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学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（）

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学记中的不陵节而施体现了教学的原则

我国古代教育文献学记中要求学不躐等不陵节而施提出杂施而不孙则坏乱而不修这体现了教学应遵循

启发性原则巩固性原则循序渐进原则因材施教原则

学记中的不陵节而施学不躐等体现了教学的

循序渐进原则巩围性原则直观性原则因材施教原则

学记要求学不躐等不陵节而施提出杂施而不孙则坏乱而不修这体现的教学原则是

启发性原则直观性原则理论联系实际原则循序渐进原则

学记中不陵节而施体现的教学原则是

循序渐进因材施教启发性巩固性

学记要求学不躐等不陵节而施这个要求反映的教学原则是

巩固性原则循序渐进原则因材施教原则直观性原则

我国古代的学记中说不陵节而施这体现的教学原则是

巩固性原则因材施教原则循序渐进原则启发式原则

我国古代教育文献学记中要求学不躐等不陵节而施提出杂施而不孙则坏乱而不修这体现了教学应遵循

启发性原则巩固性原则循序渐进原则因材施教原则

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