掉有人认为应该保留你赞同哪种看法谈谈你的观点和理由8分
12.阅读下面的文字完成文后各题25分高手刘学林孔老四十岁当上处长六十岁还是处长自觉政绩不错孔老不吸烟不喝酒不钓鱼不养花惟一的癖好是饭后茶余到街心花园观棋观而不弈无胜无败无喜无怒修养成鹤发童颜仙风道骨时间久了棋盘上的各种高招绝技阴谋杀机圈套陷阱尽皆谙熟有时看双方棋艺悬殊太大便给失利者指点几步失利者无不茅塞顿开反败为胜于是会聚在这里的棋迷们都尊他为高手一天晚饭后日光斜照余热未散晚霞未成孔老摇一把雁翎扇悠悠然来到街心花园一群人重重叠叠围成浑厚的一圈伸长脖子如长颈鹿一般孔老凑上目光如锥可怎么也插不进人群去他拍拍一小伙子肩膀问谁和谁?小伙子扭头一看大喜松出一口气说这下好了孔老来了众人一听都如释重负一般忙两边让开孔老趋前见是本土棋王老钟正和一面生的中年汉子对弈老钟执红子中年汉子执绿子红帅已被兵困皇城虽非一招即死却也命在旦夕故老钟眉头锁紧目光凝结棋盘中年汉子坦然自若左手心玩健身球一样玩着两枚棋子极熟练孔老手摇羽扇观透棋局说舍炮杀士老钟看了一会儿犹犹豫豫照办了中年汉子落士杀炮干脆利索孔老说进马老钟不再犹豫因为他已看出对方如果不撤车逼马就有一步高调马死棋中年汉子果然撤车看马红帅遂解围之后过程中孔老又点拨两步老钟竟然赢了中年汉子中年汉子手中依然玩着两枚棋子对孔老挑战地一笑说我想向这位老同志请教一局是我多嘴了孔老歉意一笑又谦虚说对不起我向来不下棋中年汉子说您刚才几步够绝的怎么说向来不下棋呢?孔老说我是向来不下棋中年汉子咄咄逼人那就请老同志破例赐教了孔老执意谦让众人早已不平纷纷怂恿孔老你就和他下一局孔老说不下不下然而众人早已替他摆好棋子不由分说簇拥他坐在中年汉子对面晚辈就先走了中年汉子说着已架起当头炮孔老迫不得已只好上马为应才走几步已觉局促如辕中驹继之破绽屡出先丢一炮再折一车不到十分钟红帅已受靖康之辱众人还以为孔老欲擒故纵先礼后兵就有人说好汉不赢前三局可是孔老此时却已面如死灰汗进如豆艰难一笑如哭起身踉跄就走回到家中孔老很是沮丧心想我观那人棋艺并不算高明我略加指点老钟老钟便赢了他可我亲自下场怎么会惨败如此呢?夜不成眠静卧繁思忽然大彻大悟心明如镜转天毅然写了退休报告然后离开闹市搬到市郊上街镇居住依然爱观棋不论在什么场合见到有人下棋必驻足观之不觉十年孔老越加出神入化目光一扫便宏览全局细察秋毫棋观十步之外偶尔给人点拨几步对方不论是怎样高手必败无疑但绝不与人对弈上街镇的象棋爱好者都把他奉为棋仙这日省青年象棋冠军到镇俱乐部辅导象棋孔老自然前去观看冠军名叫寇克年轻有为又虚心好学寇克和一青年表演赛时孔老拈须站在青年身后当青年处于困境时孔老只说了一步棋就令寇克惊羡佩服之至忙恭聆尊姓大名孔老含笑不答飘然而去寇克问那青年青年说大家都称老人棋仙并不知老人名字寇克怎肯放过这样好的机遇打听到孔老住处备下厚礼登门请求赐教一局孔老笑容可掬地一口回绝寇克不肯罢休学技心切长跪不起孔老无奈叹一口气说你若心诚三日后再来好不容易熬过三日寇克急急登门大门紧锁久叩不开问邻居说孔老已经搬家问搬到了何处邻居摇头一笑关上房门寇克怅然痛惜连说异人异人!孔老隔窗看寇克走远拈须而笑1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说主要写了两件事一是孔老为老钟下棋点步赢了中年汉子而自己又被中年汉子赢了一是搬到市郊居住后棋艺大长被奉为棋仙却绝不与人对弈B.小说的表层虽然写的都是棋事但在深层里棋事可以寓指人事和世事孔老是点步高手偶尔下棋却输了输后彻悟绝不与人对弈都令人深思C.小说以高手为题既点明孔老是棋坛高手也暗示出围绕在棋仙孔老周围的一群人——本土棋王老钟中年汉子省青年象棋冠军寇克等都是高手D.面对一片真诚的省青年冠军寇克的请求孔老就是不肯赐教欺骗寇克说自己搬家连邻居也蒙在鼓里这使寇克更觉得孔老不同凡响是棋界异人E.小说语言简洁精练诙谐幽默常常反话正说令人深思如二十几年职位不变却自觉政绩不错输棋面如死灰汗进如豆却被尊为高手2小说第二段开头部分画线的句子中的描写具有怎样的作用?请简要分析6分3中年汉子在小说中有什么作用?请简要分析6分4孔老输棋后夜不成眠静卧繁思忽然大彻大悟心明如镜你怎样看这里的大彻大悟请结合全文谈谈你的观点和理由8分
7.阅读下面的文字完成文后各题25分藏獒周国华此刻你听见胸膛中鼓点般的撞击声眼前的毡房内外皆寂静得怕人唯一能让人略感心安的只有远方隐隐约约传来的篝火晚会的声音你知道就在毡房的后面既潜伏着可怕的对手又有长久以来等待你实现的梦想成败在此一举!你不禁想起好像有那么一首古诗十年磨一剑你慢慢移动脚步轻轻踩着松软的草地就像行走在太空中你知道自己已经进入危险的区域一不小心就会有性命之忧你太专注于眼前竟没有注意到后面有条灰影悄悄向你靠近一阵钻心的疼痛从腿上传来你本能地丢下手中的弩机扭身猛击那畜生灰影怪叫着后退几步前腿用力向后蹬地脊背蜷成弓形准备发起又一轮的攻击你懵了后悔自己太低估对手本想出其不意反被对方伏击你抽出了背后的长刀准备迎敌长刀在月光下闪了几闪你看到了更为可怕的敌人和两束逼人的幽光狼!竟然是头狼!狼发起攻击你手起刀落狼躲开一口叼住你握刀的手你惨叫着丢下刀赤手空拳的你和狼的肉搏战本就没有悬念没过多久你就筋疲力尽地倒在地上惊恐地看着犀利的狼牙向自己的喉管咬来突然一道黑影横空而过未等你反应过来那黑影已和狼纠缠在一起藏獒!你狂喜不已想不到竟有它相救你见过这条藏獒纯种的黑背黄腹铁包金跟头小狮子似的那天你找这家主人要水喝它就蹲坐在主人身边目光警觉一刻不离地盯着你让你浑身发紧铁包金果然继承了祖先良好的基因和能征惯战的狼相斗丝毫不落下风它们撕来咬去渐渐远离你藏獒不惧任何动物只要领地被冒犯不管是谁都会遭到它的攻击今天也活该那头狼倒霉居然不结伴出来没伤着人不说还招来了强悍的对手你捡起弩机向毡房走去没走几步又折回身尽管它们出人意料地交起手来但现在还不能高兴得太早你小心翼翼地靠近战场你听说过一条藏獒能抵三头狼的传言但眼前的情景让你大惊失色藏獒和狼一样满身是血可它的喘气声越来越急动作也越来越慢每个回合下来身上都会多几道伤痕很显然藏獒已经落了下风而它没有丝毫退却的意思你猛然明白过来这条藏獒生育不久难怪体力不支这是一场惨烈的战斗你举着弩机却帮不上忙藏獒和狼分开的时间很短更多时间是厮打在一块儿你怕误伤了藏獒藏獒终于倒下了狼用尖利的牙齿咬向它喉管的时候你终于找到机会出手狼中毒箭身子抽搐不止倒了下去你一刀结果了狼的性命藏獒的后腿已被狼咬断它支起前腿拖着沉重的身躯艰难地向前爬去一道长长的血痕划向毡房藏獒爬到毡房后边十几团肉乎乎的身影摇晃过来幼獒!藏獒重重地躺下幼獒们扑过来含着母亲的乳房欢快地吮吸你找来柴禾点起火你知道没了藏獒只有火光能吓阻凶残的敌人藏獒前腿扑地头朝幼獒缓缓舔着幼獒们的身子而后藏獒回头看了你一眼幽深的眼里晶莹地闪烁着凄凉而哀伤的微光似乎是想对你说什么不它不说你也明白幼獒们吃饱了甜甜地倚在母亲身边沉沉睡去藏獒用前腿拢起幼獒以这个姿势永远地定格你呆呆地望着它们你认出其中那三只银灰色的幼獒那藏獒中的极品只有血统正宗的铁包金父母才能生出这种罕见的生灵相传二十四万例中才有一例价值不菲如今幼獒们就毫无防备地躺在你面前有了它们你将实现长久以来的梦想一夜暴富还清巨额赌债结束流浪的生活和分别多年的妻儿团聚万籁俱寂此刻你听见胸膛中鼓点般的撞击声有删改1下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说以藏獒为记叙对象一步步展开了你与藏獒之间的故事其选材新颖独特表达含蓄意蕴丰富情感真挚动人B.小说悬念迭出情节曲折通过藏獒救人被救护崽这一情感主线的发展变化取得了跌宕起伏扣人心弦的艺术效果C.小说大量运用心理描写既表现出了你对狼的恐惧使人物形象真实丰满也从另一个角度表达了对其逐梦行为的讴歌D.小说采用第二人称叙事既使读者感到新鲜独特也更容易展现你的有关经历和内心变化从而提升了作品的感染力E.小说细节刻画成功幽深的眼里晶莹地闪烁着凄凉而哀伤的微光似乎是想表达对你危急时刻出手相救的感激2小说第二段中画线句的作用有哪些?请简要概括6分3请结合全文简要分析小说中你这一形象6分4小说的另一种结尾是万籁俱寂突然间你听见泪水叹息般的滑落声你认为与小说现在的结尾相比哪个结尾更好请结合全文谈谈你的观点和理由8分
7.阅读下面的文字完成后面题25分夏天的阅读伯纳德·马拉默德乔治·斯塔约诺维奇是一名街坊里的小伙子他16岁的时候因为缺乏耐性一时冲动退了学今年夏天是找工作的困难季节他找不到事情可做结果整天把大部分光阴都消磨在街头和家里有时候他大白天也出去散步但是大多数时候他要等炎热的太阳西沉后才上街他没什么既定的目标只是到处溜达穿过一个个街口来到一座灯光幽暗的小公园内他在一把椅子上坐下来望着铁栏内枝叶繁茂的大树和盛开的鲜花思索着如何使自己的生活变得好些直到午夜他才起身拖杳着脚步回到闷热冷清的家里一次乔治散步时碰见很晚才下班回家的卡坦扎拉先生卡坦扎拉先生在IRT车站的售票处上班住在距乔治家一个街口的一家鞋铺楼上晚上天气闷热时他就穿条裤衩坐在门口的台阶上借着鞋匠窗户内透出来的灯光看纽约时报卡坦扎拉先生回家时常常喝得醉醺醺的但醉态总是安详的乔治喜欢卡坦扎拉先生因为他小时候卡坦扎拉先生曾给过他零钱去买柠檬冰棍卡坦扎拉先生与大多数邻居迥然不同他见到你时不时会问你一些与众不同的问题每当他那病恹恹的胖老婆趴在窗户上朝外张望时他就肯定在读报你这个夏天干些什么啦乔治卡坦扎拉先生问道我见你每晚都在溜达现在还没什么可干我在等工作接着乔治又说我在家里看书提高修养卡坦扎拉先生对此饶有兴趣他用一块红手绢擦了一下脸看些什么书乔治犹豫了一会然后说我到图书馆开列了一张书目单准备今年夏天读完一共有多少书我没数过也就是那么一百来本吧卡坦扎拉先生吹了一声口哨我琢磨着如果我读完它们乔治诚恳地说对我的教养会有很大好处我不是指高中时他们教的那种教养我想知道各种各样的亭情此后的一天傍晚隔街的那位鞋匠叫住乔治说他是个好孩子乔治猜想一定是卡坦扎拉先生把有关他正在读很多书的事情告诉鞋匠了从鞋匠那里可以看出事情已经传遍了整个街坊虽然没人跟他直接打招呼但是他看见好些人朝他温和地微笑他对这片居民区感到了一点快慰增加了一点好感尽管他从来就没想过在这里度过自己的一生连在离家很远的咖啡店工作的姐姐索菲也都知道他读书的事了索菲对他更和蔼了她用种种方式表示出为他感到骄傲夏天在一天一天过去乔治每日清扫房间作为对索菲的回报修长憔悴收入微薄的索菲每星期给他一块钱尽管仍旧不够开销但比以前只有两三角钱强多了他把钱花在香烟上买一罐啤酒或是一张电影票偶尔他会到书报摊买一本折价书他喜欢在房间里摆上几排书虽然从来不读晚上是最令人愉快的时光当他从坐在自己店铺前的店主们面前走过时虽然没跟他们说什么他们也没跟他说什么但他可以感觉到四处都是赞许的目光有那么几个晚上他的感觉是如此的好禁不住整夜在公园内蹦蹦跳跳他在居民区内悠然漫步然后回家脱衣上床安然入梦在这几个星期当中他只跟卡坦扎拉先生谈过一次话那个售票员没谈及书也没问什么可是乔治对这种缄默感到很不自在乔治打定主意在读过几本平装书前不与卡坦扎拉先生说话但是当他开始阅读时他又顿感索然无味不再想读啦因此一天的大部分时光乔治拧开收音机听厌了说话声转而听音乐他把房间收拾得十分整洁即使有一天忘了打扫卫生索菲也无话可说不过总的说来还算不坏不管白天多糟到了晚上散步时他便可以打起精神一天晚上乔治看见卡坦扎拉先生在街上朝他走过来乔治刚想转身避开但是卡坦扎拉先生赫然在他的身旁站住了浑身散发出啤酒的味道他的目光在投向乔治时显符黯淡忧郁你那些书读得怎么样了卡坦扎拉先生问道他试图站稳但还是晃了一下还好我觉得乔治说着感到热血涌上脸颊卡坦扎拉先生的脑袋虽然有点摇晃但眼睛沉稳乔治他说告诉我其中一本的书名谁知道呢也许那是本好书我也想看看乔治无法回答闭上了眼睛当他睁开眼睛时卡坦扎拉先生已经不无遗憾地走开了他听见他临走时丢下的一句话别学我乔治第二天晚上他不敢离开家门整整一星期除了没人时偷偷溜进厨房外他整天都闭门不出一天晚上他再也无法忍受炎热的折磨在凌晨一点钟孤身窜上大街他希望人不知鬼不觉地钻进公园但是各个街口都躺着人倦怠不堪等待着微风乔治垂下眼皮畏畏缩缩地从他们旁边走过但是不一会他就发现他们对他仍旧非常友好他猜想卡坦扎拉先生并没有跟他们说起过他可能他第二天清早从醉梦中醒来后把见到他的事忘得一干二净了乔治感到信心又缓缓地回归到他身上那天晚上街角上的一个男人问他是否真的读了很多书乔治承认说是的那人说像他这样年纪的孩子读了那么多书是一件非常了不起的事情是啊乔治回答说他真希望谁也别再提起书的事过了一两天乔活又碰上了卡坦扎拉先生他并没有提到书有删改1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说中的16岁男孩因为撒谎而在外在压力和过度的期望中经受内心折磨他的试图生存和救赎唤起了人们的同情和理解B.小说注重细节描写听乔治说自己要读一百来本书卡坦扎拉先生吹了一声口哨这说明他不相信乔治会读这么多书C.得到姐姐索菲给的更多的零花钱乔治感激姐姐辛苦工作养家每天主动把家里收拾得十分整洁以减轻姐姐的负担D.乔治对卡坦扎拉先生敬畏不已而他所倚重的人又是那样崇拜图书馆的书籍这是导致乔治撒谎的全部根源E.小说中书籍成为社会价值的同义语'像一面镜子折射出主人公意图通过读书来获得社会权威认同的心理需求2请用简洁的语言梳理乔治的心理变化过程6分3小说中的卡坦扎拉先生是一个什么样的形象请简要概括6分4你认为乔治会兑现读一百本书的诺言吗结合小说谈谈你的看法和理由8分
8.阅读下面的文字完成文后各题吴小如舒晋瑜吴小如有三个嗜好一是作诗二是看京戏三是写字这三个嗜好都受家庭影响他从小喜欢读书最大的梦想是当作家吴小如年轻时曾经被父亲认为不是写诗的材料年轻气盛的吴小如吴小如不服气当时就下决心我非做好不可!父亲晚年的时候再看吴小如作的诗问他你看你的诗像谁吴小如说谁也不像父亲说不对你的诗像我由此可见吴小如先生受父亲的影响很大而并不自觉从不够材料到得到父亲的认可吴小如是下了功夫的在他的印象中有兴趣就爱钻研什么事都有成功的那一天这是吴小如的经验因为父母喜欢看戏吴小如三四岁开始听唱片五六岁便随家人外出看戏十岁左右就常常偕弟弟同宾跑戏园子十三四岁亦摹仿小报文风老气横秋写剧评有一次中学作文老师给吴小如的批语是文章颇像林语堂的‘论语’体油腔滑调吴小如大吃一惊从此大加收敛力求横平竖直再不敢故弄玄虚他一生钟爱讲坛尽管下了课疲乏得抬不起腿吃不下饭但只要走上讲坛面对着朝气蓬勃的年轻人把自己一得之愚贡献给他们感活力顿增浑不觉老之已至吴小如说梅兰芳程砚秋马连良杨宝森都是在停止呼吸前不久才离开舞台的他一生爱看戏为这些艺术大师十分倾倒从本心来说只要自己干得动决不轻易离开讲坛对于学生吴小如从来是知无不言言无不尽有时候没有把握也会老老实实告诉提问者待我查查书再答复为了一个极细小的问题他可以专门骑车上图书馆泡上半天一旦有了结果又会兴冲冲跑到提问者的宿舍详细作答有一次一位女同学提了一个问题吴先生在后汉书里找到了答案刚吃过午饭就跑到学生宿舍里去找那位学生由于正值午休他只好把材料写下来贴在那位女生的房门上才心安理得地回家休息吴小如的学生陈丹晨曾称吴先生是乾嘉学术最后的守望者在古典文学领域吴小如先生的研究通达广博可以从诗经讲到梁启超研究诗文从先秦贯通于明清与近代他的学术根基俟实于20世纪在诗文考证字义训诂方面亦有大量为学界瞩目的成果读书丛札即是这方面的代表作吴小如擅长书法遍临名帖已出版吴小如手录宋词吴小如书法选等更多人称他为书法家父亲在教吴小如学习书法时就声明了两大前提即要学写字应先学做人写字必先读书人宁可不会写字也不要做一个俗不可耐的写字匠!吴小如一生都奉此为准则书法最关键的是功夫在书外意思就是说有两条一是多念书一是做人要好这是最基本的我父亲有一条做学问首先是做人人品要好这是中国传统的美德到书法本身只有一条就是路子正别学邪门歪道古人讲横平竖直写字字得规范写出来的字得规矩吴小如先生被称为学术警察是有原因的他对学界不良现象毫不留情校点古籍书谬误百出某些编辑师心自用地乱改文稿知名学者缺乏常识信口胡说学界抄袭成风更关键的是他的批评方式也并非是所有人都能接受的沈玉成就曾说吴先生批评不留情面连我这老学生都受不了所以吴先生到处受挤兑碰钉子一生坎坷吴小如几十年的处境的确如此他曾在文章中评价自己惟我平生情性褊急易怒且每以直言嫉恶贾祸不能认真做到动心忍性以仁厚之心对待横逆之来侵在一份给北大百年校庆的题词中他又重申了宁为玉碎不为瓦全的座右铭他说我这人一向就是主张表里如一而且我做的事情都是光明磊落的我对名利看得很淡名利对我来说根本是身外之物言寡尤行寡悔是说做人说话要问心无愧做出来的事情不至于做完后悔但是吴先生也知道人不可能一辈子不说错话不做错事所以他的主张是不管别人满意不满意首先自己不说违背良心的话不做让自己后悔的事情吴小如的一生坦荡磊落他说过的一次假话是对他的父亲吴玉如先生壮年时双臂有力可将幼时的同宝小如同宾少如兄弟抱在手中同时抛向空中后再稳稳接住小兄弟俩对此不以为惧反而特别高兴因而吴小如与其父掰手腕一辈子没有赢过吴玉老临终时年过花甲的吴小如为了博老人一笑再次提出掰腕子其时老先生手腕早已无力吴小如装作再次输给老先生意思是您还是那么有劲吴小如后来说那是我平生说过的一次假话1下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.吴小如刚写诗时下功夫不够意气用事曾经被父亲认为不是写诗的材料后来他下了功夫得到了父亲的认可B.吴小如十三四岁摹仿小报老气横秋文风写剧评被老师批评是因为他油腔滑调模仿不到家徒有形式缺乏内涵深度C.吴小如把父亲说的学写字应先学做人和读书宁可不会写字也不要做一个俗不可耐的写字匠!奉为准则这告诉我们只要人品好了书法慢慢就提高了D.吴小如先生爱做学术普察对不良文风学风猛烈抨击表现出一位学术守望者对找国文化的热爱和关切E.吴小如深受家庭影响做人真诚正直淡泊名利学向通达广博刻苦钻研虽然饱受委屈却一生坦荡光明磊落2吴小如的书法得到认可的原因有哪些请结合材料简要分析6分3吴小如有哪些品质值得学习请结合材料简要分析6分4吴小如认为不管别人满意不满意首先自己不说违背良心的话不做让自己后侮的事情请结合材料并联系现实谈谈你的看法8分
7.阅读下面的文字完成后面的题25分烟叶张炜从月亮的位置来看天是到了午夜了露水真盛烟叶上湿淋淋的像刚落过了一阵小雨水珠挂在叶子的边缘上在月色里闪着亮田野上到处都是嚓嚓的声音那不知有多少割烟刀正从烟秸上划过年喜割着烟老打哈欠有一次烟刀削下去差点儿削了手指他心里一惊睡意立刻没了邻地升起一堆火颜色很红他立刻觉得身上冷起来摸摸身上的棉衣棉衣已经湿漉漉的了他迎着那火走了过去跛子老四就坐在火边上割烟他原来先将烟棵齐根斩断再坐下来割烟叶他的面前就放着一块被烟汁染绿的木垫板几柄形状不同的烟刀年喜在看他割烟一个又高又大的烟棵放到垫板上接着被一只大手按住另一只手伸下刀来哧哧地割起来仿佛只用了刀尖左一拨右一拨每片烟叶就带着属于它的那截烟骨掉下来了而且顶叶中叶和底叶各自分开所带的烟骨形状也有所不同真好刀法这简直不是割烟是熟练的医生解剖一个什么生物年喜对跛子老四佩服极了四叔该歇歇了年喜两手抄在袖筒里说跛子老四当啷一声摔了刀子说歇歇!他从火堆里面掏出一个大泥蛋砸开露出喷香啧香的肉来他叉找出了一个瓷酒瓶儿对在嘴上喝一口他一手将酒瓶递给年喜一手撕下一条肉来放进嘴里喝过几口酒两个人的脸都红了跛子老四的话开始多起来他问年喜烟割了一半没有年喜说没有他失望地摇摇头嘴里发出唉唉的声音他说你割烟怎么不在地里生堆火呢?割了手怎么办!年喜说我看好多人也不生火他们!跛子老四抬头往远处瞥了一眼生气地说你能跟他们学吗?跟他们学能成个好务烟把式吗?一夜一夜坐在地里没有火寒气都攻到身上去了再说这火苗一跳一跳也是你在烟地里的一个伴儿想吃什么了放火里烧烧就是怎么能不点一堆火?!年喜笑了跛子老四连吸了五六锅烟就将小烟斗递过来年喜连忙摆手不会我不会吸烟吸了咳嗽跛子老四大失所望地收起烟斗说年喜你啊唉唉!你完了我怎么就完了?种烟人不会吸烟还不是完了!年喜红着脸说好多人就不会吸的跛子老四生气地蹲起来我说过一遍了——你能跟他们学吗?跟他们学能成个好务烟把式吗?你不会吸烟能知道你种的烟叶什么味道么?烟叶到了集市上你得轮番尝一遍什么味儿要什么价钱!唉唉!味儿能差多少!什么?!跛子老四气愤地站起来种烟人不就求个‘味儿’吗?差多少?差一丝也别想瞒过我年喜就让他转过身去然后分别将一片顶叶中叶和底叶放在火上烘干揉碎了分开让他尝他每种只吸两口就分毫不差地指出这是顶叶这是中叶那是底叶!年喜惊讶地看着他别说这个你就是使了什么肥也别想瞒我这倒有点玄年喜跑到自己地里取来几片不同的烟叶烘干了让他吸他这回眯着眼睛再三品尝最后说这份烟味儿厚使了豆饼!那份辣乎使过大粪!那份平和大半使了草木灰对不对?年喜拍打着手掌连连说绝了!绝了!跛子老四摇着头到底是个‘学生’这有什么绝的?种烟人就得这样他说完叉喝了一口酒擦着嘴巴说好酒啊年喜长时间没吱一声他在想着什么跛子老四放下酒瓶惬意地往火堆跟前凑一凑停了一会儿他又回手按了一下录音机有个女人在里面唱是一首近来常常听到的歌但年喜记不起这叫什么歌了他请跛子老四重新按一次烟叶丰收了多么叫人喜欢我们拣烟叶不怕劳累加油干一片片呀拣起挂在小棚间嘿嘿是唱‘烟叶’的!四叔你听年喜可听明白了叫着跛子老四笑着说她要不是唱烟叶咱还听么年喜笑了跛子老四烘着手又转过去烘着后背他说种烟人不易哩你想想从种到收在这田里熬了多少夜!割了烟再晒干一夜一夜都得在这地里守着不易哩!生一堆火喝一口酒身上热乎起来这就不怕湿气了吃点东西长一些精神一些劲头这半夜才能熬过来吸烟也是长精神的好办法录音机也是好东西好东西!一个人孤孤独独地坐在烟地里就好听它说唱了听它唱唱也有好处又不是今天做了明天不做不是这一辈子都得在这烟地里做活了就是这样!你多想想这是一辈子的事你就不会马虎了你就会想想办法把日子过得有意思些一辈子三个字使年喜心里沉重起来他不由得要去想今后那漫长无边的种烟的日子那数不清的劳苦和欣喜他仰望着闪烁的北斗心头升起一股肃穆的冷峻的感觉有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说第一段交代了故事发生的时间地点营造了一种秋夜凄清冷寂的氛围也自然地引出下文对割烟人的描写B.跛子老四刀法娴熟烟刀在他手里被使用得出神入化年喜在旁边看得入神对跛子老四佩服得五体投地C.跛子老四生活得很惬意晚上割烟时酒肉齐全年喜在分享酒肉时和老四展开交谈深受教育很是惭愧D.跛子老四两次对年喜说你能跟他们学吗是因为他认为那些烟农好逸恶劳他希望年喜能做个好烟农E.小说几乎整篇都由对话构成虽然短小精悍但是足以显示出作者结构短篇小说的深厚艺术功力小说倾注了作者对农人生活的深沉的思索和诗意细腻的情感2小说中跛子老四是一个什么样的形象?请简要分析6分3文章结尾说他仰望着闪烁的北斗心头升起一股肃穆的冷峻的感觉说说年喜为什么会升起这样的感觉6分4有人说这篇小说体现了作者理想中的生存状态请结合文本的主题并联系现实生活对此加以探究8分
阅读下面的文字完成文后题目烟雨淹城涂万作①风从远处吹来在繁繁复复的蒹葭间流动一座历经沧桑的淹国故都若隐若现梦回春秋常州淹城②诗经开篇云关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好迷三千年时光讲述一个美丽邂逅翩翩少年寤寐思怀辗转反侧只为伊人少年抚琴弄瑟唱着心中的情歌爱在钟鼓声中成熟关雎井边执子之手外城河畔与子白头③常州人传说关雎中窈窕淑女原型正是淹城的主宰者淹君的女儿百灵公主而那位好逑君子则是留国的王子南④淹城位于常州市南面的泽国水乡是春秋至今保存最完好的地面水城遗址淹国最早为奄国淹君即奄君淹城诚如其名三河环绕构成三道天然防线是冷兵器时代上佳用兵之地关于淹城及淹城主人历史真实的研究一说淹城乃商末周初奄国的国都奄君即山东曲阜之东的奄国君主因背叛周成王被逐率残部辗转南下在此开河筑城一说春秋晚期吴国公子季札不满阖闾刺杀王僚夺取王位与之决裂并在封地建造此城⑤遗址文化是古代人类建筑文明与艺术智慧交融的结晶抓一把土就是文物拣一块瓦就是历史淹城遗址出土文物逾千件最轰动学界的是在内城发掘出的一批国宝级独木船其中最大的一只为整段楠木火烤斧凿而成被誉为天下第二舟⑥我是仲冬时节造访淹城的这个占地面积逾七平方公里的故都遗址沉睡在一片苍郁的草木深处子城河沿岸的索索蒹葭与水中的点点残荷仿佛在诉说曾经戎马倥偬的铁血岁月以及那缠绵悱恻的爱情故事顺着关雎桥一路走来会馆长亭廊桥古驿以及渡口孤舟一派春秋遗韵凭栏四望但见城依势而逶迤水环抱而淼淼三城之内茂林修竹古木扶疏墩坝错落井然有序一如民谣所歌里罗城外罗城中间方形紫罗城内高墩外高墩四周林立百余墩城中兀立玉女墩内河坝外河墩通道唯’有城西坝独木舟渡古无坝清末淹城记云泌水之乐东山之卧衡门之栖钓台之依奚若斯城之天然成趣味是以游目骋怀极我视听之娱耶足见淹城之美⑦诞生于江南腹地的文化淹城就像一首跌宕起伏的史诗诠释了一个神秘国度的匆匆过往曾几何时金戈铁马群雄争霸诸子百家人文荟萃一个个古风洋溢的朝代成就了明清看北京隋唐看西安两汉看徐州春秋看淹城的特定文化符号淹城就这样从历史深处走来2004年苏州世界遗产大会将其定义为冷兵器时代的城防标本吴越争霸的军事堡垒被人们誉为中国江南第一水城⑧走过一片芦苇堤来到紫罗城内淹君殿遗址这里曾是淹君临朝理政与日常生活之所试想当年应是殿宇高阔辉煌至极如今衰草遮蔽一片空旷让人不胜叹惋!这座凝聚着中华易学文化精髓的几何图水城形似龟背环回曲折奥妙无穷徜徉其间仿佛走进古老的迷宫感觉是那样悠远而神秘⑨淹城最神奇的传说莫过于金井玉井的故事相传金井玉井是淹城殿阁两边的聚宝盆金井中有金门槛每当天空出现七巧云的时候井中便鼓乐声声井口金光烁烁而玉井又称玉龟井说淹君有白玉龟一对乃护国之宝白玉龟每天生蛋一枚形如白玉玉蛋在井底堆积银光闪闪金井玉井金银掩映暗喻着淹君的贪婪与富有淹城还是文人武将涉足之她据说南宋名帅岳飞那句至理名言文官不贪钱武官不怕死天下就会太平就是在屯兵淹城时对将士们说的⑩走春秋淹城读千年故事淹城就是一部立体的文明史一座形象的演兵场一支古老而悠扬的江南牧歌!8.下列对本文相关内容的理解和赏析正确的两项是4分A.诗经·关雎里记载的故事其女主人公的原型正是淹城主宰者的女儿百灵公主而那位男主人公的原型则是留国的王子南B.淹城遗址体现了古代人类的建筑文明与艺术智慧其里罗城外罗城紫罗城的城防结构使之成为冷兵器时代的城防标本C.文章第⑥段描绘了淹城遗址美丽的自然风光并通过引用民谣和清代淹城记的记载来形成今昔对比读后让人不胜叹惋D.文章第⑨段讲述了金井玉井的传说引用岳飞的名言既表现了当时淹国的富有也在一定程度上暗示了淹国没落灭亡的根由E.本文以作者的游踪为序把淹城的现实与历史传说与史实有机结合相互穿插为我们展示了这个神秘故都的历史文化魅力9.文章写了淹城的哪些特点请简要概括6分10.文章第②段以优美的文字铺陈了关雎中的故事有什么好处6分11.文章中说抓一把土就是文物拣一块瓦就是历史表现了作者的什么观点你是否赞同这种观点6分
阅读下面的文字完成后面的题不染袁炳发高三生杨直清华北大任他选读老师和同学都这么认为但杨直家的邻居们不见得这样认为杨直的爸爸或妈妈每次开过家长会回到家里就急不可待地支起麻将桌还一边不迭声地叫开这么长的大尾巴会耽误穷人半天工被人连坐几庄又抱怨瞧瞧这个背点运气都让家长会磨叽没了杨直家住平房大门永远敞开着隔着几条路的邻居无聊了也会奔来图个热闹在家不被允许抽烟但在杨直家可以在杨直家几乎没什么不可以包括男人女人不忌口的打情骂俏话太不能上台面时有敦厚些的邻居朝着杨直的小房间努嘴杨直家是老少屋他住一小间杨直和父母房间的屋门隔着一个开放的厨房但是屋内却仅有一道薄墙间壁上面还有一个玻璃窗不隔音甚至烟气和人散发出的臭气都会从玻璃窗缝隙挤到小屋来杨直的妈妈咯咯地笑你们随便‘咧’我儿子听不见他学习的时候什么也听不见如果正赶上爸爸和了他一推砖墙说看杨直了吧那就是未来清华大学生的风采邻居们心里狐疑这环境能出清华大学生不瞎扯吗当然邻居们是看着杨直长大的公认他是个好孩子有人甚至气愤不过说杨直简直就不是这对狗男女生的!事实上杨直的父母从来就没有在正道上走过过去的不说就说现在他们等于在家里开着一个最为低级的赌场除了自己参与赌博还抽红小小的屋子炕上一桌地上两桌每天24小时几乎连轴转赌客们弄到深更半夜时杨直的妈妈就给他们煮面条现成的挂面吃一碗10元半夜赌客们自带的香烟抽没了所有的小铺又都歇了杨直的爸爸就拿出一元一包的香烟按支出售一支5元两口子全下岗吃着低保心思都用在麻将上骗几个昧良心的钱过着不死不活的日子邻居老太太说起杨直就叹息这孩子天养活的杨直有时听到了也不说什么礼貌地笑笑就走过去了杨直心里想他吃饭现在还要靠父母养活但自己的心灵自己一定要养活杨直高一军训时由于没有早饭吃训练强度又大晕倒了他知道这样不行虽然从小到大他几乎没怎么吃过妈妈做的早饭但他知道高中之后绝对不行杨直开始自己做早饭几天的工夫杨直能熟练地做饭了自己吃好爸爸妈妈起床之后竟然也吃上儿子温在锅里的饭菜了惹得邻居老太太又叹息我这话放在这将来那两口子必是借上儿子的大光了等着吧吃香的喝辣的享福偶尔得闲杨直会径直奔胡同口吴爷爷摆着的象棋残局坐在吴爷爷的对面一眼不眨地盯着棋盘吴爷爷就一眼不眨地盯着杨直黑发浓密的头顶悠然道来贵人不顶众发我的头发很多杨直仍低着头哈哈孩子这‘众’字你道是‘多’的意思非也说的是不顶着一般俗人的头发不囿于一般俗人的困难!杨直抬起头来目光炯炯地看着吴爷爷俩人就那么对望着在彼此的眼睛里看到了自己转眼两年过去杨直迎来了高考高考作文时根据材料杨直本打算写一篇议论文用著名的故天将降大任于斯人也必先劳其筋骨做论据就在要落笔时突然想起一件事这件事让他改变主意写成一篇感人的散文就在这个春天杨直在小河边背单词他偶然看见一棵芽儿已经破土但不幸的是这颗种子天命使然落在一块石头下面杨直心一愣下意识伸手要拿开那块对于芽儿来说巨大的石头但杨直终于把手停在半空中以后几天杨直每天早晨必去看望那棵芽儿他忧心忡忡矛盾丛生担心它会夭折但第四天奇迹出现了芽儿竟然掀翻了背上巨大的压力并脱胎换骨由一棵鹅黄羸弱的芽儿变成一棵翠绿茁壮的苗儿!杨直的作文得了满分杨直实现了自己人生的第一个梦想考入了清华大学当然杨直考入清华大学并不仅仅依靠他的满分作文7.下列对本文有关内容的分析和概括不正确的两项是5分A.家长会以及牌桌的叙述有些闲笔之感与本文的主题扣得不紧虽然生活中确实有父母只知道打麻将儿子却能考上好大学的例子但还不能说这篇小说反映了生活的真实B.如何为人父母如何教育好下一代是教育好子女重要还是自己快活挣钱重要这是这篇小小说引发我们思考的重要问题的一个部分C.这篇小说文字清淡叙述和缓语言简练有一种素淡天成的味道小说人物告诉我们一个道理决定命运的是人的性格来自内心向上的力量是什么也挡不住的D.在当今这个物欲横流瞬息万变的社会中能有杨直这样的定力秉性实在难能可贵这篇小说只为青年人而写目的就是激发青年人奋发有为努力向上的精神E.经历生活的困境对生活在最基层的人来说对他们心智的重大启迪是能破石而出的嫩芽必将长成参天大树能不染的学子也能成为栋梁之才8.文章开头的三行文字独立成段有什么作用4分9.标题不染是什么意思在文中可能染的环境体现在哪些地方6分
7.阅读下面的文字完成后面试题一盆兰花季明老安是一个憨厚朴实的山民老安住在大山里几间石墙瓦顶的小屋屋后是绿浪翻滚的千顷竹海屋前是一池水波荡漾的山间湖泊竹海的绿浪跌印在湖泊里把清可见底的湖水染成一池温润的碧玉老安非常爱这峰青水秀的大山老安也爱花每当上山采药时看见喜欢的花草就挖回来栽在自家那用竹篱笆圈成的小院里有杜鹃茶花迎春野玫瑰山百合最多的是兰花老安栽了二十多盆的兰花因此一到春天老安院子里的花就开得姹紫嫣红芳香四溢这年春天省城一位画家到山里写生路过老安的家时眼睛倏地被满院五彩缤纷的花点亮背着画夹推开篱笆门走了进去画家陶醉在花香扑鼻的世界里你也喜欢花正在侍弄花草的老安问是呵尤其喜爱兰花呢!画家在那二十多盆兰花前蹲下来很夸张地吸吸鼻子仿佛要把花香全都吸进腹中兰花有的已经开了有的长满嫩绿的花箭正含苞待放画家忽然问老乡你这花卖不卖老安憨憨地一笑说卖啥卖这些花儿不金贵都是俺在山里挖的你要是喜欢尽管拿去!画家掏出钱说一定得给你钱老安急忙用手挡住说啥钱不钱的你也太小看俺山里人了!俩人拉扯了半天最后画家被老安的朴实所感动从画夹里取出刚画好的画说我用这幅画换你一盆花行吗老安接过画一看画的正是他们山乡的风景画家说我是个画家我叫李致宁画家选了一盆兰花抱在怀里欢喜地走了老安不知道这李致宁是何方神圣把那幅画翻来覆去地看了半天也看不懂它究竟好在哪里便随手扔在桌上没几天画家从老安那儿抱走一盆兰花的事传遍了小山村这天几个外出打工刚回乡的年轻人急匆匆地来找老安一个人说老安叔你被骗啦那盆兰花肯定非常值钱!值啥钱老安不解地问另一个人说我打工的那个城市一盆兰花最贵卖到五千多块钱呢!五千多块老安的手开始抖动起来①又一个说五千多块算啥在花卉超市里有一盆兰花竟然卖了三万块!三万块那是啥兰花三万块老安就是卖好些年的草药也挣不到这么多钱呢!老安的手快速抖动起来②那人来到院子里仔细地看了看指着其中的一盆说好像就是这样的!画家抱走的正是这种兰花!老安的手剧烈地抖动起来③临走时几个年轻人说老安叔你真傻一幅破画就骗了你三万块打水漂啦响都不响呢!老安的手飞快地抖啊抖④然后抱起头蹲在地上半晌老安从牙缝里挤出一句话这个狗日的画家!站起身冲进屋里找到那幅画咬牙切齿地撕了个粉碎又是一年春天一个来山里游玩的城里人走进老安的院子这个人也非常喜爱兰花城里人指着其中的一盆问老乡这盆兰花卖不卖老安斜着眼睛说你给啥价一百块老安重重地哼了声说你骗不了俺这盆少了三万块钱不卖!那人惊叫一声这不过是普普通通的一盆兰花顶多值一百块真的我不骗你!卖三万你脑子有病啊老安的眼里冒出火星说别以为俺啥都不懂去年一个画家就用一幅画骗走了俺的一盆兰花值三万块哩狗日的!画家叫啥名字那人疑惑地问老安想了想说他叫李致宁!那人睁大了眼睛问李致宁那幅画呢老安愕然地看着他干啥那人急急地说如果真是李致宁的画我给你五万块钱买下它!那人知道李致宁是位著名画家市场上他的一幅画最少也值十万块钱五万块!老安惊叫一声老安的手又剧烈地抖动起来⑤老安的双手剧烈地抖啊抖⑥然后狠狠地抽了自己几个响亮的耳光1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.看到陌生客人被自家的花香深深陶醉了老安热忱地送了李致宁一盆兰花出于酬谢李致宁送了一幅画给老安B.对李致宁送给自己的画老安怎么看也看不出好在哪里后来感觉自己被李致宁骗时咬牙切齿地将画撕成粉碎C.老安送花的消息很快就传遍了全村从外地打工回来的年轻人告诉老安兰花很贵惋惜老安好花没有卖到好价钱D.第二年春天一位城里人也被老安的兰花吸引提出购买老安张口三万块城里人大吃一惊骂老安脑子有病E.小说在构思上颇具匠心先扬后抑情节跌宕起伏兰花是行文线索以老安的前后变化讽刺了他的咎由自取2文中对老安生活环境和生活喜好的描写有什么作用请简要分析6分3小说中的老安是一个怎样的形象请简要分析6分4小说中多次写到老安的手在颤抖作者如此不厌其烦有什么用意请结合文本谈谈你的看法8分
阅读下面的文字完成后面的题感恩节的荆棘花束迎着十一月的寒风推开街边一家花店大门的时候珊德拉的情绪低落到了极点一直以来她都过着一帆风顺的惬意生活但是今年就在她怀孕4个月的时候一场交通事故无情地夺走了她肚子里的小生命紧接着她的丈夫又失去了工作这一连串的打击令她几乎要崩溃了感恩节为什么感恩呢为了那个不小心撞了我的粗心司机还是为那个救了我一命却没能帮我保住孩子的气囊珊德拉困惑地想着不知不觉中来到一团团鲜花面前我想订花珊德拉犹豫着说是感恩节用的吗店员问您一定想要那种能传递感激之情的花吧不!珊德拉脱口而出在过去的五个月里我没有一件事是顺心的我知道什么对您最合适了店员接过话来说珊德拉大感惊讶这时花店的门铃响了起来嗨芭芭拉我这就去把您订的东西给您拿过来店员一边对进来的女士打着招呼一边让珊德拉在此稍候然后就走进了里面的一个小工作间里没过多久当她再次出来的时候怀里抱满了一大堆的绿叶蝴蝶结和一把又长又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齐齐只是上面一朵花也没有珊德拉狐疑地看着这一切这不是在开玩笑吧谁会要没有花的枝子呢!她以为那顾客一定会很生气然而她错了她清楚地听到那个叫芭芭拉的女人向店员道谢嗯珊德拉忍不住开口了声音变得有点结结巴巴的那女士带着她的嗯她走了却没拿花!是的店员说道我把花都给剪掉了那就是我们店里的特别奉献我把它叫做感恩节的荆棘花束哦得了吧你不是要告诉我居然有人愿意花钱买这玩意吧珊德拉不理解地大声说道3年前当芭芭拉走进我们花店的时候感觉就跟你现在一样认为生活中没有什么值得感恩的店员解释道当时她父亲刚刚死于癌症家族事业也正摇摇欲坠儿子在__她自己又正面临一个大手术我的丈夫也正好是在那一年去世的店员继续说道我一生当中头一回一个人过感恩节我没有孩子没有丈夫没有家人也没有钱去旅游那你怎么办呢珊德拉问道我学会了为生命中的荆棘感恩店员沉静地答道我过去一直为生活当中美好的事物而感恩却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西但是这次厄运降临的时候我问了我花了很长一段时间才明白原来__的日子也是非常重要的正在这时又有人走了进来是一个头顶光秃的矮个子胖男人我太太让我来取我们的感恩节的荆棘花束——12根带刺的长枝!那个叫菲利的男人一边接过店员从冰箱里取出来的用纸巾包扎好的花枝一边笑着说这是给您太太的珊德拉难以置信地问道如果您不介意的话我想知道您太太为什么会想要这个东西哦不介意我很高兴你这么问菲利回答道四年前我和我太太差一点儿就离婚了在结婚四十多年之后我们的婚姻陷入了僵局但是现在我们总算把问题给解决了我们又和好如初这儿的店员告诉我为了让自己牢记在荆棘花束里学到的功课她总是摆着一瓶子的玫瑰花枝这正合我意因此就捎了些回家我诚挚地向你推荐这一‘特别奉献’!菲利一边付账一边对珊德拉说我实在不知道我能不能够为我生命中的荆棘感恩珊德拉对店员说道这有点儿不可思议嗯店员小心翼翼地说我的经验告诉我荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵人在遇到麻烦的时候会更加珍视上帝的慈爱和帮助我芭芭拉还有菲利夫妇都是这么走过来的因此不要恼恨荆棘眼泪从珊德拉的面颊上滑落她抛开她的怨恨哽咽道我要买下这样一束带刺的花枝该付多少钱不要钱你只要答应我把你内心的伤口治好就行了这里所有顾客第一年的特别奉献都是由我免费赠送的店员微笑着递给珊德拉一张卡片珊德拉打开卡片上面写着我的上帝啊我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你请你教导我关于荆棘的价值通过我的眼泪帮助我看到那更加明亮的彩虹眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落有删改10.文中的荆棘有什么象征意义11.小说以感恩节的荆棘花束为题有什么作用请简要分析12.小说在刻画店员这个形象时突出了她的哪些性格特征请简要分析13.小说的主人公有人认为是珊德拉有人认为是店员你同意哪一种看法请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成后面的题25分马兰花李德霞大清早马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来车子还没扎稳邻摊卖水果的三孬就凑过来说兰花姐卖咸菜的麻婶出事了马兰花一惊出啥事啦三孬说前天晚上麻婶收摊回家后突发脑溢血幸亏被邻居发现送到医院里听说现在还在抢救呢马兰花想起来了难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜三孬又说前天上午麻婶接咸菜钱不够不是借了你六百块钱吗听说麻婶的女儿从上海赶过来了你最好还是抽空跟她说说去整整一个上午马兰花都提不起精神来不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆以前麻婶就在那里摆摊卖咸菜不忙的时候就和马兰花说说话聊聊天有时买菜的人多马兰花忙不过来不用招呼麻婶就会主动过来帮个忙中午跑出租车的男人进了菜摊马兰花就把麻婶的事跟她男人说了男人说我开车陪你去趟医院吧一来看看麻婶二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说免得日后有麻烦马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果坐着男人的车去了医院麻婶已转入重症监护室还没有脱离生命危险门口的长椅上麻婶的女儿哭得眼泪一把鼻涕一把马兰花安慰了一番放下水果就出了医院男人撵上来不满地对马兰花说我碰你好几次你咋不提麻婶借钱的事马兰花说你也不看看那是提钱的时候吗男人急了你现在不提万一麻婶救不过来你找谁要去马兰花火了你咋尽往坏处想啊你就肯定麻婶救不过来你就肯定人家会赖咱那六百块钱啥人啊!男人铁青了脸怒气冲冲地上了车一路上男人把车开得飞快第三天有消息传来麻婶没能救过来昨天她女儿火化了麻婶带着骨灰连夜飞回了上海男人知道后特意赶过来冲着马兰花吼钱呢麻婶的女儿还你了吗老子就没见过你这么傻的女人!男人离开时一脚踢翻一只菜篓子红艳艳的西红柿滚了一地马兰花的眼泪在眼眶里打转转从此男人耿耿于怀有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边马兰花只当没听见一天正吃着饭男人又拿六百块钱说事了男人说咱都进城好几年了住的房子还是租来的你倒好拿六百块钱打了水漂儿马兰花终于憋不住了眼里含着泪说你有完没完不就六百块钱吗是个命!就当麻婶是我干妈我孝敬了干妈成了吧男人一撂碗拂袖而去把屋门摔得山响日子水一样流淌转跟一个月过去这天马兰花卖完菜回到家一进门就看见男人系着围裙做了香喷喷的一桌饭菜马兰花呆了诧异地说日头从西边出来啦上小学二年级的女儿嘴快说妈妈是有位阿姨给你寄来了钱和信爸爸高兴说是要犒劳你的马兰花看着男人说到底咋回事男人挠挠头嘿嘿一笑是麻婶的女儿从上海寄来的信里都说了些啥男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信说你自己看嘛马兰花接过信就着灯光看起来信中写道兰花姐实在是对不起了母亲去世后我没来得及整理她的东西就大包小包地运回上海了前几天清理母亲的遗物时我意外地发现了一个小本本上面记着她借你六百块钱的事还有借钱的日期根据时间推断我敢肯定母亲没有还这笔钱本来母亲在医院时你还送了一兜水果过来可你就是没提母亲借钱的事还好我曾经和母亲到你家串过门记着地址不然麻烦可就大了汇去一千元多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧还有一事我听母亲说过大姐一家住的那房子还是租来的母亲走了房子我用不上一时半会儿也卖不了大姐如果不嫌弃就搬过去住吧就当帮我看房子了钥匙我随后寄去马兰花读着信读出满眼的泪水7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.马兰花刚从市场接菜回来三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的亊还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱说明三孬好嚼舌是个搬弄是非的人B.马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑反复无常C.小说以麻婶女儿来信作为结局既在意料之外又在情理之中不仅呼应了故事留下的悬念还巧妙地造成了情节的逆转颇具艺术匠心D.小说注重于细微处写人从上海来信中可以看出麻婶的女儿是一个通情达理的人又是一个精明的人她内心深处很不愿意欠别人的情E.发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人其中也蕴含着作者对当下社会伦理道徳和人际关系的忧虑与反思这是小说的深刻之处8.小说有明暗两条线索分别是什么这样处理有什么好处请简要分析6分9.小说在刻画马兰花这个形象时突出了她的哪些性格特征请简要分析6分10.小说三次写马兰花流泪每次流泪的表现都不同心情也不一样请结合小说内容进行具体分析并说明这样写有什么效果8分
阅读下面的文字完成文后题目果香溢满夜光杯刘心武你又把我的夜光杯乱放到哪儿去啦这是老伴习惯性的埋怨我只得乖乖地满屋子去给她找心里总不怎么服气怎么夜光杯就成了她的呀明明是新民晚报副刊部赠订给我方便约稿才有的啊赠阅我的报刊每年总有许多种就报纸副刊而言老伴对夜光杯确实情有独钟我每天从楼下取回一大摞报刊先清理一遍新民晚报的夜光杯总是要想着抽取出来不管她那时在什么地方且把夜光杯去放到她的床头柜上我很快找到了她要的那夜光杯——是她自己搁在阳台窗台花盆边的递给她她自己检讨老了老了我这个记性啊!那天她本来倚在沙发上看后来猫咪把阳台上花盆推翻在地她闻声出去收拾了一番去往阳台时手里还捏着报纸收拾完又进屋抱起猫咪责备兼安慰地唧咕一番傍晚时又想看夜光杯就把乱放的罪责强安到了我头上她看夜光杯有时忽然笑出声来我让她告诉我是觉得谁的什么文章那么有趣她要么不理睬要么故意说反正比你的‘一句话小说’精彩!一句话小说是我十多年前在夜光杯上开的专栏实验用一句话写出一个有人物有情节有喻意的小小说那时候手机还很笨重也没有短信传输功能我那文本实验却很像现在的短信小说记得当时台湾联合报副刊还转登过一组并发起过相应的征文这也算我跟夜光杯的一段特殊缘分了老伴会把夜光杯上她喜欢的文章剪贴在她的一个本子上有时则会留下整个版面以备有兴致时重温她不喜欢我去翻看她的剪贴本但我知道她所剪贴的一类是情趣盎然的生活随笔一类是钩沉探佚的历史小品上个月孩子们开车送我们到远郊果园里采摘采摘之意不在果我们在果林里深呼吸远望山景近嗅果香儿子儿媳妇摘完苹果又去摘大枣我和老伴迎着阳光用小马扎坐在果林旁我带了画具要水彩写生果林一隅她呢掏出老花镜从布兜里拿出带来的夜光杯阅读我说这报纸字太小那么多报纸都放大字号了偏这报字号上守旧她却不以为然这叫坚持传统风格又引我们共同的朋友苏姨为例不嫌这报字号小说是看惯了这样字号若改大了倒生分了苏姨每天要猜夜光杯上的谜语从中获得许多乐趣老伴说人家编辑不容易啊天天一个新谜语多少年啦几千个谜语了吧别看每天就占那么一星半点地方得费多少心思!我说这副刊编得也算是‘大珠小珠落玉盘’了有意味深远的大珠也有轻松浅近的小珠确实丰富多彩老伴说你这样说就对啦人家不是约你写篇祝贺报纸开办60周年的文章嘛拿夜光杯来说别弄些个文字游戏什么‘杯杯是精酿美酒’呀什么的依我看有的文章是酒有的却是鲜榨汁像我这样不贪酒更爱喝鲜榨汁的人可能更多我边开画边说我正愁不知从哪儿说起呢你这话倒启发了我其实酒和果汁固然好新鲜果子也很可爱呀!现在什么都讲究原生态嘛!她就点着报纸说现在鲜果种类也真丰富刚才我采摘了美国布朗呐这儿就有旅居美国的作者的美文阳光下果香满溢沁入我们胸臆2.下面是对文本的概括和分析不正确的两项是5分A.小说中的老伴儿善良喜欢读书看报只是性格暴躁得让我无法忍受B.老伴儿对生活的要求并不高只要有夜光杯和小猫的陪伴就已经很知足了C.新民晚报副刊部赠订给我夜光杯是为了方便约稿D.小说在最后部分交代了夜光杯深受老伴儿喜爱的原因——坚持传统E.小说中有许多语言细节描写给人留下深刻的印象2.仔细阅读小说举例分析作者是从哪几个方面写出她对夜光杯确实是情有独钟4分【小题3】分析小说题目中的夜光杯和夜光杯的异同探究小说的主题带给我们的启发与思考6分
7.阅读下面的文字完成文后各题25分死鸟冯骥才天津卫的人好戏谑故而人多有外号凡有外号必有一个好笑的故事比方贺道合这个格色的雅号一一死鸟贺道台相貌普通但真人不露相他的能耐有两样一是伺候头儿一是伺候鸟伺候上司的事是挺特别的一功整天跟在上司的屁股后边跟慢跟紧全都不成而且光是赛条小狗那样跟在后边也不成还得善于察言观色摸透上司脾气知道嘛时候该说嘛嘛时候不该说嘛挨训时俯首贴耳挨骂时点头称是你要是耐不住性子皱眉撇嘴露出烦恼那就官儿不是愈做愈大而是愈做愈小一一就这种不是人干的事贺道台却得心应手做得从容自然人说贺道台这些能耐都出自他的天性说他天生是上司的撒气篓子一条顺毛驴三脚踹不出个屁来对么伺候鸟的事也是另外一功别以为把鸟关在笼子里放点米给点虫再加点水就能又蹦又跳一种鸟有一种鸟的习惯差一点就闭眼戗毛耷拉翅膀一只鸟有一只鸟的性子不依着它就不唱不叫动也不动活的赛死的差不多人说贺道台上辈子准是鸟儿他对鸟儿们的事全懂无论嘛鸟经他那双手一摆弄毛儿鲜亮活蹦乱跳嗓子个个赛得过在天福茶园里那个唱落子的一毛旦过年立夏转天在常关做事的一位林先生带给他一只八哥这八哥个大肚圆腿粗爪硬通身乌黑嘴儿金黄叫起来站在大街上也听得清清楚楚贺道台心里欢喜说公鸡的嗓门也没它大林先生笑道就是学人说话还差点它总不好好学怎么教也不会可有时不留神的话却给他学去了不过到您手里一调理保准有出息贺道台也笑了说道过三个月我叫它能说快板书’然而这八哥好比烈马贺道台用尽法子它也学不会贺道台骂它一句笨鸟第二天它却叫了一天笨鸟叫它停嘴它偏不停前院后院都听得清清楚楚贺道台用罩子把笼子严严实实罩了多半天它才不叫到了傍晚太太怕把它闷死叫丫鬟把罩子摘去它一露面竟对太太说太太起痱子了吧把太太吓了一跳再一想这不是前几天老爷对她说的话吗不留神竟给它学去了逗得太太格格地笑半天待贺道台回来对老爷说了没等她去叫八哥再说一遍八哥自己又说太太起痱子了吧!太太说没想到这坏东西竟这么聪明自此贺道台分外仔细照料它日子一长它倒是学会了几句什么给大人请安请您坐上座您走好了之类的话只是不好好说可是它抽冷子蹦出几句老爷太太平时说的起痱子那类的话反倒把客人逗得大笑直笑得前仰后合知府大人说贺大人从它身上就知道您有多聪明了贺道台得意这鸟更得意自己这话就暂且按下不提九月初九那天津门百姓照例都去登阁俗称九九登高这天直隶总督裕禄也来到了玉皇阁兴致非常好一口气直爬到顶上的清虚阁随同来的文武官员全都跑前跑后贺道台自然也在其中他指着三岔河口上的往来帆影说些提兴致的话直叫裕禄大人心头赛开了花从阁上下来贺道台便说自己的家就在不远希望大人赏脸到他家去坐坐裕大人平日决不肯屈尊到属下家中作客但今日兴致高竞答应了官员跟随左右骑龙驾虎一般去了贺道台的八哥笼子就挂在客厅窗前裕大人一进门它就叫给大人请安声音嘹亮一直送进裕禄的耳朵里裕大人愈发兴高采烈说道这东西竟然比人还灵贺道台应声便说还不是因为大人来了平时怎么叫它说它也不肯说待端茶上来八哥忽又叫道这茶是明前茶裕大人一怔扭头对那笼子里的八哥说这是你的错了现在什么时候了哪还有明前茶上司打趣下司拾笑笑声贯满客厅并一齐讪笑八哥是个傻瓜贺道台说大人真是一句切中了要害其实这话并不是我教的这东西总是时不时蹦出来一句不知哪来的话知府笑道还不是平日里说者无意听者有心想必贺大人总喝好茶它把茶名全记住了!裕禄笑道有什么好茶也请裕禄我尝尝大家又笑起来但八哥听到了裕禄两字忽然翅膀一抖跟着全身黑毛全竖了起来好赛发怒声音又高又亮地叫道裕禄那王八蛋!满厅的人全怔往其实这一句众人全听到了就在惊呆的一刻这八哥又说一遍裕禄那王八蛋!说得又清楚又干脆裕禄忽地手一甩把桌上的茶碗全抽在地上怒喝一声太放肆了!贺道台慌忙趴在地上声音抖得快听不见这不是我教给它的一一话到这里不觉卡住了他想到八哥的这句话正是他每每在裕禄那里受了窝囊气后回来说的怎么偏偏给它记住了这不是要他的命吗他浑身全是凉气等他明白过来裕禄和众官员已经离去只他一个人还趴在客厅地上他突然跳起来朝那八哥冲去一边吼着你毁了我!我撕了你你这死鸟!他两手抓着笼子一扯用力太大笼子扯散鸟飞出来一把没有抓住这八哥穿窗飞出落在树上居然把贺道台刚刚说的这话学会了朝他叫道死鸟!贺道台叫仆人们用杆子打用砖头砍爬上树抓八哥在树顶上来回蹦了一会儿还不住地叫死鸟!死鸟!死鸟!最后才挥翅飞去很快就无影无踪了自此就得了死鸟的外号而且人们传这外号的时候还总附带着这个故事1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.本文大量运用天津方言及古典小说的白描手法带有三言两拍笔意具有古典传奇色彩富有话本文学旨趣B.结尾处八哥飞上树顶却未马上逃走而是大叫了几声死鸟才挥翅飞去这一情节的安排使小说更具讽刺效果C.作者对八哥咒骂裕禄这一情节进行了生动细致地描写目的在于表达劳动人民对裕禄的憎恶增强小说的批判性D.作者有意赋予了贺道台擅长伺候上司和鸟儿这一本领以此来突出并赞誉他的绝活为后面情节展开做铺垫E.贺道台是一位擅长察言观色揣摩上司心理的官员这种性格特点源于他尽职尽责的敬业精神和顺毛驴的好脾气2本文以死鸟为题试结合文本分析作者的用意6分3小说结尾处八哥语出惊人虽出人意料却在情理之中找出三处情节加以简要分析4主人公为文学作品中的中心人物该小说的主人公不是八哥而是贺道台请结合文本分析理由8分
8.阅读下面的文字完成后面的题25分高树鸣蝉①每个季节的到来都是以某种东西为标志的对夏天来说是蝉②国人对蝉有着复杂的情结爱之咏之者众伤之厌之者亦不少古往今来描述蝉的诗文可谓不胜枚举爱之高洁者如高蝉多远韵茂树有余音歌之清雅者如蝉噪林逾静鸟鸣山更幽这都是喜蝉声境界高远卓然遗世所致但另一方面蝉鸣又易使人联想到逝去的时光司空曙的新蝉堪为代表今朝蝉忽鸣迁客若为情便觉一年老能令万感生③蝉声就这样来了又是一年初夏的蝉鸣带着一丝燥热渲染着夏的气息但这时蝉鸣有一种恬静之愉无蝉则如无酒不欢食不甘味夏意便少了几分酣畅与淋漓当是时也可以簟枕邀凉蒲扇把风绿茶啜口琴书换日摆龙门阵逍遥走过漫长而烦躁的时光在这样的氛围里人是闲适而从容的甚至可带点慵懒或倦怠——炎炎烈日或许是老天爷赐予人们的礼物呢消夏尽可如斯④一出智取生辰纲把公子王孙把扇摇斥为反角事实上若是有条件农夫何尝不想如此周邦彦满庭芳有云午阴嘉树清圆人静乌鸢自乐先安簟枕容我醉时眠反映的却正是普通的人性这首词的主题夏日溧水无想山作想来也极富韵味⑤蝉有时的确是无想的象征⑥忽然听见蝉鸣有些异样了声音不再连在一起分隔成数段也不再嘹亮有点怯怯的尾巴这是秋的讯息记忆中刚上大学那年在校园里听到的蝉鸣是最难忘的黄昏一个人走在陌生的校园听到蝉鸣就像电影苔丝见过的场景安吉尔坐在高处面向西方吹奏哀怨的长笛此时方觉得蝉声竟是如此凄婉以前在老家从未有过如此感觉蝉鸣在一瞬间完成了质变所有与离别伤逝有关的情绪便统统指向蝉了也明白了古人感怀的种种缘由寒蝉凄切冷蝉声残由夏入秋原本无辜或者可爱的蝉蒙上了悲秋的传统色彩如同怕见飞花此时却是怕听蝉鸣了怕蝉扰乱了本来平静的心思越往后秋蝉蟋蟀这些东西叫一声也要令人断肠⑦这样的经历多了直至熟读了姜白石南宋词人姜夔心中才始告豁然他说岑寂高柳晚蝉说西风消息寥寥几句呼应的是他一贯的清空风格却耐人寻味没有过多的情绪寄托用的是白描高树晚蝉西风类似于马致远的天净沙·秋思但妙在前有岑寂二字蝉鸣在耳朵里似乎听不见了周围唯有清寂一片⑧无论赞美还是愁怨对蝉的百般情结都化归原本的自然蝉声终于渐稀面对西风那时再不会有鸣蝉作为长达数月的听众我们准备好了么一直呆在高树枝头的蝉要说再见了在这段有蝉的长长时光里我们是否早已宠辱不惊有了也无风雨也无晴的禅境⑨不能因我们的由喜转悲来苛责这位每年拜访我们的老朋友还是抛开太多的拟人化因素以科学精神看待蝉好了恰如法布尔所说4年泥土下的__1个月阳光下的歌唱蝉是伟大的它们唱响的是对生命的礼赞它们完全值得尊敬这种体悟的最佳标本应当是夜蝉之声暮云四合之时万籁渐寂而蝉还在沉吟在浓密的暗夜中对那些虫儿来自心灵的呓语也陡然觉得深刻起来没有在同样的黑色中长时间的涅槃何来如此持久坚韧的声音⑩周围的高树绿了又黄黄了又绿叶儿无声地诉说季节的轮回我们应想念那些餐风饮露择高而栖的蝉年复一年它们与我们同在一起奏响前方悠远的岁月1下列对文章的理解正确的两项是5分A.文章开篇直接入题行文扣住蝉声所包含的无限意蕴来抒发情怀结尾与题目呼应含意悠长B.文中异样的蝉鸣传达的是秋的讯息这种讯息凄婉哀怨让人联想到离别与伤逝有一种清空风格C.作者在文章中把飞花秋蝉蟋蟀归为一类是因为这些事物能够引起人们相似的感受D.文中面对西风那时再不会有鸣蝉这句话表达了要与蝉说再见时作者心中难以尽数的悲凉落寞与惆怅E.本文采用了先抑后扬的手法抑人闻秋蝉之声而生愁怨扬宠辱不惊也无风雨也无晴的禅境2第⑤段说蝉有时的确是‘无想’的象征请解释句中无想的含义并指出这句话在结构上的作用6分3文中多处引用了古典诗句这样写有怎样的表达效果请举例简要分析6分4根据文章内容请你谈谈对它们唱响的是对生命的礼赞它们完全值得尊敬的理解与感悟8分
7.阅读下面的文字完成文后各题25分青龙偃月刀何爹剃头几十年是个远近有名的剃匠师傅无奈村里的脑袋越来越少包括好多脑袋打工去了好多脑袋移居山外了好多脑袋入土了算一下生计越来越难以维持——他说起码要九百个脑袋才够保证他基本的收入这还没有算那些一头红发或一头绿发的脑袋何爹不愿趋时说年青人要染头发五颜六色地染下来狗不像狗猫不像猫还算是个人他不是不会染是不愿意染师傅没教给他的他绝对不做结果好些年青人来店里看一眼发现这里不能焗油和染发更不能做负离子和爆炸式就打道去了镇上何爹的生意一天天更见冷清我去找他剪头的时候在几间房里寻了个遍才发现他在竹床上睡觉今天是初八估算着你是该来了他高兴地打开炉门乐滋滋地倒一盆热水大张旗鼓进入第一道程序洗脸清头我这个头是要带到国外去的你留心一点剃我提醒他放心放心!建伢子要到阿联酋去煮饭不也是要出国他也是我剃的洗完脸发现停了电不过不要紧他的老式推剪和剃刀都不用电——这又勾起了他对新式美发的不满和不屑你说他们到底是人剃头呢还是电剃头呢只晓得操一把电剪一个吹筒两个月就出了师就开得店那也算剃头更好笑的是眼下婆娘们也当剃匠把男人的脑壳盘来拨去耍球不是耍球和面不是和面成何体统男人的头女子的腰只能看不能挠这句老话都不记得了么我笑他太老腔老板劝他不必过于固守男女之防好吧好吧就算男人的脑壳不金贵了可以由婆娘们随便来挠但理发不用剃刀像什么话呢他振振有词地说剃匠剃匠关键是剃是一把刀剃匠们以前为什么都敬奉关帝爷就因为关大将军的工夫也是在一把刀上过五关斩六将杀颜良诛文丑于万军之阵取上将军头颅如探囊取物要是剃匠手里没有这把刀起码一条光头就是刨不出来的三十六种刀法也派不上用场我领教过他的微型青龙偃月其一是关公拖刀刀背在顾客后颈处长长地一刮刮出顾客麻稣稣的一阵惊悚让人十分享受其二是张飞打鼓刀口在顾客后颈上弹出一串花同样让顾客特别舒服双龙出水也是刀法之一意味着刀片在顾客鼻梁两边轻捷地铲削月中偷桃当然是另一刀法意味着刀片在顾客眼皮上轻巧地刨刮至于哪叱探海更是不可错过的一绝刀尖在顾客耳朵窝子里细剔似有似无若即若离不仅净毛除垢而且让人痒中透爽整个耳朵顿时清新和开阔整个面部和身体为之牵动招来嗖嗖嗖八面来风气脉贯通和精血涌跃之际待剃匠从容收刀受用者一个喷嚏天昏地暗尽吐五腑六脏之浊气何师傅操一杆青龙偃月阅人间头颅无数开刀合刀清刀弹刀均由手腕与两三指头相配合玩出了一朵令人眼花缭乱的花一把刀可以旋出任何一个角度可以对付任何复杂的部位上下左右无敌不克横竖内外无坚不摧有时甚至可以闭着眼睛上阵无需眼角余光的照看一套古典绝活玩下来他只收三块钱尽管廉价尽管古典他的顾客还是越来越少有时候他成天只能睡觉一天下来也等不到一个脑袋只好招手把笑花子那流浪崽叫进门同他说说话或者在他头上活活手提供免费服务但他还是决不焗油和染发宁可败走麦城也决不背汉降魏大概是白天睡多了他晚上反而睡不着常常带着笑花子去邻居家看看电视或者去老朋友那里串门坐人家从李白的床前明月光到白居易的此恨绵绵无绝期他诗兴大发时能背出很多古人诗作三明爹一辈子只有一个发型就是刨光头每次都被何师傅刨得灰里透白白里透青滑溜溜地毫光四射因此多年来是何爹刀下最熟悉最亲切最忠实的脑袋虽然不识几个字三明爹也是他背诗的最好听众有一段三明爹好久没送脑袋来了让何爹算着算着日子不免起了了疑心他翻过两个岭去看望老朋友发现对方久病在床已经脱了形奄奄一息他含着泪回家取来了行头再给对方的脑袋上刨一次包括使完了他全部的绝活三明爹半躺着舒服得长长吁出一口气贼娘养的好过呀兄弟我这一辈子抓泥捧土脚吃了亏手吃了亏肚子也吃了亏呵搭伴你就是脑壳没有吃亏我这个脑壳来世还是你的何爹含着泪说你放心放心光头脸上带着笑慢慢合上了眼皮像睡过去了何爹再一次张飞打鼓刀口在光亮亮的头皮上一弹弹出了一串花由强渐弱余音袅袅算是最后一道工序完成他看见三明爹眼皮轻轻跳了一下那一定是人生最后的极乐1下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是5分A.男人的头女子的腰只能看不能挠理发不用剃刀像什么话呢等语言反映出何爹思想意识中也有着落后守旧的一面使这个有着精湛技艺的剃头匠形象更加鲜活和丰满B.第一段中说好些年青人来店里看一眼发现这里不能焗油和染发更不能做负离子和爆炸式就打道去了镇上含蓄地表达了作者对现在的年轻人不热爱祖国传统文化而是一味追求时髦崇洋媚外的不满C.文章中间部分极力描写何爹的青龙偃月刀和他神乎其技的青龙偃月刀法作者用了刮弹铲削剔等一系列的动词表现了何爹剃头技艺的精湛一把剃刀用得跟关羽耍大刀一样出神入化D.在小说最后一部分里作者通过描写病笃的三明爹在何爹给他剃头时的动作神态和语言进一步从侧面表现出何爹剃头技艺的高超E.文章以自然朴实的语言真诚地礼赞了传统文化中值得发扬的优秀面并且表现了作者对于传统文化在现代社会中所处的尴尬地位及日后走向的深切忧虑2何爹这一人物形象具有哪些特点请结合文章简要概括6分3文章最后详写何爹最后一次给三明爹剃头的情节有何作用6分4怎样看待何爹宁可败走麦城也绝不背汉降魏的这种坚持面对传统技艺的衰落你对当今逐渐失势的传统文化有何思考8分
7.阅读下面的文字完成文后各题一条绳索[秘鲁]弗朗西斯科·埃斯卡特①胡安发现了一条从天上垂下来的绳索②那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸延伸直至消失在冬日的云层里胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕③这孩子太孤独出现幻觉了听到胡安的故事他姑姑会这么说应该带他去看心理医生!最后她会得出这样的结论④于是胡安一直跑回了家看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上有一条绳子从天上垂下来!胡安喊道⑤父亲沉默地看了他一眼好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言⑥胡安痛恨没有人认真地对待这件事然而他已经习惯了人们总是把他当成一个小孩子尽管他都快十岁了在大草原上可以骑着自行车到处来去⑦爸爸你得看看我发现的那条绳子非常粗大我一个人没法把它运回家胡安试着用父亲的语言表达想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己⑧请您跟我来一下吧爸爸就一会儿胡安哀求道⑨但这仍是徒劳父亲不喜欢胡安求他玩耍就像不喜欢玩耍本身于是那孩子决定再次消失重新向发现那条绳索的地方跑去⑩他很快又看到了它在大草原中央纹丝不动风吹拂着但那条绳索仍定定地悬在那里并不是绷紧了只是静静的胡安看了它一会儿又向天上望去寻找一种解释但是同样一无所获这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索就决定碰碰看好证明那是真实的而不仅仅是一种幻觉或是海市蜃楼就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的⑪胡安重新看了一下绳索决定走过去但因为某种原因他又想起了搂着绳索渴死的旅行者不敢向前走一步考虑了几秒钟后他吸了一口气向前迈出了第一步然后又一步又一步直到剩下不到一米的距离他伸出胳膊用指尖轻轻地碰了一下绳索很软他想⑫胡安决定拉一下那条绳索他用双手抓住绳索使劲向下一拉但是什么也没发生绳索顶住了他的全部力量于是他决定全身吊上去他助跑牢牢地搂着绳索纵身一跳就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上⑬胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆最后菜豆长成了一棵巨大的爬蔓植物一直长到了天上那孩子顺着它爬上去在顶端发现了一座城堡里面满是财宝但是真的是菜豆吗菜豆不会长成爬蔓植物呀真是个奇怪的故事⑭胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语说他是个非常不专心的孩子喜欢在课堂上想入非非现在胡安可给了所有那些老师一个理由了在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索我应该爬上去我得看看这是什么他这样想着开始攀着绳索向上爬⑮胡安爬到了十米高的时候就害怕得不敢继续了但是也没有勇气松开手于是就停在了那里不知道该怎么办他的小手很疼胳膊开始颤抖他决定慢慢地滑到地面上去然后从家里随便找个人来让他看看这条绳索但是他刚准备动一下就感到绳索开始下降⑯突然从很高的地方传来一声砰胡安一下子掉在了地面上绳索开始往他身上落好像终于从固定它的地方松开了⑰绳索不停地往胡安身上落把胡安埋在里面形成了一座小山胡安绝望地挪动着胳膊这时他感到绳索湿透了他终于从里面钻了出来一溜烟跑回了家⑱父母不想听胡安解释他到家的时候天已经黑了开始下着细雨一顿惩罚后他上楼回到自己的房间透过窗户看着雨无法讲述自己的奇遇雨不停地下了三天三夜胡安的父母决定停止度假回城去胡安无法回到发现绳索的地方了全家人都监视着他同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首⑲在绳索落地的地方大雨形成了一个湖随着时间的流逝湖带来了植物植物引来了动物大草原变成了一个山谷七十年后那个被称为拉坎提亚的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方最近一次我去那里一些东西引起了我的注意湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓那是一个老人他看着沁凉的湖水似乎在思念着什么看了他好一会儿我禁不住好奇心驱使上前问他在找什么⑳我的绳索他回答道1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说生动形象地塑造了胡安这个人物运用了语言和心理描写表现他的性格特点B.小说通过细节描写将现实生活中不存在的绳索写得充满真实感比如绳索从空中垂下来的样子对胡安爬绳索的过程描写也很真实C.小说主要采用第一人称的叙述手法这样可以拉近与读者的距离使故事更具有真实感留给读者更多的想象空间D.对比鲜明是这篇小说最突出的特色看起来不可能发生的行为就是通过胡安和我的对比表现出来的E.小说中的绳索象征意义丰富象征着成人缺失的童年好奇本能象征人们向往的某种奇迹或理想等内容2第⑬⑭段的插叙在文中有什么作用6分3小说主人公胡安这一形象有哪些特点请简要分析6分4小说最后两段安排七十年后寻找绳索的情节结合文本和补充材料探究这样写的作用8分
文学类文本阅读23分庹其五石鸣①庹其五是个茶客或者说退休前庹其五是个老师退休后庹其五是个茶客退休前庹其五每周六天去学校上课退休后庹其五每周六天到巷子尽头老孙家的茶铺子里坐着喝茶②老孙家的茶铺子很小茶几椅子就摆在院子里院里的照壁早就毁了站在院外的路上往里看一眼就能看个通透庹其五就坐在通透处的一棵银杏树下银杏高四五丈郁郁苍苍总有上百的年岁了吧庹其五有时抬眼望着银杏树不免感叹一声银杏自然是好要是有这么粗大的一棵茶树立着岂不更佳听见的人就把老孙叫过来对老孙说老孙改天你交过银杏刨了庹老师说种棵茶树才更好呢老孙听了也抬眼看看银杏对庹其五说庹老师这银杏可算得上是我爷爷辈的了呢庹其五和喝茶的人就笑起来庹其五对老孙说老孙他们说玩笑话呢这么好的一棵树谁舍得刨③在老孙家茶铺子喝茶的多是熟客认得庹其五的都叫他庹老师不认得的互相谈起来问起姓名庹其五就会蘸着茶水在茶几上写一个庹字指点着说很多人开口就念度那不对这个字念庹同稳妥的妥一样的音同他难念的姓一样有时他说的话也让人觉得突兀比如有时侯庹其五将装茶叶的小瓶子从口袋里掏出来将茶叶仔细放进茶碗看着老孙一柱滚鲜鲜的开水注进去就说茶者南方之嘉木也说的是陆羽茶经的开首一句但和庹其五一道坐着喝茶的人都不知道所以接着话往下说的人很少一道喝茶的人听不懂庹其五说的那些话庹其五常常是说几句就止住了④庹其五来老孙的茶铺子喝茶总是喜欢自己带茶来老孙的茶太普通没有他自己的茶好庹其五无儿无女老伴也走了生活清淡钱的用途不多说来算去也就是个喝茶庹其五也是有个儿子的上山下乡的时侯儿子到山区插队一年夏天放牛走在山沟里遇上山洪儿子忙着赶牛却将自己留在了山洪里庹其五和妻子赶到儿子插队的村庄站在山沟边一阵痛哭又一阵痛哭才移动步子在山坡上种下一株远道带来的茶树又沿山沟向下一路洒了五斤茶叶乡下人都奇怪以为是城里人在破旧却不知庹其五是在给儿子安魂儿子喜欢茶若不是来参加上山下乡的运动本是该去农业大学学习然后去培育他愿望中的优质茶树的天不假人以时日庹其五只能让一株茶树在山坡上让儿子凝望茶树是儿子未下乡前在花盆里试种的树干树枝上都有抚摸的痕迹如今人茶两相望也算是互为慰藉⑤有一段时间庹其五外出走了一圈回来后竟然开始喝老孙配备的茶了这情况以前少见一同喝茶的人就奇怪问也没问出个所以然庹其五说茶喝的是心绪在乎茶的好坏这就让大家不好说了谁说喝茶不是喝心绪呢老孙的茶庹其五一喝竟持续了一年让人渐渐忘了他有自己带茶的习惯⑥大伙儿想起来他有这习惯是第二年的清明后庹其五又自己带茶叶来了而且给相熟的人每人都送了一小包茶是新茶雀舌一看就是清明前的新芽问才知道是庹其五儿了以前插队的那个村寄来的再问才知道庹其五去年到山里看儿子发现当年栽的那株茶树长得很好村里人依旧很穷庹其五就想着让他们种茶于是请了他茶研所的一个专家朋友去看专家说气侯土壤都适合便说动村长引进茶苗聘了人指导种植和焙制村里人家家户户少余钱庹其五就先垫了请人的费用告诉村长茶叶赚了钱再补给他一年过去了果然就出了茶来茶还是打项采的量少制得也不算好但庹其五喝着也是觉得浓郁清爽⑦此后每年村里都寄上新茶来三年后茶叶开始正常开采竟是越制越好渐入佳境庹其五带上新茶看着老孙将水冲进茶碗就说茶者南方之嘉木也这话一道喝茶的人都已经听熟了他们偶尔也重复一下都以为是庹其五写的诗句呢7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A第①段简明扼要地介绍了庹其五的身份和习惯通过对比手法写出了他对喝茶的喜爱为下文展开埋下了伏笔B文中设置庹其五认为老孙家的院子里种一颗粗大的茶树会更好这一情节是为了说明庹其五的品位更高审美能力更强C庹其五对其他茶客解释庹很自然地让我们想到孔乙己暗含作者对他咬文嚼字的讽刺D文章第④段运用插叙的手法介绍庹其五儿子的故事既和主题相关也起到了承接上文引起下文的作用E文章标题为庹其五但作者却围绕喝茶展开故事情节因此标题不是很妥当8.庹其五这一人物形象有何特点请简要分析5分9.第③⑦段庹其五反复说茶者南方之嘉木也这句话包含着他怎样不同的感情5分10.喝茶作为这篇小说构思的关键有人物塑造情节结构主题思想等多方面的考虑请从情节结构方面结合全文陈述你的观点并作简要分析8分
阅读下面的作品完成文后各题一小时的故事凯特·肖班①大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的是她的姐姐朱赛芬告诉她的话都没说成句吞吞吐吐遮遮掩掩地暗示着她丈夫的朋友理查德也在她身边②要是别的妇女遇到这种情况一定是手足无措无法接受现实她可不是这样她立刻一下子倒在姐姐的怀里放声大哭起来当暴风雨般的悲伤逐渐减弱时她就独自走向自己的房里不要人跟着她③正对着打开的窗户放着一把舒适宽大的安乐椅全身的精疲力竭似乎已浸透到她的心灵深处她一屁股坐了下来④她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢空气里充满了阵雨的芳香下面街上有个小贩在吆喝着他的货色远处传来了什么人的微弱歌声屋檐下数不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫对着她的窗的正西方相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片那儿一片的蓝天⑤她坐在那里头靠着软垫一动也不动嗓子眼里偶而啜泣一两声她还年轻美丽沉着的面孔出现的线条说明了一种相当的抑制能力可是这会儿她两眼只是呆滞地凝视着远方的一片蓝天从她的眼光看来她不是在沉思而像是在理智地思考什么问题却又尚未做出决定什么东西正向她走来她等待着又有点害怕那是什么呢她不知道太微妙难解了可是能感觉得出来这会儿她的胸口激动地起伏着她开始认出来那正向她逼近就要占有她的东西她挣扎着决心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱无力当她放松自己时从微弱的嘴唇间溜出了悄悄的声音她一遍又一遍地低声悄语自由了自由了自由了!她的目光明亮而锋利她的脉搏加快了循环中的血液使她全身感到温暖松快⑥她知道等她见到死者那张一向含情脉脉地望着她如今已是僵硬灰暗毫无生气的脸庞时她还是会哭的不过她透过那痛苦的时刻看到来日方长的岁月可就完全属于她了她张开双臂欢迎这岁月的到来在那即将到来的岁月里没有人会替她做主她将独立生活再不会有强烈的意志而迫使她屈从了多古怪居然有人相信盲目而执拗地相信自己有权把自己的意志强加于别人在她目前心智特别清明的一刻里她看清楚促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意这种行为本身都是有罪的⑦当然她是爱过他的——有时候是爱他的但经常是不爱他的那又有什么关系!有了独立的意志爱情这未有答案的神秘事物又算得了什么呢!自由了!身心自由了!她悄悄低语⑧朱赛芬跪在关着的门外苦苦哀求让她进去露易丝你干什么哪看在上帝的份儿上开开门吧!去吧我没事她正透过那扇开着的窗子畅饮那真正的长生不老药呢在纵情地幻想未来的自由美好岁月春天还有夏天以及所有各种时光都将为她自己所有她终于站了起来在她姐姐的强求下打开了门她眼睛里充满了胜利的激情搂着姐姐的腰一齐下楼去了⑨有人在用弹簧锁钥匙开大门进来的是布兰特雷·马拉德略显旅途劳顿但泰然自若地提着他的大旅行包和伞他不但没有在发生事故的地方呆过而且连出了什么事也不知道他站在那儿大为吃惊地听见了朱赛芬刺耳的尖叫声看见了理查德急忙在露易丝面前遮挡着他的快速动作不过理查德已经太晚了⑩医生来后他们说她是死于心脏病——说她是因为极度高兴致死的有删改【注】凯特·肖班KateChopin1851-1904生活在19世纪后半叶曾被誉为美国女权主义文学创作的先驱之一7.试概括第④自然段景物描写的特征并简析其作用4分8.小说对布兰特雷·马拉德和他夫人的描写一暗一明请简要分析他们各自的形象6分9.这篇小说在情节设计上主要运用了哪些手法请结合原文简要分析6分10.有人说一小时的故事是一曲关于人性解放的挽歌也有人说一小时的故事是一声人生无常的吁叹你怎么看请谈谈你的观点和具体理由8分
阅读下面的小说完成文后小题期待师陀在这条街上我忽然想起徐立刚的父亲徐大爷同徐立刚的母亲徐大娘了徐立刚是我少时的游伴据说早已在外面一个无人知道的地方被枪杀了我站在他们家门前想敲门好几回我伸出手又缩回来忍不住去看街上云霞的反光更淡下去猪仍旧在寻觅食物孩子早已跑过卖煤油的木鱼声越来越急越响越远街上没有人了砰砰终于我敲门随后一阵更深的静寂门闩响着门呻吟着开了步履艰难的两位老人出现在门前哦马叔敖真的是你吗两个老人同时喊进来进来别站在外面你怎么不先捎个信来我没有办法说明他们多快活他们说着同时奔出来鸡被惊吓得满院子跑他们也顾不得管了我们全坐下来听说你也一直没在家这些年你都在什么地方你看见过立刚没有接到过他的信没有她的老眼游疑不定地转动着随即加上一句说着她站起来一件别的事情分明又引动她了你又徐大爷可怜地瞧着他的老伴从他的神色上又很容易看出他在向她乞求徐大娘干脆回答他你别管又不是你一个人认得字可你这是干什么呀你这是在绝望中老头子的声音差不多变成了呜咽现在我仔细地观察徐大爷徐大爷也老得多了比起徐大娘我要说他更老了他的眼睛也就更加下陷在昏暗中看去像两个洞头发更少更白皱纹同样在他脸上生了根可是比他的老伴徐大娘更瘦更干枯更惨淡衣服是破旧的要不是徐大娘催逼穿上后决不会想到换的纽扣——自然是早晨忘记了上面的两颗他没有扣上精神上的负担给人的影响有多大呀徐大爷在我对面几乎始终没有做声眼睛茫然向空中瞅着慢吞吞地吸着烟烟早就灭了可是他并没有注意徐大娘可不理他一直朝里边去了一会儿徐大娘回到网凳上手里拿个布包一个一层一层用布严密包起来的包裹这是立刚的信她说一面把布包打开徐大娘小心翼翼地将布包打开剥开一层又是一层最后有几封被弄污被摸破的旧信从里头露出来了人们很容易看出好几年来她都谨慎地保存着郑重地锁在柜子里每遇见识字的她就拿出来它们曾经被无数的手摸过无数次被打开过你看这一封她从其中拣出一封顶龌龊的他怎么说我忍着苦痛把信接过来这一封是从一个煤矿上寄来的虽然我很不情愿也只得存着为了满足一个孩子的心情从信封里抽出信纸慢慢地读着生怕漏了一个字这些信的内容徐大娘大概早已记熟了只要看信封上的记号她就准知道里面说什么了但是她的老眼仍旧毫不转瞬地盯着我留心听每一个字好像要把它们捉住很可能这些字在她听去一遍比一遍新鲜于是第二封从湖北一所监狱里寄来的好几年前她叹息说他蓦地写了这封信叫家里给他兑钱第三封最后的没有发信地址的一封——我念着手不住地抖着这简直就是一封唉他为什么说不回来了呢徐大娘怀疑地问我一千个好不如一个好外面再好总没有家里好大家都不做声她的目光转到别处望着空中泪源源滚到老皱的脸上来她哽咽着颤巍巍地举起手去擦眼泪难言的悲恸强迫我走开我的眼睛转向旁边看见桌子在我进来之前已经抹光桌面上整齐地摆着四双筷子先前我没有注意这当然不是给我摆的你们有客吗徐大爷我低声问打算作为告辞的理由徐大爷始终沉浸在他自己的哀愁中不可知的思想中或幻梦中没有没有客老人抬起头来懵懂地瞅着我后来终于明白我的意思翘翘下巴指着筷子用几乎听不见的干哑声音说那一双是我外甥女的她来住几天这一双是是她给他放的请想想两个老人的惊慌吧当我终于硬着头皮站起来向他们告辞的时候天不知几时黑下来了我穿过天井热泪突然滚到脸上两个老人从后面追上来直把我送出大门两个老人继续留在门口许久许久他们中间的一个——徐大爷在暗中叹了口气他们中间的另一个——徐大娘说城门这时候大概落了锁了一九四一年十月四日选自果园城记有删改11.文中画线的句子所描写的环境有何特点其作用是什么请简要分析4分12.他们中间的一个——徐大爷在暗中叹了口气他们中间的另一个——徐大娘说城门这时候大概落了锁了这句话体现了徐大爷和徐大娘怎样的复杂情感4分13.本文题为期待如何理解其内涵有什么作用6分14.有人说师陀的小说单纯而又复杂请结合这篇小说的环境人物情节分别探究这句话的具体内涵6分
7.阅读下面的文字完成问题25分古渡头叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了晚霞散射着一片凌乱的光辉映到茫无际涯的淡绿的湖上现出各种各样的色彩来微__动着皱纹似的浪头轻轻地吻着沙岸破烂不堪的老渡船横在枯杨的下面渡夫戴着一顶尖头的斗笠弯着腰在那里洗刷一叶断片的船篷我轻轻地踏到他的船上他抬起头来带血色的昏花的眼睛望着我大声说道过湖吗小伙子?唔我放下包袱是的那么要等到明天哆他又弯腰做事去了为什么呢?我茫然地我多给你些钱不能吗?钱?你有多少钱呢?他的声音来得更加响亮了教训似的他重新站起来抛掉破篷子把斗笠脱在手中立时现出了白雪般的头发年纪轻轻开口就是‘钱’有钱就命都不要了吗?我不由得暗自吃了一惊他从舱里拿出一根烟管饱饱地吸足了一口接着说看你的样子也不是一个老出门的哪里来的呀?从军队里回来军队里?他又停了一停是当兵的吧为什么又跑开来呢?我是请长假的我妈病了唔!·两个人都沉默了一会儿他把烟管在船头上磕了两磕接着又燃第二口夜色苍茫地侵袭着我们的周围浪头荡出了微微的合拍的呼啸我的心里偷偷地发急不知道这老头子到底要玩什么花头于是我说既然不开船老人家就让我回到岸上去找店家吧!店家老头子用鼻子哼着年轻人到底不知事回到岸上去还不同过湖一样的危险吗?到连头镇去还要退回七里路唉!年轻人就在我这船中过一宵吧他擦着一根火柴把我引到船艘后头给了我一个两尺多宽的地方好在天气和暖还不至于十分受冻当他再擦火柴吸上了第三口姻的时候他的声音已经和缓多了我躺着一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形和出门人的秘诀就算你有钱吧小伙子你也不应当说出来的这湖上有多少歹人啊!我欢喜你这样的孝顺孩子是的你的妈妈一定比我还欢喜你要是在病中看见你这样远跑回去只是我呢?我我有一个桂儿你知道吗?我的桂儿他比你大得多呀!你怕不认识他吧?外乡人那个时候我们爷儿俩同驾着这条船我给他收了个媳妇他们呢?他们?那一年北佬来你知道了吗?北佬打了败仗从我们这里过我的桂儿给北佬兵拉着要他做佚子桂儿他不肯脸上一拳!我我不肯脸上一拳!小伙子你做过这些个丧天良的事情吗?小伙子!你看我等了一年我又等了两年三年我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了我的孙子长大了可是我看不见我的桂儿我的孙子他们不肯给我他们说‘等你有了钱我们一定将孙子给你送回来’可是小伙子我得有钱呀!结冰落雪我得过湖刮风落雨我得过湖年成荒捐重湖里的匪多过湖的人少但是我得找钱小伙子你是有爹妈的人你将来也得做爹妈的我欢喜你要是你真的有孝心你是有好处的像我我一定得死在这湖中我没有钱我寻不到我的桂儿我的孙子不认识我没有人替我做坟没有人给我烧纸钱我说我没有丧过天良可是天老爷他不向我睁开眼睛他逐渐地说得悲哀起来终于哭了不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响他的脚在船舱边下力地蹬着可是我寻不出来一句能够劝慰他的话心头像给什么东西塞得紧紧的外面风浪渐渐地大了起来我翻来覆去地睡不着他也翻来覆去地睡不着可是第二天又是一般的微风细雨太阳还没有出来他就把我叫起了他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来好像昨夜间的事情全都忘记了我目不转睛的瞧着他有什么好瞧呢?小伙子!过了湖你还要赶你的路程呀!离开渡口因为是走顺风他就搭上橹扯起破碎风篷来他独自坐在船艘上毫无表情地捋着雪白的胡子任情地高声朗唱着我住在这古渡前头六十年我不管地也不管天我凭良心吃饭我靠气力赚钱!有钱的人我不爱无钱的人我不怜!有删改1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界反映了动荡不安的现实表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满B.渡夫不愿马上开船送我过湖还教训我年纪轻轻开口就是‘钱有钱就命都不要了吗?这让我暗自吃惊因为我担心他谋财害命C.渡夫没有让我回到岸上去而是让我在他船里过一宵因为他看我太年轻怕我遇到不测想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验D.渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做佚子的事情告诉我这一方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情一方面表达他失子之后的孤独和忧虑E.第二天一早我被渡夫叫起来之后目不转睛地瞧着他发现他的脸上没有什么异样的表情想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了2作品中的渡夫有哪些性格特征请简要分析6分3作品是怎样叙述渡夫的故事的这样写有什么好处请简要分析6分4作品为什么以渡夫的任性高歌为结尾结合全文谈谈你的看法8分
阅读下面的作品完成小题白发上津城梅洁小时候就隐约听父亲说过湖北郧西有个朝秦暮楚的地方可少小离家光阴荏苒岁月沧桑再没问津长大后才知人们已经把这个古成语作为对爱情不专一的贬损词接郧西邹龙权电话时我就问郧西是不是有个朝秦暮楚的地方邹龙权说有呀上津就是我说我去上津看看好吗邹龙权说当然可以我老家就是上津的没去上津时只知朝秦暮楚是个成语去了上津才发现这是一个秦楚千年相依的古地!这不我们去上津的车子停在了秦人聚集的陕南古漫川漫川镇的执政者们把我们领到一片开阔场地那里并排矗立着二百多年前秦楚两地人各建的古戏楼秦人的戏楼简约雄浑楚人的戏楼精巧华丽真有点像一对秦楚相好在这里牵手百年苍莽秦岭不仅是中国南北气候的分界线也是秦楚两种不同文化的揖别地我们在漫川古镇穿街走巷我问郧西朋友为什么在陕西地界停下朋友说这里离上津只有十几分钟的路程来上津参观的人必领到漫川去漫川参观的人必领来上津这已成惯例啊秦楚不再战争!啊鄂陕息息相依!走进上津才知上津这个有着一千八百岁的古城是多么的老老得白发千丈!老得只想让人跪地揖手仰凝走进上津才知道蜗居在秦岭深处的楚塞秦关在中国历史上是怎样地举足轻重!如果从建安二十四年公元219年曹丕在这里建平阳县算起一千八百年里上津曾十四次设县六次设郡两次设州历史太垂顾汉江边这块弹丸之地了!上津北枕秦岭南临汉水金钱河穿城飘逸而过这里自古就是兵来将去战马鸣嘶的军事重镇也同时是一个舟楫穿梭商贾云集的商贸荣城三国时曹操部将就在此扼守中原关口南宋年间岳飞和金兀术部将在这里杀声震天元初忽必烈把这里设为囤粮基地六千里迢迢的金元蒙古人居然占领上津前后达八十年之久!以至于后来的李自成王聪儿新四军上津饱经战争创伤唐代杜牧有诗长安回望绣成堆山顶千门次第开一骑红尘妃子笑无人知是荔枝来上津人知道当年给杨贵妃送荔枝的船就是在他们那里起岸然后由骑士打马飞奔送入长安宫的也由此唐玄宗派八品令官把守上津驿站上津人还说长安是十三朝古都历朝历代从江南选送美女进皇宫的船队经长江汉水数月的水上劳顿到达上津之后已人困马乏纷纷上岸休息之后转陆路穿秦岭到长安而无数江南女子上岸后乘机进入上津郧西民间千年的美女逃遁使郧西一代一代女子都天生丽质鄂西北自古至今都流传着一句谚语要吃米到竹溪要娶媳妇到郧西应该是对这一历史现象的注释上津古城长宽仅二三百米周长也仅一千二百余米不足诞生我的郧阳古城的三分之一但它东西南北四边城门上的鎏金大字连郧通汉达楚接秦已足以显示它通连四海的属性走在似乎有些固若金汤的城墙上面凝望城下黑瓦土墙飞檐斗角的老街心中倏忽一颤这是鄂西北最后一座古城了也是中国最后四座保留完好的古城之一了!千年的郧阳府城铁打的均州古城都已在南水北调工程中沉没了保护好上津古城吧权当是为中国千年的文化留下一瞥最后的回眸前些时收到上津二十六岁的镇长陈林的电子信件他在信中写道还记得我吗郧西县上津镇的那个小陈镇长在你眼里或许我还是一个‘伢’你们是我所见到的最好的作家温文尔雅学识广博敬意油然而生我必须得感谢你们来上津这是上津人民的荣幸更是我的荣幸他告诉我他又有了作家梦说这梦是见到我们之后才有的我立即给伢回信我和我们一行真的不能忘记上津不能忘记很年轻的小陈镇长——请恕我不称呼你‘陈镇长’我怕把你叫老了!我很惊讶古老得如白须仙翁般的上津有你这样一位童颜稚子坐镇!也许正是这一老一小才真正是上津的生命所在选自2015年6月11日人民日报5.作者着墨上津城时写出了它的哪些特点请概括4分6.作者把有一千八百年历史的上津古城形容为老得白发千丈有什么作用4分7.作者走在上津城的城墙上凝望城下时心中倏忽一颤这一颤表现了作者怎样的内心世界作者又是运用什么手法来表现这种内心世界的请简析6分8.文章以作者给上津镇26岁的镇长的回信结尾回信的内容耐人寻味请结合全文探究回信文字所含的意蕴6分
7.阅读下面的文字完成后面的题25分从陡壁悬崖上探出身躯星期四茨维达小姐向我解释说由于监狱长的特许我可以在监狱探视日带着画笔和画纸进入监狱坐到会见室的谈话桌边囚犯亲属们这一纯朴而人道的行为有许多供速写的素材我并未向她提过任何问题但是由于她发现我昨天看见她站在监狱前的小广场上她认为有必要为自己在那里出现进行辩解我倒希望她什么也别告诉我因为我对人物画没有任何兴趣如果她果真把那些素描拿出来给我看的话我肯定不知如何评价它们不过她并未把那些画拿出来给我看我想她大概把那些人像画收在专门的画夹里并且每次都把那个画夹存放在监狱办公室里因为昨天我看见她时我记得很清楚并未看见她带那个形影不离的速写本与铅笔盒我要是会画画的话我会全力以赴地去研究无生命物质的外形我断然说道因为我想改变话趣也因为我有一种自然倾向要在无生命物质的状态中识别自己的各种心情茨维达小姐立即表示同意我的看法她说她最喜欢画的东西是小渔舟使用的那种四爪锚它有四个爪钩经过防波堤边停泊的小船时她还指给我看四爪锚并且向我解释画那四个爪钩时选择倾角与透视角会遇到哪些困难我觉得这个物体传给我一种信息我应该译解这个信息锚是一种鼓励鼓励我固定在什么上面抓住某种东西沉下去结束我这种漂浮状态这种浮在表面的状态但是这种解释有可能产生这种疑问这是否是邀请我起锚向大海航行呢四爪锚的形状中确有某种东西也许是那四只爪钩也许是那被海底岩石磨损了的四条弯臂告诫我说不论采取哪种行动都会带来损伤与痛苦令我感到欣慰的是这不是一个深海使用的大锚而是一个灵巧的小锚它并不要求我放弃青春年华只是要求我停泊一下思考一下研究一下我自己身上的未知数要想从容不迫地从各个角度画这种锚茨维达说我自己就应该拥有一个以便同它建立一种亲切的关系您认为渔民会卖给我一个吗可以问问我说为什么您不想买一个呢我自己不敢去买因为一个城里姑娘如果对渔民的一件粗笨的东西发生兴趣会使人感到惊讶我仿佛看见我把这样一个四爪锚送到她面前时力求做得像在送她一束鲜花因为四爪锚丑陋的形状显然不像一件礼品送给她这种东西我有点于心不忍当然这里蕴藏着一种我未能发现的含义我以后要好好体会它想到这里便答应为她购买一只四爪锚我想要带锚索的四爪锚茨维达补充说我会数小时坐在那里不知疲倦地画那团绳索因此请您再买条长长的绳索十米长不十二米长星期四晚上医生已允许我适度饮用含酒精的饮料为了庆贺这个喜讯黄昏时我走进瑞典之星酒馆喝了一杯温热的朗姆酒酒馆柜台边站着一些渔民海关工作人员和其他劳动者一位身穿监狱看守服的醉醺醺的老人声音洪亮地压倒各种议论说道每星期三那个据说叫茨维达的全身香喷喷的姑娘都递给我一张一百克郎的钞票叫我让她和那个囚犯单独待在一起到星期四这一百克郎就变成了许多啤酒探视结束的时候那个姑娘走出监狱浑身都是监狱里的臭味那个囚犯回到牢房里囚服上沾上了那个姑娘的香气我呢满嘴啤酒气味生活是什么就是串味儿生活是串味儿你还可以说死亡也是串味儿另一名醉汉插话说很快我就弄明白了他的职业是掘墓人我要用啤酒的气味压倒我身上的死人气味酒鬼死了我埋过许多酒鬼只有死人气味才能压倒他们身上的啤酒气味我把这段对话记录下来作为世界对我的警告因为世界正在解体并且企图把我也裹带进去节选自寒冬夜行人有删节1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.茨维达小姐发现我昨天看见她站在监狱前的小广场上就主动跟我解释出现在那里的真实原因让我相信B.喜欢关注冈犯亲属们那淳朴而人道的行为并自愿热情地给他们画素描且将画像收集起来可见茨维达为人质朴C.我喜欢研究无生命物质的外形这才有了下文我与茨维达小姐交谈四爪锚的情形这拓展了小说的情节内容D.小说以我与茨维达小姐的交往作为线索通过正面和侧面描写形象地表达了作者对生活的独特理解内容深刻E.本文通过茨维达绘画习惯的叙述与分析刻画了茨维达这一性格鲜明的人物形象展现了她的善良真诚善解人意2第二段不过她并未把那些画拿出来给我看这一细节的透示在全文中有什么作用请简要分析6分3监狱看守这一形象在文中有什么作用请简要分析6分4你如何理解小说里的生活是串味儿请结合全文并联系生活探究作答8分
阅读下面的文字完成后面题目美容牙套刘心武春节前小时工小宋宣布她不回乡老公小尚回乡让我松了好大一口气像我这样的空巢老人超过一周没有人帮忙生活质量便会骤降小宋初二下午四点半就来帮我平时小宋则一天赶三处做小时工上午是到一处写字楼里某公司搞卫生中午到一位女士家里收拾屋子再做午餐下午到我这里收拾屋子做晚饭有时还要洗衣服初二我跟她说何必跑来冰箱里有现成的取出搁微波炉转转就成初五晚上讲究‘破五’也不必来初五她还是来了先洗了积攒的衣服然后又包饺子小宋在厨房包饺子关起门我从书房去厅里续茶水忽然听见她在厨房里大声粗气打手机我不得不敲厨房的门小宋从里面拉开门嘴还在对着手机讲把大叔都惊到了啥子瓷砖那么敲竹杠再给你划五千我这边就成空钵儿敲起叮当响了!原来小尚是回县城了他们两口子出来打工二十几年省吃俭用终于在县城里买了套商品房给跑深圳打工的十九岁的儿子备着小尚回去一个人耍瓦工木工漆工管工争取在元宵节前装修出来!此事对我原来也不想说没想到的是现在好多材料都涨价了小尚带去的银行卡上的钱划净了还不够让她再把手里银行卡上的钱划过五千去第二天小宋一进门就神色不对我问她怎么回事她说没给小宋划五千怕是要给别人划出七千了!使劲咬嘴唇两眼泪汪汪我问有人诈骗你她说我自己闯祸了!原来是中午她到那家帮忙雇主那天餐桌上就放着无数杯盘碗盅她去了抓紧清理及时倒了垃圾然后那女士和她的一位闺密从内室出来忽然那闺密一声尖叫找一只高脚酒杯问小宋可看见那酒杯里的美容牙套了小宋懵懂了一阵才终于明白那闺密临时把自己的一个小小的美容牙套搁那酒杯里而她却以为那只是一粒橘子籽当垃圾清理掉了她慌忙跑到那层楼楼梯拐弯处的垃圾桶去找收垃圾的已经将桶里垃圾全部清走再惶急地跑到楼下门口保安说收各楼垃圾的车子已经开走好一阵了只好回到雇主面前雇主正继续向那闺密道歉那闺密紫胀着一张脸双眼喷火那闺密有只犬齿变形发乌特配了那么一个美容牙套社交场合必得戴上的造价是七千块而且钱不钱的另说再配一副的周期怎么也得一个月这一个月她怎么去场面上因予人形象不雅的印象而在生意上造成的无形损失如何计算小宋吓得不知如何是好最后那雇主也没让她再做饭只说让她明天去了再理论我努力地想像那个小小的牙套相信失主的报价不虚我怎么安慰小宋啊七千!我可怎么帮得了她!但愿明天那雇主饶恕她的过失要么小宋七个月不领她那边的工资小宋坐到沙发上跟我说大叔我要哭!我说你就哭吧!她果然放声大哭我望着她心中涌动着大悲悯她如何告知小尚还要不要划过五千装修材料费去在她和小尚的哀乐中年这副美容牙套该受到怎样的诅咒小宋尽情地哭着肩头的一块大披巾滑落在地上我帮她拾起她收住哭声很快地她平静下来站起把那块披巾在肩上放平整嗔怪我说大叔我初一那天逛庙会买的这几天天天披着你怎么总没夸过上头的牡丹好艳是吧她眼里还有泪花但是已经漾出了坚强的光芒我心中责怪自己怎么就没在意那块给她带来那么多快乐的披巾呢忙夸赞道牡丹真的好艳!7.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.这篇小说以极为经济且朴实的语言运用夸张手法叙述了一个生活在社会下层的临时工小宋的悲喜生活B.小宋的丈夫小尚是个勤劳节俭且多才多艺的打工者为了家庭放弃了春节期间的休息劳累不说还得赶工期C.仔细推敲小说中的牙套事件不难发现作者是采用了反讽手法似乎在暗暗地告诫我们做事时不能过于勤快D.从小说的故事情节中会发现现在城里人在生活中很难离得开农村来的打工者而后者却为此作出了种种牺牲E.小说中的我善良宽厚只是因为经济上的拮据而空有一颗同情心以致在小宋遭遇困难时都不能伸出援手8.小说结尾写了小宋的一块大披巾这样写有什么作用请简要分析6分9.临时工小宋有哪些性格特点请简要分析6分10.小说以美容牙套为题有什么艺术效果如果将题目改成小宋你同意吗请结合全文加以探究8分
8.阅读下面的文字完成后面题目给弟弟提奥的两封信[荷]文森特·梵高巴黎1886年3月你保存的那些花卉我已把它们画成组画一枝百合花——有白色的粉红色的绿色的——由黑色衬托有点像珍珠母镶嵌在日本黑漆器上一束以蓝黑色为背景的橙红色卷丹花一束以黄色为背景的紫色大丽花以及以浅黄色为衬托的插在蓝色花瓶的唐菖蒲花我很愿意交换伊萨贝两幅水彩画特别是有人物的画能否从普林森赫那里弄到奥托·韦伯那幅美丽的秋天画我愿意拿四幅系列画作交换我们需要素描画更需要油画我身上只剩下两个路易恐怕维持不了从现在到你回来这段生活我昨日看到唐居伊他把我刚画好的一幅油画挂在橱窗里自你离开后我已画了四幅手头还有一幅大的我知道这些长形油画很难出售但是人们今后会明白这些画中有野外风景情趣高雅这批油画适合装饰一间餐馆或一所乡间别墅如果你热恋并结婚依我看毫无疑问将来某一天你会像其他画商一样发家致富拥有自己的乡间别墅过上愉快的生活10多年前你也许发过誓无论如何家庭总要兴旺发达如果你成亲母亲一定非常满意为了你的身体健康和工作你不该孤身一人至于我我觉得已失去了生儿育女的欲望35岁本该是娶亲的时候我却有这种感觉使我不时心里难过有时我对讨厌的绘画这一行恨透了法国诗人黎施潘说酷爱艺术意味着失去真正的爱情我认为这句话对极了但另一方面真正的爱情却使你讨厌艺术我有时觉得年纪大了.情绪沮丧然而仍然是个绘画爱好者而不是一个绘画的真正热心者为了事业的成功一个人必须要有抱负而抱负似乎很荒唐即使绘画取得成功也是永远得不偿失的每想起这一点我就消沉下来绘画的结果如何我不知道最重要的是想少给你增添负担我希望取得成就使你能大胆展出我的作品又不损坏我的名誉然后我就离去到南方某个地方就看不到这么多像我一样被人们讨厌的画家了奥弗1890年7月27日我仍在努力工作我已画好四幅油画习作和两幅素描其中一幅素描画的是古老的葡萄园与一农妇我打算把它绘制成一幅大型油画我现在已十分沉迷于那些面对着山峦漫无边际犹如大海般的麦田那大片的呈柔和黄色柔和嫩绿色柔和紫色的已耕种的锄尽杂草的土地有规律地间种着土豆苗绿色的茎叶上已盛开着花朵苍穹笼罩着的四野呈现出一派柔和的蓝白粉红和紫色色调我现在的情绪很好有心思要把这一切都画下来我仍十分热爱艺术及生活至于我是否该娶个妻子我也没把握至少我认为自己太老了不能再寻回已逝的年华也不敢有什么非分之想了要说我所关心的事那便是全力以赴献身于油画事业之中我正在试图像我所喜爱和钦佩的那些画家们那样工作我以生命做赌注作画为了它我已经丧失了正常人的理智摘编自欧文·斯通梵高自传湖南文艺出版社1991年版相关链接①文森特·威廉·梵高1853.3.30---1890.7.29又译凡高荷兰后印象派画家后印象主义的先驱深深地影响了20世纪艺术尤其是野兽派与表现主义一生穷困潦倒1888年12月23日因精神抑郁失常割下一只耳朵在提奥帮助下梵高的三幅油画和几幅素描得以在独立沙龙展出1890年在布鲁赛尔的二十人展览会上梵高的红色的葡萄园得以出售这是他在世时出售的唯一一幅作品5月出院迁居奥弗6月创作加歇医生像7月去巴黎探望提奥一家他最后的一幅油画是麦田群鸦7月27日旧病复发开枪自杀29日去世摘编自百度百科②麦田群鸦构图由三条岔路展开宽广的麦田画中几乎没有中心视点而分散的乌鸦使画面更显辽阔画面呈现单纯而简明的意象有着人们熟悉的画家特有的金黄色但却充满不安和阴郁感乌云密布的沉沉蓝天死死压住金黄色的麦田沉重得叫人透不过气来空气似乎也凝固了恐惧压抑惊栗预示着灾难的风暴即将来临三条道路伸往三个方向道路的尽头全是一片迷茫与阴森这是他生命最后的逼真而可怕的写照.也是他留给世人一份刺目的图像的遗书冯骥才最后的梵高③世上只有一个人理解梵高鼓励他从事创作向他提供使他坚持绘画所必需的生活用品及金钱对他有着永不枯竭的亲爱之情这种亲情梵高比什么都更需要这个人就是他的胞弟一生的知己提奥1857.5-1891.1摘自欧文·斯通梵高自传·前言湖南文艺出版社91年版1下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.生活的困窘绘画艺术追求的失败使得梵高更加依赖弟弟提奥的帮助他更热切地期望弟弟能发家致富以更多地资助自己B.我仍在努力工作我仍十分热爱艺术及生活这表明虽然还看不到绘画带来现实的成果梵高仍然渴望通过努力获得成功C.梵高给弟弟的信内容丰富既有他的绘画进展生活困境和对弟弟的关爱又有他的思想矛盾和对前途的担忧等D.梵高和法国诗人黎施潘对艺术和爱情的关系有非常一致的观点他们都认为真正的爱情会使人讨厌艺术而酷爱艺术又会失去爱情E.直到生命即将结束才卖出一幅画的梵高在离世前四年就抱怨即使绘画取得成功也是永远得不偿失的那时他已对成功不抱希望2提奥在梵高生命中的重要性体现在哪些方面请结合材料简要分析6分31890年和1886年相比梵高的人生中有什么变与不变的东西请简要回答6分4梵高1890年给提奥的信中所描述的麦田景象和麦田群鸦中的意象各有什么特点这些景象和意象是否暗示了梵高最后的悲剧请结合材料说明理由8分
阅读下面文章完成小题怀念牛申平一路上我恨不能把大黄牛打死这是30多年前的一天亘古不变的太阳照耀着内蒙古一个农业县的乡村土路17岁的我赶着一辆破牛车进山拉柴去那时我家成份高我爷爷是地主所以像我这样一个地主羔子在村里受欺凌仿佛就是天经地义昨天娘带着我去找生产队长申请用车时生产队长的脸从头到尾都是黑的早晨我套车出发生产队长又特意赶来说就给你一天时间今天天黑以前必须回来牛不能少半根毛车不能有半点损坏否则你就是破坏生产!听听这叫什么话我心里真是恨死了他因为心里有气我便拿驾车的大黄牛出气没想到它却跟我捣起蛋来他开始不走正道一会往左拐一会往右行还不断地想走回头路我用鞭子使劲抽它也许因为我人小力不够它好像根本就不在乎直到我把鞭子打烂它也根本不听我的指挥看我手里没了家什它变得更加嚣张居然往路边一靠梗起牛脖子不肯走了我跳下车来恶毒地咒骂它用脚踢它可它就是不走1它的一双牛眼不断地斜视着我我分明在那里面看到了轻蔑和嘲笑联想到村上人对我的欺辱我真的是被气急了我看到车上有一根绞柴车用的木棒就把它抽出来抡起来就往大黄牛身上猛打我边打边骂狗日的让你们欺负我!让你们欺负我!这回它大概被打疼了居然狂跳起来拖着车子下了便道没命地往前狂奔直到车被树挂住我从后面追上来脸上流的不知是汗水还是泪水我和大黄牛面对面地喘着粗气互相怒视着如果当时我手上有刀我真想马上宰了它宰了它我就自杀这个世界真是太冷酷了!后来我冷静下来我把木棒放回到车上上前去摸大黄牛的脑袋我带着哭腔对它说大黄牛我求求你了我知道你不愿意进山刚才也是我不好可我家连一点烧柴也没有了我还得活下去呀!你可怜可怜我行吗说也奇怪不知大黄牛是闹够了还是听懂了接下来它竟开始听我指挥重新上路出发由于在路上耽误了时间所以到林场装上柴禾以后太阳就压山了林场的一个职工对我说小伙子你干脆等明天再走吧出山这么远小心碰上狼啊!我何尝不想如此可我想起了生产队长的话只好摇摇头咬牙上路临行前我在林场选了一根小臂粗的柞木棍防身回家的大黄牛根本不用吆喝它拖着一大车柴禾还有我大踏步地朝前走着但无论它怎样快走没出山天就黑透了路上空空荡荡不见一个人影天越来越黑我越来越怕我忽然觉得大黄牛成了我在这个世界上的唯一依靠真是怕啥来啥忽然大黄牛的脚步慢了下来接着它又停住了我往前面一看头发不由得直立起来狼!前面的路上站着几条黑影它们的眼睛闪动着蓝光我一下子觉得浑身发麻几乎就要从车上栽下来大黄牛这时回头看了看我好像在问我怎么办我声嘶力竭喊了一声大黄牛全看你的了!话音未落只听大黄牛哞地一声大叫它把脑袋贴近地皮拖起车快速向前冲去几条狼先还在路上不动等到大黄牛走近它那两支锋利的犄角向它们晃动的时候它们才不得不跳开但随即它们便开始从两侧向大黄牛发起进攻跳跃着去咬大黄牛的肚子和腿这时我被大黄牛的气势所鼓舞几乎忘了害怕我两脚分别站到两边车辕上抡起柞木棍开始打狼柞木棍极其坚硬打到狼身上发出沉闷的响声我听到了狼的哀叫声这样一来大黄牛的犄角和我的柞木棍便形成了一张强大的火力网车上的柴又是树杈荆条所以狼们只有跟着车跑不敢靠前但它们并不放弃继续穷追不舍在车的两边蹦跳嚎叫前面突然出现了两支火把接着听见马蹄声响跟着的狼立刻不见了啊有人!我当时的感觉就像是见到了救星!更让我想不到的是来人竟是生产队长还有几个村里人他们是专门来接我的2我一时激动得不知说什么才好霎时觉得生产队长的黑脸也是那么可爱生产队长看了看我问了一下情况淡淡地说了一句没事就好随后他又说了一句大黄牛真是好样的我从车上跳下来上前抱住了大黄牛的脖子使劲地亲吻着大黄牛也伸出舌头舔着我的脸在这一瞬间我和大黄牛成了生死至交的好朋友此后我经常到牛栏里去看大黄牛送青草给它吃为此村里人也开始对我友好起来说我是个有良心的人是啊我怎么能忘记大黄牛呢如果不是大黄牛的勇敢忠诚我也许早已葬身狼腹了这件事虽然过去了多年大黄牛也早已不知所终但我依然深深地怀念它6.请简要概括文中怀念的牛有怎样的特征7.赏析文中划线的两个句子1它的一双牛眼不断地斜视着我我分明在那里面看到了轻蔑和嘲笑2我一时激动得不知说什么才好霎时觉得生产队长的黑脸也是那么可爱6.文中为什么用较多的笔墨写牛与狼的对抗7.结合全文概括作者对牛的感情变化并谈谈你获得了哪些人生启示
7.阅读下面的文字完成后面的题重逢吴念真事业失败之后他才发现除了开车之外自己好像连说得出口的专长都没有所以最后他选择开出租车不过出租车在市区里跑还是容易碰到以前商场上的客户或对手他说熟人不收费自己倒贴时间和油钱这不算什么最怕遇到的是以前的对手车资两百三给你三百块奉送一句不必找啦留着用!外加一个奇怪的眼神和笑容那种窝囊感让人觉得不如死了算了!所以后来他专跑机场因为跑机场比较不会遇到类似难堪的状况而且也不用整天在市区没目的地逛让自己老觉得像一个已经被这个战场淘汰的残兵败将或者像中年游民一般地无望不过他也承认跑机场的另一个奢望是如果前妻带着孩子们偷偷回国的话说不定还有机会碰上他们和孩子们见上一面离婚后就没见过我都只能凭空想象他们现在的模样孩子和前妻一直没碰上没想到先碰到的反而是昔日的爱人那天车子才靠近他就认出她来了曾经那么熟悉的脸孔和身体而且除了发型十几二十年她好像一点也没变上车后她只说了一个医院的名字和麻烦你之后就沉默地看着窗外反而是他自己一直担心会不会因为车子里的名牌而被她认出来不过她似乎没留意视线从窗外的风景收回来之后她便拿出电话打起来听得出第一通电话她是打回澳洲的家里听得出她的先生出差去了英国她轮流跟两个孩子说话她要一个男孩不要为了打球而找借口不去上中文课也要一个女孩钢琴要好好练不然表演的时候会出糗然后说见到外婆之后会替他们跟她说爱她等等最后才听出是她母亲生病了因为她说我还没到医院不过妈妈相信外婆一定会很平安①他还记得她母亲的样子和声音以及她做的一手好菜更记得两人分手后的某一天她到公司来哽咽地问他说你怎么可以这样对待我女儿呢那种颤抖的语气和哀怨的眼神真让人忘不了打完家里的电话接着打的是她公司利落的英文明确的指令加上自然流露对同事的关心一如以往他们大学时候就是朋友毕业之后他去当兵而她在外商公司做事退伍后她把一些客户拉过来两个人合伙做三年后两人公司变成二十几个人而他却莫名其妙和一个客户的女儿发生了一夜情说莫名其妙其实是借口他想到现在也没什么好不承认的一来是新的身体总比熟悉的刺激还有这个客户公司的规模是我的几百倍那时不是流行一句话娶对一个老婆可以省掉几十年的奋斗最后车子经过敦化南路经过昔日公司的办公室两旁的台湾栾树正逢花季灿烂的秋阳下一片亮眼的金黄后座当年的爱人正跟之前公司的某个同事话家常说台北说澳洲说孩子说女人到了一个年龄阶段的感受然后说停留的时间以及相约见面吃饭说让我看看你们现在都变成什么模样②车子最后停在医院门口他说他还在躲避也在犹豫要不要跟她收费或者为她打个折没想到后头的女人忽然出声笑笑地用极其平静的语气跟他说我都已经告诉你所有近况告诉你现在的心情告诉你对一些人的思念什么都告诉你了而你连一声简单的问候都不肯跟我说1下列对小说的理解和分析恰当的两项是A.文章的前三段不仅交待了这个出租车司机的困窘处境而且也可以看出他吝啬小气自尊好强的个性B.他跑机场的另一个奢望是希望碰到前妻和他的孩子们说明他其实很想念家人很渴望家的温暖可见他是一个重情重义的人C.出于好奇他一直在用心地倾听昔日恋人的电话出于自尊他不希望昔日的恋人认出他但出租车里他的名牌为结尾情节的突转埋下了伏笔D.文中写车子经过敦化南路他昔日的办公室时对开得灿烂的台湾栾树进行了特写这一处景物描写反衬出他此刻心境的黯淡E.这篇小小说从出租车司机的视角来展开叙述通过他的内心独白和他昔日恋人打电话的内容将回忆与现实联系起来这种全知视角使小说故事完整叙述有条不紊2文章对计程车司机昔日恋人的语言描写大部分是间接引用但有三处却是直接引用请说说画横线的两处直接引用分别有什么作用3这篇小小说用非常平静的语调叙述一个中年男子的悲剧试根据文章内容简要分析悲剧产生的原因有哪些4这篇小小说在构思上有哪些巧妙之处请作简要分析
7.阅读下面的文字完成后面各题25分雨伞川端康成春雨似雾虽然不会濡湿却会沾润人的肌肤跑出门口的少女看见少年的伞这才察觉呀下雨呐少女正坐在店门前少年撑开雨伞与其说是为了挡雨莫如说是为了掩藏自己走过少女面前时流露出来的羞涩但是少年默默地将雨伞移过去给少女挡雨少女只有一侧肩膀在雨伞下尽管挨淋少年却难以启齿说出请过来然后让少女靠近过来少女虽然也曾想过自己用一只手扶着伞把但总是想从雨伞下溜走两个人走进了照相馆少年的父亲是个官吏即将调任远方这是为他拍的临别赠相二位请并排坐在这儿摄影师指着长椅子说少年无法同少女并肩而坐就站在少女的背后为了让两人的身体在某一点上接合起来他把扶着椅子的手指轻轻地触模少女的短外褂这是他初次触及少女的身体透过手指传导过来的微微的体温使少年感受到一阵似是紧紧拥抱着赤身少女的温馨这一生中每逢看到这帧照片也许就会想起她的体温来吧再照一张好吗二位肩并肩把上半身照大些少年只顾点点头头发少年对少女小声地说少女猛然抬头望了望少年脸颊倏地绯红眼睛闪烁着光芒充满了明朗的喜悦像孩子般乖乖地碎步走到了化妆室方才少女看见少年经过门口顾不及整理一下头发就飞跑出来头发蓬乱得像是刚摘下游泳帽似的少女一直为这乱发耿耿于怀可是在男子面前连拢拢两鬓的短发修饰一下也觉着害羞少年也觉得如果对她说声拢拢头发吧都会羞辱少女的向化妆室走去的少女那股子快活劲儿也感染了少年喜悦之余两个人理所当然地互相偎依坐在长椅子上刚要走出照相馆少年寻找起雨伞来忽然看见先走的少女已经手里拿着那把雨伞站在门口少女发现少年望着自己才意识到自己是拿着少年的雨伞走出来的她不觉一惊这种无意识的举止难道不正是流露出她已经感觉到那是他的东西了吗少年难以启齿说出让我拿雨伞吧少女则无法把雨伞交给少年然而此时此刻两个人与在来照相馆的路上迥异突然间变成了大人带着夫妻般的心情踏上了归途这仅仅是关于雨伞的一桩韵事选自世界经典短篇小说选读爱张爱玲这是真的有个村庄的小康之家的女孩子生得美有许多人来做媒但都没有说成那年她不过十五六岁吧是春天的晚上她立在后门口手扶着桃树她记得她穿的是一件月白的衫子对门住的年青人同她见过面可是从来没有打过招呼的他走了过来离得不远站定了轻轻地说了一声噢你也在这里吗她没有说什么他也没有再说什么站了一会各自走开了就这样就完了后来这女人被亲眷拐了卖到他乡外县去作妾又几次三番地被转卖经过无数的惊险的__老了的时候她还记得从前那一回事常常说起在那春天的晚上在后门口的桃树下那个青年于千万人之中遇见你所要遇见的人于千万年之中时间的无涯的荒野里没有早一步也没有晚一步刚巧赶上了那也没有别的话可说惟有轻轻地问一声噢你也在这里吗原刊1944年4月杂志月刊第13卷第1期1下列对两篇文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.爱一文语言华丽绚烂在不动声色当中一种人生苦难和沧桑却被轻轻触及一份爱的无奈和哀痛也被暗暗地激起B.雨伞几百字的文章里传达出的意绪是极为丰厚的羞怯嗔怨娇矜喜悦我们不得不惊叹文学大家的笔力之深厚C.爱中借女人想要把握自身命运而抗挣的故事传达出了张爱玲对于逝水流年的敏感对于美和爱稍纵即逝的无奈这些无不透着一种苍茫感和悲凉感D.雨伞一文中作者将故事安排在一个朦胧的雨天通读全文毫无疑问这场雨合适那绵绵的初恋的感受E.雨伞与爱虽分别出自日本作家与中国作家之手但都是以初恋为题材故事短小精悍而余味悠长2小说以雨伞命名雨伞对全文起了怎样的作用请结合文章简要分析6分3张爱玲认为就像葱绿配桃红在一种参差的对照下苍凉才有更深长的回味请结合爱一文谈谈你对这句话的理解6分4川端康成与张爱玲都善于运用小处着墨大处着眼的艺术手法这两篇文章都注重细部勾勒试分析它们各自是如何借细节来表现人物心理或主题的8分
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