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学习是导致有机体行为变化的唯一因素。（）

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美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的3个成分是

刺激、有机体和结果刺激、环境和行为反应环境、有机体和结果环境、有机体和行为反应刺激、有机体和行为反应

下列不属于行为治疗的人性观的是

人是被环境和遗传决定的反应或有机体人受到生理因素、心理因素和社会因素三者的影响人既是生产者，也是环境的产物人的行为是有规律的人的行为是学习来的

下列因素中哪种因素引起的行为的持久变化属于学习

有机体的成熟个体的经验疲劳适应与创伤

对有机体形成威胁并引起有机体产生变化的各种内在及外在的影响因素称作

刺激源应激源应急资源对威胁的认知评价

学习是有机体获得新的个体行为经验的过程

组织学习就是组织作为一种有机体为了在变化的环境中生存和发展而不断地学习探索并矫正自己行为的过程

美国心理学家伍得渥斯提出了著名的S-O-R行为表示式指的是

刺激-行为反应-有机体刺激-有机体-行为反应有机体-刺激-行为反应有机体-行为反应-刺激行为反应-有机体-刺激

下列因素中哪种因素引起的行为的持久变化属于学习

有机体的成熟个体的经验疲劳适应与创伤

综合各家观点可以将学习定义为有机体通过与其所处环境的相互作用从而引起的在知识态度行为或行为潜能上的相

主体身上必须产生某种变化这种变化能够相对持久地保持变化是后天习得的。排除由于成熟或先天倾向所致上述学习是一个广义的概念，它既包括人类的学习，也包括动物的学习

美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的三个成分是

刺激,有机体和结果刺激,环境和行为反应环境,有机体和行为反应环境,有机体和结果刺激,有机体和行为反应

对有机体刺激判断的参照点非制约的因素是

有机体的内部活动有机体主观因素焦点刺激背景刺激

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