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学生集体的特征首先是要有( )。
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学生集体的特征首先是要有
集体舆论
共同目标
干__伍
活动
高效课堂主张学校首先是学生的学校
学生集体的特征首先是要有明确的
从伦理学的角度看教师要公正地对待学生首先是要真正
心理学研究发生促使人类学习社会规范的动力是
首先是人的欲望,其次是人的行动
首先是人的自尊,其次是人的需求
首先是人的本能,其次是人的需求
首先是人的需求,其次是人的本能
首先是人的思维,其次是人的行为
维护集体荣誉和利益首先是
看于己利不利
注意于本单位、本学校利不利
额部皮瓣血液供应主要有两个系统首先是_________其次是____________
对中小学生身份的定位首先是确认他们是
学生
国家公民
受教育者
独立的社会个体
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内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于
小狗听到主人叫它的名字就能跑过来这是的反应
美育之"超美育"功能即指
提出认知发现理论提倡发现学习的教育学家和心理学家是
人的心理现象包括两个部分
看见路上的垃圾后绕道走开这种行为是
引导学生分辨勇敢和鲁莽谦让和退缩是属于刺激
人逢喜事精神爽这种情绪属于
关于创造力与智力的关系下列表述正确的是
善于迅速地辨明是非合理地采取决定和执行决定的品质是意志的
漫画家画人物时仅勾勒数笔别人就能看出画的是谁这里反映出的知觉特征是
美育一词最早是在美学书简中提出的
教育心理学的创始人桑代克认为学习者只有提前具有某种需要才能积极接受知识这体现的学习规律是
在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字这是知觉的
学习是人类和动物普遍存在的现象这说明学习是
学生学习功=力x距离这种学习属于
外行看热闹内行看门道体现了知觉的
班杜拉把观察学习划分为了三种类型一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理这种学习称为
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是
与意志的自觉性相反的意志品质是
下列属于第二信号系统的条件反射的是
宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文说江西金溪有个名叫方仲永的少年小时比较聪明5岁时就能作诗但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养12~13岁时写的诗已经不如以前的好了到20岁左右则泯然众人矣这说明
学生在课堂上表现的记忆力水平主要属于
有一位先哲说过一个人的性格就是他的命运说明人格具有
喧嚣的闹市中大声地叫卖未必能引起人的注意但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意这是因为
近朱者赤近墨者黑这句话反映了对人的身心发展的影响
是学生心理健康教育的主要场所
小明既想取得好成绩又想出去玩这属于
强调学习的主动性和认知结构的重要性主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解
对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是
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