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教育在成熟的基础上引导发展 教育始终在整体发展的基础上促进个性发展 教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展 教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
鉴于人类赖以生存的自然资源有限,人类需与子孙后代共享资源环境 各国有权根据需要开发本国资源,并确保不对他国环境造成损害 地球的承载能力是有限的,人类应该做到合理开发和利用自然资源 对于全球共有的大气等自然资源,需要在尊重各国主权和利益的基础上,制定各国可接受的全球性目标和政策
教育在成熟的基础上引导发展 教育始终在整体发展的基础上促进个性发展 教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展 教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
问题越来越多 矛盾越来越尖锐 各民族充分发展繁荣 各民族共同繁荣和共同性日益增多
人的依赖关系占统治地位的阶段 以物的依赖关系为基础的人的独立性阶段 建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性的阶段 意志和行动不受必然制约的阶段
教育目标要反映社会的发展 在成熟的基础上引导发展 教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性 在整体发展的基础上促进个性发展