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阅读下面的文字,完成小题。 想让他看看母亲的眼睛 迈克被打伤的消息传过来时,母亲就有了一种不祥的预感。她想起了昨天夜晚的那个噩梦:阴沉的天气,街道上的行人都是一张张灰色的面孔。在一条街...
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高中语文《2015-2016学年青海师大附属二中高一下学期4月月考语文试卷》真题及答案
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阅读下面的文字自选文体自拟题目写一篇不少于800字的文章域外箴言有云眼睛能看见一切唯独看不见自己
阅读下面的语段完成两道小题他的身量与筋肉都发展到年岁前边去二十来的岁他已经很大很高虽然肢体还没被年月
18.阅读下面的文字根据要求作文请以我想握住你的手为题写一篇不少于800字的记叙文或散文不得抄袭或套
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阅读下面的文字按要求作文60分本色指事物的本来面目或原本的颜色看看眼前这个世界天空的本色是什么河流的
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阅读下面的小说完成小题掀起帷幔【美国】戴维·兰勃纳从老板的办公室出来看着乱七八糟的办公桌我气得七窍生烟已经好几个星期没有休息了桌上一叠叠的文件告诉我仍有大量积压的工作而老板又派给我一个临时任务陪一位重要客人到曼谷北部的观光胜地游览次日一早我陪客人到了观光地成群结队的观光客熙熙攘攘不是拍照就是到处抢购纪念品无聊极了傍晚时分我和客人乘一辆小巴士去吃晚餐并观看一场已经看过多次的表演昏暗的车厢里我结识了一位拿着灰色手杖的盲人他告诉我他是比利时人十多岁时眼就瞎了却没有放弃自己喜欢的旅行今年六十八岁已经单独游览了许多国家晚餐时我可以坐在你身旁吗他问假如你肯向我描述一下你看到的东西我会很感激乐意效劳我回答我的客人已经向餐厅走去那盲人和我跟在后面我抓住他的手肘引导他他却昂首挺胸毫不犹豫地向前跨步倒好像是他在为我带路我们找到一张靠近舞台的桌子等候饮料时他说这音乐我们西方人听起来似乎不合调不过却很迷人你能形容一下乐师吗舞台一侧有5个男人在为这场表演做暖场可我以前从没注意过他们他们盘腿坐在那里穿着宽松的白棉布衬衫和宽松的黑裤扎鲜红的腰带三个年轻人一个中年人一个老人有一个人在敲小鼓另一个人在弹一个木制的弦乐器其余三个人用弓拉奏一种大提琴形的小乐器他微笑了这些小乐器是用什么造的我再细看了一下木头不过球形的共鸣箱是用整个椰子壳造的我说同时竭力压制自己的惊奇灯光逐渐暗了他又问其他游客是什么样子的什么国籍肤色和体形的都有穿得讲究的没几人我低声说我进一步放低声音并靠近他的耳朵说话他立刻热切地把头朝我靠过来以前从没有人这样聚精会神听我说话我们旁边是位日本老太太舞台上的灯光照出了她的部分侧影我说再过去是个大约5岁的北欧男孩金头发有个可爱的翘鼻子他身向前倾在老太太的侧影之下成了第二个轮廓分明的侧影他们二人纹丝不动等待表演开始那是童年和老年欧洲和亚洲完全和谐的活生生写照对不错我看见他们了他平静地说脸上带着微笑舞台上的帷幕拉开了6名十三四岁的女孩出场我描述她们纱笼般的丝裙和附彩色肩带的白色罩衫头上有小后冠状的金色头饰头饰上软的尖角随着她们的舞蹈有节奏地晃动她们的指尖上套着金色的假指甲也许有10厘米长我告诉他这些指甲使她们双手的每一个动作更为优雅他微笑着点了点头多么美妙——我真想摸摸这些指甲第一场表演结束了我找个借口走开去找戏院老板回来时我告诉我的新朋友他们邀请你去后台走走几分钟后他站在一位舞蹈演员的旁边那女孩戴着后冠的小脑袋只勉强到他的胸部她怯生生地向他伸出双手金属做的假指甲在灯光照射下闪闪发光他慢慢伸出双手抓住她的手像是兜着两只纤小的珍禽他轻摸假指甲平滑微弯尖锐的末端那女孩站在那里一动不动我泪盈于睫夜渐深随着描述我越来越兴奋发现的东西也越来越多舞台上的颜色式样和设计柔和灯光下的皮肤肌理舞蹈演员的头配合音乐优雅地晃动时飘拂的黑色长发乐师全神贯注演奏时的表情甚至女侍应生在半昏暗中绽放的纯洁笑容演出结束了他站起来抱住我你让我看到了每一样东西实在太美妙了他低声对我说我感激不尽我愣了一下更紧地抱住他说感谢的应该是我是他帮我掀开了一直以来遮住我眼睛的帷幔7.下列对小说有关内容的分析和概括的理解正确的两项是A.小说特别指出我看的是一场以前看过多次的表演是为后文写我的介绍细致生动做铺垫B.那位比利时盲人请我为他描述将要进行的演出时我爽快地答应因为我对他充满同情C.随着为比利时盲人的介绍越来越细致我的感受在不断地发展加深小说的主题也得以逐步展现D.演出结束后我对那位比利时盲人的感谢感到惭愧因为他让我看到了以前生活中熟视无睹的东西E.这篇小说对我的语言的描写极为成功这些描写生动富有个性将我的性格特点展露无遗8.文章开头描写我的生气和无聊有什么作用请简要分析9.文中的那位比利时人有哪些性格特点请简要分析10.这篇小说的主人公是谁我还是那位比利时人请谈谈你的观点和具体理由
阅读下面的文字完成文后各题一阵风①冯骥才三岔河口那边那块地各种吃的穿的用的玩的应有尽有码头上的东西一半是本地特产一半是南来北往的船儿捎来的新鲜货外来的玩意儿招引当地人本地的土产招引外来客于是走江湖卖艺的都跑到这儿来赚钱吃饭吃饭赚钱可是要想在这儿立足就不易了谁知道嘛时候会忽然站出一位能人高人奇人把你一脚踢一个跟斗民国元年一位打山东来的摔跤手成了无敌手那摔跤手个子大赛②面墙肩厚似牛臀臂粗如大腿光头圆脸冒红光浑身的肌肉一使劲好比上上下下到处肉球再动两下肉球满身乱滚这小子拿手的本事是摔跤时两手往对手肩上一搭就紧紧抓住腰一给劲就把对手端起来你两脚离地使不上劲他胳膊长你踢不上他你有再好的跤法也用不上他呢端着你一动不动你再沉再重也没他劲大等你折腾够了他把你往地上一扔就赛给他玩够的小猫小狗扔在一边据说他这手是从小练的一个怪招端缸他爹是烧瓦缸的开头叫他端小缸天天端着缸在院里转等他端缸赛端鸡笼子便换大一号的缸愈换愈大直到端起荷花缸赛端木桶再往里边加水每十天加一瓢水等到他端着一缸水在院里如闲逛这门天下罕见的功夫就练成了别以为这端缸的小子能在三岔河口站住脚一天打河北沧州来一位凶悍的汉子这汉子是练铁砂掌的人挺黑穿一件夏布褂子更显黑乱糟糟连鬓大胡子目光凶狠一看就知不是善茬儿这人过去谁也没见过他在山东小子面前一站嘛话没说把夏布褂子脱下往后一扔露出一身腱子肉赛紫铜黑红黑红亮得出奇肉怎么能这么亮可是端缸的山东小子没把他当回事出手往他肩上一搭跟手一抓怪事出来了居然没抓住!再一抓还是没抓住这黑汉子肩上的肉滑不哧溜赛琉璃瓦山东小子没遇到过这种肩膀这种肉唰唰唰连抓三下竟赛抓鱼他忽觉不好——原来这黑汉子半个身子涂了挺厚的一层油怪不得这么亮这么滑!可是抓不住对方的肩端不起来他的功夫就用不上了就在他一惊一怔之间这汉子双掌疾出快如闪电击在他的当胸他还没明白过来只觉胸膛一热已经坐在五尺开外的地上耳听围观的人一片叫好从这天起三岔河口这块地这沧州来的黑汉子是爹没想到半个月后就有一位怪人站在他对面这人赛个文人清瘦小老头穿件光溜溜蛋青色绸袍一身清气立在那儿眼角嘴角带着笑没等黑汉子开口他叫身边一个小伙子帮他脱去外边的长袍跟着再把这长袍穿上可再穿上长袍时他就把两条胳膊套在袖子里面只叫两条长长的袖子空空垂在肩膀两边像两根布条黑汉子说你这叫怎么一个打法小老头淡淡一笑说君子动口不动手我绝不用手打你这口气透着傲气黑汉子说句承让上去呼呼几掌每掌只要扫上都叫小老头够呛可是黑汉子居然一掌也没打上全叫小老头躲闪过去黑汉子运气使力加快出掌可是他出手愈快小老头躲闪愈灵一个上攻下击一个闪转腾挪围观的人看得出小老头躲闪的本领更高尤其是那反转那腾挪那扭摆比戏台上跳舞的花旦好看黑汉子打了半天好像凭空出掌拳掌这东西打上了带劲打不上泄劲一会儿黑汉子就累得呼呼喘了尤其小老头的空袖子随身飞舞在黑汉的眼里哗哗的花花的渐渐觉得好赛和好几个小老头在打直到打得他气短力竭浑身冒汗才住手说了一句我服您了看来小老头要在这块地立一阵子没过十天又一位高人冒出来了谁也没留神这些天一位高人一直扎在人群里欣赏着小老头动口不动手的绝技琢磨其中的诀窍也找破绽这人年轻健朗穿个白布对襟褂黑布裤挽着裤腿露出的腿肚子像块硬邦邦的圆石头这种装束的人在三岔河口一带随处可见——船夫这船夫一上来双手拱一拱拳就开打小老头照例闪转腾挪叫这船夫沾不上自己的边儿可是谁料这船夫要的正是这双长袖子他忽地伸手抓住左边的衣袖一阵风似绕到小老头身后再抓住右边的衣袖把两条袖子结个扣儿这个扣儿是活扣儿懂眼的人一看便知这是系船的绳扣儿别看是活扣儿愈使劲挣扣儿愈死待这袖子赛绳子扎得死死小老头可就跟棍子一样戳在地上这船夫上去一步蹬上小老头两脚站在小老头双肩上小老头看出不妙摇肩晃膀想把这船夫甩下来一直等到小老头没劲再晃站老实了船夫才跳下来伸手两下给小老头解开衣袖转身便走从此小老头人影不见这船夫也不见再来这船夫姓甚名谁哪门哪派家在何方呢渐渐有了传闻说这人家在北塘没人知道他练过功夫只说他是个好船夫在白河里来来往往二十年水性好身手快绰号一阵风有人说前些天在大直沽那边碰见过他问他为嘛不在三岔河口地上画个圈显显身手多弄点钱一阵风说天津这码头太大藏龙卧虎站在哪儿也不如站在船上更踏实有删改注①选自冯骥才俗世奇人系列小说②赛像7.下列对本文的分析最符合文意的两项是A.小说一开篇就为读者勾勒了一个__攘往的市井社会图为后文人物出场设置了合理的背景B.摔跤手早年天天练习端缸从小缸到大缸勤奋坚持是为了日后成为一名出色的摔跤手C.沧州铁砂掌击败山东摔跤手围观群众叫好连连这叫好既有对前者的佩服又表明大家对后者的厌恶D.小说第四段写到山东小个子肉怎么能这么亮表达观众对他的健壮的身体的由衷赞叹和羡慕E.小说采用了语言动作肖像等正面描写和侧面衬托相结合的手法塑造了一群江湖奇人8.这篇小说在语言上有哪些特色9.试分析小说标题一阵风的涵意10.小说为我们刻画了四位风格迥异的奇人能士在人生的竞技舞台上他们给了我们什么样的启示请结合文本分析
阅读下面的文字完成下题鳜鱼魏柏林对你来说这个夜晚注定难以成眠明天就是请客的日子计划中的宴席还有一道主菜未能备齐确切地说还差六条鳜鱼鳜鱼谐音桂遇含有蟾宫折桂的意思露水湖也因此有了一个习俗只要孩子考上大学请客设宴便少不了鳜鱼这道菜这个秋天你儿子不仅考上了头榜还拿了考区状元儿子争得了脸面做父亲的哪能不请客呢请客又哪能不用鳜鱼只是露水湖的鳜鱼越来越难打了这些天你同老伙计——那只木质发黑的月牙划盆几乎日夜泡在湖里下网捕捞虽然也小有斩获可离目标还是差了一半你真的有些着急了拿钱去买吧村主任家就有卖他是网箱养殖能手全村就他会养鳜鱼村主任说过等技术成熟后教大家都养但这至少要等到明年可现如今你是火烧眉毛眼前告急别说一年一天也等不了但是一条鲜活标子鳜至少要花五十来块六条就得三四百这些年你独自供儿子读书手头本就拮据别说没这个钱就算有这钱你也不能去买你是谁啊露水湖一等一的捕鱼高手拿钱买鱼岂不让人耻笑今夜就剩今夜了老实说你心里一点底也没有对捕鱼者来说夜幕下的露水湖并没有那么__虽然这还是个没有星月的晚上你照样能脚踩月牙划盆逐浪湖面将渔网一一下到有效的水域以往下完渔网你会在岸边拴了划盆倚靠在盆里或以手枕头聆听水面鱼儿游动林岸虫鸣或遥望苍穹依着星月移行的方位估算着昼夜更替的大致时光再不就想儿子想他成年后的身高长相想他毕业后的工作或抽完三五支劣质香烟窝在划盆里惬意地眯一会儿可今夜你没有在岸边拴划盆而是依然荡着划盆游曳在寂寥如梦的湖面不知不觉你已接近村主任家的网箱这儿囤养着清一色的鳜鱼你知道村主任在湖边设了哨棚也常来哨棚过夜但有时也难免上演空城计此刻你望着黝黑静谧的哨棚不由耳热心跳起来兀自疑问又是空城计吗这种疑问与其说是猜测不如说是希望而更可笑的是你却还在心里暗暗祈祷村主任你可别给我机会啊!谁能想到你的祈祷竟有了神奇的呼应哨棚里及时地响起了手机彩铃声当然是村主任的你先是吓了一跳继而抚了抚胸口又轻嘘了一口气说不清是庆幸还是失望村主任接听了电话从他的话中你知道了大致内容是镇长要村主任连夜去镇里接待一位露水湖的开发商村主任临走时打着手电从网箱里捞了好几条活蹦乱跳的鳜鱼然后才匆匆离去嗅着那鲜腥的鳜鱼味儿你羡慕得直咽口水多么可爱的家伙是拿去讨好开发商的吧村主任走了哨棚空了正所谓天赐良机!可你却坐在划盆里发呆这太巧合了巧合得难以置信你猛掐自己的大腿当确认不是梦境后你又抱怨起村主任看似聪明能干其实是个没心没肺的家伙玩什么空城计这不是给人可乘之机吗你说村主任给啥机会不行为啥偏偏给你做贼的机会你又说这哪是机会分明是陷阱陷你于不仁不义!你甚至抱怨村主任为什么不养条狗如果有条狗守在这里你也会打消这种念头你就这样唠唠叨叨像个怨妇似的一肚子不情愿地开始了偷盗也许太有安全感了你进行得从容不迫有条不紊先将划盆缓缓贴近网箱然后轻轻摁亮手电细心选择大小合适的捕捞对象就在这个过程中你意外地发现网箱里的玄机这些网箱一头养着鳜鱼一头养着比鳜鱼小得多的小杂鱼它们中间相隔着一道网片这道网片的网眼比小杂鱼大比鳜鱼小小杂鱼可以任意去鳜鱼的区间鳜鱼却无法进入小杂鱼的领地正是这样你看到了非常刺激的一幕几只小杂鱼刚刚穿越那道间隔的网片就被守候在侧的鳜鱼一口一只鲸吞接着又有几条小杂鱼开始出格冒险你看着这些小鱼先是唏唏嘘嘘可怜它们随后竟恼怒起来骂这些小东西愚昧无知是一群十足的笨蛋明知道出格就会死为啥还要铤而走险呢你说你打了一辈子鱼还从没见过这么傻的鱼你骂得正起劲突然听见有人在叫你你醒了揉了一下眼睛发现自己啥也没干只是下完渔网后窝在划盆里打了个盹叫醒你的人是儿子他特地跑来告诉你家里请客的鳜鱼齐了是村主任刚刚送过去的整整六条标子鳜!那一刻你怔怔地站在划盆里似信非信眼里却储满了泪水有删节7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.全文构思巧妙新颖全篇运用第二人称营造出一种更真实的现场感让读者体会着主人公复杂的内心世界又用梦境让读者在心有余悸的欣慰之后产生一种思考人要怎样活B.文章写村主任是网箱养殖能手写他承诺技术成熟后教大家养写他连夜去镇里接待开发商写他急人之所难虽然村主任在文中着墨不是太多但形象却较鲜明C.文章最后写你眼里却储满了泪水表达了你心中复杂的情感有对村主任的感激有对明天的宴席不再缺少主菜的欣喜也有对自己偷盗行为的愧疚和自责D.文章开头写你为宴席缺少鳜鱼着急为后文写你缓缓贴近网箱并细心选择偷盗对象埋下了伏笔你对鳜鱼的渴望彻底战胜内心的矛盾这突显了你的不仁不义E.文章写你接近村主任家的网箱时哨棚里突然响起了手机彩铃声这在文章中有推动情节发展的作用正是镇长的电话才使村主任离开哨棚你才有机会贴近网箱8.小说中你这一形象有哪些特点请结合全文简要分析9.写村主任家网箱里的玄机有什么作用结合全文谈谈你的看法10.小说为什么以鳜鱼为题请结合全文探究
阅读下面的小说完成文后各题像天使一样死去周海亮从进入集中营那天她就知道她必将死去甚至从被赶上列车她就知道她必将死去她无数次听过集中营的故事魔鬼般的士兵__的毒气室堆积如山的尸骨臭气熏天的焚尸炉世界像墓地般寂静天空飘落着死人的灰烬列车像拴在一起的棺材咣当咣当坚定地奔赴死亡外面冰天雪地车厢里却热得发狂不断有人死去闷死热死病死吓死死去了尸体或被焚烧或被抛上铁轨任列车碾成肉酱她们本该被处死可是突然她们有了生的机会集中营里多出一个工厂制造前线吃紧的钢盔她们站在院子任士兵像牲口那样挑拣士兵将看似虚弱或者生病的女人赶到墙角然后当着她们的面一个一个射杀她们那般温顺温顺到枪声响起立即听话地倒下没有哀嚎没有挣扎没有抽搐那里有她的姐姐她看着姐姐看着看着看着姐姐就消失了然后她们来到车间她看到骷髅般的钢盔堆成了山每天都会有人死去闷死热死冻死病死吓死被士兵杀死每天早晨她们都会站到院子任士兵挑选她们的身体逐渐变成一样的枯瘦虚弱她们的脸色逐渐变成一样的苍白灰暗被射杀的女人越来越多——她们那般虚弱那般苍白——士兵们绝不会让她们多浪费一粒粮食——那么多年轻健康的女人源源不断地被输送进来她们制造出世界上最坚固的钢盔她们保证子弹不能将任何一只钢盔射穿这是她们得以活下来的唯一保障钢盔被送上前线助士兵打胜仗士兵打了胜仗更多的同胞被杀害更多的女人被送来送来的女人生产出更多更坚固的钢盔更多更坚固的钢盔再一次抵达前线很多时她想她其实她们其实正做着不可饶恕的罪恶事情可是她想活她们都想活哪怕多活一天哪怕多活一时她和她们说服不了自己与她同时进入集中营的女人越来越少她们无奈地将自己透支然后被枪杀焚烧一把灰撒得到处都是她们太过虚弱虚弱到抱不动一只钢盔她也虚弱但是她有办法让自己看起来更健康一些最起码她有办法让自己看起来比其他女人更健康一些因为每一天她都要偷偷化妆用了自己的鲜血她咬破手指将鲜血抹上嘴唇抹上脸颊她有了虚假的血色有了健康的色彩士兵的目光无数次划过她的脸却每一次都没有停留——只要士兵的目光在哪个女人的脸上停留超过一秒钟那个女人就必将死去那是来自地狱的目光战争是罪恶的士兵是罪恶的她也是罪恶的她知道似乎她的血越来越少一开始她咬手指后来她咬手腕再后来她咬所有可以放出鲜血的地方有女人发现她的作法开始效仿于是第二天很多女人的脸便有了红艳艳的色彩可是仍有人被射杀——前线的士兵势不可挡被送来的女人越来越多车间里已经不需要那么多工人这样的日子延续了两年终于与她一起前来的女人只剩下她和一个女孩焚尸炉每天都在焚烧尸体她想那些皮肉烧焦的臭味会在这里弥漫一百年终于战争要结束了她们得到消息明天盟军就会打到这里当然盟军到达以前她们将会被集体射杀这结果其实她早就预料到她熬过两年终于熬到了死她放光身体里所有的血终于熬到了死她说服自己不要恐惧然而她说服不了自己她躺在光光的床板上旁边睡着那位年轻的女孩女孩身患重病即使不被射杀她也将很快死去突然女孩笑了她愣住这是她第一次听见女孩的笑声她摇醒女孩她问她笑什么女孩说我梦见自己变成新娘我穿着雪白的婚纱我的嘴唇红得就像刚刚采摘的樱桃我把自己打扮得那么漂亮呵我是天使梦里的女孩成为新娘成为天使可是她呢?每天她也在努力打扮自己却只为生产出更多更坚固的头盔然后将她的同胞推向死亡这可耻这不可耻这可耻突然她想漂亮地死去像梦中的女孩那样漂亮地死去既然她靠血色多活了两年为什么她不能靠血色死去一次呢?清晨她唤醒所有的姐妹她说让我们漂亮地死去一次像新娘那样死去像天使那样死去她活了下来尽管她们被赶到院子周围布满荷枪实弹的士兵枪没有响士兵们匆匆逃离然后朝阳里她看到一辆辆装甲车从天而降放过她们的是集中营里的最高长官他嗜血成性杀人如麻可是那一刻他说当看到她们用鲜血将自己打扮得漂漂亮亮他害怕极了他必须留她们一条生路他不能够射杀从地狱里逃出来的天使他是站在绞刑架上说出这句话的尽管他罪恶滔天但那天他努力将自己打扮得英俊7.下列对这篇小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说描写集中营的语言颇有特色大量的短句比喻反复等修辞的运用使文章读起来沉重压抑和小说的情节紧紧契合B.在同伴们不断被射杀时她却靠用鲜血化妆的办法活了下来这一悬念的设置使情节顿生波澜震撼人心C.小说开头女人们温顺地被射杀和结尾女人们用鲜血将自己打扮得漂漂亮亮形成了鲜明的对比反映出她们__意识的觉醒D.她听年轻女孩说梦见自己变成天使使她开始意识到两年来助纣为虐的罪恶并毅然做出像天使那样死去的选择E.小说结尾集中营最高长官在绞刑前努力将自己打扮得英俊反映出人性的光辉最终战胜了邪恶成为小说情节的高潮8.小说中的画线部分这可耻这不可耻这可耻有何作用?请简要分析9.小说中的她有哪些特点?请简要说明10.有人说小说中用鲜血化妆的情节不合情理削弱了小说的感染力请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的小说完成后面各题骗子徐常愉寒风凛冽的大街上我架着双拐艰难地向前挪动着步子此时的我身无分文肚子咕咕直叫身体瑟瑟发抖不过我的脑子还算清醒我清醒地意识到必须尽快弄到食物来填饱自己的肚子否则我恐怕熬不过接下来的这个夜晚了怎样弄到食物呢最简便的方法就是直接向过往的行人伸出乞讨的手这一点我心里非常清楚可我又觉得不到万不得已的时候还不能使用这个方法这是不是我心里仅存的一点儿自尊在作怪我一时还无暇思考这个问题而除此之外我惟一能想到的办法就是卖掉我身上惟一值钱的东西——皮大衣别看我身上这件皮大衣看上去肮脏不堪可它是山羊皮做的我想它至少值20美元不过为了尽快出手我决定10美元就卖了它于是我停下来脱下皮大衣寒风立刻刺透我的脊背我狠狠地打了一个寒战没办法我只能暂且忍受寒冷了我撤出一条拐杖把皮大衣挂在上面开始向过往的行人出售我的皮大衣开始的时候我在叫卖而且声音还算洪亮卖皮大衣啦只要10美元!可是没过多久我意识到必须保存自己仅存的一点点体力了我环顾四周找来了一块硬纸板和一根炭木棍制作了一个广告牌挂在了皮大衣上做完这一切我已经抖作一团我不知道我还能坚持多久幸好一位先生在我面前停住了那位先生看了看广告牌和皮大衣又看了看我的脸从兜里掏出10美元递给了我我难以掩饰内心的兴奋急忙伸手接过了钱正要把皮大衣从拐杖上摘下来给他那位先生却转身走了我急忙喊道先生您的皮大衣!那位先生边走边回过头来冲我摆了摆手我明白了他并不屑于要我的皮大衣虽然这让我感到有些尴尬但我的心里还是充满了对那个人的感激我发誓我一定会在上帝面前替他祈祷的10美元足够让我三天不挨饿了我重新穿上皮大衣向一家食品店走去然而因了那10美元时间似乎突然变快了我还没有做好迎接第四天的准备三天的时间就匆匆过去了当我再次饥肠辘辘地流浪在大街上时我不得不再次脱下我的皮大衣向过往的行人出售我的运气还算不错!当又一位先生给了我10美元而且仍然没有拿走我的皮大衣时我不得不这样认为然而没想到我的好运气三天后却离我而去了当我第三次向行人出售我的皮大衣时我遇到了麻烦我发现许多人远远地瞅着我一边指点着我一边匆匆地走开目光中似乎还有一丝愤怒人们这是怎么了我正迷惑见两个年轻人向我走过来我暗自庆幸终于有人来买我的皮大衣了没想到他们却让我好失望这两个年轻人并没有像头两位先生那样从兜里掏出10美元给我他们其中的一位一把揪住了我的脖领子大声呵斥我是一个骗子我很害怕但又觉得委屈便小心地申辩道我不是骗子那人恶狠狠地说你还敢说你不是骗子我明明看见你在这里卖了一个星期皮大衣了怎么至今没有卖掉怕是在用皮大衣做诱饵来骗取人们的同情心和钱财吧!我幡然醒悟虽然自己被误会了但是我觉得他们是有权利而且有充足的理由这样想的于是我没有继续申辩下去那个揪我脖领子的年轻人以为戳穿了我肮脏的伎俩摆出一副大义凛然为民除害的姿态恶狠狠地从嘴里吐出一个字——滚!其实他不这样说我也是要离开这里的因为我已经意识到我必须到另外一个陌生的地方去寻找生机了于是整个冬天我辗转于整个城市的各条街道然而每一条街道我最多只能待上一个星期因为人们的洞察力似乎越来越敏锐了他们总能在最短的时间内把我判断成一个骗子不过我还是固执地认为自己的运气一直是不错的因为我总能在饥肠辘轆时得到10美元而且不失去我的皮大衣哦或许这样说对于那些掏钱的人不够公平应该说是那些掏了钱的好心人又把他们的皮大衣施舍给了我为此我时刻提醒自己绝对不能真的变成骗子为了做到这一点我曾不止一次试图让那些掏了钱的人把我的皮大衣拿走可是我一直是个失败者无奈我只得采取另外一个办法我坚持三天才卖一次皮大衣而且只接受一位好心人的钱尽管如此当春天到来的时候我还是被迫要到另外一座城市去了因为几乎这座城市里的每一个人都认识了我——用皮大衣来骗钱的骗子他们已经把戳穿我骗人的把戏当作十足的乐趣了节选自天池小小说7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.文章开头寒风凛冽的大街上的环境描写为故事提供了背景及发生的地点另外有渲染悲凉凄清气氛的作用B.小说讲述了我沦落为骗子的故事既没有复杂的情节也没有高大的人物形象但是却反映了深刻的主题C.我无偿得到10美元后向一家食品店走去看出其有惰性我在别人不断地怜悯和施舍中失去底线与自尊D.小说结尾当春天到来的时候巧妙呼应了开头内容首尾呼应结构严谨春天意在指我的人生迎来转机E.作者的笔调冷静客观只用简单的动作和语言描写可在平静的表面下却翻腾着感情的巨浪给读者强烈的震撼8.小说采用第一人称写法请结合文章内容赏析这种写法的妙处9.请简述小说中我的形象特点10.对于本文的主题有人说小说鲜明地呈现一个人堕落的过程有人说小说是对社会人情淡薄的批判请结合文章内容谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题永远的门邵宝健江南古镇普通的有一口古井的小杂院院里住了八九户普通人家一式古老的平屋格局多年未变尽管人们房内的现代化摆设是愈来愈多了这八九户人家中有两户是一人独居—单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥郑若奎就住在潘雪娥隔壁你早他向她致意出去啊她回话随即擦身而过多少次了只要有人幸运地看到他和她在院子里相遇听到的总是这么几句这种简单的缺乏温情的重复真使邻居们泄气潘雪娥大概过了四十吧苗条得有点单薄瓜子脸肤色白皙五官端庄衣饰虽时髦又很素雅她在西街那家花店工作邻居们很不理解这位端丽的女人为什么要独居只知道她有权利得到爱情却确确实实没有结过婚郑若奎在五年前经潘雪娥之手迁居于此他是一家电影院的美工据说是一个缺乏天才的工作负责而又拘谨的画师四十五六的人倒像个老头儿了头发黄焦焦乱蓬蓬的背有点驼瘦削的脸庞瘦削的身躯只有那双眼睛大大的烁阒年轻的光烁着他的渴望回家的时候他常常带回来一束鲜花玫瑰蔷薇海棠腊梅应有尽有四季不断他总是把鲜花插在一只蓝得透明的高脚花瓶里他没有串门的习惯经常久久地呆在屋内有时他也到井边洗衣服洗碗洗那只透明的蓝色高脚花瓶洗罢花瓶他总是斟上明净的井水噘着嘴极小心地捧回屋子里一道厚厚的墙把他和潘雪娥的卧室隔开了一只陈旧的一人高的花竹书架贴紧墙壁置在床旁这只书架的右上端便是那只花瓶永久性的所在除此之外室内或是悬挂或是旁靠着一些中国的外国的别人的和他自己的画作从家具的布局和蒙受灰尘的程度可以看得出这屋里缺少女人缺少只有女人才能制造得出的那种温馨的气息可是那只花瓶总是被主人擦拭得一尘不染瓶里的水总是清清洌洌瓶上的花总是鲜艳的盛开着的同院的邻居们曾经那么热切地盼望着他捧回来的鲜花能够有一天在他的隔壁—潘雪娥的房里出现当然这个奇迹就从来没有出现过于是人们自然对郑若奎产生深深的遗憾和绵绵的同情秋季的一个微雨的清晨郑若奎撑着伞依旧向她致意你早潘雪娥撑着伞依旧回答他出去啊傍晚雨止了她下班回来了却不见他回家来即刻有消息传来郑若奎在单位的工作室作画时心脏跳搏异常猝然倒地刚送进医院就永远地睡去了这普通的院子里就有了哭泣那位潘雪娥没有哭眼睛委实是红红的花圈一只又一只那只大大的缀满各式鲜花的没有挽联的花圈是她献给他的这个普通的院子里一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉真是莫大的缺憾没几天潘雪娥搬走了走得匆忙又唐突人们在整理画师遗物的时候不得不表示惊讶了打开锁着的房门他的屋子里尽管到处灰蒙蒙的但那只花瓶却像不久前被人擦拭地空心似的明晃晃蓝晶晶并且那瓶里的一束白菊花没有枯萎当搬开那只老式花竹书架的时候在场者的眼睛都瞪圆了门!墙上分明有一扇紫红色的精巧的门门拉手是黄铜的人们的心悬了起来又沉了下去原来如此!邻居们闹闹嚷嚷起来几天前对这位单身汉的哀情和敬意顿时化为乌有变成了一种不能言状的甚至不能言明的愤懑不过当有人伸手想去拉开这扇门的时候哇地喊出声来—黄铜拉手是平面的门和门框平滑如壁一扇画在墙上的门!选自微型小说选刊有改动7.下面对这篇小说的赏析不恰当的两项是A.作品的标题永远的门门既指画在墙上的那扇门也可理解为人们的心灵之门永远既表现了作品的悲剧性——两位主人公最终被隔绝开来也可理解为作者的深意所在——改造国民思想需要一个漫长的过程B.作品的现实意义在于我们这个古老的民族在日渐走向现代化的今天国民的封建意识依然存在尊重每一个个体还没有最终实现而一些无恶意的侵犯还在相当多的领域里产生着作用——不仅仅是爱情C.作品中的两位主人公一位是普通的花店店员一位是缺乏才华的影院美工作者之所以做这样的设计意在表明地位卑微者也有爱的权利通过与院内人们的对比表现了作者把同情倾向小人物命运的创作观D.一只透明的蓝色花瓶在作品中反复出现多次与沉闷凝滞的冷漠情调形成很大反差它既象征着主人公纯洁高尚的情感也包孕了两个孤寂的人企望相通的微妙心意E.一位文艺评论家说在一部戏剧中如果我们看到一幕的墙上挂着一支枪就一定会在后面的剧情中近到这支枪响永远的门中画师屋内那只老式的花竹书架便是这样一支枪F.作者最后写人们为画师整理遗物时发现那花瓶被人擦拭过瓶中的菊花依然盛开我们从作品中不难得出结论这一切无疑是潘姓女子迟到的表白作品结局这种潜在的圆满寄寓了作者对笔下人物的祝福8.结合全文简要分析小说开篇的环境描写有何作用9.小说中的人物郑若奎去世后作品写道这个普通的院子里一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉真是莫大的缺憾这里的莫大的缺憾是针对什么而言的10.纵观全文推动这篇小说情节发展的线索是什么请结合作品对这条贯穿全文的线索作简要说明
阅读下面的文字完成下题最初的温暖邹扶澜男孩小时候家里很穷买不起新衣服甚至有时连上学的本子也买不起这时他就用完了正面用反面一天班里来了位新生是个漂亮的女孩扎着鲜艳的蝴蝶结背着一个让全班同学都眼红的书包女孩跟他成了同桌她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮还有很多崭新的方格本甚至有精装的笔记本男孩偷眼看心里既嫉妒又眼馋男孩自尊心很强怕女孩笑话本子用完了便不再用反面也就不记笔记只靠脑子记女孩感到奇怪有一天问他他说会了不用记了女孩好像明白了什么主动拿出两本本子给他男孩拒绝了女孩羞红了脸几天不和他说话有一次班里组织看电影每人交5分钱男孩没有钱就没有报名女孩高兴地跑到他跟前说明天下午看电影我替你把钱交了男孩气恼地说我不去用不着你给我交女孩委屈得哭了说你长大后还我还不行吗男孩没有再说话勉强答应了她第二年女孩的家要搬了男孩也不知道她要搬的地方在哪个方向只觉得有一种留恋的感觉又好像丢了什么东西似的知道了她走的日期后那一天他没上学而是早早地候在一个十字路口——县城开往外地的车辆都要经过这里终于一辆大货车开了过来女孩和她哥哥站在车厢两边的护栏里女孩看见了他高兴地向他挥手男孩想跟她说点什么跟在后面拼命追可车速太快一溜烟就从眼前过去了第二天上学班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包说是他的同桌留给他的男孩打开是一摞厚厚的没用过的各式作业本还有她用过的漂亮的文具盒里面装满了铅笔还有一支能抽水的钢笔笔中间夹着一张字条上面写着送给我最好的同桌男孩哭了他突然觉得因为嫉妒他对同桌太不好了但她没有记恨他也就是从那天起他的心知道了什么叫疼痛那个文具盒他一直保存着有时拿出来看看眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结一跳一跳几十年过去了男孩读完大学又读了博士打拼多年后成为一家上市公司的老总阅尽沧桑后他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩于是在报纸上登了寻人启事寻找那个叫王丽晨的女孩电视台的记者闻讯后邀请他做了一次访谈面对现场的许多观众他把掩藏在心底的那段往事说了出来说到动情处他几次哽咽说如果能见一见当年同桌的女孩他死而无憾了主持人问他为什么非要见她呢相见不如想念保留最初的那份美好为她祝福不是很好吗他摇了摇头主持人说王丽晨现在已经步入中年也许已经发福也许过得很不如意如果这样你还会执意见她吗他说是的我想当面对她说声谢谢另外如果她有什么难处的话我想尽自己所能帮她一把这么多年来我一直想着她甚至没有一天忘记过她小时候因为贫穷我看过太多的冷眼但她给了我最初的温暖这成了我生命的动力也让我一直洁身自好我经常想如果她也给我冷眼就像压垮骆驼的最后那根稻草也许我的人生就会完全改写他已经泪光莹莹我想看见她还美好地生活着跟我一样呼吸着新鲜的空气沐浴着温暖的阳光节目的最后主持人对观众说那好吧让我们大家一起帮忙让刘总实现这个多年的心愿几天后他收到一封信亲爱的刘兵同学不瞒你说那天我就坐在观众席上之所以不见你并不是因为你太富有或者我已经老了而是越纯净越美好的记忆越经不起现实的打搅我很赞同主持人的那句话有些美是只适合放在心里的就像一坛陈酒一旦打开味道就淡了如果你对我心存感激那就在心里保存那份最初的美好吧感谢这么多年来我一直活在你心里并希望我能一直这样活下去其实这封信是那位主持人所写刘兵所要寻找的王丽晨是他的妹妹已经于三年前因病去世7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说主要写了两件事一是少年时女孩与男孩同桌以及女孩要离开时发生的事一是几十年之后男孩寻同桌的女孩而被邀请访谈的事B.男孩拒绝女孩给他本子和替他交看电影的钱而女孩却没有记恨他临走时还留下很多学习用品说明女孩是一个乐于帮困救弱的学生C.小说中有关女孩头上扎着的鲜艳的蝴蝶结的描写先后出现了两次说明男孩几十年没有忘记他的同桌主要因为她是个漂亮的女孩D.男孩希望他的同桌还美好地生活着跟我一样呼吸新鲜空气而女孩却死了这给男孩的心理上造成了难以弥补的深深的伤痛E.小说在塑造人物时运用了多种描写手法如肖像描写语言描写细节描写等在交代同桌女孩最后的结局时还运用了补叙的手法8.文章以最初的温暖为题可谓独具匠心请简述这个标题的妙处9.小说中的刘兵是怎样的一个人请简要分析10.对于小说结尾一段的设计有人认为过于哀伤不利于小说主旨的表达你是怎么理解的请谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题倒插门赵新老汉的名字很特别叫凑合女人去世后凑合老汉就跟着大儿子立春一起生活凑合老汉原本打算单打独斗自炊自食这样可以自己做主不用看别人的脸色可是他不会做饭他一做饭就心里发慌手忙脚乱那饭一顿生一顿熟一顿硬一顿软有时候忘了添水把锅烧得通红有时候吃不出味道原来忘了搁油搁盐所以万般无奈还是跟了立春过这天早晨立春把一碗饺子递到凑合手里那饺子一闻就香凑合也饿了吃得津津有味吃得兴致勃勃立春问道爹好吃?凑合说傻小子饺子还不好吃?常言说饺子香糖瓜甜江米粽子粘又粘立春笑了好吃就好好吃我们还给你包爹我问你一句话咱们村选举村长的事情你听说了没有?凑合点了点头凑合觉得村长的事情离自己很远大家选上谁算谁选上谁都好自己保证听从使唤立春却很认真爹咱说好了选举那天你投我一票!凑合的手猛地一抖两只筷子啪啦一声落到了地上凑合心里想我的儿啊就是讨吃的二狗能当村长你立春也不能当村长你做人太自私有什么好处光往自己怀里搂名声也不好凑合捡起地上的筷子说小子这当村长有什么好处呀光开会光动嘴皮子光费脑筋我看还是不当好!立春往他跟前凑了凑爹你知道什么当村长当然有好处有了权什么都有这么大的村子这么多的人咱说了算数!凑合说可是村长得担责任呀你有那个本事么?立春说什么责任不责任当上我就有本事了爹你必须投我一票谁叫你是我爹哩凑合再也吃不下去了村野里桃红柳绿乌语花香阳光灿烂凑合拿了锄头走到麦田里时二小子立秋忽然从一棵大树后面闪了出来把老汉拉到田埂上坐下挨着他的肩膀说爹我有几句心里话想和爹说一说凑合点了一袋烟让立秋把话说下去立秋开门见山我看爹过得凄惶孤单想给爹找个白天做饭夜里做伴儿的人凑合的心猛地动了一下立秋说爹跟着我哥吃饭寄人篱下可不是长法我嫂子那人阴阳怪气指桑骂槐指鸡说狗爹还得看她的脸色心里憋屈不憋屈?凑合悄悄地叹息一声低了头去看地上的蚂蚁立秋说爹我老丈母娘今年才五十六岁听说她愿意再往前走一步找个老实厚道通情达理的庄稼人我看你就很合适凑合激动了那老太太他见过多次长得白白胖胖清清爽爽心眼儿好得光想别人不想自己有她做伴儿当然好可是人家愿意不愿意?立秋说爹要同意我就去她家里一趟听听她的口气估计希望很大她在我们跟前老是夸奖你说你人性好身体好是个吃苦耐劳靠得住的人儿凑合激动得坐不住了立起身来红着脸问小子你哪一天去?立秋很沉着不着急我准备咱们村选举以后再去爹这次选村长你可要投我一票凑合的心一下子凉了半截立秋爹听说我哥也想当村长你千万不能选他他在村里名声很臭!立秋走了看着那个背影凑合心里很不是滋味凑合想亏你说得出口我给你投票你给我说媒拿着选举做交易这是什么手段?这是什么品质?凑合又想要不我就投他一票助他一臂之力?这样两全其美花好月圆他也高兴我也欢喜凑合又想不行不行立秋当村长绝对不行立秋特别好喝酒而且一喝就醉喝醉了张牙舞爪很张狂舞棍弄棒很吓人只怕闹出大乱子!晌午回家吃饭时立春问他爹好话不背人背人没好话立秋都和你说了一些什么呀你们两个嘀嘀咕咕好半天?立春很不满意地说爹你在我们家吃饭呢你不能胳膊肘子往外扭你不能选他而不选我记住啦?凑合说记住啦记好啦记牢靠啦!选举那天会场里没有凑合有人给凑合请假说别等他啦他看望立秋的丈母娘去啦可能要在那里住几天有人马上笑了插嘴说哟孤男寡女他这不是倒插门吗?有删改6.作品中老汉名为凑合有何含义?7.赏析文中画横线的句子1悄悄地叹息一声低了头去看地上的蚂蚁2记住啦记好啦记牢靠啦8.小说中凑合老汉的形象有哪些特点?请简要概括9.小说结尾耐人寻味请简述其作用
阅读下面的文字完成下题真品贾平凹这确实让我们大开眼界整幅作品是横的几乎和床一样长短在展开的过程中你们似乎能感觉到祥云缭绕有一股神气扑面而来再仔细看去婉丽处如飞鸟出林惊蛇入草劲健处奔马走虺骤雨旋风我周身颤抖且有热流迅速从丹田涌起通向脑顶和四肢回头看我的老板他只是呲着眼呆若木鸡我说好啊!宝气逼人!郗蓝衫缓缓地将圣母帖卷起来一层一层包裹矮子帮着往盒子里装一失手掉在地上他哎哟叫忙捡起来轻轻地拍着说摔疼你了摔病你了然后说他得和矮子连夜将圣母帖送回银行保险柜去如果愿意购买改日再选个时间面议我的老板极尽和蔼一定要请郗蓝衫和矮子去夜市上吃饭狐狸有好皮毛才遭猎杀哩郗蓝衫也笑了却对矮子说你急什么呀让客人先下楼么他让矮子断后防备的还是我们我们就知趣地先下楼到了夜市拣墙角的一张桌子我故意让郗蓝衫坐在里边并让矮子挨着他我和我的老板坐在对面我的老板一边让端饭的往上摆八宝稀饭一边让郗蓝衫报个圣母帖的价格郗蓝衫就一脸严肃了只咬定一个底价不再松口几乎将八宝稀饭吃完又吃了几十串烤羊肉串讨价还价总算有了个结果路边柳树下的两男一女指指点点了一番竟落座在我们旁边的桌上郗蓝衫突然地不笑了紧了紧身上的口袋悄声说这些人是冲我来的!我抬头看看来人说哪里会就算他们不怀好意咱这么多人的郗蓝衫镇静下来了却说谁来我都不怕的公安局里有我的熟人但是郗蓝衫却并没有再坐下去匆匆离开了夜市而且他让矮子厮跟着拒不让我们送他在自后的三天里我和我的老板带着郗蓝衫给我们的那些报纸专门去找了西安字画界鉴定的权威权威也已知道圣母帖真迹问世的事并应允在购买时可当场鉴定以免发生掉包就这样我们筹齐了款额便给矮子拨电话但矮子的电话却怎么也拨不通便再一次去了那条有着公共厕所的小巷去找我们穿过了纬十街才到了城墙外丁字路口听见有很大的吵骂声接着就一阵哐哩哗啦锐响扭头看时路斜对面的一家饭馆里三四个穿着保安服的人在殴打一个人被殴打者还在强辩便被提了胳膊腿一下子扔了出来骂道没有钱你吃毬饭?你吃了饭不给钱?!头被保安再一次踩下去踩下去头又往起撅这是郗蓝衫啊我忙呼啸着跑过去将保安推开扶郗蓝衫时他要我打电话我明白他们为什么打我了他们要谋财害命我说你是欠人家一碗面钱吗?他说他们是冲着圣母帖的!我说他们认识你?他说不认识可包准儿是他们认识我了我知道谋算我的人多贼可以防防不住的是贼惦记呀!我的老板也从马路那边过来我们把他扶起来他的口鼻血沫模糊而且额角也有个口子用手捂了血水从指缝往出流我问他家住在哪儿可以送他回去或者直接去医院郗蓝衫已经站起来了梗着脖子骂已退去的保安你瞧着吧我会收购你们店的收购了还让你们当保安你们给我当狗!骂着骂着却突然甩开了我盯着我不言语我说你是被打晕了吗认不得我们了吗?他说我怎地认不得?把你们烧成灰我也能认得的!可这么大个西安城为什么巧不巧就遇上你们在这儿?郗蓝衫极快地往后一跳指着我说你们和这些保安在演双簧!你们是来救我吗不不是的是要寻着我家或者要把我绑架到别的地方!我瞧见郗蓝衫往前走了几步就摔倒在地上便又去扶他去医院他趴在地上怎么也不肯起来了我朋友不在场我是不跟你们走的我和我的老板只好离开当天晚上我们一直给矮子拨电话仍是拨不通第四天终于拨通了让他赶快找到郗蓝衫矮子却开口便说生意做不成了他死了!矮子说是被一家饭店的保安打伤后因失血过多已昏了过去往医院送还未到医院就断气了那圣母帖呢?谁知道藏在哪儿真可怜他把圣母帖丢了是圣母帖把他丢了先生7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.第一自然段既从正面描写了圣母帖非凡的神韵又通过描写我和老板的感受和反应来侧面烘托圣母帖非凡的魅力B.郗蓝衫将圣母帖卷起来一层一层包裹失手掉在地上时心疼地说摔疼你了摔病你了这表明郗蓝衫不愿意把圣母帖卖出C.谁来我都不怕的公安局里有我的熟人这句话貌视郗蓝衫无所畏惧其实反映出他内心的虚弱与恐惧只不过是用这话来掩饰D.郗蓝衫因为欠一碗面钱就遭到保安痛打的情节不合常理但是对人物形象的塑造和故事情节的发展起到了十分重要的作用E.小说的情节按照我和老板购买圣母帖展开情节之间环环相扣一气呵成层次分明条理清楚显得极有章法8.第一自然段中对圣母帖进行了细致的描写这在文中起着什么作用9.请简要分析郗蓝衫这一人物形象的性格特点10.对于是圣母帖把他丢了先生这一句话有人说不合常理有人说意韵无穷别有深意你是如何理解的请简要说明理由
现代文阅读文玩核桃徐慧芬【1】瞧见有些上了年岁的人吗?掌心里常滚着一只核桃核桃质硬壳上有自然孕生出来的纹样捏在掌心里不停地摩挲着刺激着掌上的穴位据说能防老年痴呆这核桃若经人长久把玩留下了古人的手泽也可以当文物了有人爱好收集这种核桃当古董赏玩故称之为文玩核桃【2】傅三是在四十岁后开始玩上的祖上留下来一只核桃色泽赭里透紫泛出幽光仿佛藏着些什么一看就知年代久了这核桃个大纹路深圆形略扁坊间称大灯笼是收藏人的最爱据家里长辈说它曾是贡物本有一对是分不清你我的双胞胎另一只在傅三爷爷小时候给弄丢了实在是可惜了!【3】因此傅三的收藏有了目标就想找到那只配对的好些年下来钱也折腾掉不少大大小小成双配对的也弄到一些但祖上丢失的那一只在哪儿藏着呢?这成了傅三心头的病【4】这天傍晚傅三溜达到新居附近的一片绿地里一群人正围住一白须老者老人八旬模样声气颇足边说笑边摩挲手中物这一瞧傅三的眼一下子像被电击中胸腔里的那颗心顿时跳得要蹦出来——老者的手中物正是傅三心头多年来的念与想!【5】傅三一步步地接近渐渐地与老人熟了某一天傅三备下酒菜邀老人来家叙谈酒酣耳热时傅三转身捧出一只木匣来掀开盖大大小小的文玩核桃出现在老人眼前傅三说这是十多年收藏下来的老人叫了声好傅三又转身进里屋捧出一只小锦匣开了匣盖老人的眼热了起来这一只核桃竟与他手上的一模一样纹丝不差!【6】傅三红着脸把心摊开了说愿意用这一大匣的核桃换下对方那一只来老人不言不语继续喝酒吃菜半晌才吐出几句话小老弟听没听说过君子不夺人所爱呀?我也好这物照我的心思也想出个价把你的这只归了我可我没言语呀!【7】傅三的脸一下子红到耳根!傅三想这话厉害呀!再细想觉得老先生毕竟做人做得比他有境界静下来心里便生出些惭愧来此后傅三再没勇气提这事了只是宝物亮了相傅三偶尔也会把它捧在手上把玩一下在人面前露露脸有时呢与老人聚在一起时也让这一双宝贝暂时在同一双手里拿捏拿捏把玩把玩然后再各归各【8】傅三与老人的友谊渐深两家常走动俩人常聚在一起谈古论今又过了些年老人已近九旬了老伴也已去世一个女儿又在外地傅三就常常去老人那儿陪着聊聊天或帮着干些活某一天老人病重躺在床上对傅三开了口小三啊我怕不行了死前能否圆我一个愿把你那只核桃放我这儿让我成双地玩几天行不?【9】傅三没想到老人会开这个口沉吟了一下心想就当他是自己爹吧临死的老人让他高兴一点吧于是赶紧回家把核桃取来塞到老人手里老人握着核桃脸上露出笑对傅三说小三啊人活不过物我也没几天玩了!看着老人油灯将灭的模样傅三一阵心酸忙岔开话题说些宽慰话【10】临终前老人的女儿赶了回来大家一阵手忙脚乱谁知道老人手里的那对核桃竟不见了大家都说没看见傅三叹着气帮着老人女儿料理完丧事想起这对核桃心里难免发堵但也只能宽慰自己权当它是陪老人去了【11】过了几天老人的女儿找到傅三端来一只瓷匣子匣盖打开傅三一下子跌入梦中!匣内竟一溜齐摆着四只形状大小纹路色泽恰似一个模子里倒出来的大灯笼!脑筋转过弯来傅三才知道这原来竟是四胞胎呀!这谁能料得到呢!傅三大叫一声怪哉!老人女儿说匣里留着老人的遗书遵从父命全留给你的傅三的眼泪汩汩涌满一脸把瓷匣捧在胸口好半天平静下来他只拈出两枚另两枚让老人女儿收着理由是满易亏12.请简要分析小说标题的作用13.请分析文中划线的句子分别表现了人物怎样的心理1老人不言不语继续喝酒吃菜半晌2傅三的眼泪汩汩涌满一脸把瓷匣捧在胸口好半天14.小说倒数第二段情节设计出人意料请分析其艺术效果
阅读下面的文字完成文后各题追寻古典的夕阳丁帆当20世纪即将成为古典时我们遥望漫漫的21世纪现代文化之路感到了一丝历史的苍凉亦触摸到了逝去的旧文化美学的哀婉之情我总是喜欢和自己心灵最契合的朋友寻觅这古城里未被现代文明所浸润的文化遗迹和自然景观1最后一抹古典的夕阳照耀在寺庙旁那座斑驳陆离的木结构的茶肆酒楼上一杯清茶二人对坐海阔天空江山社稷一缕缕秋风吹上了你的心头人与自然都沉浸在了无红尘烦恼的古意之中全球性的现代文明使人类进入了一个科学技术高度发展的时空同时物质主义所带来的文化弊病也被人们所痛陈倘使物质文明需要人类以对大自然的破坏为牺牲代价以人的洁净灵魂作祭祀的供品的话那么在两种文化的选择中我们更向往古典的自然的文化与人性怀旧作为现代文明的悖反它往往是以一个贬义词出现在我们的生活之中甚至本世纪的一位伟大的乡土小说作家也曾说过回忆是有毒的箴言不管他是用反讽口吻陈述还是发自肺腑之言但我仍然以为怀旧作为一种文化回眸的生存观念和方式的追觅自然是人类抚慰自身心灵的一帖精神良方江苏既是一个现代经济发达的沿海地区又是一个古代文化底蕴深厚的重镇在春笋般凸起的城市群楼里你还能找到昔日文化的古韵吗你还能觅到大自然的萋萋芳草地吗我们尽可以到周边的小城镇里去追寻古典文化的神韵去亲吻大自然的芬芳但那种远离自然的人工雕琢之气油然被现代化商业旅游烘托得一塌糊涂让你毫无渐进自然的美感尤其是那导游小姐恶俗的文化导语实在让人兴味索然近几年来我去过苏州的周庄同里甪直每每都是被拥塞的人群簇拥鞭策着游走人们似乎不是来寻找一种寂静的古典文化氛围而是为到此一游而走动着这与逛上海的城隍庙南京路又有什么本质区别呢古典的人文景观似乎永远不再而你想亲近一下大自然恐怕也会感到失望了黄山近年来是整洁干净了很有一点一尘不染的清洁味道然而过于整洁的黄山到处都露出了它的人工斧凿之痕昔日大自然的人工鬼斧被一把扫帚一根铁钎扫荡得干干净净张家界九寨沟可谓天赐之自然造化但据撑船的船家告之那里的人工污染足以使它们在21世纪内消失在中国的版图上!现代物质文明的飞速发展同时也产生了巨大的文化负效应人在物的面前变得畸形猥琐自然在物质面前也失却了昔日的风采所有这些我们只能靠回忆靠梦境靠文学创作来再造这白日梦是人类的幸运还是不幸呢是人类进化史上的喜庆还是悲哀呢2当我咀嚼着昔日文化的神韵时当我拥抱亲吻大自然泥土的芳香时我才能真正体味到现代物质文明所应剔除的文化危机我居住在这座有着深厚文化底蕴的古城里我十分喜欢沿着那充满着古意沧桑的城墙蹀躞我也十分愉悦地流连于中山植物园感谢苍天造化给南京留下了这一片宁静而典雅的自然去处在人迹罕至群山环抱的苍翠之间你尽可以在空山鸟语的热带雨林中谛听天籁之音那几万种植物将你包围在大自然的清新之中让你切切实实感到远离红尘渐近自然的妙处3除此而外中山陵一带的陵墓文化也让你领略着古道西风瘦马的意蕴亦足以勾起你对千古历史的遐思只要你肯走近它现代文明造就了人与人之间的隔膜倾诉孤独恐怕是当下现代文明病最好的疗救方式但要找到医治灵魂创痛的医生是很难很难的我们只能去寻找能够沟通心灵的挚友正像尤利西斯小说中那个同在一个城市同住一个房间同睡一张床的夫妻相互都是陌生的一样朋友也是很难寻觅的仿佛他人即地狱的陷阱无处不在然而我还是要寻找找到他以后我们一起坐在世纪末最后一抹古典的夕阳下去品尝这充满着古典人文景观的城堞去体味这大自然赋予我们的清新芬芳9.根据文意说明古典的夕阳所指的是什么作者在文章中提到的哪些具体事物可称为古典的夕阳10.在两种文化的抉择中作者为什么排斥现代文明更向往古典的自然的文化与人性11.人类对古典文化和自然景观的破坏有哪些方面12.从语言特点看本文有不少富有表现力的句子从文中画线的句子中选出你最欣赏的一句加以赏析13.下列对这篇散文的分析正确的两项是A.这篇作于20世纪末的散文并非在抒发矫揉造作的怀旧情怀而是抒写了作者对物质文明带来的文化弊病的清醒反思B.作者认为到苏州的周庄同里甪直与逛上海城隍庙南京路没有什么本质的区别C.古典的夕阳只能靠回忆靠梦境靠文学来再造作者无法判断这是人类的幸运还是悲哀只能表现出惆怅D.南京作为一座有着深厚文化底蕴的古城那被现代文明所浸润的文化遗迹和自然景观让作者切切实实地感受到了远离红尘渐近自然的妙处E.文章的结尾一段再一次表达了对古典的自然的文化景观的向往与追寻与开头两段形成照应结构上首尾呼应
阅读下面的文字完成下题不平的镜子契诃夫我和我的妻子走进客厅里那儿弥漫着霉气和潮气房间已经有整整一个世纪不见亮光等到我们点上烛火照亮四壁就有几百万只大老鼠和小耗子往四下里逃窜我们关上身后的房门可是房间里仍然有风吹拂墙角上堆着的一叠叠纸张亮光落在那些纸上我们就看见了古老的信纸和中世纪的画片墙壁由于年陈日久而变成绿色上面挂着我家祖先的肖像我们的脚步声响遍整个房子我咳嗽一声就有回声来接应我这类回声从前也接应过我家祖先发出的响声呢房外风声呼啸和哀叫壁炉的烟囱里似乎有人在哭哭声响着绝望的音调大颗的雨点敲打乌黑昏暗的窗子敲打声惹得人满心愁闷啊祖宗呀祖宗!我说意味深长地叹气假使我是作家那么我瞧着这些肖像就会写出篇幅很大的长篇小说来要知道这些老人当初每一个都年轻过每一个男的或者女的都有过爱情故事而且是什么样的爱情故事呀!比方说看一看这个老太婆吧她是我的曾祖母这个毫不俊俏其貌不扬的女人却有过极其有趣的故事你看见吗我问妻子说你看见挂在那边墙角上的镜子吗?我就对妻子指着一面大镜子它配着乌黑的铜框挂在墙角上我曾祖母肖像旁边这面镜子有点邪气它生生把我的曾祖母毁了她花很大的一笔钱买下它一直到死都没有离开过它她黑夜白日地照这面镜子一刻也不停甚至吃饭喝水也要照每次上床睡觉她都带着它放在床上她临终要求把镜子跟她一块儿放进棺材里她的心愿没有实现因为棺材里装不下那么大的镜子她是个风骚的女人吧我的妻子问就算是吧然而难道她就没有别的镜子为什么她单单非常喜欢这面镜子却不喜欢别的镜子呢?莫非她就没有更好点的镜不不亲爱的这当中包藏着一宗吓人的秘密呢据人们传说这面镜子里有个魔鬼作祟偏巧曾祖母又喜爱魔鬼当然这些话都是胡扯可是毫无疑问这面配着铜框的镜子具有神秘的力量我拂掉镜面上的灰尘照一照扬声大笑原来这面镜子不平整把我的脸相往四下里扯歪鼻子跑到左边面颊上下巴变成两个而且溜到旁边去了我曾祖母的爱好可真是奇怪!我说我的妻子迟疑不决地走到镜子跟前也照一下顿时发生了一件可怕的事她脸色煞白四肢发抖大叫一声烛台从她手里掉下来在地板上滚一阵蜡烛灭了__包围了我们我立刻听见一件沉重的东西掉在地板上原来妻子倒在地下人事不知了风哀叫得越发凄厉大老鼠开始奔跑小耗子在纸堆里弄得纸张沙沙响等到一扇百叶窗从窗口脱落掉下去我的头发就根根直竖起来不住颤动月亮在窗外出现了我抱起我的妻子迅速离开了祖宗的住所她一直到第二天傍晚才醒过来镜子!把镜子拿给我!她醒过来以后说镜子在哪儿这以后她有整整一个星期不喝水不吃东西不睡觉老是要求把那面镜子拿给她她痛哭扯着脑袋上的头发在床上翻来覆去医生说她可能会死于精力衰竭她的情况极其危险我这才勉强克制恐惧来到祖宗的住所从那儿取来曾祖母的镜子拿给她她一看见它就快乐得哈哈大笑然后抓住它吻它目不转睛地瞅着它如今已经过去十多年她却还是在照那面镜子一会儿也不肯离开它难道这就是我吗她小声说脸上除了泛起红晕以外还现出幸福和痴迷的神情对这就是我!大家都说谎只有这面镜子例外!人们都说谎我的丈夫也说谎!啊要是我早点看见我自己要是我早知道我实际上是什么模样那我就不会嫁给这个人!他配不上我!我的脚旁边应当匍匐着最漂亮和最高贵的骑士才对有一次我站在妻子身后无意中看一下镜子这才揭开可怕的秘密我看见镜子里有一个女人相貌艳丽夺目我生平从没见过这样的美人这是大自然的奇迹融合了美丽优雅和端庄然而这究竟是怎么回事呢为什么我那难看笨拙的妻子在镜子里却显得这么漂亮这是什么缘故这是因为不平的镜子把我妻子难看的脸往四下里扯歪脸容经过这样的变动说来也凑巧倒变得漂亮了负乘负等于正嘛现在我俩我和妻子坐在镜子跟前眼巴巴地瞧着它一刻也不放松我的鼻子跑到左边面颊上下巴变成了两个而且溜到旁边去了然而我妻子的脸却妩媚迷人我心里猛然生出疯狂而着魔的热情哈哈哈!我狂笑着我的妻子却在小声说话声音低得几乎听不见我多么美啊!选自契诃夫小说选有删改10.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.这篇小说用第一人称的叙述方式记叙了我和妻子在老祖宗住所的客厅里的所见所闻所思所感人物虽少故事虽简单但情节曲折富有戏剧性B.小说多处运用了夸张的手法来描写环境和人物如第一段对客厅环境的描写文中对曾祖母与镜子形影不离不停地照镜子的叙述以及妻子一星期不喝水不吃东西不睡觉的交代等都运用了夸张的写法C.曾祖母的镜子有点邪气这邪气就是下文所说的神秘的力量即镜面不平整会改变人的形象正是镜子这神秘的力量让曾祖母和我的妻子喜欢上了它D.我的妻子第一次照镜子之所以发生了一件可怕的事昏倒在地是因为她在镜子里看到了我变形的可怕的脸和自己的从来没有注意到的美丽动人的脸E.我的曾祖母和妻子两个女人都痴迷那面神奇的镜子因为那面镜子不说谎让她们看到了自己的真实模样给予了她们自信和幸福11.小说题目是不平的镜子可是开篇却用较多的文字描写环境这样写有什么作用请简要分析12.我的妻子有哪些性格特点请简要分析13.这篇小说表达了怎样的主题请结合文本和现实生活谈谈你的理解
阅读下面的文字完成下题逍遥游聂鑫森江南大学是一所老资格的大学中文系又是江南大学的名系中文系之所以声名赫赫是因为有一批久负盛名的老教授在许多专业上可说是一言九鼎领风气之先贺先生即是其中的一位他的专长是古籍校勘与论证最为人钦服的是庄子研究写过许多振聋发聩的专著他字散木也是取自庄子书中自谦为无用之材但不材即可免遭斤斧之苦而尽天年贺先生的样子尤其是五十岁以后极似一棵瘦矮枯黄的杂树一点儿也不起眼他的个子也就一米六高背有些弯平头脸色蜡黄唇上蓄两撇八字胡说话时露出两颗大门牙他喜欢着青色的衣裤加上布鞋布袜乍一看俨然一乡下农民上个世纪六十年代初中文系的办公楼立在校园东南角的一个小庭院里是彼此相连的双层木结构小楼飞檐翘角古色古香有一天黄昏不知何故起火了电铃骤响让所有的教职员迅速撤离贺先生当时正在办公室撰写讲义同室的年轻教师陶淘慌忙丢下手中的书往门外奔去陶淘是教现代文学的自己也写小说在文坛已有相当的知名度贺先生一声大喝你跑什么如果我跑是因为我死了就不再有人能这么好地讲庄子了陶淘连忙恭敬地侧立门边说贺先生您请!事后贺先生对陶淘说我让你等一下是想提醒你什么事都不必慌乱泰山崩于前而色不变陶淘说是是__说来就来了贺先生很快被打成反动学术权威红卫兵小将隔三差五拉着他去游街批斗他被戴上一顶很高很尖的纸做的帽子胸前挂着一块黑牌上写__反动学术权威贺圣臣手里提着一面铜锣他没有一点沮丧之色从容地走着锣声响得有板有眼他的几个同辈人有的受不了这种侮辱自杀了有的吓得旧病复发住了院他对他的老伴儿和儿女说我不会自杀也不会因病而逝我还有几本书要写我不能让天下人有憾事后来贺先生又被遣送去了五七干校以体力劳动来改造他的思想和他同居一室的是陶淘这一老一少的任务是喂猪不是关着喂而是赶着猪野牧他们两个人共一口锅吃饭俨然父子陶淘的情绪越来越坏有一天出门牧猪时陶淘说身体不舒服想休息半天贺先生说好吧贺先生把猪赶到不远处的山坡上让猪自去嚼草他坐在树下想他的庄子大义坐了一阵觉得陶淘的举动有些异常慌忙往回赶推开门陶淘上吊在矮屋的梁上贺先生忙把被子垫在地上搬来凳子站上去用镰刀砍断绳子陶淘跌落在被子上贺先生寻出一截儿艾条在煤灶上引燃然后灸陶淘的人中穴过了一会儿陶淘醒来了贺先生您不该救我!贺先生说我已至花甲尚不想死何况你!我的庄子研究想收个关门弟子你愿不愿意陶淘哭了说我愿受教于先生此后贺先生开始系统地向陶淘讲述庄子没有书没有讲义那书和讲义全装在贺先生的肚子里贺先生先背出原文再逐字逐句细细讲评滔滔不绝神完气足逍遥游齐物论养生主伴随着日历一篇一篇讲过去贺先生讲课时喜欢闭着眼睛讲到他自认为得意的地方便睁开眼问陶淘兄你认为如何陶淘慌忙站起来毕恭毕敬地说学生心悦诚服确为高见!陶淘觉得日子短了生活有意思了眼前常出现幻觉贺先生就像那自由自在的鲲鹏扶摇直上其翼若垂天之云自由自在不以环境险恶为念堪为自己人生的楷模世道终于清明了陶淘一边工作一边当了贺先生的研究生和助手在他的协助下贺先生完成了几部关于庄子研究的重要著作贺先生说陶淘我也该走了我的肝癌居然拖过了这么多年实为奇迹庄子说生为附赘悬疣死为决疣溃痈我现在把该做的事做完了写完了书还有了你这个传人此生无憾几天后贺先生安详地去了享年七十有二有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.逍遥游写一个知识分子在那种特定的历史环境中所体现出来的风骨忧患和生活价值取向语言十分考究章法自然气韵不凡B.作者以第三人称的叙述视角向人们讲述主人公贺先生的故事这种全知全能的视角便于把人物的性格一下子展露无遗C.作者把贺先生放到一个特殊的社会背景——__通过特定的历史情境和残酷的生活条件的描写表达了作者对__的强烈批判和对现实生活态度的思考D.文章把贺先生的精神境界表现得淋漓尽致这体现出作者心中有人物人物有意思意思里面有底蕴底蕴里面又融入作者的理解E.陶淘贯穿文章始终是贺先生故事的见证者是文章的线索他在生活工作中都和贺先生形成了对比从而突出了贺先生的品质8.请概括贺先生的形象特征并结合文章作简要分析9.这篇小说以逍遥游为题目有什么好处10.有人认为文中第三自然段对贺先生外貌描写可以删去你同意这一观点吗请结合文本谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题开荒陈来峰几个月不下地花婶咯吱窝都憋得难受她逛到村十字口迎面撞见闹闹娘风风火火地往孬蛋家赶一起去玩两把儿闲着也是闲着!闹闹娘伸手扯花婶的衣襟花婶躲瘟疫似得躲开了叫俺可不会!脑子不够使唤哩躲开闹闹娘又三三两两走来几个汉子也直奔孬蛋家而去柳叶不知从哪里杀出来眼神和花婶一对嘴一撇鄙夷地说啧啧看看咱村的人都成啥了!地都让政府征走盖高楼了闲得慌啊!要是能有几分地伺候伺候该多好啊!我一定让它长得旺旺的一根毛草都没有柳叶这么一说花婶眼睛忽地一亮说哎柳叶我发现一片荒地可肥了咱要不去瞅瞅我看种点儿菜儿不错两人志同道合手挽手直奔村头而去一个废弃的旧厂房外边一片黑乎乎的空地在太阳下闪着光柳叶弯腰抓一把土惊叫道我的娘啊!这么肥的地种点菜一定收他一大堆花婶一巴掌拍在柳叶的背上走!回家取锄头去说干就干!不一会儿的功夫花婶和柳叶折回来甩开膀子就干起来汗水从身上密密地冒出舒服极了柳叶耸耸肩嗔怪道有这么好的宝贝地你咋不早说呢干点活多舒服啊!花婶委屈地说村里人玩牌的玩牌出去做工的做工我自己来开荒总觉得闷得慌这下子好了咱俩做个伴说笑间一片毛茸茸的地给整了出来粉嘟嘟的像初生的婴儿这时工厂看门的老头走了过来背着手说你们这是做什么呢有力气没处使了花婶笑脸相迎说大哥我们种点菜你给我们看着啊!收菜了给你一起吃!老头笑出了一脸的核桃纹咂着嘴说好说好说!这是俺儿的厂我天天都在说着嘴一撅一撅的好像已经吃上了鲜淋淋的菜似的花婶和柳叶天天来回忙活着施肥浇水哒哒哒地跑来跑去闹闹娘看见了惊叫道你们俩弄啥哩!开荒去了咋地种地还没有种烦吗说着扭着那如水桶般的粗腰走了功夫不负有心人那片地就是肥菜叶绿油油的小黄瓜水嫩水嫩浑身挂着刺鲜淋淋的西红柿仰着圆溜溜的小脸羞红着脸豆角齐刷刷地垂下似少女的长发花婶跟柳叶啧啧地称赞着美得合不拢嘴村里不知啥时哗啦啦围上来一群人都啧啧称奇牛叔说柳叶啊你们也不吭声有好事也不想着大家!柳叶笑说想吃就来薅!谁吃不是吃啊!那边还有空地呢下季咱一起种点别的好多人闻听都跃跃欲试闹闹娘也在中间眼馋地说难怪啊花婶不玩牌净干些私活啊!娘的明儿我也不玩牌了净输钱了!腰间盘也突突了众人笑翻牛叔乐得直不起腰咳嗽着说娘啊!还突突呢你腰间盘是拖拉机啊!春去秋来又该是播种的季节了花婶和柳叶带领大伙在空地上审视牛叔说种麦子吧地太少种点儿啥好呢柳叶脑子快说种大棚蔬菜吧!冬天菜鲜吃不完卖钱!大伙心里一亮牛叔点头又摇头说可惜地块太小施展不开拳脚花婶去厂里上厕所一眼看见一大片空地杂草众生的花婶心一紧快步找到看门老头笑眯眯说大哥!这菜吃着可鲜老头乐了说鲜得很!还放心绿色蔬菜啊!花婶指着那片空地说要不你跟你儿商量下那片地咱种大棚有你一份老头脸一沉随即一挥手说问啥问!我就当家儿住监了!厂子倒闭欠人不少钱呢!花婶陪着抹了会儿泪道别众人拾柴火焰高大棚很快告成冬天来了蔬菜暖暖的在大棚里伸着腰长势喜人大伙吃不完的菜就拿去集市上卖掉还有不少菜贩专门赶来买的厂区整个冬天人来人往热闹非凡第二年开春厂房轰然倒塌夷为平地土地露出了头大伙纷纷拎起锄头又开始挥汗如雨霎时一片片整齐的耕田呈现工厂的牌子已经换掉绿色环保有机蔬菜园的牌子闪闪发亮园长是老头的儿子这是花婶他们推举的天池2014年12期7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.本文的故事虽然无多少波澜但线索清晰叙事不枝不蔓重点突出全文以开荒为中心详细叙述了花婶与柳叶开荒的过程与影响B.本文善于运用衬托的表现手法来刻画主人公如用性格浮躁成天玩牌的闹闹娘来反衬用志同道合的柳叶来正衬从而使形象鲜明饱满C.柳叶快言快语是一个性格开朗很能干的人而且头脑灵活反应快她提议大家在厂里厕所旁那块空地种大棚蔬菜这主意可谓金点子D.本文夹杂着不少的生活口语和地方方言如还突突呢你腰间盘是拖拉机啊有几分地伺候伺候该多好啊等富有浓郁的乡土气息E.作者把众人齐心协力变废弃的工厂为绿色环保有机蔬菜园的故事作为小说的结局既顺理成章又突出开荒的意义深化了主题8.花婶这一形象有哪些主要的特点请简要分析9.下面两段文字在表达上分别有什么特点请简要赏析①老头笑出了一脸的核桃纹咂着嘴说好说好说!这是俺儿的厂我天天都在说着嘴一撅一撅的好像已经吃上了鲜淋淋的菜似的②那片地就是肥菜叶绿油油的小黄瓜水嫩水嫩浑身挂着刺鲜淋淋的西红柿仰着圆溜溜的小脸羞红着脸豆角齐刷刷地垂下似少女的长发10.在现代文明不断冲击耕地日益减少的今天农民们何去何从这篇小说给人很多启示请结合文本谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题花旦胡炎花旦正在和女儿包饺子花旦的饺子包得像兰花花旦的丈夫在厨房里烧菜香味飘满了小小的斗室这时电话响了是叫花旦去演出的女儿怅怅的丈夫怅怅的花旦也怅怅的丈夫说今晚是除夕呢花旦眼圈红了说等我回来接着过大厅里舞台很小一桌桌酒席很近文化局长对演员说都卖力点拿绝活出来要让各路神仙高兴局长说话时有意无意地瞟着花旦演出开始了先是一个相声拜大年颂政绩花旦听到了台下的掌声之后就是猜拳声嬉笑声花旦想女儿想丈夫想那些兰花状的饺子导演说快快还愣什么该你了花旦如梦方醒哦了声恍恍惚惚地走上前台掌声四起像油锅里沸出的声音花旦看到了一双双眼睛很亮那是花旦的脸花旦的脸很俏花旦的脸就像一杆杆火柴会把人的眼睛点燃花旦静静气唱她的传统段子花旦看到文化局长在给人敬酒局长的脸从来没有这么灿烂那笑容像菊花一样开得层层叠叠花旦唱完了就想谢幕但下不了台再来一段台下的人喊甚至有人吹口哨花旦没想到这些平常很严肃的脸竟会吹出如此嘹亮的口哨那口哨像一枚薄薄的刀片在花旦的皮肤上轻轻地划了一下花旦调整了一下气息又唱了一段她听到了叫好声花旦那一刻突然想起了旧时的堂会戏子们唱得煽情演得风骚那样可以多得赏银但她不是她是在工作她就想着工作结束赶快回到丈夫和女儿身边吃着饺子过一个暖融融的除夕花旦又唱完了花旦无论如何要谢幕了局长冲她招招手她不明所以过去了局长要她给几个领导敬酒花旦没拒绝端起酒杯给领导敬酒领导要和她碰花旦说不会喝酒领导不信哪有红演员不会喝酒的不给面子不是花旦拗不过只好碰了一杯腹中便热辣起来像烧了一锅开水领导还不依非要喝个交杯酒不可花旦不从局长说不就是做个戏嘛领导看得起你明年你的政协委员还不是一句话的事花旦愣了愣坚决地摇摇头场面就有些尴尬局长打圆场算了算了别难为我们的花旦了那位领导一把拉住花旦的手说走咱们一起唱个夫妻双双把家还花旦的脸白了花旦说我不舒服不扫领导的兴了你们玩好说着就想抽身领导显然是多喝了几杯很有些不达目的不罢休的劲头说今天我非要和你唱一段不可老的不行就来现代的纤夫的爱行不花旦捂着胃用力把手抽出来什么也没说大步离开了酒场局长说你给我回来花旦没有回头局长给领导赔笑这女人是不好意思了领导摔了一个酒杯呸不识抬举!花旦和丈夫女儿吃起了饺子饺子的味道很好饺子吃完剧团的团长来了脸色很不好看团长说你怎么能这样你一个人坏了一盘棋我这个团长的位子怕也坐不稳了咱就是个戏子能捧红你也能压死你花旦脸青了一句话也没说团长咬着牙说过完年再说这事儿到不了底!话落拂袖而去年后花旦递了一份辞呈团长的气一下泄完了转过头来留花旦到底留不住花旦成立了个业余戏班子农村厂矿串着演竟也很红火团里又来了个小花旦戏校毕业的年轻漂亮戏功不错还很会说话没过一年就红了据说在领导那里说话很有分量花旦听了浅笑一下仍和姐妹们一块站在野外的土戏台上唱得声情并茂字正腔圆选自小小说名家欣赏有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是A.开头三个怅怅的反复使用写出了花旦一家三口在除夕之夜被分开时的无奈B.花旦的饺子包得像兰花既形象生动又暗示了花旦有兰花一样纯洁的品质C.小花旦没过一年就红了的主要原因是因为她年轻漂亮向世俗妥协得到了团长的喜欢D.本文用平实的语言讽刺并批判了某些人亵渎艺术的现象具有积极的现实E.本文大量运用正面描写和侧面描写相结合的手法凸显出花旦不屈服权势的个性8.简要说明文章中画线部分有关花旦的心理描写的作用9.有人认为这篇小说的最后一段意味深长请结合文章和现实谈谈你的看法10.文中人物都无名无姓仅用其社会角色或官职来代替请探究作者这样安排的好处
阅读下面的文章回答小题猫婆冯骥才我那小阁楼的后墙外居高临下是条又长又深的胡同我称它为猫胡同每日夜半这里是猫儿们无法无天的世界它们戏耍求偶追逐打架吵得人无法入睡为了逃避这群讨厌的家伙我真想换房子奇怪哪来这么多猫为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事一天我到一位朋友家去他视猫如命我说我挺讨厌猫的他将一个白色的东西放在我手上一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿小耳朵紧紧贴在脑袋上一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我我情不自禁地对朋友说太可爱了把它送给我吧!蓝眼睛一入我家便成了全家人的情感中心每当它闯祸只要一瞅它那纯净光澈的蓝眼睛火气顿时全消反而把它拥在怀里我也是视猫如命了入秋天一黑不断有大野猫从猫胡同爬上我家的房顶来我关紧通向晾台的门蓝眼睛便发疯似的抓门我知道它在发狂地爱便打开门不再阻拦一天夜里它再没回来家中每个人全空了我房前房后去找一个孩子告诉我猫胡同顶里边一座楼的后门里住着一个老婆子养了一二十只猫人称猫婆蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的当夜我钻进猫胡同在__里寻到猫婆家的门我冒冒失失地拍门非要进去看个究竟不可门打开一个高高的老婆子出现——这就是猫婆了我说我找猫她立刻请我进屋去是间阴冷的地下室一股噎人的猫味扑鼻而来屋顶很低正中吊下一个很脏的灯泡把屋内照得昏黄一个柜子一座生铁炉子一张大床地上几只放猫食的破瓷碗再没别的猫婆问我猫的样儿我描述一遍她立即叫道见过见过常找我们玩多疼人的宝贝!丢几天了我盯住她脸看只有焦急却无半点装假的神气我说五六天了她的脸顿时阴沉下来您甭找了回不来了!我很疑心她骗我目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方猫婆的手忽向横着的铁烟囱上一指这都是叫人打残摔坏的猫!我把它们拾回来养活的您瞧那只小黄猫孩子们想要烧死它我一把抢出来的!您那宝贝丢了这么多天哪还有好现在乡下常来一伙人下笼子逮猫吃造孽呀!她说得脸抖手也抖点烟时烟卷抖落在地烟囱上那小黄猫跳下来叼起烟仰起嘴递给她猫婆笑脸开花瞧这小东西多懂事!面对这受难猫儿们的救护神告别出来时不觉带着点惭愧和狼狈的感觉从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运猫胡同再吵再闹也不再打扰我的睡眠猫叫成了我的安眠曲转过一年到了猫儿们求偶时节猫胡同却忽然安静下来我妻子无意间听到一个不幸的消息猫婆死了同时才知道关于她的一点经历她本是先前一个开米铺老板的小婆被大婆赶出家门住在那座楼第一层的两间房子里后又被当做资本家老婆轰到地下室她孑然一身拾纸为生以猫为伴曾有人为她找了个卖肉的老汉作伴儿老汉受不了猫闹猫叫猫味儿就搬出去住而她坚持与这些猫共享着无人能解的快乐前两个月猫婆急病猝死老汉搬回来第一件事便是把这些猫统统轰走被赶跑的猫儿每每回来必遭老汉一顿死打一种伤感与忧虑从我心里漫无边际地散开散出去随后留下的是一片沉重的空茫入冬后我听到一个令人战栗的故事——我家对面一座破楼修瓦顶白天换瓦时活没干完留下个洞一只猫钻进去御寒第二天瓦盖上这只猫无法出来急得在里边叫住在这楼顶层的五六户人家谁也不肯将自家的顶棚捅坏放它出来这猫叫了三整天直至声音消失!听到这故事我彻夜难眠更深夜半天降大雪猫胡同里一片死寂忽然后墙下传来一声猫叫在胡同深处猫婆故居墙头上孤零零趴着一只猫影蜷缩一团凄婉哀叫不是那只小黄猫吗忙叫声咪咪!谁知将它惊动起身慌张跑掉猫胡同里便空无一物只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸选自灵魂的巢有删改4.请具体说明第三段在文中的作用5.请简要概括文中猫婆的形象6.请探究听到这故事我彻夜难眠这句话中蕴含着作者哪些情感
阅读下面的文字完成文后小题左二老爷青铜桥镇是水陆码头商铺林立旗幌蔽日每逢集日卖狗皮膏药的打把式卖艺的撂地儿说书的打竹板唱莲花落的哭的笑的喊的叫的说的唱的样样俱全这正是热闹的时辰热闹的场合平地里忽然钻出一个细小的声音左二老爷来了!你再看书不说了戏不唱了做买卖的也不讨价还价了齐刷刷地闪到街边打人缝开处走来一个矮小精瘦的老者病秧秧的一副气色倒比不上他身后跟着的那两杆快枪来得气派左二老爷似一阵小风吹过长街两旁的人便像倒伏的麦浪齐刷刷地鞠躬致意左二老爷只微微颔首眼皮也不抬地走过去直到那老迈佝偻的身影走出很远人们才醒过神来该干啥的还干啥左二老爷何许人也非耕非读不官不商手上却有丁当哗啦花不完的银钱眼前有跑前跑后使不完的跟班外头有甩得开叫得响抖不完的威风和脸面用桥镇人的话说手不捉笔脚不踩耙头不戴纱不耽误吃香喝辣他凭什么!这三教九流之地鱼龙杂处之所免不了生出些事端骗钱昧货伤人打脸闹得__汹涌天昏地暗只要找到左二老爷就风平浪静云住雨歇了也因此不管是江浙大贾还是沧州豪客乃至各家店铺街头摆摊炸果子卖菜的小贩只要踩着桥镇的地面都要孝敬左二老爷一些日用钱桥镇人管它叫地皮税这一日左二老爷照例转完了街正在富春楼喝茶突然来了个推独轮车的少年人一头拜倒在左二老爷身前原来这是个打北乡过来卖馍的头一回来桥镇刚交了地皮税车子还没扎稳馍就被哄抢一空这满街的人问谁要钱去左二老爷细细地抿着茶眼皮也不抬末了把茶碗往桌上一顿说去吧少不了你馍钱少年人前脚走管家后脚上街提一面响铜锣往十字街口一站咣咣咣三声响过说谁吃了人家的馍把钱送到富春楼柜上一个馍一个铜板一个馍一个铜板忒贵了些吧!可左二老爷说了天底下没有白吃的馍!富春楼一时挤破了脑袋这边卖馍的少年人抹着眼泪一路走忽听身后马蹄声疾雨般撵上来马上人抬手扔过个手巾包儿说左二老爷说了您一个外乡人来俺桥镇做买卖照顾多有不周这多出的馍钱就当跟您赔不是了日子快如马蹄转眼五年过去县里忽然来了个18岁的新县长新官上任三把火剿土匪惩恶霸治青皮砍砍杀杀桥镇却依然故我这一日左二老爷闷得慌就去了戏园子里唱的是豫剧包文正二下陈州演包文正的是光州城来的名角儿赛金锣一条嗓子盖过了铜锣家伙私访走上陈州道不戴乌纱不穿袍不骑快马不坐轿水影里庄稼佬有谁知乔装改扮的开封府尹黑老包听到要紧处左二老爷忍不住喊声好!这时候邻座来了个长袍客二十上下的年纪却吸着一杆两尺半长的旱烟袋一个劲儿喷云吐雾那长袍客落座时偏巧坐歪了条凳身一斜通红的烟袋锅子猛地蹭在了左二老爷脸上滋的一道白烟过后空气中顿时弥漫起一股子肉焦味儿左二老爷疼得浑身一哆嗦差点没蹦起来身后的跟班还没撩起衣襟左二老爷的手早已伸过来摁住了长袍客似笑非笑地望一眼问这位老爷没烫着您吧左二老爷笑笑顺手端起茶碗抿一口眼皮也不抬地说不碍事儿听戏听戏戏台上锣鼓一紧赛金锣抖开一条铁打的嗓子唱小衙内杨金吾火上浇油真可恼俺倒要细查细访细盘细问细推敲查明了真赃实据定斩不饶长袍客起身走了管家说咦这不你那眼色!五年前推车卖馍娃今日个坐衙县大人左二老爷抿口茶幽幽地道包文正下陈州是要血溅狗头铡的次日左二老爷将枪械钱粮封了差管家送往县里自己却关了宅门去了镇外一处小院闭门谢客数日后打县城快马递来一封素笺没有称呼和落款识时务方为俊杰知深浅才是达人你赠我馍钱一吊我还你性命一条7.下列对这篇小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说开头描写桥镇集市用排比的手法简练而形象地描写了集市热闹喧哗的场景目的是为了体现桥镇的繁华交待社会背景B.小说描写了左二老爷的外貌气色与后文他在众人前的气势与派头形成对比尤其是微微颔首眼皮也不抬的细节表现了他与众不同的身份C.小说不仅直接描写了左二老爷的神态语言和心理而且通过描写集市上众人的态度和管家的表现从侧面来烘托左二老爷使人物形象更丰满D.那位18岁县长就是五年前卖馍被抢的少年人他雷厉风行铁腕整治强权恶霸且知恩图报经过警告暗示放过了左二老爷E.叱咤一时的左二老爷因为一次随手的救助居然保全了性命小说通过这个故事揭示了好人有好报的主题8.听戏这一情节中作者引用的两段戏文有何作用9.左二老爷是一个怎样的形象请作简要分析10.这篇微型小说在构思上有何精妙之处请结合文本谈谈你的看法
阅读下面的文字完成文后各题这一天晚上少安回家后不多功夫就被父亲有点神秘地叫到院子里把刘玉升要重建庙宇的事给儿子大约说了说我上了二十块布施我品玉升的意思想叫你多出点哩因为你这二年赚了几个钱孙玉厚咄讷地对儿子说孙少安有些生气地巴咂了一下嘴对父亲说哎呀我怎能出这号钱哩就是你也不应该出!玉厚老汉对儿子的态度大为惊讶你娃娃不敢这样!神神鬼鬼的事谁也说不来!咱又不在乎那么两个钱万一万一怎少安看着父亲的可怜相强硬地说我不会出这钱!哪里有什么神神鬼鬼!神鬼就是刘玉升和金光亮!他们愿干啥哩和咱屁不相干!第二天上午少安产生了一个小小的愿望——想瞧瞧他的宝贝儿子虎子这半年已经上了小学一年级他很想在外面悄悄看看儿子坐在教室里的样子孙少安怀着一种惆怅而激动的情绪一个人慢慢遛达着他习惯地走到原来的学校院子却猛然意识到学校已搬进了原二队的饲养院里!不过他倒一下子无法把自己的双脚从这个破败的老学校的院子里挪出来他看见这个当年全村最有生气的地方竟是这样的荒芜衰败了!【甲】院子里蒿草长了一人高窑面墙到处都是裂缝麻雀在裂缝中垒窝筑巢叽叽喳喳飞进飞出那副篮球架已经腐朽不堪倒塌在荒草之中这就是当年他上过学的地方!他的弟弟妹妹都在这里上过学而现在他的儿子却不得不离开这地方搬到曾经喂驴拴马的棚圈里去念书了这是历史的耻辱也是双水村的耻辱不过你孙少安大发感慨可又给双水村做了些什么事有一个声音突然在内心中问他孙少安怔了怔忍不住仰起脸向天空长长地嘘了一口气仅仅在这一刹那间某种想法便不由地主宰了他的意识他猛然想是呀我为什么不可以把这座学校重新建造起来呢连神汉刘玉升都有魄力重建庙坪的破庙我为什么没勇气重建这个破学校一种使命感强烈地震撼了这个年轻庄稼人的心使他浑身不由滚过了一道激奋的颤栗!好你刘玉升修庙我孙少安建校!咱们就唱它个对台戏!孙少安旋即走出这座颓败的学校院子转而来到不远处的原二队饲养院他蹑手蹑脚来到教室窗户前窗户是临时垒的栽几根粗糙的木棍破麻纸被风吹得哗哗价响他透过窗户上的破纸洞看见姚淑芳老师正领着孩子们读拼音里面黑乎乎的一股牲畜的粪便味直冲鼻子他半天才看见虎子背抄着双手小胸脯挺着在念拼音他鼻根一酸孙少安拧转身急速地步出了这个破院子他更加迫切地感到他有责任让孩子们尽快和这个饲养院永远地告别重新回到更好的环境中去念书他直接去找他的朋友金俊武俊武听他说了自己的打算也很兴奋立刻表示他将全力支持他办这件大事两个人同时还商定他们也成立一个会叫建校委员会由少安任会长俊武任副会长少安表示他准备拿出一万五千元如果剩余下钱还可以建立奖学金什么的当天晚饭后少安也神秘地把父亲叫到院子里给他说了他的打算玉厚老汉嘴一张结果连什么也没说出来他万万没有想到儿子连敬神的几十块钱都不愿出却拿这么一大笔钱修田福堂震坏的那个破学校!出乎少安意料的是平时勤俭的秀莲却特别痛快地支持他搞这件事事情由生病的妻子最后画了圈就算敲定了当天夜晚掌灯时分少安一个人爬上了庙坪山他蹲在山顶的梯田楞边静静地环视着月光朦胧的双水村此刻他一下子想起了许许多多的事从少年时期的生活一直想到了现在噢他已经在这块土地上生活了半辈子他的后半辈子也要在这块土地上度过往日的生活有苦也有甜重要的是他现在才感到腰板硬了一些过去日日夜夜熬煎和谋算的是怎样才不至于饿死如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了当然比起一些干大事的人来说这实在算不了什么可这是他孙少安呀【乙】月亮是这样的皎洁夜是这样宁静村庄沉浸在睡梦之中东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的歌几天以后孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了于是双水村出现了今古奇观两个民间组织——以孙少安金俊武为首的建校会和以刘玉升金光亮为首的建庙会叫人哭笑不得的是许多人竟对这两个会同时都抱支持的态度节选自路遥平凡的世界第三部第五十章有删改7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.孙少安赚了钱后下决心为乡亲们做点事于是他来到儿子读书的地方看到由饲养院改成的小学简陋破败决定重建他和弟妹们读过书的学校B.刘玉升和金光亮集资重建庙宇受到双水村不少村民的支持孙玉厚老汉也捐了二十块这说明当时农村封建迷信有所抬头农民精神生活空虚C.孙玉厚希望少安多捐点钱重建庙宇想不到被一口回绝了随后少安提出准备拿出一大笔钱重建小学玉厚老汉虽然感到吃惊但并没有表示反对D.在这段文字中作者通过对人物的语言动作心理活动等描写着力塑造了孙少安这位明辨是非依恋故土热心为家乡做贡献的新农民形象E.这段文字以孙少安目睹双水村小学的破旧而发生的心理变化为线索重点描写了少安捐款重建双水村小学的过程语言朴实动人富有感染力8.孙玉厚是一个怎样的人请结合文本简要分析9.文中画线的甲乙两处环境描写各有什么作用请结合全文简要分析10.双水村村民对建庙和建校有哪几种态度你对此怎么看请结合文本简要分析
二现代文阅读题型注释阅读下面的文字完成文后各题古董耿春元古董是子午镇常少山的外号古董一词除词典上的解释外在子午镇还有不可理喻个别不一般冥顽不化等意思常少山能够沾上古董这诨名缘于那年他母亲去世子午镇的风俗双亲中有一个先走了的丧事要做三天叫小丧双亲中最后一位也去了丧事要做五天还要扎灵车请鼓手排宴席叫大丧很隆重常少山的父亲早亡遵照当地风俗他母亲的丧事应该大办的谁也没有想到常少山竟然当天就把母亲的遗体埋掉了而且连滴眼泪都没掉还跟儿子常宝说我死了也这样!为这事常家的族人气愤了约合起来要揍他常少山说我这是厚养薄葬老人活着的时候你不孝老人死了弄些排场给人看顶屁用!常少山他娘瘫痪在床八九年常少山日夜守护在床前端屎倒尿暖床按摩什么事儿都费一番心思费一番力气来做一日三餐都是自己吃一口给娘一口自己饱了娘也饱了常少山是孝子啊!常少山把话说得理直气壮大家听来也在理只是这理不是常人的理只好说声跟个古董生什么气便散去这诨名从此便跟上了他常少山是古董想不到他家里竟然冒出个真正的古董来常少山一生就交了一个朋友这朋友叫吕尚有一天吕尚来做客突然被面前的那把茶壶惊呆了正泡着茶呢吕尚小心地端起来左瞧瞧右看看眼睛都绿了然后干脆把茶叶倒掉用清水把壶冲洗干净来回摩挲又捧到鼻子尖儿上闻了闻颠过来倒过去验了一通后问道这壶哪里来的常少山说先前用的那把打了才从旮旯里找出这把旧的来吕尚说收起来别再用了这家伙是古董比你还金贵常少山就笑说神经病了不是搬家时差一点被我当垃圾扔了怎么就成古董了是古董用它泡的花茶怎么还是花茶味应该是龙井味呀吕尚说别闹了你把它小心放着赶明日我请位老师来长长眼色也好验证验证我的鉴赏功夫第二天吕尚果然领来了一位先生先生姓王气质儒雅行色匆匆眼中别无他物一到就说看壶吕尚发现那壶就在茶几上还是昨天放的地方并没动过又泡了新茶吕尚倒空了壶将壶擦净双手捧起王先生轻轻接过凑到窗前光亮处打眼一看便说不假沉吟片刻又看说声错不了就是它!便轻轻放下掏出手绢擦擦双手向常少山点点头说道听吕尚说过您我很赏识都是朋友了我也就不绕弯子了吕尚没有看错这把壶是件宝物!如果愿意我出10万要了它!你不早说早说怎么早说我就卖给你不用说10万2万就卖为什么缺钱用呀!现在不缺了不缺了一家人有饭吃有衣穿有房子住生活必需的都有了卖它干啥其实一见面常少山就很看重王先生这人听他说话更觉诚恳坦率只是常少山这人言语行事离不了古董脾气三言两语就把人家打发走了壶还在桌子上继续泡他的花茶这事过去不久常少山得了重病不几日便一命呜呼了常少山病故吕尚慌忙赶来便把茶壶的事告诉了常宝常宝说老爷子病中根本就没有谈及家中有什么宝贝茶壶就是有他那脾气也不会拿它当回事于是两人便在常少山住的屋子里翻找找来找去根本不见那玩意儿却发现了一张字条上写茶壶即茶壶打碎是瓦片人间多少事都被自己骗常宝看过递给吕尚说是不解吕尚接过默念一遍又默念—遍然后长叹一声道怎么是古董呢分明真人也!选自微型小说选刊2013年14期编者有改动10.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说文笔简净凝练生动手法运用得当以个性化的语言描写和精准传神的动作描写分别塑造了常少山和吕尚这两个人物B.小说有两条线索其一是一把古董壶另一条线索是主人公的古董性格两条线索贯穿始终交织穿插十分精妙C.小说叙写了常少山对母亲厚养薄葬表面上解释了古董诨名的由来更在深层次上揭示了常少山不同寻常的品性特征D.小说中的壶经历了寻常之物疑似古董天价古董的变化却始终泡着茶证明常少山对古董壶的文化价值并不在意E.小说结尾之处作者借吕尚之口对常少山做出了不同于世俗的评价表达了作者对主人公精神境界的理解和敬佩之情11.常少山的古董之处体现在哪些方面请结合文本概括说明12.小说对吕尚初见古董壶时的一系列动作进行了细致入微的描写有何作用请简要分析13.小说结局人去壶隐只留下了一首诗作者这种处理是否合理请结合小说的具体内容谈谈你的看法和理由
阅读下面的文字完成下题半支蜡烛那天出差我来到北方一个陌生的小城市投宿在一家普通的旅馆进进出出的都是陌生面孔房间内有三个床位入晚仍是我一人我担心着随时可能闯进一个陌生人来我看着电视荧屏一闪一闪换着人物很频繁我略为轻松了蓦然荧屏内热热闹闹的人群没了影儿室内一片漆黑像隆重的舞会一下断了电楼外的灯光也消逝了整幢楼传出惊愕的呼叫我摸近写字台拉开抽屉捏住了空荡荡的抽屉一隅的半截蜡烛这是我进入这个房间时无意中发现的秘密半支蜡烛很细很圆也很凉它躺了不知多久几乎被遗忘了连服务员清理房间时也忽视了它的存在我捏着它我没有火柴捏着蜡烛走出房门能看到长长的走廊尽头一扇窗口外边朦胧的夜色走廊内一片混乱开门声脚步声召唤声显然大家都没料到断电于是我想迎面闪过一个身影我说有没有火柴她说没有她一开口我才知道是个女性声音使我想到了山泉她喊服务员声音包含着恐慌我说我有蜡烛她便朝走廊内毫无目标地喊谁有火柴打火机点个亮她仿佛向人间呼吁我继续试探着朝走廊尽头的窗口方向走我的眼睛渐渐适应了突然降临的__数步远猛然跳出一朵火苗像茫茫戈壁的暗夜中遥远处闪现出一堆篝火他说快点快点一个中年男子粗犷的喉音我赶上前蜡烛的顶端棉芯接触了打火机的火苗像恋人美好深情的吻蜡烛的火苗陶醉般地摇摇晃晃渐渐明亮起来欢跃起来它的光亮映出其他两张绽开了微笑的脸接着又惊喜地围过来几张陌生的脸都笑着我看着他们并不陌生的陌生的脸我也笑了我没急于返回房间这亮光属于众人我不能独自享用她说你倒有经验出差还备着这玩意儿我说我在抽屉里发现的——我可没先见之明现在出差到哪里会没有电灯呢在城市蜡烛已成稀罕物了我持着蜡烛缓缓地走过一扇一扇敞开的门——迎接光明的门我十分乐意地接受里边的旅客偶尔提出借个光的要求他们是在寻觅断电的瞬间失却或遗落的物件找着了那物件像重逢一样的欢欣简直显出孩童的纯真我的心房也随着烛光一亮一亮闪动这个旅馆这座城市不再陌生和恐惧——一个人进入一个陌生地难免生出的感觉经过一扇一扇敞开的门我到达了房间门口又是意外霍然灯火通明荧屏又出现一个彩色的世界走廊传来惊喜的声音接着传来纷纷砰砰关闭房门的响声我也关上了房门7.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.传来纷纷‘砰砰’关闭房门的响声我也关上了房门结尾一句表现出我对众人的不满与自己内心的失落B.作者通过断电前人与人之间的陌生隔膜和断电后人与人互帮互助的对比揭示现代都市人群相处冷漠疏离的状况呼吁人性的温暖人与人之间的信赖与互助B.小说中提到的光属于众人是因为蜡烛并不属于我它属于房间里曾经的旅客也是因为如此我才分享给众人亮光C.文中将蜡烛与打火机的火苗点燃的瞬间比作恋人的吻既是表明看见光亮瞬间人们的喜悦也表明人心在此刻的接近E.我说的一句话在城市蜡烛已成稀罕物了影射社会现实道出城市中丝毫不存在人情的状况反衬了蜡烛光中照映出的真情可贵8.小说的开头反复渲染陌生这个字眼请结合文本简析这样写有什么作用9.小说第二自然段我没有火柴捏着蜡烛走出房门能看到长长的走廊尽头一扇窗口外边朦胧的夜色这个情节在全文中起什么作用10.全文以蜡烛折射出在寻光过程中人们哪些微妙的心理你由此获得哪些启示请联系现实谈谈你的理解
阅读下面的文字完成下题我有一个梦想节选①一百年前一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言今天我们就是在他的雕像前集会这一庄严宣言犹如灯塔的光芒给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望它之到来犹如欢乐的黎明结束了束缚黑人的漫漫长夜②然而一百年后的今天我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实一百年后的今天在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下黑人的生活备受压榨一百年后的今天黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上一百年后的今天黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里并且意识到自己是故土家园中的流亡者今天我们在这里集会就是要把这种骇人听闻的情况公之于众③就某种意义而言今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的我们共和国的缔造者草拟__和独立宣言时曾以气壮山河的词句向每一个美国人许下了诺言他们承诺给予所有的人以不可剥夺的生存自由和追求幸福的权利④就有色公民而论美国显然没有实践她的诺言美国没有履行这项神圣的义务只是给黑人开了一张空头支票支票上盖上资金不足的戳子后便退了回来但是我们不相信正义的银行已经破产我们不相信在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障12.为什么作者说黑人是故土家园中的流亡者谈谈你的理解13.第②段画线的物质充裕的海洋和穷困的孤岛各喻指什么14.第④段美国没有履行这项神圣的义务中神圣的义务的具体内容是什么15.第④段中加点的空头支票比喻什么?支票上盖上‘资金不足’的戳子后便退了回来一句的含义是什么
阅读下面的文字完成小题较量无声何钱文老木匠在脚手架底下站着小木匠在脚手架上面打眼冲击钻突突突的响脚手架颤巍巍地震老木匠单手搭在脚手架上想心事其实脚手架不用扶其实老木匠也不是扶只是找点事做要不待会儿包工头准会看他他现在很怕包工头的眼神包工头不会说他包工头如今只找小木匠说话每次从他面前走过包工头几乎瞧不见他包工头又来了!老木匠背过身双手用力握住脚手架立柱那情形仿佛要不是他用力扶着脚手架就会倒了似的包工头又在门口站着老木匠不用回头都知道但老木匠装着不知道老木匠仰头专注地看上面忙碌的小木匠仿佛他不盯着小木匠就会出错似的小木匠真年轻啊!二十米高的脚手架辗转腾挪就像在平地老木匠想起两个月前两个月前他自己还在脚手架上的两个月前要不是那该死的钢筋老木匠心里颤了一下那次老木匠打眼碰到混凝土里的钢筋钻头被卡住猛甩了一下要不是小木匠及时拽住了他现在老木匠很感激小木匠老木匠又恨小木匠也从那天开始包工头就不准老木匠上脚手架了要是真摔下来谁消受得起!包工头媳妇心有余悸地说那天包工头没说什么包工头从不乱说话但从那天开始老木匠就感觉自己在包工头心里的地位一落千丈两个月之前包工头说图纸吩咐事情都必定找老木匠那天之后都换成了小木匠之前包工头递烟隔得再远都走来送到老木匠手里再点上火现在呢是先送给小木匠最后再甩给他有几次似乎没看见他连甩都没甩冰火两重天这两个月老木匠心里不舒服很不舒服!老木匠真想撂挑子老子不干了回家种地去!有次他气呼呼地跑到包工头办公室门口抬手敲门的瞬间手又凝固了回家回家老婆子的病谁给钱治回家儿子的彩礼钱谁给拿回家盖房子借的债谁还一念过后老木匠低头走了回去走回去的老木匠佝偻着腰像又老了几岁包工头还在门口站着站得高应该看得远但脚手架上的小木匠这次真没看见包工头手臂上的腱子肌依旧随电钻快速旋转而突突颤动他现在不敢分神二十米高的脚手架藏在水泥暗处的钢筋钻头转动时落下的水泥粉一不留神他就可能摔下去如果小木匠知道包工头来了肯定会像往常一样停下来让发烫的电钻歇一会小木匠知道老木匠在底下闲着小木匠准会喊老木匠递几包膨胀螺栓或递几支轻钢龙骨这样老木匠心里就会舒服点这样包工头心里也会舒服点这样小木匠心里也会舒服点小木匠知道老木匠对自己有意见但他有什么办法老木匠真的老了!在差点摔下之前老木匠已有很多次看错了图纸上的小数点要不是他和工友们瞒着包工头及时补救后果不堪设想小木匠知道老木匠家里日子艰难可他小木匠就容易他还不是为了多挣那一点工钱!再说他小木匠要不顶替自然会有别人顶替至少他小木匠顶替了还可以暗中照顾老木匠小木匠只能在心里发牢骚很多次他想找老木匠喝顿酒说说心里话可老木匠却总是一脸揶揄似的冷漠所以几次话到嘴边又缩回去了再找机会吧!每晚睡觉前小木匠都想包工头终于走了!老木匠舒了口气在门口看了一会包工头转身悄悄走了就像没来过一样其实他每天不用来工地的工地交给小木匠他很放心他唯一不放心的是老木匠他知道老木匠心里不舒服就怕老木匠耍起性子来硬要上脚手架!老木匠跟了自己这么久他太了解他了每当想起那次遇险包工头后背就冒冷汗那天真要摔了下来他这一年就算白干了!老木匠后半辈子就算完了!所以包工头在背后多次叮嘱小木匠就算老木匠在下面闲着也不准他再上脚手架但他又怕小木匠资历浅镇不住要强的老木匠所以要帮小木匠树立权威这两月每次递烟必先递给小木匠再亲手给小木匠点上火每次看图纸必无视老木匠直接找小木匠包工头是想传递给老木匠一个信息地球离了谁都转!老木匠你要服老别找事其实包工头本不用这么麻烦的家里女人背后跟他说过无数次把老木匠打发走但他始终开不了口谁的心不是肉做的他知道老木匠家不容易但他容易么现在工程队之间竞争这么激烈利润低廉到容不得出一丝丝纰漏他每天不来看看怎么能放心7.下列对这篇小说的思想内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说对老木匠假装扶脚手架专注看小木匠的细节描写和心里不舒服却不敢撂挑子的心理描写表现了他迫于生活压力的委曲求全B.小说在人物关系的参照中塑造包工头的形象如他对小木匠老木匠及老婆等不同的人就有不同的言谈态度很好地表现了他的个性C.小说顺叙了包工头来站走的过程而中间插叙老木匠差点从脚手架上掉下来的险情则交代了故事的起因使情节发展合乎逻辑D.包工头的老婆怕老木匠出安全事故连累自家所以多次动员包工头将老木匠打发回家可见她是一位胆小怕事缺乏同情心的势利人E.发生在老木匠小木匠和包工头之间的故事看似一场无声的较量实际上他们能互相理解蕴含了作者对当下人际关系的深层思考8.老木匠脚手架遇险后包工头对他和小木匠的态度有何变化请指出并说明原因9.划线句这样老木匠心里就会舒服点这样包工头心里也会舒服点这样小木匠心里也会舒服点中的舒服有什么不同的内涵请简要分析10.小说对人物主要进行心理描写请以小木匠为例简要分析这种表达方式的作用
阅读下面文字完成文后小题阿太蔡崇达我那个活到九十九岁的阿太——我外婆的母亲是个很牛的人外婆五十多岁突然撒手阿太白发人送黑发人亲戚怕她想不开轮流看着她却不知道哪里来的一股愤怒嘴里骂骂咧咧一个人跑来跑去一会儿掀开棺材看看外婆的样子一会儿到厨房看看那祭祀的供品做得如何走到大厅听见有人杀一只鸡没割中动脉那只鸡洒着血到处跳阿太小跑出来一把抓住那只鸡狠狠往地上一摔鸡的脚挣扎了一下终于停歇了这不结了——别让这肉体再折腾它的魂灵阿太不是个文化人但是个神婆讲话偶尔文绉绉众人皆喑哑那场葬礼阿太一声都没哭①即使看着外婆的躯体即将进入焚化炉她也只是乜斜着眼像是对其他号哭人的不屑又似乎是老人平静地打盹那年我刚上小学一年级很不理解阿太冰冷的无情几次走过去问她阿太你怎么不难过?阿太满是寿斑的脸竟轻微舒展开那是笑——因为我很舍得这句话在后来的生活中经常听到外婆去世后阿太经常到我家来住她说外婆临死前交待黑狗达没爷爷奶奶父母都在忙你要帮着照顾我因而更能感受她所谓的舍得阿太是个很狠的人连切菜都要像切排骨那样用力有次她在厨房很冷静地喊哎呀在厅里的我大声问阿太怎么了?没事就是把手指头切断了接下来慌乱的是我们一家人她自始至终都一副事不关己的样子病房里正在帮阿太缝合手指头母亲在病房外的长椅上和我讲阿太的故事她曾经把不会游泳还年幼的舅公扔到海里让他学游泳舅公差点溺死邻居看不过去跳到水里把他救起来没过几天邻居看她把舅公再次扔到水里所有邻居都骂她没良心她冷冷地说肉体不就是拿来用的?又不是拿来伺候的等阿太出院我终于还是没忍住问她故事的真假她淡淡地说是真的啊如果你整天伺候你这个皮囊不会有出息的只有会用肉体的人才能成材说实话我当时没听懂我因此总觉得阿太像块石头坚硬到什么都伤不了她甚至成了我们小镇出了名的硬骨头即使九十多岁了依然坚持用她那缠过的小脚自己从村里走到镇上我老家每回要雇车送她回去她总是异常生气就两个选择要么你扶着我慢慢走回去要么我自己走回去于是老家那条石板路总可以看到一个少年扶着一个老人慢慢地往镇外挪然而我还是看到阿太哭了那是她九十二岁的时候一次她攀到屋顶要补一个窟窿一不小心摔了下来躺在家里动不了我去探望她她远远就听到了还没进门她就哭着喊我的乖曾孙阿太动不了啦阿太被困住了虽然第二周她就倔强地想落地走路然而没走几步又摔倒了她哭着叮嘱我要我常过来看她从此每天依靠一把椅子支撑慢慢挪到门口坐在那儿一整天等我的身影我也时常往阿太家跑特别是遇到事情的时候总觉得和她坐在一起有种说不出的安宁和踏实后来我上大学再后来到外地工作见她分外少了然而每次遇到挫折我总是请假往老家跑——一个重要的事情就是去和阿太坐一个下午虽然我说的苦恼她不一定听得懂甚至不一定听得到——她已经耳背了②但每次看到她不甚明白地笑展开那岁月雕刻出的层层叠叠的皱纹我就莫名其妙地释然了许多知道阿太去世是在很平常的一个早上母亲打电话给我说你阿太走了然后两边的人抱着电话一起哭母亲说阿太最后留了一句话给我黑狗达不准哭死不就是脚一蹬的事情嘛要是诚心想念我我自然会去看你因为从此之后我已经没有皮囊这个包袱来去多方便那一刻才明白阿太曾经对我说过的一句话才明白阿太的生活观我们的生命本来多轻盈都是被这肉体和各种欲望的污浊给拖住阿太我记住了肉体是拿来用的不是拿来伺侯的请一定来看望我选自2015年小小说排行榜略有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.看到祭祀外婆的贡品——一只鸡洒着血到处跳阿太便跑出来一把抓住那只鸡狠狠地摔在地上表现了阿太的麻利和无情B.主要人物阿太的语言时而短促有力时而绵软悠长时而朴实无华时而深邃隽永既让人感到亲切又引入回味思考C.92岁的阿太在检修屋顶时不小心摔伤见到我后失声痛哭说明这个倔强的老太太也有恐惧和软弱的一面D.小说没有完整的故事情节撷取人物生活的几个场景片段连缀成文看似随意却颇具匠心阿太临终前的叮嘱是为了告诉我人对生死须有豁达的态度E.小说通过对一个性格鲜明的老太太的生活速写一方面表达了作者对故乡和亲人的深情另一方面也表达了一种朴素的生命观8.小说表现了阿太哪几个方面的性格特点?请具体分析9.以人物描写手法及其表达效果的角度请简要赏析文中画线的两个句子①即使看着外婆的躯体即将进入焚化炉她也只是乜斜着眼像是对其他号哭人的不屑又似乎是老人平静地打盹②但每次看到她不甚明白地笑展开那岁月雕刻出的层层叠叠的皱纹我就莫名其妙地释然了许多10.肉体是拿来用的不是拿来伺候的请结合小说并联系自己的生活经历或阅读体验谈谈看法
阅读下面的文字完成小题夏日里的最后一趟班车符浩勇夏日的黄昏西斜的日头仍不肯减弱炽烈灼人的威力贪婪地俯视着金黄的田野李茂的粗布汗衫已被汗水湿透贴在他单薄的身上裤袋里那只借来的小灵通又响起短信息铃声他真想停下手中的镰刀直起身子歇息一会儿看看小灵通里传来什么信息其实他知道小灵通里一定是城里的朋友发来的有关民办教师转正的信息他读完高中就在小学当代课老师八年后转为民办教师山里人简称民师二十多年过去期间每隔三年县里都组织人员来山里小学听课考察民师的教学质量优中选优推荐转正尽管每次他都被推荐填写申请表可最后批下来的却总是别人听说今年是最后一次民师转正了赶不上这趟班车就别想再找到座位了但是他身后嚓嚓的割稻声追了上来妻子在后面说天不早了赶紧些割完这一畦明天就结束得早些你还可以赶回学校去他顾不得腰酸腿痛掏出小灵通匆匆看过信息知道明天县教育局就敲定民办教师转正名单朋友说他凭硬件是最有希望的他心中不由掠过一阵喜悦手里的镰刀也快多了这时隔河那边的田野传来一个男人的喊声收工吧别累坏了身子明天再割我再请几个小工一天割完喊话的是王详堂他在小学当教师没几年就称病转行后又开商店如今手头松了每逢收割季节总是请人来帮忙他生怕妻子听见后生出埋怨妻子却已经甩过话来你看人家王详堂早下海经商农家活都不用自己忙这次如不能转正你就乖乖回来帮我干活!为缓和气氛他赔着笑脸说你说离开学校离开孩子我还能干什么人各有志嘛!都说我这回一定会民师转正你离不开学校学校都放农忙假了可你班上李记那帮学生也不见谁来帮你一把妻子唠叨着挖苦他你你怎么能这样说他好像受了侮辱陡生怒气可看到妻子黑瘦的脸看到前面待割的那片田心一软愤怒又咽下去了回到家里天已黑透他掏出小灵通再看信息内容其实在田头时他不止一次看过城里朋友发来的信息最后一趟民师转正明天就可确定但竞争非常激烈如可能今晚进城来疏通关系以防万一他苦笑着摇了摇头吃过饭他给城里的朋友回了信息听天由命吧吉人自有天相妻子对他说听说你班上李记他们家里已收割完了你是他们的老师你去请他们要是他们肯来帮忙明天一个上午就可割完他听后犹豫了李记他们是毕业班学生平日功课紧放假又帮家里忙好不容易休息一下怎可又烦扰他们但一想到妻子明天又要在烈日下蒸烤一天而时令也不等人他便硬着头皮走出家门刚走近李记家未进门就听见屋里王详堂的嗓门明天你让孩子们来帮我有酒有肉一天每人20元下面的话他没听完就拔腿回家了次日天刚蒙蒙亮李茂和妻子拖着疲惫来到田头却见薄雾中十多个人头在稻穗中起伏他走上去李记你们怎么来了王老师不是请你们了吗孩子们七嘴八舌地回答我们不稀罕他的钱我们在放假前早约好了等家里收割完就一起过来帮忙妻子显然被孩子们的言语感动她对李茂说你招呼孩子们收割我回家张罗饭菜你们师生今天叙叙情孩子们却婉言拒绝了李茂很生气说你们瞧不起老师了老师再穷也请得起一顿饭没想到李记颤抖着声音说我们不嫌老师穷要是你像王详堂一样去经商也早富了但谁来教我们啊?他听罢竟一时语塞心想这回如果民师转正了他会潜心一辈子陪伴山里的孩子正午时分稻子终于割完了李茂的心里充满收获的喜悦他同孩子们约好明天就回学校去孩子们走远他又接到城里朋友的电话最后一次转正名单已确定可惜他落选了本来会议上对他是有争论的都说像他这样的条件早些年就应该转正了可现在他的年龄早过了规定年限他听着愣住了这让他怎么对妻子和孩子们说呢朋友在电话那头还在说最大的遗憾是这一次没能转正的民师将被清退离开教师队伍他听不清后面的话脑海里却浮现出一个恍惚的画面一辆破旧的班车从他身边呼啸而过他手里却攥着一张皱巴巴的过期车票7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说讲述了民办教师李茂在最后一次民师转正中落选的故事第二段用倒叙方式简要交代他二十多年的从教经历有利于突出故事主线使情节不蔓不枝B.李记等一群孩子拒绝了王详堂许诺的优厚报酬相约无偿帮李茂收割孩子们的淳朴善良正是李茂多年来不忍放弃乡村教师这一职业的原因C.对称病转行后经商发财的王详堂小说着墨不多仅用两处典型的语言描写就刻画了一个财大气粗的暴发户形象与李茂形成了鲜明对比D.他听着愣住了这让他怎么对妻子和孩子们说呢这句话既表现了李茂的失望和震惊也流露出他为自己放弃疏通关系的草率决定而后悔的心理E.李茂的妻子虽对丈夫有埋怨和挖苦但从她催促丈夫快些割稻以便赶回学校以及想为孩子们准备饭菜这些情节可以看出她也是个顾全大局通情达理的人8.从全文看小说开头的环境描写有什么作用请简要分析9.小说中李茂这一形象有哪些特点请简要分析10.小说最后一段以李茂脑海里浮现的一幅画面结尾好在哪里请结合文本加以探究
阅读下面的文字完成下题一棵树的正常死亡梅寒老槐是一棵很老很老的槐树它从什么时候就站在那里连那所院子里年纪最老阅历最广的老张也不知道小院是四合院临街门前就是小镇最繁华的人民路老槐站在小院门口右侧老槐是小镇上天然的一把巨伞在每一个炎夏来临之际把灼人的热浪挡在外面树下是小铁人的乐园老人们摇着蒲扇下棋姑娘媳妇儿聊着家常纳鞋底绣花孩子们最是快乐撅着屁股趴在树底下逗蚂蚁老张是小院的主人也算是老槐的半个主人他喜欢那份热热闹闹的烟火气南来北往无论是来树下纳凉的老街坊还是过路歇脚的陌生人来了拿张小凳来杯茶水三言两语就聊成老友过日子要有人气老张家的日子在那份热闹的人气中蒸蒸日上越过越红火儿女们一个个长大出息了回头将家里的旧房旧院翻整一新老张熬成了家里的爷有事无事拿把宜兴紫砂小壶坐在老槐树上的石桌边不紧不慢地啜看人民路上车来人往听老槐树项上鸟鸣啾啾过着神仙一样的日子老张挺感激那棵老槐树待它也好春天里他在老槐树周围挖上一圈深沟将发酵好的土肥填上再浇足水老槐就像吃了什么灵丹妙药一下子返老还童夏天来时长疯了那叶子油绿发亮密不透风将整个小院笼在一片清凉里老槐树身上出现几个莫名的洞害虫钻的那洞就像咬在老张的身上找来针筒找来药按比例兑好给老槐树打针绕着树来来回回找一个小洞也不放过一棵树的寿命长短有时候不在于它本身不在大自然为它提供的阳光雨露而在于最初那颗种子的选择或者说在于人的选择儿子回来把他的生意触角伸到了小镇伸到了他们的老院里他要将老院的房子全部扒倒建吊脚楼搞农家乐小镇上的旅游业日渐火起来可小镇上的餐饮住宿服务还远远跟不上老张的儿子嗅觉灵敏盖楼老槐树是第一个要挪开的绊脚石挪只有死不挪也是死得锯掉儿子说得唾沫星子乱飞老张听得脸红脖子粗你休想打那棵树的主意!老__儿子的较量就从那天开始老张拼命守护儿子拼命要砍树老槐树是当地林业部门注册上号的要砍掉它其实也没有那么容易这是唯一让老张心安的一点那些天儿子似乎消停了些不再提砍树的事天天开着他那辆黑色的奔驰车呜一下来了呜一下又没了影儿偶尔还会对老槐树关心一下提桶水浇浇它老张却不晓得那棵老槐树是怎么回事它似乎预知到什么精神一天天委顿下去一树油绿发亮的叶子慢慢失去光泽慢慢打卷泛白那个夏天还没走一树叶子就开始簌簌地落像衰老人的发止也止不住老张看着那一地惨绿的枯叶心疼得掉泪却没有任何办法那棵老槐正在慢慢死去小镇上的人也很少再到老槐树下扎堆聚集往日的好时光也像那一树飘落的叶子一点一点的飘逝了老张说给儿子听人不能富得只剩下钱儿子不服中国人有普遍的仇富心理老槐倒下是在一个风雨交加的漆黑雨夜一场台风席卷小镇老槐树没能躲过那一劫其实与往年的台风相比那一场台风并算不得凶猛人老了不抗病树老了不抗风老张只能如此安慰自己倒下的老槐树树根都变黑变烂了如果不是儿子的眼泪如果不是他浑身被绑得白粽子一样躺在医院里关于老槐树的秘密也许就永远随着老槐树去了可儿子忍不住憋了好多天还是跟老张说了爸你说得对人不能富得只剩下钱那也是一个人最穷的时候了老张儿子去找老同学帮忙开采伐证老同学不急不徐地告诉他按照相关规定我们是无权给你开这个采伐证的但你得明白我们也无权阻止一棵树的正常死亡——树也有生老病死嘛那一句让老张的儿子眼前豁然开朗他不再跟倔驴一样的父亲争他只买回一种药掺到水里时不时给老槐树喂一点爸老槐树这次没把我砸死只把我的车砸烂是还在念着您老对它的好吧我我对不起老槐树啊老张活了六十多年自诩吃过的盐比儿子吃过的饭多走过的桥比儿子走过的路多他却从天边儿上也想不到儿子会用这样的招数来对付他和老槐树为赎罪儿子说等养好了伤就去买一千棵槐苗栽到镇里的荒山上看儿子满脸的愧与悔老张心里说不出啥滋味儿选自红豆2015年第9期有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说细致描写老张尽心尽力地善待老槐树是为了给下文老槐树倒下的时候只是把儿子的车砸烂而没有把儿子砸死埋下伏笔这是小说结构上的严谨之处B.老张儿子看到小镇上的旅游业日渐红火为了抢占餐饮住宿服务的先机要扒掉老院的房子建楼搞农家乐这就要除掉老槐树因为它的老与新的设计不协调C.老张对儿子说人不能富得只剩下钱儿子先是不服后来死里逃生才明白了父亲讲的道理说明儿子具有自我反思意识他正是靠着这把生意做得顺风顺水D.老张儿子的老同学说的话推动了小说情节的发展老张儿子受它启发采用歹毒的方式使老槐树看起来是正常死亡事实上是非正常死亡他被倒下的树砸伤E.小说结尾通过老张儿子之__代老槐树是非正常死亡其实前面要锯树的儿子竟然为它浇水吹倒它的台风和往年相比算不得凶猛等内容已暗示了这一结果8.小说第3段的描写有什么作用请结合全文简要分析9.小说在刻画老张这个形象时突出了他的哪些特点请简要分析10.小说结尾说老张心里说不出啥滋味儿老张心里应该有哪些滋味儿请结合小说内容谈谈你的看法
阅读下面的文字完成文后各小题谭木匠墨中白泗州城奇人奇事多出生的孩子叫父亲为爷爷喊父亲的父亲为爹爹叫没出嫁的姑娘为小大姐管小媳妇叫他大姐泗州城的小大姐和他大姐爱美梳洗打扮都离不开梳子泗州人买梳子爱到谭家药铺谭家药铺不抓药只卖梳子开店的老头儿有人尊称他为谭木匠更多的人叫他老谭也曾有人劝老谭把谭家药铺的门牌摘下重起个店名或干脆就叫谭木匠每次老谭听了微微一笑也不摇头更不点头谭家药铺门牌还高高悬挂在店门上老谭还是不抓药卖梳子尽管到谭家药铺买梳子要把脉需时间但泗州人乐意等据说有的人患了疑难杂症抓了许多药没有喝好用了老谭家的梳子梳头病竟神奇而愈关于谭家药铺为什么不抓药卖梳子在泗州城有多个传说但更多人相信谭家祖上是个御医因为给皇家抓错了一味药被赐死为了不让子孙步其后尘谭家药铺后来就改卖梳子是真是假无人考证但老谭会把脉看病是真的不然他怎么能治好知府大人的病事情是这样的新上任的白知府到泗州城不久身上起红点奇痒还失眠看遍泗州城的中医喝了太多中药可就是不见好白知府找到谭家药铺要看病老谭头直摇告诉他只卖梳子白知府问你家梳子能治失眠奇痒吗老谭微微一笑伸出手说想买梳子就交定钱吧!白知府交钱让老谭把脉三天后来拿吧!老谭睁开微闭的双眼还有你这不是水土不服没事要到乡间多跑多看城外风景养眼哩!白知府的脸就透着红似信非信说来神奇按照老谭说的时辰方法梳头七天后白知府身上的红点渐渐消失每晚睡得也香望着手中的桃木梳白知府百思不得其解喝许多中药也没治好的病怎么用梳子梳头发就把病梳掉了呢白知府想不明白也不去问还是按时梳头经常深入寻常百姓家了解疾苦从老百姓的嘴里他知道老谭用梳子帮助许多百姓治好了顽疾这让白知府对老谭更是高看一眼老谭用梳子去掉病人身上的疾病民间传说太多但最让白知府好奇的是谭家药铺的梳子能让西猪山上的十几号山匪弃刀成佛如果不是老谭用梳子治好了他的病白知府是不会相信的西猪山有一伙响马专在泗宿大道上抢劫过往富商响马的头目叫跳山彪此人虽为山贼但是个孝子老母亲头晕多天吃药无效有人就推荐了老谭为给母亲治病跳山彪亲自骑马带着金银登门请老谭老谭也不拒绝借口说药铺忙走不开跳山彪见状单膝跪地求老谭前去只要治好老娘的病什么条件都答应老谭拿着手里的榆木梳说见你一片孝心好吧就让家中小女随你上山一趟这跳山彪一脸怀疑不用担心老谭微笑如佛一杯茶工夫谭家药铺跑来一匹黑马马上坐着一身白衣尽管用白纱蒙面但还是能看出来是个少年老谭向跑山彪一挥手前方带路去吧!跳山彪心里嘀咕但还是上马一路西奔白衣少年上山为跳山彪母亲把脉完了走到院子里告诉跳山彪两天后去谭家药铺拿梳子真是女娃声望着山路上跳跃的黑马拖着一道尘烟远去跳山彪自言自语行吗转眼两天过去了跳山彪准时来到谭家药铺黑牛梳一把其余还有十八把桃木梳跳山彪二话没说照价全买一路上跳山彪想不明白别人买梳子需要把脉连自己母亲也不例外可他们兄弟十八人不号脉还非卖给每人一把梳子这个谭木匠不是一般的怪回山后跳山彪用梳子按时帮母亲梳头七天后母亲头不晕了自己和弟兄们天天陪着母亲梳头却对过往商人视而不见一想着那事堵心还烦再后来跳山彪和弟兄们陪着母亲在山上开垦土地种粮还修了座庙天天面佛念经心静如水跳山彪放下刀剑数佛珠泗州人都说是因为谭木匠可每次老谭听后微微一笑泗州人这才发现老谭身边不知何时多了位小女孩天天戴着面纱有泗州人传说别看孩子小谭家药铺卖的梳子全出自她的手哩!小女孩会把脉白知府相信可她会制作那神奇好用的梳子吗白知府望着手里的桃木梳想不管真假但梳子一定出自谭木匠的手小女孩是老谭的女儿称她为谭木匠也没有错选自2015年第3期小说月刊有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.第一段写泗州城的奇人怪事手法巧妙由孩子对父亲祖父的称呼与别处不同引出小大姐他大姐然后引出梳子由此引出下文对谭家药铺卖梳子的叙述B.小说在介绍谭家药铺时设置多个悬念如药铺不卖药只卖梳子还有谭家药铺的传说等这为下文老谭用自家梳子治疗别人的疾病做了铺垫也体现了魔幻小说的特点C.小说对老谭给白知府治病的描写很形象如用伸出手这一动作描写表现老谭的自信和圆滑用语言描写表现老谭对白知府患病真正原因的充分了解D.跳山彪是西猪山的响马但很有孝心积极为生病的母亲寻求治疗不过对老谭木梳的功效和他女儿行医水平持有疑心但结果发现谭家木梳在治病方面确实不同凡响E.小说通过对谭家药铺卖梳子的记述形象表现了谭家木梳在治病方面的奇效赞扬了谭木匠的各种善举表达了人人相互关心最终世界大同的主题思想8.小说中设置白知府这个人物的具体作用有哪些请结合小说内容概括并分析9.请简要分析老谭的女儿小女孩的形象特征10.小说三次写老谭微微一笑每次笑的心情都不一样请结合小说内容进行分析并说说这样写的效果
阅读下面的文字完成小题小城三月萧红我有一个姨她是我的继母的继母的女儿我这个外祖母已经做了寡妇之后才来到外祖父家翠姨就是这个外祖母在另外的一家所生的女儿翠姨对我哥哥没有什么特别的好哥哥对翠姨就像对我们也是完全的一样不过哥哥讲故事的时候翠姨总比我们留心些哥哥对翠姨比对我们稍稍客气一点这显然因为翠姨是客人的关系而且在名分上比他大翠姨订婚转眼三年了正这时翠姨的婆家通了消息来张罗要娶她的母亲来接她回去整理嫁妆翠姨一听就得病了但没几天她母亲就带着她到哈尔滨采办嫁妆去了偏偏那带着她采办嫁妆的向导又是哥哥给介绍来的他的同学翠姨带着哥哥的介绍信像一个女同学似的被他们招待着又加上已经学了俄国人的规矩处处尊重女子所以翠姨当然受了他们不少的尊敬不用说买嫁妆她是不痛快的但那几天总算她一生中最开心的时候她回来时母亲又接她来到我们家后来她的母亲发现她对出嫁太不热心该剪裁的衣裘她不去剪裁做母亲的总是常常要加以督促后来就要接她回去接到她身边好随时提醒她的母亲以为年轻的人必定要随时提醒不然总是贪玩而况出嫁的日子又不远了或者就是二三月想不到外祖母来接她的时候她竟很勇敢的提出读书的要求她说她要念书她想不出嫁开初外祖母不肯到后来她说若是不让她读书她是不出嫁的外祖母没有办法依了她给她在家里请了一位老先生就在自己家院子的空房子里摆上了书桌还有几个邻居家的姑娘一齐念书念了书不多日子人就开始咳嗽而且整天闷闷不乐她的母亲问她有什么不如意?陪嫁的东西买得不顺心吗?或者是想到我们家去玩吗?什么事都问到了翠姨摇着头不说什么过了些日子我的母亲去看翠姨带着我的哥哥他们一看见她第一个印象就觉得她苍白了不少而且母亲断言她活不久了大家都说是念书累的外祖母也说是念书累的没什么要紧的要出嫁的女儿们总是先前瘦嫁过去就要胖了翠姨自己则点点头笑笑不承认也不加以否认还是念书也不到我们家来了翠姨越来越瘦了哥哥去到外祖母家看了她两次也不过是吃饭喝酒应酬而且说是去看外祖母的哥哥回来也并不带回什么欢喜或是什么新的忧郁还是一样和大家打牌下棋翠姨后来支持不了躺下了她的婆婆听说她病就要娶她因为花了钱死了不是可惜了吗?这种消息翠姨听了病就更加严重母亲叫哥哥去看翠姨母亲晓得他们年轻人是很构泥的或者不好意思去看翠姨也或者翠姨是很想看他的他们好久未能看见了同时翠姨不愿出嫁母亲很久就在心里边猜疑着他们了男子是不好去专访一位小姐的这城里没有这样的风俗母亲给了哥哥一件礼物哥哥就可去了哥哥去的那天她家里正没有人翠姨大概听出什么人来了就在里边说请进来哥哥进去了坐在翠姨的枕边他要去摸一摸翠姨的前额是否发热他说好了点吗?他刚一伸手翠姨就突然拉了他的手而且大声哭起来好像一颗心也哭出来了似的哥哥没有准备很害怕不知道说什么做什么同时听得见外边已经有人来了就要开门进来了翠姨平静的向他笑着说你来得很好一定是姐姐告诉你来的她爱我一场可惜我不能报答她了我现在只想死得快一点就好多活一天也是多余的人家也许以为我是任性其实是不对的那家对我也很好要是过去他们对我也会是很好的但是我不愿意我小时候就不好我的脾气总是不从心的事我不愿意可是我怎能从心呢真是笑话谢谢姐姐她还惦着我请你告诉她我并不像她想的那么苦呢我也很快乐翠姨苦笑了一笑我心里很安静而且我求的我都得到了哥哥茫然的不知道说什么这时祖父进来了看了翠姨的热度又感谢了我的母亲对我哥哥的降临感到荣幸他说放心吧翠姨的病马上就会好的好了就嫁过去哥哥看了翠姨就退出去了从此再没有看见她哥哥后来提起翠姨常常落泪他不知翠姨为什么死大家也都心中纳闷等我春假回来母亲还当我说要是翠姨一定不愿出嫁那也可以假如他们当我说翠姨坟头的草籽已经发芽了坟头显出淡淡的青色常常会有白色的山羊跑过这时城里的街巷又装满了春天暖和的太阳又转回来了街上有提着筐子卖蒲公英的了也有卖小根蒜的了更有些孩子们按着时节去折了那刚发芽的柳条拧成哨子就含在嘴里满街的吹大街小巷到处的鸣呜呜呜呜鸣好像春天是从他们的手里招回来似的接着杨花飞起来了榆钱飘满了一地年轻的姑娘们她们坐着马车去选择衣料了因为就要换春装了她们热心的弄着剪刀打着衣样白天黑夜的忙着不久春装换起来了只是不见载着翠姨的马车来节选自萧红小城三月有删改6.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说开头对翠姨身世的介绍既表明翠姨和哥哥有恋爱的可能又暗示翠姨生活凄苦没有选择命运追求婚姻幸福的权利B.哥哥和翠姨之间的爱慕是不露痕迹的但从翠姨坚决要念书哥哥后来常常落泪等细节可以看出他们早已互相倾心C.翠姨的母亲什么事都问到了却唯独不知道翠姨内心的真正想法小说以此反映了母女之间的隔阂表现了翠姨的孤独D.我是翠姨命运的见证者在众人都不懂得翠姨的情况下我却表现出对翠姨和哥哥勇敢热烈的爱情的理解和同情E.小说以波澜不惊的语言叙述了翠姨短暂而又充满无奈与悲哀的人生小城这一生活背景的落后更显出她的人生的孤独感7.翠姨是一个怎样的女性形象请结合全文简要分析8.小说结尾着力描写了春天的景象这样写有什么作用请简要分析9.文中写道他不知翠姨为什么死大家也都心中纳闷翠姨究竟为什么会死去?请结合全文对此加以探析
阅读下面的文字完成小题镶嵌在墙上的黑板孙道荣这是一片神秘的土地在大山掩映之中一个小村庄兀然出现在我们面前我们带的地图上根本没有标注就连为我们带路的向导都不知道有这么一个小村庄小小的村落散布着几十户人家过着世外桃源般的生活与近乎原始的自然环境相比更让我们惊讶的是当地的村民据说除了偶尔有县乡的工作人员和村民的亲戚外这些年几乎没有什么外人走进过这个村庄村民们看见我们这些误闯进来的外人就像看见外星人一样好奇而激动我们在村民们好奇的目光中好奇地绕着村庄边走边看家家户户的门都是敞开着的在其他地方你已经无法看到这样日不闭户的场景最后我们来到了小村唯一的一家代销店我们想在这里补充点物资小店里只有最基本的日常生活用品盐酱油一两种廉价烟坛装的老白干都是村民们需要的东西而我们需要补充的矿泉水和方便面竟然都没有店主解释说矿泉水村民根本不需要方便面那么贵的东西小村可没几个人吃得起我们买了几块当地产的大饼店主热情地为我们灌满了冷开水这样我们后面的行程就不怕了因为要出山进货店主算得上这个小村里见过世面的人我们和店主聊起来小店门边镶嵌在墙上的一块黑板引起了我的兴趣上面用粉笔歪歪扭扭写着一些文字和数字如大黄酒4.6二贵妈酱油2黑头盐烟13.45问店主黑板上写的是什么店主笑着说是大家伙赊的账等有钱的时候就来结一下原来是账单正说着话一个中年人来买烟店主递给他一包烟中年人接过烟顺手在墙上抠下一小块石灰将黑板上的一个数字擦了重新写了个数字然后拍拍手和店主打声招呼走了我们惊讶得目瞪口呆就这么随便擦擦写写啊?店主看出我们的困惑笑着说都是乡里乡亲的谁还会赖我几个钱啊?有人上前用手轻轻擦黑板上的字一擦就没了而且这块黑板是镶嵌在墙上的即使晚上也只能挂在外面如果谁晚上偷偷来将名字擦掉了或者将数字改了那不是轻而易举的事啊?店主说这事还真发生过有一次一个村民来买东西忽然发现自己名字下面的数字没了可能是被哪个调皮的孩子擦掉了村民赶紧找了块石灰将数字重新写在了黑板上大家在我这里赊了东西他们记得可清楚了我这个黑板也就是个形式其实账本都在大家的心里呢回城之后我们将这个故事讲给身边的人听闻者无不激动不已大难得了!一批批人沿着我们的足迹走进了深山去寻访那个神秘纯朴的村庄而大家最感兴趣的就是那块镶嵌在墙上的黑板一年之后我们一帮人再次踏上了那片神秘的土地进山的道路已经拓宽了很多我们轻松地找到了那个小村未进小村就被它热闹的气息感染一打听才知道这一年来小村已经被开发成旅游景点了我们顺利地找到了那家小店小店的周围又开了好几家纪念品和土特产店让我们聊感欣慰的是镶嵌在墙上的那块黑板还在上面的账单也还在很多游客在黑板前拍照留念我悄悄摸了摸黑板上的字擦不动原来是白色的油漆写的店主认出了我们一边忙着招呼生意一边告诉我们小店生意大了经常有人赖账所以已经不赊账了再说现在村民也都有钱了我问那还留着这块黑板干什么?店主呵呵一乐招牌啊很多人就是冲着它来的呢这还得谢谢你们的宣传啊!我无言以对墙上的黑板白漆的名字和数字冷眼看着眼前热闹的景象选自微型小说选刊2011年9期7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说开头写掩映在大山之中的小村庄在地图上没有标注也不为向导所知是为了后文突出小村经我们的宣传发生的变化强调发展经济对乡村民风的重要作用B.第②段写村民们对我们这些外来人十分好奇而我们也对山村和村民感到好奇这恰恰表现了城乡之间的巨大差距和山里人与城里人之间的隔膜C.小说第④段先借店主之口概括介绍黑板的用途然后运用一系列的动作描写详细描摹了中年人买烟的情形真实可感处处透露出民风的纯朴D.一批批人走进深山寻访近乎原始的神秘的小村庄表现了人们对繁华虚伪的城市生活的厌倦寄托了我对当下城市生活精神匮乏的深切忧虑E.作者对这个小村庄的感情是复杂的他一方面对村民们在现代社会竟然过着如此贫穷闭塞的生活感到惊异一方面又欣赏村庄日不闭户的景象所表现出的纯朴民风8.小说中的店主具有什么样的性格?请简要概述9.镶嵌在墙上的黑板在小说中有什么作用?请简要分析10.从小说最后一段可以看出作者对村庄的变化有所批评你是否赞同作者的这种态度?请结合本文简述你的理由
阅读下面的文字完成下题荆轲之死荆轲从秦舞阳手中的托盘里取过地图身子前倾双手举过头顶秦王这是我们燕国地图从此以后燕国将俯首称臣如大秦之属县岁岁纳贡不敢有半点异图秦王喜不自禁俯身来看地图一点儿一点儿展开一点点展开末了寒光一闪一柄锋利的匕首出现在眼前荆轲突地执匕朝秦王猛刺秦王情急中躲开利刃荆轲奋力追赶停停停停台下赵团长击着手掌示意台上停下来金科你演荆轲演了多少年三十年三十年一直都这么演这是历史正剧当然这么演!啧啧啧!赵团长不停地摆头难怪我们剧团濒临倒闭三十年啊一成不变!时代不同了金科老戏要演出新意要融入时代元素嘛!这戏要改一定要改!怎么改赵团长经过一个星期的编写终于拿出了一个自己十分满意的剧本剧情是这样的荆轲并不是什么义士而是一个无赖整天好酒贪杯爱色敛财一心想着飞黄腾达于是买通关系混骗到了燕王身边后来见秦国势力强大燕国岌岌可危便假托刺秦携燕国地图奇珍异宝投靠了秦王金科开始认真地看了两页看着看着脸色大变一抬手将剧本扔出了窗外狗屁!金科愤怒地说赵团长心痛地捡回剧本赶紧收回公文包里我说金科现在不是流行戏说吗不是流行穿越吗不是流行搞笑吗你那什么什么义薄云天忠肝义胆狗屁!谁信谁看没人看哪来钱没钱哪来房哪来车金科呀金科你不能再固执下去了好好想想吧!赵团长痛心疾首地说要演你演!金科剑眉倒竖黑着脸甩手走了赵团长还真想演但他演得好吗金科是县剧团的台柱子金科饰演的荆轲神形毕肖唱念做打无不精彩绝伦只是这金科演荆轲久了出不来总以为自己就是荆轲他耿直敢怒敢言这不连赵团长他都不给一点面子赵团长只得强忍着低下身价去求金科金科啊我初来乍到您是老革命一定要支持我的工作啊!如果我们把这个戏演好了到省里拿个一等奖什么的奖金可是两万呢!赵团长软磨硬泡了几天金科才心一软勉强默认了下来经过两个月精心排练新版荆轲刺秦终于隆重上演首演在县大剧院举行锣鼓铿锵大幕开启艳丽的灯光下十位盛装女子且歌且舞巧笑倩兮美目流转妖冶异常歌舞升平中荆轲摇摇晃晃晕晕乎乎醉眼蒙眬美女们挤眉弄眼极尽挑逗荆轲左牡丹右芙蓉沉醉在温柔乡里易水送别图穷匕见荆轲从秦舞阳手中取地图在手突然间神情大变脸色异常凝重起来地图一点点展开一点一点展开图穷寒光一闪一柄锋利的匕首出现在眼前赵团长大惊按照新剧本地图里是没有匕首的荆轲左手扯住秦王衣袖右手执匕首朝秦王猛刺饰演秦王的演员覃望也吃了一惊戏不是改了吗怎么还刺金科朝覃望使了一个眼神低声道按老剧本演覃望愣了一下只好拔剑一边拔一边奔跑一边奔跑一边想赵团长不是吩咐过吗不不能按老剧本演荆轲不能死死了后面的戏怎么演于是继续奔跑装作剑始终拔不出来的样子金科瞧出来覃望的意思荆轲止步仰天长笑哈哈哈哈!秦王施暴政天怒人怨荆轲我受重托为民除奸焉能好美色贪钱财忠义扫地留千古骂名遗臭万年!罢罢罢!难手刃秦贼我怎能苟且偷安纵万死无生也不污我忠肝义胆金科突然擅自加进了一段唱词还好琴师老练跟了上去唱罢荆轲将匕首在脖子上一横身子一斜栽倒在地倒地的那一刻看得见金科眼中噙满泪水戏完全演乱套了赵团长急忙令人将幕布拉上奖牌呀!奖金呀!赵团长捶胸顿足为了奖牌为了两万元奖金不管怎样戏还得演赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他金科避而不见让老婆传出话来荆轲已死!从此以后金科告别舞台不再演戏选自小小说月刊有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说运用对比手法刻画人物金科的形象就是在与赵团长改编剧本覃望不敢按老剧本演戏这一系列言行的鲜明对比中凸显出来的B.小说中的赵团长认为历史正剧没有商业价值只有戏说穿越才能改变剧团现状这说明他是虽有责任心但缺乏文化素养的人C.小说的语言古雅深沉富有韵律如赵团长痛心疾首荆轲神形毕肖中成语的使用既丰富了人物形象也增添了文章的文化内涵D.小说中的人物姓名设置颇具匠心金科与荆轲覃望与秦王谐音相近暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象一一对照E.小说以生动的笔触叙述了荆轲之死这一故事体现了艺术创作不能为市场所左右艺术不能做市场的奴隶的主题引发读者深思8.小说中的金科有哪些性格特点请简要分析9.小说中金科答应赵团长出演新版荆轲刺秦在舞台上却按照老剧本演这样安排情节的好处是什么请结合小说加以分析10.小说结尾部分写到荆轲已死请结合小说分析作者这样写的意图
阅读下面的文字完成小题狼来了凌鼎年七丫村附近有座狼山狼山之所以叫狼山没有什么典故也没有什么历史传说仅仅因为这山上早年有狼村民们就把这山称之为狼山后来叫顺叫习惯了狼山之名也就写进了娄城志里名不副实的是这叫狼山的山早就没有狼了上世纪五六十年代组织过多次搜山打狼后来不要说狼连猪獾狗獾果子狸刺猬等野生动物也极少能见到狼山上没有庙宇没有民居没有名胜古迹更没有人住有的只是老树灌木荆棘杂草经济价值不大一直没有开发__时有一位老干部与一位老知识分子先后吊死在狼山的歪脖子树上等发现时已腐烂生了蛆不但臭不可闻而且面目狰狞这以后老百姓就不大敢随便上山了父母更是不让孩子上山不久就流传起狼山有鬼出现的传闻还传得有鼻子有眼这一来就更没有人敢轻易上山了去年中秋的一个晚上突然从狼山上传来了狼来了!狼来了!!救命啊!救命啊的呼声凄厉而恐惧但呼救者喊破嗓子并不见有人上山去救第二天山下七丫村的村民议论这山哪有狼啊几十年都没有狼迹了假的百分之百假的肯定是谁吃饱了撑的寻开心找乐子忽悠大家谁上山谁傻子是啊不救没有人怪你上山去救了去打了狼万一狼没有见着见着个受伤的半死不活的赖上了你那不是大麻烦吗再说了狼如今是国家二级保护动物就算有谁敢打你打了打死了打伤了有关部门要你罚款你罚不罚别没事找事自找麻烦对对对村民都这么认为第二天胆大的山旺说走上山上去看看大白天去我们几个人结伙去还怕撞着鬼吗山旺等几个在半山腰发现了一条死狼看样子死了一段时间了已有点腐烂难道狼山真的又有狼了山旺看了半天说像狼也像狗可能是狼也可能是狗其他几个反反复复看了有说是狼有说是狗大家吃不准究竟是狼是狗关于狼山到底有没有狼成了疑问但不知怎么回事没几天狼山有狼的说法越传越远古庙镇镇政府决定组织人上山考察看看到底有没有狼娄城电视台决定跟踪拍摄村民甲说懂了吧这是策划的肯定早有人策划村民乙说看来镇政府准备开发狼山了要不如此兴师动众干吗多位村民说幸好那晚上没有上当受骗就在考察队出发的前一天晚上村民们又听到狼山上有人喊狼来了!狼来了!!这一次连山旺也彻底不相信了他对老婆说我们管我们别理他肯定是为明天考察造舆论假到底了第二天镇政府组织的考察队出发时镇宣传委员带队镇党委书记来送行场面还不小可惜只有看热闹的并没有哪个踉着上山七丫村的山旺等村民对电视台的不无调侃地说卖力点好好拍几个狼咬人的画面也让我们开开眼界考察的结果说是发现了狼粪狼毛狼窝这都有镜头的最最出人意外地是拍到了昨晚被狼咬伤的一位中年人腿上被咬了一口据他自己讲后来爬到树上才逃过一劫电视画面是真真切切的那中年人腿上的伤口也确确实实留着血有牙齿印很痛苦的面部表情给电视观众留下极深刻的印象这中年人村民都没有见过电视台介绍说他叫赵宇纶省里的地质工程师村民们弄不懂的是他晚上跑到狼山干什么难道勘察到了什么宝贝村民们奇怪关于这些电视台语焉不详会不会是出于保密至于狼山到底是真有狼还是需要狼村民们两派意见山旺与村民甲村民乙等说打死也不信狼山有狼村书记认为电视台都播了有狼那一定有狼不相信镇政府不相信电视台难道相信你山旺你山旺算个球不过除七丫村部分村民以外娄城全市上下包括外地的都为狼山高兴因为狼山终于又有狼了名副其实了至少到目前为止没有听说谁在质疑狼山发现狼的报道很多人都想来狼山一游呢9.小说开头详细介绍了狼山的情况从全文看有何作用10.小说两次写狼来了的呼救情节有什么用意11.第二段写狼山名不副实而倒数第二段却变为名副其实对此你是怎样理解的12.本篇小说揭示了怎样的主题请结合文本做探究
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