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属于生物科学素养内涵的是()。①科学探究能力②科学的本质③科学、技术与社会的相互关系④参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念
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中学综合素质(统考)《单项选择题》真题及答案
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简述生物科学素养的基本含义
属于生物科学素养内涵的是 ①科学探究能力 ②科学的本质 ③科学技术与社会的相互关系 ④参加社会生活
②④
①②③
①③④
①②③④
下列属于生物科学素养内涵的是①具备生物科学的重要概念②具备一定的科学研究能力③形成良好的世界观和价值
①②
②③
①③
①②③
以下哪一项不是教案备课库课程的基本理念
提高生物科学素养
面向全体学生
倡导探究性学习
注重与现实生活的联系
教案备课库课程基本理念提出要提高生物科学素养请简述生物科学素养的内涵并简述完整教案备课库课程的基本理念
探究影响鼠妇分布的环境因素的实验体现了生物新课程标准的理念
提高生物科学素养
面向全体学生
倡导探究性学习
注重与现实生活相联系
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在生物教学过程中下列正确的表述是
某些类型的染色体结构和数目的变异可通过细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别abcd为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图它们依次属于
关于激素和神经递质的叙述错误的是
以下情况属于染色体变异的是①唐氏综合征患者细胞中的第21号染色体有3条②染色体之间发生了相应部位的交叉互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA碱基对的增添缺失⑦猫叫综合症患者细胞中5号染色体短臂缺失
下图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图其中a为实验装置b为对照装置有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是
太平洋深处的一座岛屿由海底火山喷发形成由于植被茂盛物种独特登岛研究的人员逐渐增多下列叙述不正确的是
人体肝细胞内CO2分压和K*浓度高于细胞外而O2分压和Na2浓度低于细胞外上述四种物质通过主动运输进入细胞的是
下表中有关人体细胞化合物的各项内容正确的是
下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是
是为了实现学校的培养目标而规定的所有学科总和及进程安排
在讲解细胞分裂时演示自制的细胞分裂动感模型说明了直观教具在教学中的哪个作用
与主动运输相比协助扩散的特点是
如图所示如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确
如图所示I和Ⅱ是利用高秆抗锈病DDTT矮秆易染锈病ddtt两个水稻品种获得纯种矮秆抗锈病水稻新品种的育种方法两对基因独立遗传请分析回答 1要在短期内获得纯种矮秆抗锈病水稻新种应选用的方法是_______Ⅰ或Ⅱ则另 一种方法的育种原理是________ 2图中甲和乙的基因型分别为_________和_________ 3过程③最常用的方法是_________过程④最常用的化学药剂是________ 4过程⑤产生的矮秆抗锈病植株中纯合体占____________ 5除图示育种方法外还可通过__________等方法获得纯种矮秆抗锈病的水稻品种 6按照现代生物进化观点上述育种方法选择培育符合生产要求的新品种都能定向改变该种群的__________导致该种群按一定方向发展
某种植物细胞在浓度分别为200mmol/L和400mmol/L的M物质溶液中细胞吸收M的速率都是10mmol/min通入空气后吸收速率不变对此现象最合理的解释是
有关生物实验的叙述合理的是
豌豆中子粒黄色Y和圆粒R分别对绿色y和皱粒r为显性现有甲黄色圆粒与乙黄色皱粒两种豌豆杂交后代有四种表现型如让甲自交乙测交则它们的后代表现型之比应分别为
同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同但排列顺序不同其原因是参与这两种蛋白质合成的
下图表示某水生生态系统的能量金字塔下列正确的是
如图是四种构成蛋白质的氨基酸的结构式下列叙述错误的是
人类遗传病发病率逐年增高相关遗传学研究备受关注根据以下信息回答问题 1上图为两种遗传病系谱图甲病基因用Aa表示乙病基因用Bb表示Ⅱ-4无致病基因甲病的遗传方式为_________乙病的遗传方式为__________Ⅱ-2的基因型为____________Ⅲ-1的基因型为___________如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配生出正常孩子的概率为___________ 2人类的F基因前段存在CGG重复序列科学家对CGG重复次数F基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究统计结果如下 此项研究的结论是______________________________________________推测CGG重复次数可能影响mRNA与____________的结合 3小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤供选材料及试剂小鼠的肾脏睾丸肝脏苏丹Ⅲ染液醋酸洋红染液詹纳斯绿B健那绿染液解离固定液取材用_________作实验材料制片①取少量组织低渗处理后放在___________溶液中一定时间后轻轻漂洗②将漂洗后的组织放在载玻片上滴加适量_________③一定时间后加盖玻片____________观察①用显微镜观察时发现几种不同特征的分裂中期细胞若它们正常分裂产生的子细胞是___________②右图是观察到的同源染色体进入A和A的配对情况若A正常A发生的改变可能是________
下列哪种方法适用于对各种生物的生活环境外部形态及内部构造的描述
阅读以下材料回答问题材料教师在DNA是主要的遗传物质教学设计中教学目标设定如下知识目标与技能目标掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理以及从实验中得出的结论DNA是遗传物质过程与方法目标通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤情感态度与价值观目标1概述人类对遗传物质的探索过程认同科学认识是不断深化不断完善的过程2通过自己设计验证性实验提高分析问题解决问题的能力发展科学思维和创新的能力根据材料回答1教学目标确立的依据以及教学目标的特征2三维教学目标表述的要素以及应该注意的问题
对于多细胞生物而言下列有关细胞生命历程的说法正确的是
下图表示生态系统中某生物的代谢过程正确的是
下图是人体糖代谢的部分过程图解存在的错误是
如图所示原来置于__环境中的绿色植物移到光下后二氧化碳的吸收量发生了改变据图判断下列叙述中正确的是
下图表示细胞免疫过程中X细胞对靶细胞的杀伤过程其中能够产生X细胞的是
下列关于高中生物课程性质的描述不正确的是
材料某教师为了讲解清楚细胞间期细胞核内染色质的变化首先借助Flash动画演示分裂间期的动态画面之后教师演示放大的一条染色质长丝在间期开始时和结束时的比较画面之后提问现在我们再看一看细胞核内的一条染色质长丝经过间期发生了什么变化谁能用两根细铁丝演示一下这个时期的主要变化学生演示并回答提示将两根铁丝交叉后用拳头握于中间其拳头代表一个着丝点这就是染色体的DNA复制根据以上材料回答问题1该教师在课堂教学中多处运用了演示请说明该教师用到的演示类型并列举出其他类型的演示技能2简述演示技能的应用原则和要点
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